人教版生物會考三輪復(fù)習(xí)之植物的三大生理作用

2024生物會考三輪復(fù)習(xí)之植物的三大生理作用一．選擇題（共16小題）1．下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，正確的是（）A．隨著溫度不斷升高，蒸騰作用持續(xù)增強(qiáng) B．陰天移栽植物，是為了降低蒸騰作用 C．蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽 D．植物葉片面積越小，蒸騰作用越強(qiáng)2．只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多可用于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的素材。如圖乙是某同學(xué)用蠶豆葉片下表皮制作的臨時裝片在顯微鏡下的圖像。以下說法正確的是（）A．圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)＝①的倍數(shù)+④的倍數(shù) B．圖乙中的3是氣孔，由兩個上皮細(xì)胞1圍成的 C．制作蠶豆臨時裝片時需要用到生理鹽水 D．蠶豆葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成3．園藝師在移栽月季花苗時，為了提高成活率，去掉了一些枝條和大的葉片，這樣做的目的是（）A．降低蒸騰作用 B．減少呼吸作用 C．方便人們栽種 D．降低光合作用4．下列有關(guān)綠色植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．蒸騰作用促進(jìn)植物對水的吸收和運(yùn)輸 B．蒸騰作用只在白天進(jìn)行 C．蒸騰作用可以增加空氣濕度，促進(jìn)水循環(huán) D．蒸騰作用可降低葉面溫度5．有關(guān)綠色植物，下列說法錯誤的是（）A．動物都直接以綠色植物為食 B．如果地球上沒有了綠色植物，人類則無法繼續(xù)生存 C．人類食用的牛肉和牛奶，來自食用綠色植物的牛 D．小麥、玉米和水稻是人類的主要食物，它們都是通過光合作用產(chǎn)生的6．扭葉松的樹皮薄，莖、葉中含有機(jī)物——松脂，易燃燒。發(fā)生火災(zāi)時，堅固而緊閉的松果將種子保護(hù)起來。火災(zāi)過后，松果崩裂開來，種子撒播在滿是草木灰的土壤中，下列有關(guān)扭葉松說法正確的是（）A．扭葉松屬于被子植物 B．松脂通過篩管運(yùn)輸 C．扭葉松易燃燒說明它不適應(yīng)環(huán)境 D．火災(zāi)后的草木灰為種子的萌發(fā)提供有機(jī)物7．在人類的下列食物中，不是來源于綠色植物的是（）A．胡蘿卜 B．蘑菇 C．洋蔥 D．黃瓜8．平頂山市魯山縣團(tuán)城鄉(xiāng)牛王廟村的皂角樹王，雖歷經(jīng)數(shù)千年風(fēng)雨洗禮，樹干幾乎中空，但仍然枝繁葉茂，頑強(qiáng)不屈。下列對其敘述不正確的是（）A．木質(zhì)部中分布的導(dǎo)管沒有完全被破壞 B．根吸收的有機(jī)物仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片 C．有機(jī)物仍可通過韌皮部中的篩管運(yùn)輸?shù)礁?D．根吸收的水分仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片中9．如圖所示為一根枝條，上面長有兩個大小相同的果實(shí)。如果將枝條的兩個部位的樹皮進(jìn)行環(huán)割，那么經(jīng)過一段時間后，AB兩果實(shí)的變化是（）A．都繼續(xù)生長 B．都會萎縮 C．A生長，B萎縮 D．A萎縮，B生長10．關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，下列敘述錯誤的是（）A．導(dǎo)致溫室效應(yīng)日益加劇 B．維持生物圈中的碳—氧平衡 C．為其他生物提供有機(jī)物 D．參與生物圈的水循環(huán)11．下列有關(guān)植物生理活動的描述正確的是（）A．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚提升溫度，可以抑制呼吸作用 B．移栽植物時，剪掉部分葉片，可以減弱呼吸作用 C．大雨過后，給農(nóng)作物及時排澇或田間松土有助于植物根的呼吸 D．向盛有萌發(fā)種子的瓶中放入燃燒的蠟燭，立即熄滅，說明萌發(fā)種子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳12．“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是廣為人知的詩句，“鋤禾”就是給農(nóng)田松土，農(nóng)民這么辛苦在田間為農(nóng)田松土的最主要的意義是（）A．有利于光合作用 B．有利于根的吸收作用 C．改善土壤中蚯蚓等動物的生活環(huán)境 D．有利于根的呼吸作用13．下列有關(guān)植物的生理原理在生活中的應(yīng)用，解釋錯誤的是（）A．房間內(nèi)適當(dāng)養(yǎng)一些綠植，可增加空氣濕度 B．用冰箱存放蔬菜，可提高呼吸作用強(qiáng)度 C．移栽植物時，剪去部分枝葉可減少水分散失 D．不能踩踏草坪，避免因土壤板結(jié)影響根的呼吸作用14．靈寶蘋果細(xì)脆多汁，酸甜爽口，深受大家喜愛。下列儲存蘋果的方案中，不合理的是（）A．向倉庫內(nèi)通入適量的二氧化碳 B．減少倉庫內(nèi)的氧氣含量 C．適當(dāng)升高倉庫內(nèi)的溫度 D．在蘋果的表面涂天然蠟15．農(nóng)作物種植注重“正其行，通其風(fēng)”這有利于其生長。其原因不包括（）A．透光，促進(jìn)光合作用 B．通風(fēng)增加二氧化碳濃度，促進(jìn)光合作用 C．便于種植和收割 D．降低溫度，抑制呼吸作用16．《呂氏春秋》中提出“慎其種，勿使數(shù)，亦無使疏?！边@是古代對種植密度最早最完整的論述。這樣做的目的主要是（）A．提高光合作用的效率 B．抑制葉片的呼吸作用 C．降低光合作用的效率 D．促進(jìn)根部的對水和無機(jī)鹽的吸收二．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）17．廣西多地盛產(chǎn)柳葉菜花，生物興趣小組的同學(xué)為了探究溫度和濕度對光合作用的影響，在蔬菜大棚內(nèi)將生長狀態(tài)一致的柳葉菜花植株平均分成5組，均提供適宜的光照，每天中午12時測定各組菜花植株二氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表：分組1組2組3組4組5組實(shí)驗(yàn)處理溫度/℃3535353024相對濕度%1728535353實(shí)驗(yàn)結(jié)果光合作用速率11.216.122.123.620.6（1）上述實(shí)驗(yàn)中的第（填數(shù)字）組形成對照，探究的是相對濕度對菜花植株光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)其他條件相同時，在一定范圍內(nèi)，濕度越大，光合作用速率。（2）第組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：當(dāng)其他條件相同時，在一定范圍內(nèi)，溫度降低，光合作用速率。（3）生物興趣小組的同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)中共選擇了150顆菜花，其目的是：。他們選擇的菜花植株生長狀態(tài)一致，均提供適宜的光照，是為了。18．在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民通過控制系統(tǒng)對大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實(shí)時監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳的生長環(huán)境。如圖1是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖；圖2是葉肉細(xì)胞示意圖，1～6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程；圖3是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）?；卮鹣铝袉栴}：（1）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動灌溉。根尖吸收的水分主要用于。（2）圖1中，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應(yīng)的是圖2中的過程（填數(shù)字）。三．解答題（共2小題）19．試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實(shí)際問題嗎？（1）祁連山自然保護(hù)區(qū)降雨多，在炎熱的夏天植物可以使周圍氣溫降低，主要原因是植物能進(jìn)行作用，使大氣濕度增大。（2）民勤的哈密瓜、黃羊河農(nóng)場的葡萄都特別甜，這是因?yàn)槲鞅钡貐^(qū)夜晚氣溫低，降低植物的作用，有利于有機(jī)物的積累。（3）西紅柿在生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃光了，就會影響水稻進(jìn)行作用，從而造成大幅減產(chǎn)，在武威城郊溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加濃度的儀器。20．某生物興趣小組同學(xué)跟隨老師來到獼猴桃園，對獼猴桃進(jìn)行觀察記錄，圖甲是拍攝的獼猴桃園，圖乙是獼猴桃葉片的三大生理作用示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。（1）步入獼猴桃園，同學(xué)們看到獼猴桃樹排列整齊、間距適中，光照充足，這有利于植物進(jìn)行（填圖乙中字母）作用制造有機(jī)物。（2）同學(xué)們看到技術(shù)人員正在向果園施加農(nóng)家肥、草木灰等，目的是給獼猴桃植株提供其生長所需量最多的含的無機(jī)鹽。這些無機(jī)鹽需要溶于水中才能進(jìn)入植物體，能夠拉動植物體內(nèi)水分與無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)氖牵ㄌ顖D乙中字母）作用。（3）品嘗成熟的果實(shí)后，大家針對此地獼猴桃為何比其他地區(qū)的獼猴桃甜而多汁，果香味重進(jìn)行討論。這些甘甜的汁液來自獼猴桃細(xì)胞的中，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，本地晝夜溫差大，夜間溫度低可以減弱植物的（填圖乙中字母）作用，從而減少有機(jī)物的消耗，有利于積累大量的糖分。（4）圖乙中A、B、C所示生理作用中二氧化碳、氧氣和水蒸氣進(jìn)出葉片的結(jié)構(gòu)是。（5）獼猴桃富含維生素C，因此適量食用可以預(yù)防。

