Unit6 I like hamburgers Lesson31（教案）人教精通版英語三年級(jí)上冊

教案：Unit6IlikehamburgersLesson31一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課所學(xué)食物單詞和句型；能夠在圖片和實(shí)際生活場景中正確運(yùn)用句型詢問和表達(dá)喜歡的食物。2.過程與方法目標(biāo)：通過游戲、歌謠、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽說能力和語言實(shí)際運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：hamburger,sandwich,noodles,rice,milk2.句型：Ilike三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課單詞和句型，能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型詢問和表達(dá)喜歡的食物；單詞sandwich和noodles的發(fā)音。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、單詞卡片、食物圖片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）播放英文歌曲《Ilikefruits》,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的水果單詞。（2）出示食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出中文，為新課做好鋪墊。2.新課展示（1）利用PPT展示本課食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。（2）教師領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。（3）利用單詞卡片進(jìn)行游戲，鞏固新單詞。3.句型學(xué)習(xí)（1）教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Ilike”。（2）學(xué)生分組練習(xí)句型，進(jìn)行角色扮演。（3）教師邀請幾組學(xué)生上臺(tái)展示，給予評價(jià)和鼓勵(lì)。4.鞏固練習(xí)（1）完成課本P61練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。（2）學(xué)生分組進(jìn)行“你喜歡什么食物”的調(diào)查活動(dòng)，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。（2）布置作業(yè)：抄寫單詞和句型；完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)Unit6IlikehamburgersLesson311.單詞：hamburger,sandwich,noodles,rice,milk2.句型：Ilike七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞和句型。2.完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)。3.調(diào)查家人和朋友喜歡的食物，用英語進(jìn)行匯報(bào)。八、課后反思本節(jié)課通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握了本課單詞和句型，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與和表達(dá)機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，提高課堂教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為重要的部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生對知識(shí)的掌握和運(yùn)用。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求，通過多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，從而提高學(xué)生的英語聽說能力和語言實(shí)際運(yùn)用能力。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要組成部分，它能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在本教案中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了播放英文歌曲和出示食物圖片的方式，既能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的水果單詞，又能為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在播放歌曲時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的動(dòng)作，讓學(xué)生一邊唱一邊做，增加課堂的趣味性；在出示食物圖片時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用中文說出食物的名稱，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、新課展示環(huán)節(jié)新課展示環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的核心部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對新知識(shí)的掌握。在本教案中，新課展示環(huán)節(jié)采用了利用PPT展示食物圖片、教師領(lǐng)讀單詞、游戲鞏固新單詞等方式，幫助學(xué)生掌握本課單詞。在展示食物圖片時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，提高學(xué)生的聽說能力；在領(lǐng)讀單詞時(shí)，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，確保學(xué)生能夠正確掌握單詞；在游戲鞏固新單詞時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。三、句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的關(guān)鍵部分，它能夠幫助學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。在本教案中，句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)采用了創(chuàng)設(shè)情景、分組練習(xí)、角色扮演等方式，幫助學(xué)生掌握句型“Ilike”。在創(chuàng)設(shè)情景時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的場景，讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)習(xí)句型；在分組練習(xí)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；在角色扮演時(shí)，教師可以邀請幾組學(xué)生上臺(tái)展示，給予評價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。四、鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的必要部分，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。在本教案中，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)采用了完成課本練習(xí)題和進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在完成課本練習(xí)題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行調(diào)查，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過程是本教案中需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求，通過多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，從而提高學(xué)生的英語聽說能力和語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與和表達(dá)機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。六、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.板書要清晰：教師在板書上書寫時(shí)，應(yīng)保證字跡清晰、工整，以便學(xué)生能夠清楚地看到并模仿。2.結(jié)構(gòu)要合理：板書應(yīng)有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，如將單詞和句型分開書寫，有助于學(xué)生區(qū)分和記憶。3.色彩要鮮明：適當(dāng)使用彩色粉筆，如用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)單詞或句型，可以增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶。4.更新要及時(shí)：隨著課程的進(jìn)行，教師應(yīng)及時(shí)更新板書內(nèi)容，將與本課相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)逐步展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.針對性：作業(yè)應(yīng)針對課堂教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。2.層次性：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，既有基礎(chǔ)性作業(yè)，也有提高性作業(yè)，以滿足不同水平學(xué)生的需求。3.實(shí)踐性：作業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，將英語學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。4.創(chuàng)新性：作業(yè)可以設(shè)計(jì)得有趣味性和創(chuàng)新性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一份喜歡的食物菜單。八、課后反思環(huán)節(jié)1.客