Unit 1 Cultural Heritage Listening and Talking教案 2023-2024學(xué)年高一英語 人教版2019必修第二冊

Unit1CulturalHeritageListeningandTalking教案2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019)必修第二冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit1CulturalHeritageListeningandTalking教案2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019)必修第二冊

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過聽力活動了解文化遺產(chǎn)的概念和重要性。

2.學(xué)生能夠通過聽力活動了解世界文化遺產(chǎn)的概況。

3.學(xué)生能夠通過聽力活動了解我國的世界文化遺產(chǎn)。

4.學(xué)生能夠通過聽力活動了解如何保護(hù)文化遺產(chǎn)。

5.學(xué)生能夠通過口語活動表達(dá)對文化遺產(chǎn)的看法和建議。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升跨文化交際能力，了解不同文化背景下的文化遺產(chǎn)保護(hù)觀念，增強文化意識。

2.發(fā)展批判性思維，分析文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)和問題，提出合理的保護(hù)建議。

3.培養(yǎng)合作能力，通過小組討論和分享，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.增強自主學(xué)習(xí)能力，通過自主探究和資料搜集，提高獲取和處理信息的能力。

5.培養(yǎng)審美情趣，通過欣賞和了解世界文化遺產(chǎn)，提高審美鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語聽說能力，能夠理解和表達(dá)基本的英語信息。

-學(xué)生已經(jīng)接觸過一些關(guān)于文化遺產(chǎn)的概念和知識，對文化遺產(chǎn)有一定的了解。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于世界文化遺產(chǎn)的概況，如中國的長城、埃及的金字塔等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對文化遺產(chǎn)的話題感興趣，希望通過學(xué)習(xí)了解更多關(guān)于文化遺產(chǎn)的信息。

-學(xué)生的聽力能力較強，能夠通過聽力活動理解和獲取信息。

-學(xué)生的口語表達(dá)能力較好，能夠通過口語活動表達(dá)自己的觀點和看法。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與他人合作討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解一些專業(yè)術(shù)語和文化背景知識方面遇到困難。

-學(xué)生可能在聽力活動中遇到一些難以理解的發(fā)音和語速問題。

-學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點和看法時，遇到詞匯和語法方面的困難。

-學(xué)生在小組討論和分享時，可能遇到組織語言和表達(dá)清晰度的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人教版（2019)必修第二冊的Unit1CulturalHeritageListeningandTalking部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片和圖表可以展示世界文化遺產(chǎn)的概況，如中國的長城、埃及的金字塔等。視頻可以展示文化遺產(chǎn)的保護(hù)現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，如文物盜掘、環(huán)境破壞等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材包括耳機、錄音機等聽力設(shè)備。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。分組討論區(qū)可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，實驗操作臺可以讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語表達(dá)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息?？梢酝ㄟ^在線學(xué)習(xí)平臺、教育網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。

6.參考書籍：為學(xué)生提供一些參考書籍，如《世界文化遺產(chǎn)》、《中國文化遺產(chǎn)》等，讓學(xué)生深入了解文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識。

7.教師準(zhǔn)備：教師需要提前備課，熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)目標(biāo)。教師還需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

8.學(xué)習(xí)軟件：為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)軟件，如英語聽力訓(xùn)練軟件、口語表達(dá)軟件等，幫助學(xué)生提高英語聽力和口語能力。

9.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，展示教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

10.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、粉筆、白板等，以便教師進(jìn)行教學(xué)演示和講解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1CulturalHeritageListeningandTalking》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過文化遺產(chǎn)保護(hù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文化遺產(chǎn)保護(hù)的奧秘。

二、新課講授：

1.理論介紹：首先，我們要了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本概念。文化遺產(chǎn)保護(hù)是指對具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)和管理。它對于傳承人類文明、弘揚民族文化具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了我國文化遺產(chǎn)保護(hù)的成功經(jīng)驗，以及它如何幫助我們傳承和弘揚民族文化。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性和實踐方法。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“文化遺產(chǎn)保護(hù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對文化遺產(chǎn)保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本概念，了解其對傳承人類文明、弘揚民族文化的意義。

2.掌握文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性和實踐方法，能夠分析文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)和問題，并提出合理的保護(hù)建議。

3.提高跨文化交際能力，能夠了解不同文化背景下的文化遺產(chǎn)保護(hù)觀念，增強文化意識。

4.發(fā)展批判性思維，能夠分析文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)和問題，并提出合理的保護(hù)建議。

5.培養(yǎng)合作能力，通過小組討論和分享，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.增強自主學(xué)習(xí)能力，通過自主探究和資料搜集，提高獲取和處理信息的能力。

