《解決問題的策略-畫圖》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

《解決問題的策略——畫圖》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《解決問題的策略——畫圖》，該課程內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版第130-133頁。課程內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.理解畫圖的策略：通過畫圖的方式，將抽象的問題具體化，幫助學(xué)生更好地理解問題并找到解決問題的方法。

2.掌握畫圖的步驟：學(xué)生需要學(xué)會如何正確地畫圖，包括選擇合適的圖示、準(zhǔn)確地表示題目中的信息等。

3.運(yùn)用畫圖解決實(shí)際問題：通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生體會畫圖在解決問題中的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的數(shù)學(xué)知識和解決問題的策略，如：加減乘除的運(yùn)算、比較和排序等。本節(jié)課的內(nèi)容是在這些已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。通過畫圖的策略，學(xué)生可以將抽象的問題具體化，更好地理解和解決實(shí)際問題。同時，畫圖的步驟和方法也是學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握的，因此本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識有緊密的聯(lián)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力：通過畫圖策略的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析和解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力：學(xué)生在畫圖的過程中，需要用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確地表達(dá)題目中的信息，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)合作交流能力：學(xué)生之間可以互相交流畫圖的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識：通過畫圖策略的運(yùn)用，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解并掌握畫圖的策略，通過畫圖將抽象的問題具體化，幫助學(xué)生更好地理解問題并找到解決問題的方法。具體包括以下幾個方面：

（1）理解畫圖策略的意義：通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生體會畫圖在解決問題中的重要性。

（2）掌握畫圖的步驟：學(xué)生需要學(xué)會如何正確地畫圖，包括選擇合適的圖示、準(zhǔn)確地表示題目中的信息等。

（3）運(yùn)用畫圖解決實(shí)際問題：通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生體會畫圖在解決問題中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對畫圖策略的理解和運(yùn)用。具體包括以下幾個方面：

（1）畫圖策略的理解：學(xué)生可能對畫圖策略的意義和作用缺乏深入理解，難以將其與實(shí)際問題聯(lián)系起來。

（2）畫圖步驟的掌握：學(xué)生可能對如何選擇合適的圖示、準(zhǔn)確地表示題目中的信息等步驟掌握不到位，導(dǎo)致畫圖效果不佳。

（3）實(shí)際問題的解決：學(xué)生可能對如何運(yùn)用畫圖策略解決實(shí)際問題缺乏經(jīng)驗，難以將畫圖策略與實(shí)際問題有效結(jié)合。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生體會畫圖在解決問題中的重要性，提高學(xué)生對畫圖策略的理解。

（2）通過示范和講解，讓學(xué)生掌握畫圖的步驟和方法，提高學(xué)生對畫圖步驟的掌握。

（3）通過練習(xí)和討論，讓學(xué)生運(yùn)用畫圖策略解決實(shí)際問題，提高學(xué)生對畫圖策略的運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括以下三個方面：

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹畫圖的策略和步驟，幫助學(xué)生理解和掌握畫圖的方法。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在畫圖過程中的經(jīng)驗和方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

（3）練習(xí)法：教師提供實(shí)際問題，讓學(xué)生通過畫圖的方式解決，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握畫圖的策略和步驟。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括以下三個方面：

（1）多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備展示實(shí)際問題，讓學(xué)生直觀地了解畫圖的策略和步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件，如幾何畫板等，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行畫圖練習(xí)，提高學(xué)生的畫圖技能和效率。

（3）實(shí)物教具：教師準(zhǔn)備實(shí)物教具，如圖形卡片、實(shí)物模型等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握畫圖的策略和步驟。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《解決問題的策略——畫圖》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要解決的問題，而問題又比較復(fù)雜難以解決的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索畫圖的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解畫圖策略的基本概念。畫圖策略是將抽象的問題通過畫圖的方式具體化，幫助我們更好地理解問題并找到解決問題的方法。它是解決問題的重要策略之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了畫圖策略在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過案例分析，我們可以更好地理解畫圖策略的具體應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)畫圖策略的步驟和方法，以及如何選擇合適的圖示和準(zhǔn)確地表示題目中的信息這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與畫圖策略相關(guān)的實(shí)際問題。通過分組討論，學(xué)生可以互相交流自己的想法和經(jīng)驗，提高解決問題的能力。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作將演示畫圖策略的基本原理。通過實(shí)驗操作，學(xué)生可以更加直觀地理解和掌握畫圖策略。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。通過成果展示，學(xué)生可以展示自己的思考和成果，同時也可以從其他小組的展示中學(xué)習(xí)和借鑒。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“畫圖策略在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。通過討論，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握畫圖策略的應(yīng)用。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。通過引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生可以更好地理解和掌握畫圖策略的應(yīng)用。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。通過成果分享，學(xué)生可以展示自己的思考和成果，同時也可以從其他小組的展示中學(xué)習(xí)和借鑒。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了畫圖策略的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對畫圖策略的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點(diǎn)梳理1.畫圖策略的基本概念

