教學(xué)處期末工作總結(jié)7篇

第第頁教學(xué)處期末工作總結(jié)精選7篇教學(xué)處期末工作總結(jié)篇1在飛逝的時(shí)間中，與初三的同學(xué)們早晚相處不覺間就過去了快一個學(xué)期了，自接手初三的物理教學(xué)以來，不敢對自身有絲毫的放松，認(rèn)真上好每一堂課，平常雖然其余的雜事較多，但也努力把自身的教學(xué)工作落到實(shí)處，力爭不空一節(jié)課，也爭取在課余加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，現(xiàn)在已完成九班級上冊的全部教學(xué)工作，九班級下冊內(nèi)容已完成一章多的新授，估量可在本學(xué)期完成下冊三章的新授（下冊總計(jì)四章內(nèi)容），一學(xué)期以來的教學(xué)中，我緊要以下列方法在課堂上給學(xué)生教授知識：1.精講章節(jié)緊要知識點(diǎn)，并注意了章節(jié)內(nèi)容的連貫性。如本學(xué)期物理學(xué)習(xí)，緊要以“電學(xué)”這一主題為主，而電學(xué)中分析電路結(jié)構(gòu)、弄懂電路中電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)懷，并學(xué)會運(yùn)用到計(jì)算中，是電學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，我在每節(jié)課的教學(xué)中，都要滲透這一知識點(diǎn)的運(yùn)用，并把這種關(guān)系以圖表的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，以加深知識點(diǎn)的識記。2.強(qiáng)化章節(jié)練習(xí)題訓(xùn)練，并精選典型習(xí)題加以詳解點(diǎn)撥。結(jié)合歷年中考顯現(xiàn)率高的題型，認(rèn)真進(jìn)行講解，并加以延長，把相同類型的題型進(jìn)行比對講解，分析解題思路。3.重視知識整合，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。每章教學(xué)完成后都要進(jìn)行章節(jié)知識整合，形成整體感知。并每天早晨要求學(xué)生抽出35分鐘朗讀以加強(qiáng)記憶。但是，在歷次考試中，成績均不理想，分析每次學(xué)生的答題情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在答題時(shí)，思考問題都還是較片面，無法把所學(xué)知識有機(jī)地整合并在解題中運(yùn)用，反思自身的教學(xué)，覺得有以下一些做的不足：1.基礎(chǔ)夯實(shí)上落實(shí)不足。習(xí)題雖有講解，但較零碎，且講解時(shí)給學(xué)生思考的.時(shí)間不多（通常是35分鐘），至學(xué)生可能有解題思路時(shí)，又被老師的講解打斷。2.課余輔導(dǎo)上時(shí)間不足，平常雖有下班（除自身的課外時(shí)間），但不足多，到教室也只是輔導(dǎo)個別有問題的學(xué)生，較少自動問起學(xué)生有哪些不清楚的而加以點(diǎn)撥。但我想，人總是會成長的，信任自身，也信任學(xué)生，成績總是會上去的，同時(shí)，也要多下班輔導(dǎo)，多與學(xué)生談心，力爭實(shí)現(xiàn)物理與情感、興趣的互動，讓成績有質(zhì)的飛躍。教學(xué)處期末工作總結(jié)篇2作為一名美術(shù)老師，我認(rèn)為首先要信任每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能自動的參加。在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)，或討論，或?qū)懮?，以快捷多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生酷愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到自身生活環(huán)境之美,從而酷愛自身的家鄉(xiāng)酷愛自身的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。實(shí)在的做法如下:一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣心理學(xué)研究證明：“最大最長期的學(xué)習(xí)動機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才略激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探究事物的猛烈欲望。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。譬如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種試驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參加本領(lǐng)從而發(fā)揮他們的自動參加意識提高課堂的互動氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自身生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維本領(lǐng)老師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，敘述確定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要引導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要引導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時(shí)要求老師要提倡標(biāo)新立異，鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新意識。可以通過呈現(xiàn)優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識；可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表看法，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，變化色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，重視過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維本領(lǐng)。三、提高老師的自身素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量老師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自身成為一名創(chuàng)造者，要不絕探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨(dú)特的新奇的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生樂觀參加教學(xué)活動。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教一班級的美術(shù)教學(xué)，一周共計(jì)16節(jié)課，另外還有美術(shù)興趣課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，快捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還樂觀和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，偏重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新思維本領(lǐng)。對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地方、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。在教學(xué)過程中我總結(jié)了很多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有很多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不絕地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，而且保持他們繪畫中的天真、淳厚、充分趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。四、緊要工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大的學(xué)科活動，其中美術(shù)方面的有宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、書畫競賽等任務(wù)，不但涉及到美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)虡酚^參加創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱誠把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”?？