第12課 老房子 教學(xué)設(shè)計(jì)-四年級上冊小學(xué)美術(shù)（蘇少版）

第12課老房子教學(xué)設(shè)計(jì)四年級上冊小學(xué)美術(shù)（蘇少版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過觀察和分析老房子的特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握繪畫老房子的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.過程與方法：通過欣賞、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解老房子的歷史文化背景，提高學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容1.老房子的歷史文化背景：介紹老房子的建筑風(fēng)格、歷史價(jià)值以及在我國傳統(tǒng)文化中的重要地位。2.老房子的繪畫方法：講解繪畫老房子的基本步驟、技巧以及注意事項(xiàng)。3.老房子的創(chuàng)作實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅關(guān)于老房子的美術(shù)作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握繪畫老房子的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的老房子特點(diǎn)融入到繪畫作品中，使作品具有較高的藝術(shù)價(jià)值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、范畫、繪畫工具等。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、橡皮、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一組老房子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老房子的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課：介紹老房子的歷史文化背景，講解繪畫老房子的基本方法，讓學(xué)生了解并掌握繪畫技巧。3.實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅關(guān)于老房子的美術(shù)作品。六、板書設(shè)計(jì)1.第12課老房子2.內(nèi)容：老房子的歷史文化背景、繪畫方法、創(chuàng)作實(shí)踐、作品展示與評價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅關(guān)于老房子的美術(shù)作品。2.作業(yè)要求：構(gòu)圖合理、線條流暢、色彩豐富、具有藝術(shù)感染力。八、課后反思1.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了繪畫老房子的基本方法，提高了觀察能力和表現(xiàn)能力。2.存在問題：部分學(xué)生在繪畫過程中，對老房子特點(diǎn)的表現(xiàn)不夠到位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。3.改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫水平。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老房子的特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握了繪畫老房子的基本方法，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。同時(shí)，通過介紹老房子的歷史文化背景，提高了學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)作能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，不斷提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示老房子的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老房子的特點(diǎn)和美感?？梢允褂枚嗝襟w設(shè)備展示不同風(fēng)格的老房子圖片，如傳統(tǒng)的四合院、江南水鄉(xiāng)的古鎮(zhèn)建筑等，讓學(xué)生初步感知老房子的魅力。2.新課環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)介紹老房子的歷史文化背景，讓學(xué)生了解老房子在我國傳統(tǒng)文化中的重要地位。可以通過講述老房子的歷史故事、建筑風(fēng)格、藝術(shù)價(jià)值等內(nèi)容，增加學(xué)生對老房子的認(rèn)識和尊重。同時(shí)，教師還需要講解繪畫老房子的基本方法和技巧，如構(gòu)圖、線條、色彩等，讓學(xué)生掌握繪畫老房子的基本技能。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：這一環(huán)節(jié)是學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和運(yùn)用的重要過程。教師需要提供充足的時(shí)間和空間，讓學(xué)生親自動(dòng)手創(chuàng)作一幅關(guān)于老房子的美術(shù)作品。在實(shí)踐過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將觀察到的老房子特點(diǎn)融入到繪畫作品中，使作品具有較高的藝術(shù)價(jià)值。1.注重學(xué)生的主體地位：在教學(xué)過程中，教師需要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好都有所不同，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師需要給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們克服困難，提高自己的繪畫水平。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說明：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考老房子與他們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的異同，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。教師可以邀請學(xué)生分享他們對老房子的記憶或感受，以此建立個(gè)人與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系。通過展示老房子的歷史照片與現(xiàn)代對比，教師可以幫助學(xué)生理解老房子的變遷，以及保護(hù)老房子對于傳承文化的重要性。2.新課環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說明：在介紹老房子的歷史文化背景時(shí)，教師可以結(jié)合地理位置、歷史事件、著名人物等元素，讓學(xué)生對老房子有更全面的了解。在講解繪畫方法時(shí)，教師可以通過現(xiàn)場演示或視頻教程，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)繪畫技巧。教師可以提供一些繪畫練習(xí)，如速寫、素描等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握繪畫要領(lǐng)。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說明：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流想法和技巧，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。教師可以設(shè)置不同的繪畫任務(wù)，以滿足不同水平學(xué)生的需求，如基礎(chǔ)任務(wù)、挑戰(zhàn)任務(wù)等。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和問題，并提供針對性的建議。4.展評環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說明：在展評環(huán)節(jié)，教師可以邀請學(xué)生上前介紹自己的作品，提高他們的表達(dá)能力和自信心。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多角度評價(jià)作品，如創(chuàng)意、技巧、色彩搭配等，避免單一的審美標(biāo)準(zhǔn)。對于學(xué)生的作品，教師應(yīng)給予積極的反饋，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。教師可以布置相關(guān)的課后作業(yè)或延伸活動(dòng)，如讓學(xué)生調(diào)查自己社區(qū)的老房子，制作小型報(bào)告等，以加深學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自覺和自豪感。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。例如，在繪畫實(shí)踐中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過藝術(shù)手法表達(dá)老房子的歷史感和文化內(nèi)涵，如何在作品中融入自己的情感和觀點(diǎn)。教師應(yīng)充分利用教室環(huán)境，如墻面、展板等，展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生的創(chuàng)作得到更多的展示和認(rèn)可。同時(shí)，教師可以通過組織學(xué)生參加校內(nèi)外的美術(shù)展覽、比賽