2024生物會考三輪復(fù)習(xí)之植物的三大生理作用參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）1．下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，正確的是（）A．隨著溫度不斷升高，蒸騰作用持續(xù)增強(qiáng) B．陰天移栽植物，是為了降低蒸騰作用 C．蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽 D．植物葉片面積越小，蒸騰作用越強(qiáng)【考點(diǎn)】綠色植物的蒸騰作用；蒸騰作用的意義．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【答案】B【分析】蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程?！窘獯稹拷猓篈、隨著溫度不斷升高，植物為減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)會將部分氣孔閉合，因此蒸騰作用增強(qiáng)后會減弱，A錯誤。B、蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響。陰天移栽植物，是為了降低蒸騰作用，提高移栽的成活率，B正確。C、蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分，但不能促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收，因?yàn)闊o機(jī)鹽的吸收與細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差有關(guān)，C錯誤。D、蒸騰作用通過植物葉片上的氣孔進(jìn)行，因此植物葉片面積越小，蒸騰作用越弱，D錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】掌握蒸騰作用的概念和意義是解答本題的關(guān)鍵。2．只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多可用于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的素材。如圖乙是某同學(xué)用蠶豆葉片下表皮制作的臨時裝片在顯微鏡下的圖像。以下說法正確的是（）A．圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)＝①的倍數(shù)+④的倍數(shù) B．圖乙中的3是氣孔，由兩個上皮細(xì)胞1圍成的 C．制作蠶豆臨時裝片時需要用到生理鹽水 D．蠶豆葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成【考點(diǎn)】用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片的表皮；顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理；葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能．【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；顯微鏡的使用專題；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【答案】D【分析】1、甲圖中①目鏡、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④物鏡、⑤反光鏡。2、乙圖中1保衛(wèi)細(xì)胞、2表皮細(xì)胞、3氣孔?！窘獯稹拷猓篈、圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)＝①目鏡的放大倍數(shù)×④物鏡的放大倍數(shù)，A錯誤。B、圖乙中的3是氣孔，由兩個保衛(wèi)細(xì)胞1圍成的空腔，B錯誤。C、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，浸沒在清水中不會因過度吸水膨脹甚至脹破，因此制作蠶豆臨時裝片時需要用到清水，C錯誤。D、蠶豆葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成，D正確?！军c(diǎn)評】掌握顯微鏡的使用、玻片標(biāo)本的制作、葉片的基本結(jié)構(gòu)、氣孔的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的關(guān)鍵。3．園藝師在移栽月季花苗時，為了提高成活率，去掉了一些枝條和大的葉片，這樣做的目的是（）A．降低蒸騰作用 B．減少呼吸作用 C．方便人們栽種 D．降低光合作用【考點(diǎn)】綠色植物的蒸騰作用．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【答案】A【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失的體外的過程，叫做蒸騰作用?！窘獯稹拷猓喝~是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，園藝師在移栽月季花苗時，為了提高成活率，去掉了一些枝條和大的葉片，這樣做的目的是降低蒸騰作用，使移栽苗能夠順利成活。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵明確綠色植物的蒸騰作用的相關(guān)知識。4．下列有關(guān)綠色植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．蒸騰作用促進(jìn)植物對水的吸收和運(yùn)輸 B．蒸騰作用只在白天進(jìn)行 C．蒸騰作用可以增加空氣濕度，促進(jìn)水循環(huán) D．蒸騰作用可降低葉面溫度【考點(diǎn)】綠色植物的蒸騰作用；蒸騰作用的意義．【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【答案】B【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程；蒸騰作用不僅可以拉動水分與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，還能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷和增加大氣濕度，提高降雨量?！窘獯稹拷猓篈CD．蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；蒸騰作用還能吸收葉片周圍的熱量，降低植物體表面的溫度；蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候，促進(jìn)水循環(huán)，ACD正確。B．在白天，光照強(qiáng)，植物的氣孔就張開，植物的蒸騰作用就強(qiáng)，在晚上，沒有光照，植物的氣孔就閉合或是縮小，植物的蒸騰作用就弱，而不是停止。所以植物無論是白天還是晚上都進(jìn)行蒸騰作用，B錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查植物的蒸騰作用。5．有關(guān)綠色植物，下列說法錯誤的是（）A．動物都直接以綠色植物為食 B．如果地球上沒有了綠色植物，人類則無法繼續(xù)生存 C．人類食用的牛肉和牛奶，來自食用綠色植物的牛 D．小麥、玉米和水稻是人類的主要食物，它們都是通過光合作用產(chǎn)生的【考點(diǎn)】綠色植物為所有生物提供食物和能量．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】A【分析】綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出能量的過程，就是綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用為生物圈中的生物提供有機(jī)物和能量?！窘獯稹拷猓篈、動物根據(jù)食性分為植食性動物、肉食性動物和雜食性動物，所以動物直接或間接以綠色植物為食。A錯誤。B、如果地球上沒有了綠色植物，人類則無法獲得食物和能量，就無法繼續(xù)生存。B正確。C、人類食用的牛肉和牛奶，來自食用綠色植物的牛，所以人類食用的牛肉和牛奶間接來源于綠色植物。C正確。D、綠色植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物除了自身消耗的以外，剩下的就會運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)、種子等器官貯存起來，所以小麥、玉米和水稻是人類的主要食物，它們都是通過光合作用產(chǎn)生的。D正確。故選：A。【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確綠色植物在生物圈中的作用。6．扭葉松的樹皮薄，莖、葉中含有機(jī)物——松脂，易燃燒。發(fā)生火災(zāi)時，堅固而緊閉的松果將種子保護(hù)起來?；馂?zāi)過后，松果崩裂開來，種子撒播在滿是草木灰的土壤中，下列有關(guān)扭葉松說法正確的是（）A．扭葉松屬于被子植物 B．松脂通過篩管運(yùn)輸 C．扭葉松易燃燒說明它不適應(yīng)環(huán)境 D．火災(zāi)后的草木灰為種子的萌發(fā)提供有機(jī)物【考點(diǎn)】篩管的位置和對有機(jī)物的運(yùn)輸；裸子植物的主要特征；生物對環(huán)境的適應(yīng)；種子萌發(fā)的條件和過程．【專題】結(jié)合課本知識的信息；類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；生物的分類．【答案】B【分析】種子植物可分為裸子植物和被子植物；裸子植物的種子裸露著，其外層沒有果皮包被，被子植物的種子的外層有果皮包被，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓篈、扭葉松是裸子植物，種子是裸露的，外面沒有果皮包被，A錯誤。B、莖中韌皮部的篩管將葉光合作用的有機(jī)物運(yùn)輸給根，而木質(zhì)部中的導(dǎo)管將根吸收的水及無機(jī)鹽運(yùn)送給葉。松脂屬于葉光合作用的有機(jī)物，應(yīng)該由韌皮部的篩管運(yùn)輸，B正確。C、發(fā)生火災(zāi)時，堅固而緊閉的松果將種子保護(hù)起來。火災(zāi)過后，松果崩裂開來，種子撒播在滿是草木灰的土壤中，是對環(huán)境的適應(yīng)，C錯誤。D、火災(zāi)后的草木灰（無機(jī)鹽）為種子萌發(fā)提供無機(jī)物，D錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】熟記裸子植物的主要特征，正確區(qū)分被子植物和裸子植物的特征，及植物莖的結(jié)構(gòu)，只要基礎(chǔ)扎實(shí)就能做出正確的選擇。7．在人類的下列食物中，不是來源于綠色植物的是（）A．胡蘿卜 B．蘑菇 C．洋蔥 D．黃瓜【考點(diǎn)】綠色植物為所有生物提供食物和能量．【專題】歸納推理；生物的分類．【答案】B【分析】綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，能為人類提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，人類的食物直接或間接來源于綠色植物，如肉類、奶類和蛋類都是間接來源于植物的食品。【解答】解：胡蘿卜、洋蔥、黃瓜都來源于綠色植物，而蘑菇屬于真菌，真菌不屬于綠色植物。故選：B?！军c(diǎn)評】明確各種食品的來源是解題的關(guān)鍵，綠色植物能為人類提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。8．平頂山市魯山縣團(tuán)城鄉(xiāng)牛王廟村的皂角樹王，雖歷經(jīng)數(shù)千年風(fēng)雨洗禮，樹干幾乎中空，但仍然枝繁葉茂，頑強(qiáng)不屈。下列對其敘述不正確的是（）A．木質(zhì)部中分布的導(dǎo)管沒有完全被破壞 B．根吸收的有機(jī)物仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片 C．有機(jī)物仍可通過韌皮部中的篩管運(yùn)輸?shù)礁?D．