傊酒诠ぷ黜樌麍A滿完成，不足之處也是在所難免的，在下一學(xué)期的工作中我將連續(xù)努力。從而使自身能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。教學(xué)處期末工作總結(jié)篇3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，為了迎接國檢，各項(xiàng)工作頭緒繁多，而我自身在繁忙的工作中也學(xué)到了很多，得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：一、班務(wù)工作本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三（2）班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級管理井井有條，緊要表現(xiàn)在：1、加強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神。國檢期間，我每天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，檢查班級衛(wèi)生，清掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時(shí)間以后，全班學(xué)生都能夠自動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。2、注意班干部的培養(yǎng)。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支本領(lǐng)較強(qiáng)、負(fù)責(zé)任、有確定影響力的班干隊(duì)伍伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本領(lǐng)，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，研究解決顯現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。使得班級管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，依據(jù)學(xué)校的布置，我們召開了家長會，通報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家上進(jìn)行了有效的溝通。平常也常常和學(xué)生家長單個聯(lián)系，有效解決了一些問題學(xué)生的心理問題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，本期我嚴(yán)格遵奉并聽從學(xué)校的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)了課間管理、路隊(duì)護(hù)送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的肯定安全。二、教學(xué)工作本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級（2）班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過研討教材、研究實(shí)在教學(xué)方法，訂立了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，深入研討教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的本領(lǐng)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。另外，我樂觀參加教育研究工作，自動承當(dāng)觀摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平常樂觀參加本校的校本科研，認(rèn)真聽課、評課，在與其他老師溝通中不絕提升自身的教學(xué)水平。參加的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗(yàn)收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。引導(dǎo)的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。三、校報(bào)編輯工作由于紅星校報(bào)美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔(dān)負(fù)紅星校報(bào)的第三版責(zé)任編輯，同時(shí)兼任美編。在報(bào)紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合學(xué)校生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報(bào)紙的排版方法。大量利用周末、假期時(shí)間進(jìn)行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報(bào)定時(shí)、高質(zhì)量與讀者見面。四、自身要求我深深地知道，作為老師，不但要有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時(shí)時(shí)各處嚴(yán)格要求自身，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作布置，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。另外，我還給自身定了認(rèn)真的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量擠出時(shí)間閱讀教育書籍，不絕給自身充電，以適應(yīng)新形勢下的教育。在這一學(xué)期的工作中，我有確定的收獲也有很多的不足，學(xué)生的考試成績還是不足理想，自身本領(lǐng)還有待加強(qiáng)等等。但我信任只要我們在工作學(xué)習(xí)中不絕地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不絕地完滿自我，更進(jìn)一步提高自身具有的本領(lǐng)和素養(yǎng)，就確定能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。教學(xué)處期末工作總結(jié)篇4本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，全體老師通力合作，共同努力。以“新課標(biāo)”為引導(dǎo)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績效工資”為動力。依照學(xué)期初訂立的工作計(jì)劃，針對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課老師都圓滿地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期，放眼將來，為使今后的工作再上一個新的臺階，現(xiàn)對本學(xué)期方方面面的工作作以下總結(jié)。這半年的工作用六個字概括為：繁忙、艱辛、收獲。實(shí)在解釋是為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心?！边@件大事而忙；為了忙得有效、忙在點(diǎn)子上，又要躲避白忙，自然充分了艱辛，不過回頭盤點(diǎn)收獲還是喜人的。一、常規(guī)工作學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué)，教導(dǎo)處在不絕完滿管理措施的基礎(chǔ)上，連續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。1、備課本學(xué)期通過對教案的三次全面檢查（初期、中期、期末）。依據(jù)《考核細(xì)則》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了專心的核查評估，絕大多數(shù)老師備課力求體現(xiàn)“新課標(biāo)”的精神，把備課從過去的重點(diǎn)備“老師如何教”變動為現(xiàn)在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，引導(dǎo)性與應(yīng)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看：班主任組、語文組、數(shù)學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好，只是我們的老師太少,加之部分老師教學(xué)觀念還沒有扭轉(zhuǎn)過來，所以音體美組、科學(xué)組、綜合實(shí)踐組，不盡完美，如節(jié)數(shù)不足、備課過于概括及形式化等。2、上課課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期（4月份）教導(dǎo)處舉辦了教學(xué)開放周，采取集中聽課與重點(diǎn)針對性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，取長補(bǔ)短供應(yīng)了一個特別好的平臺。