7.培養(yǎng)審美情趣，通過欣賞和了解世界文化遺產(chǎn)，提高審美鑒賞能力。

8.能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際生活中的文化遺產(chǎn)保護(hù)問題。

9.提高英語聽說能力，能夠通過英語聽力活動和口語活動表達(dá)自己的觀點和看法。

10.增強對文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)注和意識，能夠積極參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的實踐活動。

11.提高文化素養(yǎng)，增強對不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)全球視野。

12.提高學(xué)習(xí)興趣和動力，能夠積極參與課堂討論和實踐活動。

13.增強自信心和表達(dá)能力，能夠自信地表達(dá)自己的觀點和想法。

14.提高自我反思和自我評價的能力，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和評價。

15.提高解決問題的能力，能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

16.提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，能夠有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和實踐活動。

17.提高對文化遺產(chǎn)保護(hù)的責(zé)任感和使命感，能夠積極參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的實踐活動。

18.提高對全球化和文化多樣性的認(rèn)識和理解，能夠尊重和欣賞不同文化的差異。

19.提高對人類文明和歷史的認(rèn)識和理解，能夠珍視和傳承人類文化遺產(chǎn)。

20.提高對自身文化身份和文化傳統(tǒng)的認(rèn)識和理解，能夠珍視和傳承本民族文化。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本概念和重要性，并用英語進(jìn)行簡要描述。

2.選擇一個你感興趣的世界文化遺產(chǎn)，用英語介紹其歷史背景、藝術(shù)特色和保護(hù)現(xiàn)狀。

3.以小組為單位，討論我國文化遺產(chǎn)保護(hù)的成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的保護(hù)建議。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析文化遺產(chǎn)保護(hù)在實際生活中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文進(jìn)行闡述。

5.請查閱相關(guān)資料，了解我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)現(xiàn)狀和保護(hù)措施，并用英語進(jìn)行簡要介紹。

【例題解析】

1.答案：Culturalheritageprotectionreferstotheprotectionandmanagementofculturalheritagewithhistorical,artisticandscientificvalue.Itisofgreatsignificanceforinheritinghumancivilizationandpromotingnationalculture.

2.答案：TheGreatWallofChina,asaworldculturalheritage,hasalonghistoryanduniquearchitecturalstyle.ItwasbuilttoprotectthebordersofancientChinafrominvasion.However,duetoenvironmentaldegradationandtourismoverload,itisfacingseriousprotectionchallenges.EffortsshouldbemadetostrengthentheconservationoftheGreatWallandpromotesustainabletourism.

3.答案：ThesuccessfulexperienceofculturalheritageprotectioninChinaincludestheestablishmentofalegalsystemforculturalheritageprotection,theimplementationofstrictprotectionmeasures,andthepromotionofpublicawarenessandparticipation.However,challengessuchasillegalexcavation,insufficientfunding,andinsufficientpublicawarenessstillexist.Toaddressthesechallenges,itisnecessarytostrengthenlawenforcement,increasefunding,andenhancepubliceducation.

4.答案：Culturalheritageprotectioncanbeappliedinvariousaspectsofourdailylife.Forexample,itcanbeusedtopromoteculturaltourism,enhancethesenseofnationalpride,andinspirecreativeindustries.Byappreciatingandunderstandingthevalueofculturalheritage,wecanbetterinheritandpromoteourculturalheritage.

5.答案：Chinahasmadegreateffortsintheprotectionofintangibleculturalheritage.Thegovernmenthasestablishedalegalsystemfortheprotectionofintangibleculturalheritage,carriedoutsurveysandevaluationsofintangibleculturalheritage,andpromotedtheinheritanceanddevelopmentoftraditionalculturalskills.However,challengessuchasthelossoftraditionalskillsandthelackofyoungsuccessorsstillexist.Toaddressthesechallenges,itisnecessarytostrengtheneducationandtraining,encourageinnovation,andenhanceinternationalexchangeandcooperation.教學(xué)反思今天，我上了《Unit1CulturalHeritageListeningandTalking》這一課，感覺收獲頗豐。通過這節(jié)課，我深刻地認(rèn)識到了文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，同時也對自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識和反思。

首先，我深感學(xué)生對于文化遺產(chǎn)保護(hù)這一話題的興趣和熱情。在導(dǎo)入新課時，我提出的問題引發(fā)了學(xué)生的積極思考和討論，他們分享了許多關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的經(jīng)歷和看法。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

