2024學年初中共享美好生活擁抱理想校園班會教學設計

2024學年初中共享美好生活擁抱理想校園班會教學設計主備人備課成員教學內容本節(jié)課程內容選自2024版《道德與法治》教材的第八單元“走向法治”的第一節(jié)“法律為我們護航”。本節(jié)課主要內容包括：理解法律的基本概念，了解法律的作用，以及法律如何保護我們的合法權益。

教學目標：通過本節(jié)課的學習，使學生理解法律的基本概念，明確法律的作用，掌握法律如何保護我們的合法權益。核心素養(yǎng)目標分析1.政治認同：通過學習法律的基本概念和作用，使學生認識到法律在國家治理和社會生活中的重要地位，增強對中國特色社會主義法治道路的認同感。

2.法治意識：通過分析法律如何保護我們的合法權益，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識，提高他們運用法律維護自身權益的能力。

3.公共參與：通過討論法律在校園生活中的應用，激發(fā)學生積極參與校園法治建設的熱情，培養(yǎng)他們成為法治社會的建設者和維護者。

4.道德修養(yǎng)：通過學習法律對個人行為的規(guī)范作用，引導學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質。

5.關鍵能力：通過案例分析，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高他們的法治素養(yǎng)。重點難點及解決辦法1.重點：法律的基本概念和作用。

解決辦法：通過講解法律的基本概念，結合實際案例分析法律的作用，使學生能夠理解和掌握法律的重要性。

2.難點：法律如何保護我們的合法權益。

解決辦法：通過分析具體的法律案例，引導學生理解法律如何保護我們的合法權益，幫助學生掌握法律知識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用講授、案例研究、小組討論和角色扮演等多種教學方法。通過講授，向學生介紹法律的基本概念和作用；通過案例研究，讓學生深入了解法律如何保護我們的合法權益；通過小組討論，促進學生之間的互動和思考；通過角色扮演，讓學生親身體驗法律在實際生活中的應用。

2.教學活動：

（1）案例研究：在課堂上，我將引入一些具體的法律案例，讓學生分析這些案例中法律如何保護人們的合法權益。例如，可以引入一個關于消費者權益保護的案例，讓學生思考在購買商品時如何運用法律維護自己的權益。通過案例研究，學生可以更好地理解法律的作用，并學會如何在實際生活中運用法律。

（2）小組討論：我將將學生分成小組，讓他們就法律如何保護我們的合法權益進行討論。每個小組可以提出自己的觀點和理由，然后與其他小組進行交流和辯論。通過小組討論，學生可以加深對法律的認識，并學會與他人合作和溝通。

（3）角色扮演：我將設計一個角色扮演活動，讓學生模擬法律案件中的角色，如原告、被告、律師等。通過角色扮演，學生可以親身體驗法律在實際生活中的應用，并提高自己的法律素養(yǎng)。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：我將制作一份詳細的PPT，包括法律的基本概念、作用和案例等內容。通過PPT，我可以更清晰地向學生展示教學內容，并提供直觀的視覺信息。

（2）視頻：我將引入一些與法律相關的視頻，如法律講座、案例分析等。通過視頻，學生可以更直觀地了解法律的知識和應用。

（3）在線工具：我還將使用一些在線工具，如法律知識庫、案例數(shù)據(jù)庫等，讓學生可以隨時查閱法律相關資料，進一步加深對法律的理解。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞法律的基本概念和作用，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解法律的基本概念和作用。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解法律的基本概念和作用，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關于法律保護消費者權益的真實案例，引出法律如何保護我們的合法權益，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解法律的基本概念和作用，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計一個角色扮演活動，讓學生模擬法律案件中的角色，如原告、被告、律師等，通過角色扮演，讓學生親身體驗法律在實際生活中的應用。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演活動，體驗法律在實際生活中的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解法律的基本概念和作用。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握法律知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解法律的基本概念和作用，掌握法律知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)法律如何保護我們的合法權益，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與法律相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的法律知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）法律的基本概念和作用：推薦閱讀《法律的本質與功能》（作者：羅斯科·龐德）和《法理學》（作者：理查德·A.波斯納），這兩本書深入探討了法律的基本概念和作用，有助于學生更全面地理解法律。

（2）法律如何保護我們的合法權益：推薦閱讀《法律保護消費者權益的案例分析》（作者：李明），這本書通過具體的案例，展示了法律如何保護我們的合法權益，有助于學生更好地掌握法律知識。

（3）法律在校園生活中的應用：推薦閱讀《校園法律糾紛案例分析》（作者：王芳），這本書分析了校園法律糾紛的案例，有助于學生了解法律在校園生活中的應用，提高他們的法律意識。