3、作業(yè)與輔導(dǎo)通過對作業(yè)的檢查，教導(dǎo)處把顯現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋，對老師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點(diǎn)簡單的建議：一是各個班級的作文，不能放手讓學(xué)生去寫，更不能讓學(xué)生去抄席作文選，老師要注意輔導(dǎo)，平常要多注意培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)，寫一些觀感筆記，由于作品來源于生活，沒有生活體驗(yàn)的作品只能是無本之木，無源之水；批改時(shí)老師的批語要注意有針對性，做到有的放矢，讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們在作業(yè)的形式和內(nèi)容上動動腦筋，盡量讓平常的作業(yè)對已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到輔佑襄助的作用，躲避為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo)，由于學(xué)科的特殊性，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，緊要是從打開他們的心結(jié)入手，因材施教，提高他們對你所教學(xué)科的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱誠，才略減少知識斷層，從而全面提高學(xué)習(xí)成績。4、聽、評課這一環(huán)節(jié)，緊要是集中在教研活動期間，廣闊老師都能夠科學(xué)布置時(shí)間，相互聽課，虛心學(xué)習(xí)?！皩W(xué)科之間是一脈貫穿的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，要提高自身駕馭課堂和教材的本領(lǐng)，讓學(xué)生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均實(shí)現(xiàn)了聽課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討，同志們相互評議，共同提高，認(rèn)真研討，相互學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)在我校已初步形成。二、教研活動為全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)效果，提高老師群體素養(yǎng)，本學(xué)期開展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動。全體老師，高度重視，樂觀參加，歷時(shí)數(shù)周的教學(xué)研討活動順利實(shí)施，其效果令人滿意。1、總體情況從整個活動來看，首先值得確定的是老師們的態(tài)度特別端正與認(rèn)真，每一節(jié)課都準(zhǔn)備得比較充分?！案咝дn堂”在老師的課堂教學(xué)活動中有所體現(xiàn)，老師的教學(xué)理念有很大的提升。其次，本次活動的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實(shí)現(xiàn)了以變動課堂教學(xué)方法為目標(biāo)，以專任老師優(yōu)質(zhì)課評比為平臺，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，引領(lǐng)全體老師在努力探求上好課的過程中磨練提高專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。2、突出的亮點(diǎn)本次教學(xué)活動最突出的的一點(diǎn)是老師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變動。老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加添了課堂教學(xué)的容量，提高課堂效率。首先是重視學(xué)生的主體意識加強(qiáng)了。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習(xí)過程的主人，學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以敬重，課堂中，學(xué)生的“自由暢想、個個插嘴”得以鼓舞，學(xué)生的創(chuàng)新信息，獨(dú)到的見解得以及時(shí)的捕獲和提煉，學(xué)生真正能生動活潑，樂觀自動地參加到你的學(xué)科教學(xué)活動的全過程之中。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn)。3、存在的不足此次活動盡管亮點(diǎn)較多，但教學(xué)永久是一門缺憾的藝術(shù)，在我們看到成績的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。實(shí)在的問題我們在評課時(shí)已分別和大家認(rèn)真的切磋過。這里我僅就一些共性的問題強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，愿與老師們共勉！（1）老師的語言有待提高。目前，在課堂教學(xué)中普遍存在的一個語言方面的問題，是課堂上老師重復(fù)的話語太多，總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是老師的語言評價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開，老師用語言調(diào)控課堂的本領(lǐng)還有待提高。（2）老師的“導(dǎo)”還需下功夫?；A(chǔ)學(xué)科課程，無論是哪類，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自身學(xué)習(xí)，更不是降低了對老師的要求，而是對老師提出了更高的要求。老師努力在“導(dǎo)”上下功夫，即在組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、參加等方面精心設(shè)計(jì)，精心布置。舉一個例子：分組學(xué)習(xí)討論，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參加，利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么；學(xué)習(xí)討論多長時(shí)間；誰來主持討論；學(xué)習(xí)討論實(shí)現(xiàn)什么目的；學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等，每一個環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考，精心設(shè)計(jì)，才會取得好的效果。這就是說老師備課要備方法。說一千道一萬，教學(xué)是一個多而雜的系統(tǒng)工程，做一個優(yōu)秀的老師并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實(shí)之間，跟隨我們的既有陽光絢爛，也有風(fēng)雨泥濘但是，我們既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。正如中國“世界飛人”所言：“人生就是不絕的自我超出，其實(shí)每個人都可以拿自身的冠軍?！苯虒W(xué)處期末工作總結(jié)篇5這學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是初一（3）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自身的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：一、教學(xué)工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常常與其他數(shù)學(xué)老師相互溝通，選擇出新奇的教學(xué)教法，精心設(shè)計(jì)，寫出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動快捷，大大加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時(shí)與其他老師溝通、討論。2、認(rèn)真上課。本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了定時(shí)上課從不遲到，從不早退，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生，精講多練，能夠較好的捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)。自動樂觀的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果。同時(shí)，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)動手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，把多媒體真正引入課堂。