根吸收的水分仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片中【考點(diǎn)】篩管的位置和對有機(jī)物的運(yùn)輸；導(dǎo)管的位置和對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸．【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【答案】B【分析】木本植物的莖包括樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓，其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成，形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織。篩管位于維管束的韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于維管束的木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上。【解答】解：A、古樹樹干中空，只是傷了髓和部分木質(zhì)部，樹干中的輸導(dǎo)組織（導(dǎo)管）沒有完全被破壞，A正確；B、根的主要功能是吸收水分和無機(jī)鹽，不能吸收有機(jī)物，B錯誤；C、葉片合成的有機(jī)物仍可以通過韌皮部中的篩管運(yùn)輸?shù)礁珻正確；D、根吸收的水分仍可以通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道木本植物的莖的結(jié)構(gòu)和功能。9．如圖所示為一根枝條，上面長有兩個大小相同的果實(shí)。如果將枝條的兩個部位的樹皮進(jìn)行環(huán)割，那么經(jīng)過一段時間后，AB兩果實(shí)的變化是（）A．都繼續(xù)生長 B．都會萎縮 C．A生長，B萎縮 D．A萎縮，B生長【考點(diǎn)】篩管的位置和對有機(jī)物的運(yùn)輸；導(dǎo)管的位置和對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸．【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【答案】C【分析】篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。【解答】解：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。如果對樹皮進(jìn)行環(huán)割就相當(dāng)于切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管。由圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果實(shí)，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)生長發(fā)育；B在其上下都進(jìn)行了環(huán)割，葉制造的有機(jī)物不能送到B果實(shí)，B將停止發(fā)育萎縮而凋落，C正確，ABD錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】關(guān)鍵理解掌握篩管的位置和功能。10．關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，下列敘述錯誤的是（）A．導(dǎo)致溫室效應(yīng)日益加劇 B．維持生物圈中的碳—氧平衡 C．為其他生物提供有機(jī)物 D．參與生物圈的水循環(huán)【考點(diǎn)】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；綠色植物參與生物圈的水循環(huán)；綠色植物為所有生物提供食物和能量．【專題】結(jié)合課本知識的信息；類比推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】A【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)?！窘獯稹緼B、綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，A錯誤，B正確。C、光合作用把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，C正確。D、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評】此題考查的是綠色植物在生物圈中的作用，自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量。11．下列有關(guān)植物生理活動的描述正確的是（）A．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚提升溫度，可以抑制呼吸作用 B．移栽植物時，剪掉部分葉片，可以減弱呼吸作用 C．大雨過后，給農(nóng)作物及時排澇或田間松土有助于植物根的呼吸 D．向盛有萌發(fā)種子的瓶中放入燃燒的蠟燭，立即熄滅，說明萌發(fā)種子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳【考點(diǎn)】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；探究植物的呼吸作用；綠色植物的蒸騰作用；呼吸作用的概念、過程和意義．【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題．【答案】C【分析】（1）綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出能量的過程，就是綠色植物的光合作用。（2）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程?！窘獯稹拷猓篈、夜間，給種植蔬菜的溫室大棚適當(dāng)降低溫度，可以抑制呼吸作用，有利于作物增產(chǎn)，A錯誤。B、移栽植物時，剪掉部分葉片，可以減弱蒸騰作用，有利于移栽苗的成活，B錯誤。C、大雨過后，給農(nóng)作物及時排澇或田間松土能夠增加土壤中的空氣，有助于植物根的呼吸，C正確。D、氧氣能夠助燃，所以向盛有萌發(fā)種子的瓶中放入燃燒的蠟燭，立即熄滅，說明萌發(fā)種子呼吸吸收了氧氣，D錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確熟練掌握的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用及其應(yīng)用。12．“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是廣為人知的詩句，“鋤禾”就是給農(nóng)田松土，農(nóng)民這么辛苦在田間為農(nóng)田松土的最主要的意義是（）A．有利于光合作用 B．有利于根的吸收作用 C．改善土壤中蚯蚓等動物的生活環(huán)境 D．有利于根的呼吸作用【考點(diǎn)】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系．【專題】演繹推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】D【分析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，深耕松土給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓恨r(nóng)田及時松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。土壤板結(jié)，使得土壤顆粒之間的空隙變小，土壤中的氧氣減少，從而影響根的呼吸作用，不利于植物的生長，故選項(xiàng)D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用原理。13．下列有關(guān)植物的生理原理在生活中的應(yīng)用，解釋錯誤的是（）A．房間內(nèi)適當(dāng)養(yǎng)一些綠植，可增加空氣濕度 B．用冰箱存放蔬菜，可提高呼吸作用強(qiáng)度 C．移栽植物時，剪去部分枝葉可減少水分散失 D．不能踩踏草坪，避免因土壤板結(jié)影響根的呼吸作用【考點(diǎn)】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；綠色植物的蒸騰作用；蒸騰作用的意義．【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題．【答案】B【分析】呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：①深耕松土給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量，根部氧氣供應(yīng)充足時，呼吸作用旺盛．有利于根部的生長和對無機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收。②增加晝夜溫差在溫室中栽培瓜果蔬菜時，適當(dāng)降低夜間溫度，可減少植物呼吸作用對有機(jī)物的消耗，提高農(nóng)作物中營養(yǎng)物質(zhì)的含量。③延長水果、蔬菜的儲藏時間儲藏農(nóng)作物產(chǎn)品時，應(yīng)盡量降低呼吸作用強(qiáng)度，減少對有機(jī)物的消耗．因此采用降低環(huán)境溫度、減少氧氣含量的方法，可延長水果、蔬菜的儲藏時間?！窘獯稹拷猓篈、房間內(nèi)適當(dāng)養(yǎng)一些綠植，綠植通過蒸騰作用能散失水蒸氣，可增加空氣濕度，A正確。B、用冰箱存放蔬菜瓜果，可抑制果蔬的呼吸作用，B錯誤。C、葉是進(jìn)行蒸騰作用的器官，移栽植物時，剪去部分枝葉可減少水分散失，C正確。D、小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的空氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長。D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識。14．靈寶蘋果細(xì)脆多汁，酸甜爽口，深受大家喜愛。下列儲存蘋果的方案中，不合理的是（）A．向倉庫內(nèi)通入適量的二氧化碳 B．減少倉庫內(nèi)的氧氣含量 C．適當(dāng)升高倉庫內(nèi)的溫度 D．在蘋果的表面涂天然蠟【考點(diǎn)】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】C【分析】在人類的生產(chǎn)生活中，蔬菜和水果常常因?yàn)楹粑饔猛⒍斐捎袡C(jī)物大量消耗，因此人們經(jīng)常采取抑制呼吸作用的方法來保存種子和保鮮水果、蔬菜。【解答】解：ABD、影響呼吸作用的因素通常有溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度等，因此向倉庫內(nèi)通入適量的二氧化碳、減少倉庫內(nèi)的氧氣含量和在蘋果的表面涂天然蠟均能抑制蘋果的呼吸作用，延長蘋果的儲存時間，ABD不符合題意。C、適當(dāng)升高倉庫內(nèi)的溫度，會提高蘋果的呼吸作用強(qiáng)度，進(jìn)而會消耗更多的有機(jī)物，縮短蘋果的儲存時間，C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。15．農(nóng)作物種植注重“正其行，通其風(fēng)”這有利于其生長。其原因不包括（）A．透光，促進(jìn)光合作用 B．通風(fēng)增加二氧化碳濃度，促進(jìn)光合作用 C．便于種植和收割 D．