8人之初 教學設計-2023-2024學年語文一年級下冊統(tǒng)編版

人之初教學設計【教學目標】1.認識本課“初、善”等13個生字，會正確書寫“之、義”等生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.認讀“初始、初夏、天性、性格、專心”等詞語，聯(lián)系生活了解課文的大致內容。一、導入新課。小朋友們，你們喜歡識字嗎？瞧，這些小朋友也在學漢字呢，看看他們的識字課文【播放音頻】，他們的識字課文和我們平時學的課文有什么不一樣呢？（三個字為一句，是三字經(jīng)），三字經(jīng)是古代小朋友的識字課文，今天我們讀起來也十分有趣，這節(jié)課我們要學的識字8是選自《三字經(jīng)》里的片段人之初，這也是我們的這節(jié)課的題目，伸手和老師一起寫課題，【板書：8.人之初】二、初讀課文我知曉。1.讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并標出課文有幾個小節(jié)？幾句話？。2.個人讀，男女生賽讀，師范讀等多種形式讀課文。3.人之初的“初”【PPT出圖】，左邊一個衣字旁，右邊是刀，合起來展示了用刀開始裁剪衣服的場景，所有新事物的開始，我們就可以說成：初始。比如：春天的開始我們就叫做初春。讀一讀，記一記：初始，初春。4.人之初是什么樣子呢？【PPT出示：子】我們剛生下來的時候，就是這樣一個在襁褓里的小嬰兒，這個字就是“子”。5.一個小孩子怎樣才能長大成人呢？這中間要經(jīng)歷一個怎樣的過程呢？請小朋友自己再讀一讀課文，看看哪兩個漢字中還藏著“子”，你找到了嗎？6.指名答，黑板：【教】【學】。一個孩子只有接受教育，好好學習才能成為一個頂天立地的人。三、精讀課文識生字。1.我們先來看看“教”，【PPT“教”】“教”這個字左邊是一個孝順的孝，右邊是一個反文旁，反文旁就表示手拿教鞭教導孩子學習知識的樣子。2.人為什么要接受教育呢？（PPT：出示第一段）指名讀。3.因為我們人生下來本性都是善良的，這就是：人之初，性本善（學生讀）。這個字就是性的，你用什么方法記住這個“性”字。加一加，換偏旁，組詞都是好方法。相機教學?！尽靶浴保菏莻€生字，誰會記？左邊一個心，右邊一個生。就是人的天性、心性】我們的性情，我們的天性，可不是一直不變的。性本善，性相近，性乃遷（齊讀）。4.為什么會發(fā)生這樣的情況呢？我們還是從人本來的性格說起，來看“善”這個字，“善”這個字的上面是什么字？【善：這個字的上面是？“羊”自古以來都認為是和順，美好的動物，象征著吉祥如意。下面是個“口”兩者結合就表達出了，兩人在說著吉祥話的場景?！咳嗽趧偝錾鷷r，大家的善良的本性都差不多，這就叫做“性相近”，后來，為什么會發(fā)生改變呢？5.秘密就藏在“習”字中?！窘虒W“習”，“習”的古文字形，上半部分是“羽”，表示鳥兒翅膀上的羽毛，下半部分是“日”表示“太陽”，兩者合起來，表示鳥兒沒日沒夜的在空中練習飛翔的場景。不過“習相遠”在這里的“習”指的是一個人的學習的環(huán)境，教育的環(huán)境?！恳驗槊總€人成長、學習的環(huán)境不同，所以人們的性情就會發(fā)生變化，這就叫做習相遠。讓我們把這兩行連起來讀一讀。人之初，性本善，性相近，習相遠。6.下面老師就給大家看一看，周處成長的小故事【播放小視頻：周處視頻】小孩子，如果不接受教育，本性就會發(fā)生改變，讀——茍不教，性乃遷。7.為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心致志的去教育孩子。這就是，讀：教之道，貴以專?！綪PT教學生字“?！保该x。“?！本拖袷且粋€紡錘的樣子。在這這個事情時，需要將線纏繞在紡錘上，需要眼睛一直盯著看，手一直不停地動，這就是“?！??！磕敲础皩！本痛怼皩Ｐ摹保銈儗Ｐ淖鲞^哪些事情？再讀句子：“教之道，貴以?！薄?。8.將第一部分連起來讀。人之初的第一部分，告訴我們：小朋友們剛出生的時候都差不多，但是在成長過程中，如果有人接受了好的教育，而有的人沒有接受良好的教育，那么，他們長大以后就會有很大的差別，這短話告訴我們教育是非常重要的一件事情。9.學習第二部分。人除了接受教育，還要努力學習。（看圖片）指名讀。說一說人為什么要學習？“茍不學，非所宜”（結合生活談）“幼不學，老何為”【如果小的時候不學習，長大了能有什么作為呢？】人不學，不知義?！窘虒W“義”，變成像羊一樣美好善良的自己】“玉不啄，不成器”教學“玉”，石頭劈開，找到玉石，再精心雕刻，才能成“器”。這個打造美玉的過程就是“琢”。這里把小孩子從小的學習還比成玉石打磨，雕琢的過程。（我們現(xiàn)在努力學習的過程，就是“琢”，等我們長大了成為了自己最喜歡的樣子，那就是成器了。）再讀這一句。10.將兩部分連起來讀。四、經(jīng)典傳誦我當先1.《三字經(jīng)》三個字為一句，讀起來朗朗上口，我們不僅可以讀，我們可以用很多的方式讀，可以兩個小朋友拍手讀，也可以男生女生你讀一句，我讀一句，互相對著讀，還可以搖頭晃腦的讀，你喜歡怎么樣讀？那就和你的小伙伴合作，自己來讀一讀。（學生自由讀。）2.指名用自己喜歡的方式合作朗讀。3.欣賞歌曲《三字經(jīng)》，了解經(jīng)典還可以唱，喜歡的孩子可以跟著唱一唱。【音頻播放】五、書寫生字我最好1.同學們，剛才我們一邊讀課文，一邊認識了很多生字?，F(xiàn)在我們來寫寫生字，這兩個字筆畫都非常的少，看上去很簡單，可是想寫好看可不容易。我們先來看“之”字，在書寫時，你想提醒大家注意什么？2.生交流。3.我們再來看這個“義”字，老師畫上了三道線，你發(fā)現(xiàn)了什么？請你比一比他們的高矮，你發(fā)現(xiàn)了什么。4.生交流。5.師范寫，學生練習書寫。6.展示