畫圖策略是將抽象的問題通過畫圖的方式具體化，幫助我們更好地理解問題并找到解決問題的方法。它是解決問題的重要策略之一。

2.畫圖策略的步驟和方法

（1）選擇合適的圖示：根據(jù)問題的特點(diǎn)，選擇合適的圖示，如線段圖、圓圈圖等。

（2）準(zhǔn)確地表示題目中的信息：在圖示中準(zhǔn)確地表示題目中的信息，如數(shù)量、關(guān)系等。

（3）分析圖示：通過分析圖示，找到解決問題的方法。

3.畫圖策略的應(yīng)用

（1）解決加減法問題：通過畫圖策略，將抽象的加減法問題具體化，幫助我們找到解決問題的方法。

（2）解決乘除法問題：通過畫圖策略，將抽象的乘除法問題具體化，幫助我們找到解決問題的方法。

（3）解決分?jǐn)?shù)問題：通過畫圖策略，將抽象的分?jǐn)?shù)問題具體化，幫助我們找到解決問題的方法。

（4）解決實(shí)際問題：通過畫圖策略，將抽象的實(shí)際問題具體化，幫助我們找到解決問題的方法。

4.畫圖策略的重要性和作用

（1）幫助理解問題：通過畫圖策略，將抽象的問題具體化，幫助我們更好地理解問題。

（2）找到解決問題的方法：通過畫圖策略，我們可以更容易地找到解決問題的方法。

（3）培養(yǎng)解決問題的能力：通過畫圖策略，我們可以培養(yǎng)解決問題的能力，提高我們的思維能力。

5.畫圖策略的實(shí)踐與應(yīng)用

（1）解決實(shí)際問題：通過畫圖策略，將實(shí)際問題具體化，幫助我們找到解決問題的方法。

（2）與他人交流：通過畫圖策略，我們可以與他人交流解決問題的方法和經(jīng)驗。

（3）自我反思：通過畫圖策略，我們可以對自己的思維過程進(jìn)行反思，提高自己的思維能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源如下：

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)畫圖策略的應(yīng)用》（作者：張三，出版社：XX出版社，出版時間：2021年）。

（2）視頻資源：《畫圖策略在解決問題中的應(yīng)用》（視頻來源：XX教育平臺，發(fā)布日期：2022年）。

2.拓展要求

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)畫圖策略的應(yīng)用》：通過閱讀此書，學(xué)生可以進(jìn)一步了解畫圖策略的應(yīng)用和作用，掌握更多的畫圖技巧和方法。

（2）視頻資源：《畫圖策略在解決問題中的應(yīng)用》：觀看此視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將畫圖策略應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中，提高解決問題的能力。

3.拓展活動

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，了解畫圖策略的應(yīng)用和作用。

（2）實(shí)踐操作：學(xué)生可以嘗試將學(xué)到的畫圖策略應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中，提高解決問題的能力。

（3）交流分享：學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)際問題：在教學(xué)中，引入學(xué)生生活中遇到的實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和交流中共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.多元化評價方式：采用多元化的評價方式，如口頭評價、書面評價、小組評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在教學(xué)過程中，存在部分學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律管理不到位的問題，需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：教學(xué)組織方面存在一定的問題，如教學(xué)內(nèi)容安排不合理，教學(xué)進(jìn)度過快或過慢，需要優(yōu)化教學(xué)組織，確保教學(xué)內(nèi)容和方法的合理性。

3.教學(xué)方法：教學(xué)方法方面存在一定的問題，如過于依賴講授法，缺乏學(xué)生參與和互動，需要多樣化教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定課堂規(guī)則，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

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