降低溫度，抑制呼吸作用【考點(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系．【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】D【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的強(qiáng)度除受二氧化碳濃度的影響外，還受溫度、光照強(qiáng)度等因素的影響。【解答】解：二氧化碳是光合作用的原料，植物通風(fēng)不良，空氣不流通，會使植物所處環(huán)境的二氧化碳濃度降低，影響光合作用的強(qiáng)度，進(jìn)而影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，因此農(nóng)作物的種植方法有“正其行，通其風(fēng)”之語。所以ABC不符合題意。D、在一定溫度范圍內(nèi)，降低溫度，可以抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解。降低溫度與呼吸作用有關(guān)，與本題考點(diǎn)無關(guān)，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。16．《呂氏春秋》中提出“慎其種，勿使數(shù)，亦無使疏?！边@是古代對種植密度最早最完整的論述。這樣做的目的主要是（）A．提高光合作用的效率 B．抑制葉片的呼吸作用 C．降低光合作用的效率 D．促進(jìn)根部的對水和無機(jī)鹽的吸收【考點(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)．【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題．【答案】A【分析】提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：合理密植、延長光照時間、增加二氧化碳濃度。【解答】解：“慎其種，勿使數(shù)，亦無使疏。”的意思是：播種一定要小心，不要使它過密，也不要使它過稀，即合理密植。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。所以A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評】掌握植物光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）17．廣西多地盛產(chǎn)柳葉菜花，生物興趣小組的同學(xué)為了探究溫度和濕度對光合作用的影響，在蔬菜大棚內(nèi)將生長狀態(tài)一致的柳葉菜花植株平均分成5組，均提供適宜的光照，每天中午12時測定各組菜花植株二氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表：分組1組2組3組4組5組實(shí)驗(yàn)處理溫度/℃3535353024相對濕度%1728535353實(shí)驗(yàn)結(jié)果光合作用速率11.216.122.123.620.6（1）上述實(shí)驗(yàn)中的第1、2、3（填數(shù)字）組形成對照，探究的是相對濕度對菜花植株光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)其他條件相同時，在一定范圍內(nèi)，濕度越大，光合作用速率越快。（2）第3、4、5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：當(dāng)其他條件相同時，在一定范圍內(nèi)，溫度降低，光合作用速率先加快再變慢。（3）生物興趣小組的同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)中共選擇了150顆菜花，其目的是：避免偶然性。他們選擇的菜花植株生長狀態(tài)一致，均提供適宜的光照，是為了控制單一變量。【考點(diǎn)】探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響．【專題】數(shù)據(jù)分析型圖表題；探究實(shí)驗(yàn)條件；對照實(shí)驗(yàn)思想；光合作用和呼吸作用專題．【答案】（1）1、2、3；越快（2）3、4、5；先加快再變慢（3）避免偶然性；控制單一變量【分析】1、綠色植物在光照條件下，在細(xì)胞葉綠體中將二氧化碳和水合成為有機(jī)物并釋放出氧氣的過程叫光合作用。2、對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時，進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹拷猓海?）1組、2組、3組實(shí)驗(yàn)除相對濕度外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同，因此實(shí)驗(yàn)中的第1、2、3組形成對照，探究的是相對濕度對菜花植株光合作用的影響。3組的光合作用速率最快，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)其他條件相同時，在一定范圍內(nèi)，濕度越大，光合作用速率越快。（2）3組、4組、5組實(shí)驗(yàn)除溫度外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同，三組實(shí)驗(yàn)的光合作用速率4組＞3組＞5組，說明：當(dāng)其他條件相同時，在一定范圍內(nèi)，溫度降低，光合作用速率先加快再變慢。（3）選著一定數(shù)量的菜花，可以排除偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，因此生物興趣小組的同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)中共選擇了150顆菜花，其目的是：避免偶然性。對照實(shí)驗(yàn)除變量外其他實(shí)驗(yàn)條件要保持相同，以增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說服力，因此選擇的菜花植株生長狀態(tài)一致，均提供適宜的光照，是為了控制單一變量。故答案為：（1）1、2、3；越快（2）3、4、5；先加快再變慢（3）避免偶然性；控制單一變量【點(diǎn)評】掌握環(huán)境因素對植物光合作用的影響是解答本題的關(guān)鍵。18．在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民通過控制系統(tǒng)對大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實(shí)時監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳的生長環(huán)境。如圖1是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖；圖2是葉肉細(xì)胞示意圖，1～6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程；圖3是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列問題：（1）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動灌溉。根尖吸收的水分主要用于蒸騰作用。（2）圖1中，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應(yīng)的是圖2中的過程1、2、5、6（填數(shù)字）?！究键c(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．【專題】坐標(biāo)曲線圖；結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題．【答案】（1）蒸騰作用（2）1、2、5、6【分析】1、圖1曲線甲和乙中，bc段和ad段表示光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，ce段和de段表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，c、d點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，e點(diǎn)表示甲凈光合作用強(qiáng)度等于乙凈光合作用強(qiáng)度。2、圖2中1、4、5表示氧氣，2、3、6表示二氧化碳?！窘獯稹拷猓海?）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用，植物吸收的水分99%用于蒸騰作用，因此根尖吸收的水分主要用于蒸騰作用。（2）圖1中，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時，甲植物呈現(xiàn)從外界空氣中吸收二氧化碳的狀態(tài)，則甲植物同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，而光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以葉綠體吸收二氧化碳來自于外界空氣和線粒體呼吸作用產(chǎn)生的，過程2和過程6，同時葉綠體產(chǎn)生氧氣去往外界空氣中和供給線粒體進(jìn)行呼吸作用，即過程1和過程5，因此當(dāng)光照強(qiáng)度為時，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應(yīng)的是圖二中的過程1、2、5、6。故答案為：（1）蒸騰作用（2）1、2、5、6【點(diǎn)評】掌握植物的三大生理作用是解答本題的關(guān)鍵。三．解答題（共2小題）19．試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實(shí)際問題嗎？（1）祁連山自然保護(hù)區(qū)降雨多，在炎熱的夏天植物可以使周圍氣溫降低，主要原因是植物能進(jìn)行蒸騰作用，使大氣濕度增大。（2）民勤的哈密瓜、黃羊河農(nóng)場的葡萄都特別甜，這是因?yàn)槲鞅钡貐^(qū)夜晚氣溫低，降低植物的呼吸作用，有利于有機(jī)物的積累。（3）西紅柿在生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃光了，就會影響水稻進(jìn)行光合作用，從而造成大幅減產(chǎn)，在武威城郊溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器?！究键c(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；綠色植物的蒸騰作用；蒸騰作用的意義．【專題】閱讀理解類簡答題；歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題．【答案】（1）蒸騰（2）呼吸（3）光合；二氧化碳【分析】1、綠色植物在光照條件下，在細(xì)胞葉綠體中將二氧化碳和水合成為有機(jī)物并釋放出氧氣的過程叫光合作用。2、活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。3、水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。【解答】解：（1）植物通過蒸騰作用，一方面可以拉動水分與無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對水和無機(jī)鹽的需要；另一方面在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。