Module 1 Unit2 She didnt have a television （教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit2Shedidn’thaveatelevision（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit2Shedidn’thaveatelevision

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3周第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞：television,didn't,watch,film,camera,grandparent,family

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事情

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：“Shedidn'thaveatelevision.”進(jìn)行對(duì)話

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力

-通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展對(duì)人們生活的影響

-學(xué)生能夠感受到家庭的重要性

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞：television,didn't,watch,film,camera,grandparent,family

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事情

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：“Shedidn'thaveatelevision.”進(jìn)行對(duì)話

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事情

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：“Shedidn'thaveatelevision.”進(jìn)行對(duì)話

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

-教師通過(guò)圖片或?qū)嵨镆氡菊n的主題，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)

-教師通過(guò)PPT展示單詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-教師通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生理解并運(yùn)用句型：“Shedidn'thaveatelevision.”

3.練習(xí)

-學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.小組活動(dòng)

-學(xué)生分組進(jìn)行小組活動(dòng)，討論并分享過(guò)去的事情，提高合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5.總結(jié)

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.作業(yè)布置

-教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型，提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事情，并運(yùn)用句型：“Shedidn'thaveatelevision.”進(jìn)行對(duì)話。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展對(duì)人們生活的影響，并感受到家庭的重要性。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠了解不同國(guó)家和地區(qū)人們的生活方式和價(jià)值觀。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事情，提高思維的準(zhǔn)確性和靈活性。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極思考問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

(1)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞：television,didn't,watch,film,camera,grandparent,family。

舉例解釋：在課堂上，教師通過(guò)PPT展示單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并模仿。教師通過(guò)實(shí)物、圖片或動(dòng)作等方式讓學(xué)生理解單詞的含義，并讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演、單詞接龍等游戲活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)單詞的記憶和應(yīng)用能力。

(2)學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事情。

舉例解釋：教師通過(guò)PPT展示過(guò)去時(shí)的標(biāo)志詞，如“l(fā)astweek”,“yesterday”等，讓學(xué)生了解一般過(guò)去時(shí)的用法。教師通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事情，如：“Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamily.Weplayedfootballandhadapicnic.”

(3)學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：“Shedidn'thaveatelevision.”進(jìn)行對(duì)話。

舉例解釋：教師通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生理解并運(yùn)用句型：“Shedidn'thaveatelevision.”進(jìn)行對(duì)話。教師可以通過(guò)提問(wèn)、回答等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用該句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

(1)學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事情。

舉例解釋：一般過(guò)去時(shí)是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的概念和用法容易混淆。教師可以通過(guò)設(shè)置具體的情境，如講述一個(gè)故事、描述一個(gè)過(guò)去的經(jīng)歷等，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。教師還可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固對(duì)一般過(guò)去時(shí)的理解和運(yùn)用。

(2)學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：“Shedidn'thaveatelevision.”進(jìn)行對(duì)話。

舉例解釋：該句型涉及到否定句和過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)設(shè)置具體的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用該句型。教師可以提供一些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞或短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)該句型的理解和運(yùn)用。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過(guò)PPT展示單詞和句型，進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生跟讀并模仿。教師通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生理解并運(yùn)用句型：“Shedidn'thaveatelevision.”

(2)討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享過(guò)去的事情，并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行描述。學(xué)生可以互相提問(wèn)、回答，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)角色扮演法：教師設(shè)置具體的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。學(xué)生通過(guò)角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，并加深對(duì)句型的理解和運(yùn)用。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：教師利用投影儀、電腦等設(shè)備展示PPT課件，通過(guò)圖片、音頻、視頻等資源，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和注意力。

(2)教學(xué)軟件：教師可以使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如“英語(yǔ)趣配音”、“英語(yǔ)流利說(shuō)”等，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。這些軟件通常具有語(yǔ)音識(shí)別功能，可以即時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，并提供反饋。

(3)實(shí)物、圖片、卡片：教師可以使用實(shí)物、圖片、卡片等教具，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。例如，教師可以展示一臺(tái)電視機(jī)的實(shí)物，讓學(xué)生直觀地理解“television”的含義。教師還可以制作單詞卡片，讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍、記憶游戲等練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)課的技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸(1)"TheHistoryofTelevision":這篇文章講述了電視的發(fā)展歷史，從最初的黑白電視到現(xiàn)在的智能電視。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章了解電視技術(shù)的演變過(guò)程。

(2)"TheImpactofTechnologyonFamilyLife":這篇文章探討了科技對(duì)家庭生活的影響。學(xué)生可以從中了解到科技如何改變了人們的交流方式、娛樂(lè)方式以及日常生活中的方方面面。

(3)"TheImportanceofFamily":這篇文章強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性，包括家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、情感支持和社會(huì)穩(wěn)定的作用。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章認(rèn)識(shí)到家庭在個(gè)人生活中的重要地位。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

(1)課后自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以在課后自主閱讀相關(guān)文章，了解電視的發(fā)展歷史、科技對(duì)家庭生活的影響以及家庭的重要性。此外，學(xué)生還可以通過(guò)查找相關(guān)資料，深入了解一般過(guò)去時(shí)的用法和句型“Shedidn'thaveatelevision.”的應(yīng)用場(chǎng)景。

(2)探究活動(dòng)：學(xué)生可以開(kāi)展小組探究活動(dòng)，圍繞本節(jié)課的主題展開(kāi)討論。例如，學(xué)生可以探討科技對(duì)家庭生活的影響，或者討論家庭在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)生可以提高合作能力、溝通能力和批判性思維能力。七、教學(xué)反思本節(jié)課的主題是Module1Unit2Shedidn'thaveatelevision，主要內(nèi)容包括單詞television,didn't,watch,film,camera,grandparent,family，以及一般過(guò)去時(shí)和句型“Shedidn'thaveatelevision.”的教學(xué)。在授課過(guò)程中，我采用了講授法、討論法、角色扮演法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)有趣的視頻引入了本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，我通過(guò)PPT展示了單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并模仿，幫助他們掌握單詞的發(fā)音和含義。然后，我通過(guò)情景對(duì)話的方式，讓學(xué)生理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和句型“Shedidn'thaveatelevision.”，通過(guò)角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極思考，互相交流，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)扮演不同的角色，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

在課后，我布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還提供了拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。通過(guò)閱讀相關(guān)文章，學(xué)生可以深入了解電視的發(fā)展歷史、科技對(duì)家庭生活的影響以及家庭的重要性。

在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解一般過(guò)去時(shí)和句型“Shedidn'thaveatelevision.”方面還存在一些困難。為了幫助學(xué)生更好地理解，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些知識(shí)。同時(shí)，我還計(jì)劃在課后提供一些在線學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提高。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了單詞television,didn't,watch,film,camera,grandparent,family，以及一般過(guò)去時(shí)和句型“Shedidn'thaveatelevision.”。通過(guò)講授法、討論法、角色扮演法等多種教學(xué)方法，我們幫助學(xué)生掌握了這些知識(shí)，并提高了他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。