2.課后自主學習和探究：

（1）學生可以自主選擇一本拓展閱讀材料進行閱讀，并撰寫讀書筆記，總結書中關于法律的基本概念、作用以及如何保護我們的合法權益的主要觀點。

（2）學生可以結合自己的生活經驗，思考法律在校園生活中的應用，如如何保護自己的隱私權、如何應對校園欺凌等，并撰寫相關案例分析。

（3）學生可以組成小組，針對校園法律糾紛的案例進行深入研究，提出自己的解決方案，并撰寫研究報告。

（4）學生可以利用網(wǎng)絡資源，如法律知識庫、案例數(shù)據(jù)庫等，進一步學習和研究法律知識，提高自己的法治素養(yǎng)。教學反思與總結首先，我在教學方法上做了一些嘗試。我使用了講授法，讓學生了解了法律的基本概念和作用。同時，我也使用了實踐活動法，通過角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握法律知識。我還在課堂上引入了合作學習法，通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我在講解法律的基本概念和作用時，可能過于強調了理論，而忽視了與學生的實際生活聯(lián)系。這可能導致學生對法律的基本概念和作用的理解不夠深入。其次，我在組織課堂活動時，可能沒有充分考慮到學生的興趣和需求，導致課堂活動的效果不夠理想。

對于這些問題，我有一些改進的建議。首先，我可以在講解法律的基本概念和作用時，更多地結合學生的實際生活，讓學生更好地理解法律的作用。其次，我可以在組織課堂活動時，更多地考慮到學生的興趣和需求，設計一些更具有吸引力和參與性的活動。

然而，本節(jié)課的教學也還存在一些問題。首先，我在講解法律的基本概念和作用時，可能過于強調了理論，而忽視了與學生的實際生活聯(lián)系。其次，我在組織課堂活動時，可能沒有充分考慮到學生的興趣和需求，導致課堂活動的效果不夠理想。

對于這些問題，我有一些改進的建議。首先，我可以在講解法律的基本概念和作用時，更多地結合學生的實際生活，讓學生更好地理解法律的作用。其次，我可以在組織課堂活動時，更多地考慮到學生的興趣和需求，設計一些更具有吸引力和參與性的活動。課后作業(yè)1.請根據(jù)課本內容，簡要總結法律的基本概念和作用。

2.結合自己的生活經歷，舉例說明法律如何保護我們的合法權益。

3.請分析一個校園法律糾紛案例，并提出自己的解決方案。

4.閱讀《法律的本質與功能》一書，并撰寫讀書筆記，總結書中關于法律的基本概念和作用的主要觀點。

5.請針對《校園法律糾紛案例分析》一書中的案例，進行深入研究，提出自己的解決方案，并撰寫研究報告。板書設計②法律的作用：維護社會秩序、保護公民權益、保障國家治理等。

③法律如何保護我們的合法權益：法律救濟、法律制裁、法律保護等。

2.①法律在校園生活中的應用：保護學生權益、維護校園秩序、預防校園欺凌等。

②法律與個人行為的關系：遵守法律、規(guī)范個人行為、維護法律權威等。

③法律案例分析：校園法律糾紛案例、消費者權益保護案例等。

3.①法律知識的拓展：閱讀《法律的本質與功能》、撰寫讀書筆記等。

②法律技能的培養(yǎng)：角色扮演、案例分析、研究報告撰寫等。

③法律意識的提升：遵守法律、維護法律權威、積極參與法治建設等。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

（1）法律的基本概念和作用：法律是社會生活中的一種規(guī)范，具有維護社會秩序、保護公民權益、保障國家治理等作用。

（2）法律如何保護我們的合法權益：法律通過法律救濟、法律制裁、法律保護等方式，保護我們的合法權益。

（3）法律在校園生活中的應用：法律在校園生活中可以保護學生權益、維護校園秩序、預防校園欺凌等。

（4）法律與個人行為的關系：個人行為應遵守法律、規(guī)范個人行為、維護法律權威等。

（5）法律案例分析：通過分析校園法律糾紛案例、消費者權益保護案例等，加深對法律的理解和應用。

2.當堂檢測：

（1）請簡述法律的基本概念和作用。

答案：法律是社會生活中的一種規(guī)范，具有維護社會秩序、保護公民權益、保障國家治理等作用。

（2）請舉例說明法律如何保護我們的合法權益。

答案：法律通過法律救濟、法律制裁、法律保護等方式，保護我們的合法權益。例如，消費者在購買商品時，可以依據(jù)法律規(guī)定要求商家承擔責任，保護自己的權益。

（3）請分析一個校園法律糾紛案例，并提出自己的解決方案。

答案：案例：小明在校園內被同學欺負，小明及其家長要求學校采取措施保護小明。解決方案：學校應加強對校園欺凌的預防和處理，對欺負同學的行為進行制止和懲罰，同時為受害者提供必要的支持和幫助。

（4）請閱讀《法律的本質與功能》一書，并撰寫讀書筆記，總結書中關于法律的基本概念和作用的主要觀點。

答案