因此，祁連山自然保護(hù)區(qū)降雨多，在炎熱的夏天植物可以使周圍氣溫降低，主要原因是植物能進(jìn)行蒸騰作用，使大氣濕度增大。（2）呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高呼吸作用越強(qiáng)，溫度越低呼吸作用越弱。因此，民勤的哈密瓜、黃羊河農(nóng)場的葡萄都特別甜，這是因?yàn)槲鞅钡貐^(qū)夜晚氣溫低，降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，有利于有機(jī)物的積累。（3）光合作用主要通過植物葉片中葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體進(jìn)行。因此西紅柿在生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃光了，就會影響水稻進(jìn)行光合作用，從而造成大幅減產(chǎn)。光合作用的原料是二氧化碳和水，因此在武威城郊溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器。故答案為：（1）蒸騰（2）呼吸（3）光合；二氧化碳【點(diǎn)評】掌握植物的三大生理作用是解答本題的關(guān)鍵。20．某生物興趣小組同學(xué)跟隨老師來到獼猴桃園，對獼猴桃進(jìn)行觀察記錄，圖甲是拍攝的獼猴桃園，圖乙是獼猴桃葉片的三大生理作用示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。（1）步入獼猴桃園，同學(xué)們看到獼猴桃樹排列整齊、間距適中，光照充足，這有利于植物進(jìn)行C（填圖乙中字母）作用制造有機(jī)物。（2）同學(xué)們看到技術(shù)人員正在向果園施加農(nóng)家肥、草木灰等，目的是給獼猴桃植株提供其生長所需量最多的含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。這些無機(jī)鹽需要溶于水中才能進(jìn)入植物體，能夠拉動植物體內(nèi)水分與無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)氖荁（填圖乙中字母）作用。（3）品嘗成熟的果實(shí)后，大家針對此地獼猴桃為何比其他地區(qū)的獼猴桃甜而多汁，果香味重進(jìn)行討論。這些甘甜的汁液來自獼猴桃細(xì)胞的液泡中，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，本地晝夜溫差大，夜間溫度低可以減弱植物的A（填圖乙中字母）作用，從而減少有機(jī)物的消耗，有利于積累大量的糖分。（4）圖乙中A、B、C所示生理作用中二氧化碳、氧氣和水蒸氣進(jìn)出葉片的結(jié)構(gòu)是氣孔。（5）獼猴桃富含維生素C，因此適量食用可以預(yù)防壞血病。【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；營養(yǎng)物質(zhì)的作用與缺乏時癥狀；氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理；無機(jī)鹽的類型及其對植物的作用；光合作用的概念、過程和實(shí)質(zhì)．【專題】歸納推理；動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題；人體的消化系統(tǒng)專題．【答案】（1）C（2）氮、磷、鉀；B（3）液泡；A（4）氣孔（5）壞血病【分析】圖乙中A呼吸作用，B蒸騰作用，C光合作用。【解答】解：（1）圖乙中A呼吸作用，B蒸騰作用，C光合作用。合理密植能提高光能利用率，有利于植物進(jìn)行C光合作用制造有機(jī)物。（2）無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中需要最多的是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。無機(jī)鹽需要溶于水中才能進(jìn)入植物體，能夠拉動植物體內(nèi)水分與無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)氖莵碜訠蒸騰作用的“蒸騰拉力”。（3）獼猴桃多汁，甜甜的汁液來自液泡中的細(xì)胞液，本地晝夜溫差大，白天溫度高可以增強(qiáng)光合作用，使植物積累較多的有機(jī)物，夜間溫度低可以減弱植物的A呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗，有利于積累大量的糖分。（4）圖乙中二氧化碳、氧氣、水蒸氣進(jìn)出葉片的結(jié)構(gòu)是氣孔，綠色植物通過C光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈的碳——氧平衡起了重要作用。（5）壞血病是缺乏維生素C引起的，在獼猴桃中含有豐富的維生素C，適量食用可以預(yù)防壞血病。故答案為：（1）C（2）氮、磷、鉀；B（3）液泡；A（4）氣孔（5）壞血病【點(diǎn)評】本題主要考查植物的生理過程相關(guān)知識。

考點(diǎn)卡片1．顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【知識點(diǎn)的認(rèn)識】一、顯微鏡的構(gòu)造顯微鏡的種類很多，我們常用的為普遍光學(xué)顯微鏡．顯微鏡可分為兩個部分：機(jī)械部分和光學(xué)部分．（一）機(jī)械部分1、鏡座：為顯微鏡最下面的馬蹄形鐵座．其作用是支持顯微鏡的全部重量．使其穩(wěn)立于工作臺上．2、鏡柱：鏡座上的直立短柱叫做鏡柱．3、鏡臂：鏡柱上方的彎曲的弓形部分叫做鏡臂，是握鏡的地方．鏡臂和鏡柱之間有一個能活動的傾斜關(guān)節(jié)，可使顯微鏡向后傾斜，便于觀察．4、鏡筒：安裝在鏡臂上端的圓筒叫做鏡筒．上端安裝目鏡，下端連接轉(zhuǎn)換器，并使目鏡和物鏡的配合保持一定的距離，其作用是保護(hù)成像的光路與亮度．5、轉(zhuǎn)換器：鏡筒下端的一個能轉(zhuǎn)動的圓盤叫做轉(zhuǎn)換器．其上可以安裝幾個接物鏡，觀察時便于調(diào)換不同倍數(shù)的鏡頭．6、載物臺：鏡臂下端安裝的一個向前伸出的平面臺叫做載物臺．用于放置觀察用的玻片標(biāo)本，載物臺中央有一圓孔，叫通光孔．通光孔左右兩旁一般裝有一對彈簧夾，為固實(shí)玻片之用，有的裝有移片器，可使玻片前后左右移動．7、準(zhǔn)焦螺旋：鏡臂上裝有兩種可以轉(zhuǎn)動的螺旋，能使鏡筒上升或下降，稱為準(zhǔn)焦螺旋．大的螺旋轉(zhuǎn)動一圈．鏡筒升降10毫米，用于調(diào)節(jié)低倍鏡，叫做粗準(zhǔn)焦螺旋．小的螺旋圍動一圈，鏡筒升降0.1毫米．主要用于調(diào)節(jié)高倍鏡，叫做細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．（二）光學(xué)部分1、反光鏡：一個可以轉(zhuǎn)動的圓鏡，叫做反光鏡．反光鏡具兩面，一面為平面鏡，能反光；一面為凹面鏡．其用途是收集光線．平面鏡使光線分布較均勻．凹面鏡有聚光作用，反射的光線較強(qiáng)，一般在光線較弱時使用．2、物鏡：安裝在轉(zhuǎn)換器上，能將觀察的物體進(jìn)行第一次放大，是顯微鏡性能高低的關(guān)鍵性部件．每臺顯微鏡上常備有幾個不同倍數(shù)的物鏡，物鏡上所刻8×、10×、40×等就是放大倍數(shù)．從形態(tài)上看，物鏡越長，放大倍數(shù)越高．3、目鏡：由二、三片透鏡組成，安裝在鏡筒上端，其作用是把物鏡放大的物體實(shí)像進(jìn)一步放大．在目鏡上方刻有5×、10×、20×等為放大倍數(shù)．從外表上看，鏡頭越長放大倍數(shù)越低．顯微鏡的放大倍數(shù)，粗略計算方法為接目鏡放大倍數(shù)與接物鏡放大倍數(shù)的乘積．如觀察時所用物鏡為40×、目鏡為10×，則物體放大倍數(shù)為40×10＝400倍．顯微鏡看到的是一個倒立而放大的虛像．二、顯微鏡的使用1、取鏡與安放安放顯微鏡要選擇臨窗或光線充足的地方．桌面要清潔、平穩(wěn)，使用時先從鏡箱中取出顯微鏡．右手握鏡臂，左手托鏡座，輕放桌上，鏡筒向前，鏡臂向后，然后安放目鏡和物鏡．用紗布拭擦鏡身機(jī)械部分．用擦鏡紙擦拭光學(xué)部分，不可隨意用手指試擦鏡頭，以免影響觀察效果．2、對光扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對通光孔，打開聚光器上的光圈，然后左眼對準(zhǔn)接目鏡注視，右眼睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對向光源，光強(qiáng)時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡．這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對好了．3、觀察將要觀察的玻片標(biāo)本，放在載物臺上，用彈簧夾或移光器將玻片固定．將玻片中的標(biāo)本對準(zhǔn)通光孔的中心．調(diào)焦時，旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋，為了防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞．先慢慢降低鏡筒，降低時，必須從側(cè)面仔細(xì)觀察，直到物鏡與玻片標(biāo)本相距5mm以上，切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋（切勿弄錯旋轉(zhuǎn)方向），直到看清標(biāo)本物像為止．對光、調(diào)焦都是用的低倍物鏡．觀察時，還是先用低倍物鏡，焦距調(diào)準(zhǔn)后，移動玻片標(biāo)本，全面的觀察材料，如果需要重點(diǎn)觀察的部分，將其調(diào)至視野的正中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡進(jìn)行觀察．轉(zhuǎn)換高倍鏡后，只有輕輕扭轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)螺旋，就能看到清晰的物像，注意使用高倍鏡時，切勿使用粗準(zhǔn)焦螺旋，否則容易壓碎蓋玻片并損傷鏡頭的透鏡．一般凡是用低倍物鏡能夠觀察清楚的標(biāo)本，就不一定要換用高倍鏡．【命題的方向】對顯微鏡構(gòu)造的認(rèn)識，和練習(xí)使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項(xiàng)基本技能，也是中考的重要命題點(diǎn)．考查的形式多樣，各種題型都有，而且考查的內(nèi)容覆蓋面較廣．例：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（）A．用紗布擦B．用手擦C．用紙巾擦D．用擦鏡紙擦分析：此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是對顯微鏡的清潔方法．清潔鏡身時應(yīng)有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應(yīng)用擦鏡紙．擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果．解答：通過分析知道當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物，是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進(jìn)行清潔，所以應(yīng)用擦鏡紙擦拭．故選：D．點(diǎn)評：記清對顯微鏡的清潔方法，對顯微鏡進(jìn)行保養(yǎng)．