其次，我在新課講授中注重理論介紹和案例分析，幫助學(xué)生理解文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本概念和重要性。通過具體的案例，學(xué)生能夠更好地理解文化遺產(chǎn)保護(hù)的實際應(yīng)用和挑戰(zhàn)。這讓我認(rèn)識到，結(jié)合實際案例進(jìn)行教學(xué)能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

再次，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維。通過分組討論和實驗操作，學(xué)生能夠自主探索和解決問題，培養(yǎng)他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。這讓我意識到，通過實踐活動和小組討論，學(xué)生能夠更好地參與學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)保護(hù)的挑戰(zhàn)和問題，并提出合理的保護(hù)建議。通過討論和思考，學(xué)生能夠更好地理解和分析文化遺產(chǎn)保護(hù)的問題，并提出具體的解決方案。這讓我認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。

最后，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和審美情趣。通過欣賞和了解世界文化遺產(chǎn)，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化的差異，培養(yǎng)全球視野。這讓我意識到，通過文化教育和審美教育，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞文化遺產(chǎn)的價值，提高文化素養(yǎng)。板書設(shè)計-文化遺產(chǎn)保護(hù)：對具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)和管理。

-歷史價值：見證歷史變遷，傳承人類文明。

-藝術(shù)價值：展現(xiàn)人類藝術(shù)成就，豐富文化生活。

-科學(xué)價值：提供科學(xué)研究資料，推動科技進(jìn)步。

2.文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性：

-傳承文明：文化遺產(chǎn)是歷史的見證，有助于傳承人類文明。

-弘揚文化：文化遺產(chǎn)是民族文化的瑰寶，有助于弘揚民族文化。

-促進(jìn)交流：文化遺產(chǎn)是不同文化之間的橋梁，有助于促進(jìn)文化交流。

-教育意義：文化遺產(chǎn)具有教育意義，有助于培養(yǎng)公民的文化素養(yǎng)。

3.文化遺產(chǎn)保護(hù)的實踐方法：

-法律保護(hù)：制定和完善文化遺產(chǎn)保護(hù)法律法規(guī)。

-技術(shù)保護(hù)：運用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行文化遺產(chǎn)保護(hù)和修復(fù)。

-宣傳教育：加強文化遺產(chǎn)保護(hù)宣傳教育，提高公眾意識。

-管理保護(hù)：建立健全文化遺產(chǎn)保護(hù)管理機構(gòu)，加強日常管理。

-國際合作：加強國際間文化遺產(chǎn)保護(hù)合作與交流。

4.文化遺產(chǎn)保護(hù)的挑戰(zhàn)與建議：

-挑戰(zhàn)：非法挖掘、環(huán)境破壞、資金不足、公眾意識淡薄等。

-建議：加強執(zhí)法、增加資金投入、提高公眾意識、創(chuàng)新保護(hù)方式等。

5.文化遺產(chǎn)保護(hù)的應(yīng)用：

-文化旅游：發(fā)展文化旅游，促進(jìn)文化遺產(chǎn)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：利用文化遺產(chǎn)資源，發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

-教育普及：將文化遺產(chǎn)融入教育，培養(yǎng)公民的文化素養(yǎng)。

-國際合作：加強國際間文化遺產(chǎn)保護(hù)合作與交流。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠提出問題并回答問題。學(xué)生表現(xiàn)出對文化遺產(chǎn)保護(hù)話題的興趣和熱情，積極分享自己的觀點和看法。學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，并認(rèn)真完成課堂任務(wù)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出良好的合作能力和團(tuán)隊精神。各小組能夠就文化遺產(chǎn)保護(hù)問題進(jìn)行深入討論，并提出合理的保護(hù)建議。各小組展示成果清晰、有條理，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答有關(guān)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本概念、重要性和實踐方法的問題。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，表現(xiàn)出較強的應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。學(xué)生能夠按照要求總結(jié)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本概念和重要性，并用英語進(jìn)行簡要描述。學(xué)生能夠選擇感興趣的世界文化遺產(chǎn)，用英語介紹其歷史背景、藝術(shù)特色和保護(hù)現(xiàn)狀。

5.教師評價與反饋：

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠積極參與討論和回答問題。

-學(xué)生對文化遺產(chǎn)保護(hù)話題表現(xiàn)出濃厚興趣，積極分享自己的觀點和看法。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作能力和團(tuán)隊精神，能夠深入討論并提出合理的保護(hù)建議。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講并完成課堂任務(wù)，表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)能力和專注度。

-學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答有關(guān)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本概念、重要性和實踐方法的問題。

-學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。

-學(xué)生能夠按照要求總結(jié)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本概念和