3、認(rèn)真批改作業(yè)本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，而且樂觀做到了及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)放，不會由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時(shí)、準(zhǔn)確，確保了作業(yè)的實(shí)效性。4、認(rèn)真進(jìn)行月考本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到最大，使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高。5、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平自動樂觀與同備課老師溝通，共同探究教育教學(xué)。樂觀參加學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參加教研活動，豐富了自身的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基矗二、取得的成績：1、在其他老師的幫忙與自身的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了確定的成績，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。2、存在的緊要問題:（1）,在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,.對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐性和信心.平常對學(xué)生批判多,稱贊少.（2）對學(xué)生要求還不足嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為老師在這方面抓得還不足.（3）學(xué)生的基礎(chǔ)知識不足堅(jiān)固結(jié)實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.老師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不足.3、改進(jìn)措施:（1）生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程；不愛好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式,稱贊優(yōu)秀作業(yè),引導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的緊要性,并有一些實(shí)在的做法,如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學(xué)全班稱贊并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批判.使學(xué)生漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要變化根深蒂固的問題并不容易,要堅(jiān)持下去.（2）研討教材,不絕提高自身的教學(xué)教研本領(lǐng).平常要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),研討新教材,熟識教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù),認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法恰當(dāng)，課堂有時(shí)效性，確實(shí)提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老老師，讓他們幫忙解決.另外,要樂觀閱讀教學(xué)教參書等。期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以變化心情，你不能變化容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能變化世界，卻可以變化自已。要從短時(shí)間的灰心中走出來，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自身，為下一次考試早作準(zhǔn)備。以上的取得工作成績是本人樂觀努力的結(jié)果，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫忙和支持?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績。教學(xué)處期末工作總結(jié)篇6一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間布置：本學(xué)期我校從9月1號正式開學(xué)，估量到1月20號左右進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)時(shí)間約莫只有20周，在這期間還要進(jìn)行期中測試，時(shí)間相對緊張。對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了合理的布置，以順利完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作。二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：仁愛版英語教科書七班級上冊，在全面貫徹基礎(chǔ)知識，本領(lǐng)培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；二是加添啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生口語交際本領(lǐng)。本學(xué)期教材作為真正零起點(diǎn)的英語教科書，教學(xué)內(nèi)容體系布置由淺入深，由簡單到多而雜漸漸過渡，緊要以話題為單位，以康康等四個小主人公的相識、相知、成長、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終。共4個單元，每單元3個話題，每個話題四個章節(jié)，每個話題計(jì)劃用六七個課時(shí)。本冊教材共12個話題，每個話題包含四個章節(jié)，每個章節(jié)中每個章節(jié)中sectiona和sectionb是訓(xùn)練重點(diǎn)，這兩章節(jié)一般情況每章節(jié)用兩個課時(shí)完成；對于sectionc和sectiond一般是閱讀理解的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)以及閱讀理解本領(lǐng)，一般是讓學(xué)生課后完成，老師對重難點(diǎn)部分進(jìn)行講解，每個章節(jié)計(jì)劃用一個課時(shí)三、本學(xué)期的.教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為以下兩大塊：（一）語法知識點(diǎn).:1．一般疑問句及回答；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的更改；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6．實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及更改；7、名詞全部格；8、一般現(xiàn)在時(shí)9、時(shí)間表達(dá)法；（二）交際用語（略）四、教學(xué)進(jìn)度實(shí)在布置如下：unittopicweekunit1topic1第12周topic2—topic3第34周unit2topic1—topic2第57周topic3—topic4第89周revisionreviewunit1—unit2第10周unit3topic1—topic2第1112周topic3—topic4第1315周unit4topic1—topic2第1617周topic3—topic4第1819周revisionreviewunit3—unit4第20周教學(xué)處期末工作總結(jié)篇7隨著期末考試的靠近，本學(xué)期的教育工作也告一段落。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級一、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及八年二班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組各位老師的幫忙下，順利的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期的工作，有辛酸、有淚水，但的卻是欣喜，這一學(xué)期來，我距離優(yōu)秀老師的行列又進(jìn)了一步，下面對我本學(xué)期的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：有進(jìn)步的方面：1、本學(xué)期在八班級組，聽從領(lǐng)導(dǎo)的布置，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的各項(xiàng)任務(wù)，做到一絲不茍，而且在組內(nèi)與各位老師相處融洽，樂觀搭配學(xué)年組長做好各項(xiàng)工作，順利完了會考、期末考等工作。