【解題思路點(diǎn)拔】解答關(guān)于顯微鏡的構(gòu)造及使用題目時，除了識記以上“知識點(diǎn)的認(rèn)識”內(nèi)容外，在顯微鏡實(shí)際操作過程遇到的問題是考查的難點(diǎn)，也是重點(diǎn)．如：顯微鏡的放大倍數(shù)的改變與視野的明暗關(guān)系，放大倍數(shù)越大，視野越暗．判斷顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置：先轉(zhuǎn)動目鏡如果污點(diǎn)動說明在目鏡上，如果污點(diǎn)不動，說明不在目鏡上；然后移動玻片標(biāo)本，污點(diǎn)動說明在玻片標(biāo)本上，如果不動說明污點(diǎn)在物鏡上．顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，給一個字母或者文字，在顯微鏡上看到是什么樣子，也是常見的題型，解決此類問題，最好把這個字母或者文字寫到紙上，旋轉(zhuǎn)180度，也就是倒過來看，就可以了．在觀察物像時，物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的，所以把視野中偏左上方的物像移動正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往左上方移動．難度較大的題目就是結(jié)合目鏡、物鏡的長短與放大倍數(shù)的關(guān)系，繪制目鏡與物鏡的圖示，選擇相關(guān)組合，判斷視野中細(xì)胞大小、數(shù)目的關(guān)系．在前面“知識點(diǎn)的認(rèn)識”中有關(guān)于目鏡、物鏡的長短與放大倍數(shù)的關(guān)系的知識，要記清楚，不要混淆．另外顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少．如下表：鏡頭透鏡大小鏡頭長短視野亮度物像大小細(xì)胞數(shù)目鏡低倍大長亮小多高倍小短暗大少物鏡低倍大短亮小多高倍小長暗大少2．生物對環(huán)境的適應(yīng)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象．適應(yīng)性是通過長期的自然選擇，需要很長時間形成的．比如應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，可見它是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式．但生物體的有些適應(yīng)特征（如北極熊的白色、綠草地中蚱蜢呈綠色等等）是通過遺傳傳給子代的．并非生物體接受某種刺激后才能產(chǎn)生，這與應(yīng)激性是不同的．如：保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等．生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．生物對環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性，又有相對性．我們知道，生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響．生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍，也就是說，自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被淘汰了，這就是適應(yīng)的普遍性．但是，每種生物對環(huán)境的適應(yīng)都不是絕對的、完全的適應(yīng)，只是一定程度上的適應(yīng)，環(huán)境條件的不斷變化對生物的適應(yīng)性有很大的影響作用，這就是適應(yīng)的相對性．生活在雪地的老鼠毛色為白色，是一種保護(hù)色，不易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避天敵動物的捕食十分有利，這是對環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象．如果降雪推遲，白色鼠反而易被天敵發(fā)現(xiàn)而遭捕食，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)具有相對性．【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查對生物對環(huán)境的適應(yīng)性的認(rèn)識和理解．經(jīng)常出一些根據(jù)某些事例來判定是否屬于生物對環(huán)境適應(yīng)的例子的試題．例：地衣（一種植物）能在巖石表面生長，又能使巖石不斷風(fēng)化．這說明（）A．生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無關(guān)B．生物與環(huán)境之間沒有直接聯(lián)系C．生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境D．生物的生存對環(huán)境有一定的影響分析：題考查的知識點(diǎn)是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境．解答時可以從生物與環(huán)境的特點(diǎn)方面來切入．解答：地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的相互依存的共生體，真菌從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽供給藻類，藻類進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物供給真菌．形態(tài)上看地衣分為殼狀地衣、葉狀地衣和枝狀地衣，地衣具有很強(qiáng)的生命力，耐干旱、耐貧瘠．適者生存，地衣能在巖石表面生長，表明地衣適應(yīng)巖石的生活環(huán)境；地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅硬的巖石表面，再加上自然風(fēng)化作用，堅硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，最終形成了土壤，表明地衣生物能影響環(huán)境．故選：C．點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．【解題思路點(diǎn)拔】可以多接觸些生物對環(huán)境適應(yīng)的事例，來加深對生物對環(huán)境的適應(yīng)知識點(diǎn)的理解和認(rèn)識．如：1、鷹的翅膀是對飛行的適應(yīng)，羽毛可以幫助飛行并維持體溫，敏銳的視力、鋒利的爪子和喙可以幫助捕捉和殺死作為食物的小動物，這些適應(yīng)能力使鷹在棲息地得以生存2、猴子相互梳理羽毛、除掉可能傳播疾病的贓物和蟲子，通過清潔來提高生存機(jī)會3、捕蠅草適應(yīng)了吃昆蟲，因?yàn)樗L在貧瘠的土壤上，無法得到足夠的營養(yǎng)4、駱駝的雙峰的儲水可以在沙漠中更好的生存5、樺尺蠖的顏色，早期是淺色的比較多，工業(yè)發(fā)展后，深色的比較多，基因頻率發(fā)生改變6、枯葉蝶、翅膀上有類似猛禽眼睛的蝴蝶﹣﹣擬態(tài)，警戒色7、蝗蟲在夏天草木繁盛時體色是綠色的，到了秋天變成黃色8、烏賊釋放墨汁、蜥蜴的斷尾、等是為了躲避敵害9、一些花氣味芬芳，可以吸引昆蟲進(jìn)行傳粉10、仙人掌葉成刺狀，減少蒸騰作用，適應(yīng)于干旱環(huán)境．記憶的事例多了，自然對生物對環(huán)境的認(rèn)識的理解就加深了，另外還要多與生物對環(huán)境的影響以及環(huán)境影響生物的事例加以區(qū)別記憶，理解它們不同之處，防止出現(xiàn)混淆現(xiàn)象．3．種子萌發(fā)的條件和過程【知識點(diǎn)的認(rèn)識】一、種子萌發(fā)：種子萌發(fā)是種子的胚從相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)，并長成營自養(yǎng)生活的幼苗的過程．生產(chǎn)上往往以幼苗出土為結(jié)束．種子萌發(fā)的前提是種子具有生活力，解除了休眠，部分植物的種子還需完成后熟過程．二、種子萌發(fā)的條件：1．種子萌發(fā)的環(huán)境條件：（1）適宜的溫度：種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)部要進(jìn)行一系列的生物化學(xué)變化，這些生物化學(xué)變化必須在一定的溫度范圍內(nèi)進(jìn)行．多數(shù)種子萌發(fā)所需的最低溫度為0℃～5℃，最高溫度為35℃～40℃，最適溫度為25℃～30℃．（2）一定的水分：水分可以使種皮變軟，胚芽與胚根才能突破種皮，同時儲存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)在有水的情況下才能轉(zhuǎn)化，容易被胚吸收利用．但是，如果水分過多，會引起種子缺乏氧氣，種子無法呼吸，導(dǎo)致種子腐爛．（3）充分的空氣：種子萌發(fā)時吸入氧氣，把細(xì)胞內(nèi)儲存的大量營養(yǎng)物質(zhì)逐漸氧化分解，同時釋放出大量的能量，供應(yīng)種子萌發(fā)時生理活動的需要．2．種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：（1）種子具有完整的胚．（2）胚是有生命的．（3）種子成熟，且度過休眠期．三、種子萌發(fā)的過程：雙子葉植物的種子萌發(fā)時子葉大都出土，因此播種時要淺一些；單子葉植物種子萌發(fā)時子葉不出土，可種的深一海，由于種子萌發(fā)時所需養(yǎng)料來自種子自身，所以同樣的種子種在肥沃的士壤中和貧瘠的土壤中，只要外界條件具備，都一樣能萌發(fā)．【命題的方向】種子萌發(fā)的條件是中考的重點(diǎn)，多以選擇題或是實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)．直接考查種子萌發(fā)的條件和過程．例：將顆粒完整的種子分成甲、乙兩組，在25℃條件下分別播種．甲組種在肥沃、濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠、干旱的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（）A．甲先發(fā)芽B．乙先發(fā)芽C．同時發(fā)芽D．都不發(fā)芽分析：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，據(jù)此答題．解答：種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分．將甲乙兩組種子在自身?xiàng)l件滿足的基礎(chǔ)上，在約25℃的條件下分別播種，甲組種在肥沃、濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠、干旱的土壤中，種子的萌發(fā)雖然與與土壤的肥沃程度無關(guān)，但與土壤中的水分有關(guān)，故甲先萌發(fā)．故選：A點(diǎn)評：關(guān)鍵知道種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分，與土壤的肥沃程度無關(guān)．【解題思路點(diǎn)拔】本考點(diǎn)主要考查種子萌發(fā)的條件，種子的萌發(fā)條件包括外界條件和內(nèi)部條件．實(shí)驗(yàn)題中綜合性較強(qiáng)，涉及的知識點(diǎn)較多，應(yīng)注意把握．4．根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)：1、根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．2、特點(diǎn)（1）根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．（2）分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．（3）伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽．（4）成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．【命題的方向】本考點(diǎn)一般直接考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．題型較綜合，有時也結(jié)合根尖結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行考查．例：如圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖，識圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．（1）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是（）使細(xì)胞數(shù)目增多和（）使細(xì)胞的體積增大的緣故．（2）根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（），與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）（3）在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中，伸長最快的是（）分析：本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶．由圖可知①是成熟區(qū)、②是伸長區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠．解：在軸向上，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．①成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．②伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分．一般長約2～5毫米．是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑．生長最快的部分是伸長區(qū)．③分生區(qū)，也叫生長點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明．④根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．（1）分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．（2）成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．根毛的大量存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．（3）伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，故答案為：（1）③；分生區(qū)；②；伸長區(qū)；（2）①；成熟區(qū)；有大量根毛；（3）②；伸長區(qū)．點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能．【解題思路點(diǎn)拔】解答此考點(diǎn)題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能．涉及知識點(diǎn)廣，綜合性較強(qiáng)，可以從根尖各部分的名稱、特點(diǎn)、功能方面來切入．5．導(dǎo)管的位置和對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸【知識點(diǎn)的認(rèn)識】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．1、導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．2、而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查植物體內(nèi)導(dǎo)管的問題，題型綜合性較強(qiáng)，大多為選擇題、填空題、解答題的形式．多側(cè)重于導(dǎo)管的位置和對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸．例：把一段帶葉的木本植物幼莖插入稀釋的紅墨水中，放在光下照射幾小時后對其進(jìn)行橫切，觀察到就紅色的部分是（）A．樹皮B．韌皮部C．形成層D．木質(zhì)部分析：此題考查的知識點(diǎn)是水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸．解答時可以從導(dǎo)管的位置、功能、無機(jī)鹽的利用方面來切入．解答：導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．因此紅墨水中的水和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)模视^察到就紅色的部分是木質(zhì)部．故選：D．點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管的位置和功能．【解題思路點(diǎn)拔】考查的知識點(diǎn)是導(dǎo)管的位置和功能，解答時可以從導(dǎo)管的位置功能方面來切入．水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸．關(guān)鍵是熟記導(dǎo)管的位置功能．6．篩管的位置和對有機(jī)物的運(yùn)輸【知識點(diǎn)的認(rèn)識】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．1、導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．2、而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查植物體內(nèi)導(dǎo)管的問題，題型綜合性較強(qiáng)，大多為選擇題、填空題、解答題的形式．多側(cè)重于篩管的位置和對有機(jī)物的運(yùn)輸．例：植物莖的結(jié)構(gòu)中，篩管的作用是（）A．輸送水分B．輸送有機(jī)物C．輸送無機(jī)鹽D．輸送水分和有機(jī)物分析：此題考查的知識點(diǎn)是篩管的功能．解答時可以從篩管的位置和對有機(jī)物的運(yùn)輸方面來分析．解答：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉制造的有機(jī)物由篩管向下運(yùn)輸．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中從下向上輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu)．為一串高度特化的管狀死細(xì)胞所組成．故選：B．點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的功能．【解題思路點(diǎn)拔】關(guān)鍵理解掌握篩管的位置功能及導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．分清兩種管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能與生活應(yīng)用．可結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進(jìn)行記憶．7．綠色植物的蒸騰作用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】1、概念：是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．2、部位：成熟植物的蒸騰部位主要在葉片．葉片蒸騰有兩種方式：一是通過角質(zhì)層的蒸騰，叫作角質(zhì)蒸騰；二是通過氣孔的蒸騰，叫作氣孔蒸騰．氣孔蒸騰是植物進(jìn)行蒸騰作用最主要的方式．3、過程：土壤中的水分→根毛→根部導(dǎo)管→莖→葉→氣孔→大氣．4、意義：①對植物體自身的意義：a．促進(jìn)根對水分的吸收以及對水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸；b．降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷．②對自然界的意義：a．提高空氣濕度；b．降低空氣溫度；c．增加降水量．5、影響蒸騰作用的環(huán)境條件：①光照強(qiáng)度：在一定限度內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，蒸騰作用越強(qiáng)．②溫度：在一定限度內(nèi)，蒸騰作用隨溫度的升高而加強(qiáng)．③空氣濕度：空氣濕度越大，蒸騰作用越弱；反之越強(qiáng)．④空氣流動狀況：空氣流動越快，蒸騰作用越強(qiáng)．6、知識總結(jié)：蒸騰作用是植物的一種重要生理功能，它主要由葉片進(jìn)行，氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用，氣孔的開閉又受環(huán)境的影響．蒸騰作用不僅對植物自身有重大意義；對調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)生物圈的水循環(huán)也有重大作用．【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查對綠色植物的蒸騰作用認(rèn)識，知識點(diǎn)涉及廣，綜合性較強(qiáng)，常見題型為選擇、解答．例：把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4.8牛．其重減少的主要原因是（）A．蒸騰作用B．運(yùn)輸作用C．呼吸作用D．光合作用分析：本題是考查的是植物體重量減少的原因，要同時考慮光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．解答：植物放在陽光下，同時進(jìn)行三種作用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．光合作用從外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大；呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大；植物的蒸騰作用在不停的進(jìn)行，因?yàn)樗?，促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；2，促進(jìn)根部對礦質(zhì)離子的吸收；3，降低植物葉片表面的溫度；所以此裝置的重量減輕主要是蒸騰作用造成的．故選：A點(diǎn)評：要加強(qiáng)對光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的理解，只是考試的一個重點(diǎn)．【解題思路點(diǎn)拔】植物吸收的水分絕大多數(shù)通過蒸騰作用散失到大氣中去了，這不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有著重要的意義，關(guān)鍵是熟練掌握植物蒸騰作用的意義，植物的其它作用也要了解．8．氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理【知識點(diǎn)的認(rèn)識】氣孔，葉、莖及其他植物器官上皮上許多小的開孔之一，高等陸地植物表皮所特有的結(jié)構(gòu)．狹義上常把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．有時也伴有與保衛(wèi)細(xì)胞相鄰的2﹣4個副衛(wèi)細(xì)胞．把這些細(xì)胞包括在內(nèi)是廣義的氣孔（或氣孔器）．緊接氣孔下面有寬的細(xì)胞間隙（氣室）．氣孔在碳同化、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義．氣孔通常多存在于植物體的地上部分，尤其是在葉表皮上，在幼莖、花瓣上也可見到，但多數(shù)沉水植物則沒有．1、氣孔的分布不同植物的葉、同一植物不同的葉、同一片葉的不同部位（包括上、下表皮）都有差異，且受客觀生存環(huán)境條件的影響．浮水植物只在上表皮分布，陸生植物葉片的上下表皮都可能有分布，一般陽生植物葉下表皮較多．2、氣孔的類型雙子葉植物的氣孔有四種類型：①無規(guī)則型，保衛(wèi)細(xì)胞周圍無特殊形態(tài)分化的副衛(wèi)細(xì)胞；②不等型，保衛(wèi)細(xì)胞周圍有三個副衛(wèi)細(xì)胞圍繞；③平行型，在保衛(wèi)細(xì)胞的外側(cè)面有幾個副衛(wèi)細(xì)胞與其長軸平行；④橫列型，一對副衛(wèi)細(xì)胞共同與保衛(wèi)細(xì)胞的長軸成直角．圍成氣孔間隙的保衛(wèi)細(xì)胞形態(tài)上也有差異，大多數(shù)植物的保衛(wèi)細(xì)胞呈腎形，近氣孔間隙的壁厚，背氣孔間隙的壁??；稻、麥等植物的保衛(wèi)細(xì)胞呈啞鈴形，中間部分的壁厚，兩頭的壁?。?、氣孔的開閉機(jī)理當(dāng)腎形保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，細(xì)胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細(xì)胞失水體積縮小時，壁拉直，氣孔關(guān)閉；啞鈴形保衛(wèi)細(xì)胞吸水時兩頭膨脹而中間彼此離開，氣孔張開，失水時兩頭體積縮小中間部分合攏，氣孔關(guān)閉．可見氣孔運(yùn)動的原因主要是保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹引起的．當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．氣孔的開閉受葉內(nèi)水分、光照強(qiáng)度、溫度的影響．一般來說，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，氣孔就張開或擴(kuò)大，蒸騰作用就越強(qiáng)．在晚上，沒有光照，植物的氣孔就閉合或是縮小，植物的蒸騰作用就弱．體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸就越慢．當(dāng)土壤潮溫時，植物吸水旺盛，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；當(dāng)土壤干燥時，植物吸水的功能大大下降，保衛(wèi)細(xì)胞失水，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合．【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查對氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理的認(rèn)識和理解．題型多樣，經(jīng)常會結(jié)合圖片出現(xiàn)．例：如圖為葉表皮上的一個氣孔，下列關(guān)于它的說法中，錯誤的是（）A．①是保衛(wèi)細(xì)胞，它們成對存在B．②是氣孔，它正處于張開狀態(tài)C．②若關(guān)閉，蒸騰作用就會減弱D．②通常是夜間張開，白天閉合分析：本題考查的是氣孔的作用，首先明確氣孔是怎樣的一種結(jié)構(gòu)．解答：圖中①是保衛(wèi)細(xì)胞，②是氣孔，③是葉綠體．圖中①是保衛(wèi)細(xì)胞，總是兩兩相對而生，圍成的空腔是氣孔，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，氣孔就張開，反之氣孔就關(guān)閉．圖中的②氣孔處于張開狀態(tài)；當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，氣孔若關(guān)閉，蒸騰作用就會減弱．氣孔②的開關(guān)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，與白天夜晚無關(guān)．故選：D．點(diǎn)評：關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，常以圖片填空的形式出現(xiàn)【解題思路點(diǎn)拔】氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成的，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．同時理解保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的知識點(diǎn)，可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶．9．蒸騰作用的意義【知識點(diǎn)的認(rèn)識】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度．森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．意義：①對植物體自身的意義：a．促進(jìn)根對水分的吸收以及對水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸；b．降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷．②對自然界的意義：a．提高空氣濕度；b．降低空氣溫度；c．增加降水量．【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查蒸騰作用的意義，但綜合性較強(qiáng)，屬于重點(diǎn)、難點(diǎn)知識．結(jié)合所學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際解答．例：植被覆蓋率高的地方，氣候條件往往較好，如降雨量較多，夏天也較涼爽．這主要是利用植物的何種生理作用（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用分析：本題是對植物蒸騰作用意義的理解，要注重在平時學(xué)習(xí)的積累．解答：植物的蒸騰作用在不停的進(jìn)行，因?yàn)樗瓿烧趄v作用的結(jié)果：1、促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；2、促進(jìn)根部對水分的吸收；3、降低植物葉片表面的溫度；4、為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?，使氣溫降低，讓?dāng)?shù)氐挠晁渑?，形成良性循環(huán)．故選：C點(diǎn)評：要注重知識的應(yīng)用，學(xué)以致用是近幾年考試的一個重點(diǎn)．【解題思路點(diǎn)拔】植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等三大生理功能是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，相互之間聯(lián)系緊密，常常結(jié)合多個知識點(diǎn)出題，注意理解掌握．熟記對植物進(jìn)行移栽時，減少植物的蒸騰作用是首要任務(wù)．10．無機(jī)鹽的類型及其對植物的作用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．糞等肥料中含有大量的有機(jī)物，其中的微生物可以分解有機(jī)物產(chǎn)生水和無機(jī)鹽，施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機(jī)鹽．【命題的方向】此考點(diǎn)主要考查無機(jī)鹽的類型及其對植物的作用，一般題型為選擇、填空，也可能出設(shè)計探究無機(jī)鹽對植物的作用的影響的實(shí)驗(yàn)題．例：植物生話需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含（）A．氮、磷、鉀的無機(jī)鹽B．碳、氫、氧的無機(jī)鹽C．鈣、鐵、鋅的無機(jī)鹽D．磷、硫、鎂的無機(jī)鹽分析：植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽．解答：氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，能使植物多開花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長和改善果實(shí)品質(zhì)；鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量，有利有機(jī)物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)．故選：A．點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記需要量最大的無機(jī)鹽是氮磷鉀．【解題思路點(diǎn)拔】植物的生長需要多種無機(jī)鹽．關(guān)鍵是熟記植物的生長所需量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽以及無機(jī)鹽對植物的作用．土壤是給植物的生長提供水分和無機(jī)鹽的主要途徑．11．葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能【知識點(diǎn)的認(rèn)識】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能1、各組成部分的特性：（1）表皮：為葉片表面的一層初生保護(hù)組織，分為上、下表皮，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉．（2）葉肉：為表皮內(nèi)的同化薄壁組織，通常有下列兩種．柵欄組織：細(xì)胞通常1至數(shù)層，長圓柱狀，垂直于表皮細(xì)胞，并緊密排列呈柵狀，內(nèi)含較多的葉綠體．海綿組織：細(xì)胞形狀多不規(guī)則，內(nèi)含較少的葉綠體，位于柵欄組織下方，層次不清，排列疏松，狀如海綿．（3）葉脈：為貫穿于葉肉間的維管束．2、特別提醒：（1）葉片上面的綠色比下面的深，這是因?yàn)榻咏媳砥さ臇艡诮M織比接近下表皮的海綿組織含葉綠體多．（2）柵欄組織比海綿組織細(xì)胞排列緊密，所以自然落下的樹葉大都正面向下．（3）從氣孔進(jìn)出葉片的氣體主要是水蒸氣、二氧化碳、氧氣．（4）一般陸生植物葉的下表皮上的氣孔比上表皮多．（5）構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞與表皮細(xì)胞的最大區(qū)別是：保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體．【命題的方向】本考點(diǎn)一般直接