2024學(xué)年小學(xué)關(guān)注孩子安全促進(jìn)全民和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)關(guān)注孩子安全促進(jìn)全民和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息

1.課程名稱：2024學(xué)年小學(xué)關(guān)注孩子安全促進(jìn)全民和諧班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年5月20日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：識(shí)別和理解生活中的安全隱患；掌握安全自護(hù)的基本技能。

2.難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用安全知識(shí)和技能；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.解決辦法：通過視頻案例、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和識(shí)別安全隱患；通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)用安全知識(shí)和技能的能力；通過案例分析和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、安全知識(shí)宣傳冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、安全教育平臺(tái)。

3.信息化資源：安全教育視頻、在線安全知識(shí)測(cè)試。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、討論互動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道安全是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解安全的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-安全知識(shí)宣傳冊(cè)：提供關(guān)于不同場(chǎng)景下的安全知識(shí)和預(yù)防措施。

-安全教育視頻：涵蓋交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等多個(gè)方面的內(nèi)容。

-在線安全知識(shí)測(cè)試：通過在線平臺(tái)進(jìn)行安全知識(shí)的測(cè)試和復(fù)習(xí)。

-安全主題活動(dòng)：如安全知識(shí)競(jìng)賽、模擬火災(zāi)逃生演練等。

-安全相關(guān)的新聞報(bào)道和案例分析：通過真實(shí)案例，讓學(xué)生了解安全事件的發(fā)生和處理過程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享所學(xué)的安全知識(shí)，并進(jìn)行家庭安全演練。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐陌踩逃?，如消防站、急救中心等，以增?qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全志愿者活動(dòng)，如交通安全勸導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)等，將安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-定期組織安全知識(shí)講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講解和互動(dòng)，拓寬學(xué)生的安全知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣和積極性。

-利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行安全主題的創(chuàng)意活動(dòng)，如制作安全宣傳海報(bào)、編寫安全故事等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外安全領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)和科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生與國(guó)內(nèi)外安全領(lǐng)域的專家進(jìn)行交流，如參加線上研討會(huì)、撰寫郵件咨詢等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行安全主題的社會(huì)調(diào)查，了解不同人群對(duì)安全問題的看法和需求，提高學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與安全相關(guān)的志愿服務(wù)，如為老年人提供安全指導(dǎo)、為殘疾人提供安全援助等，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人和社會(huì)責(zé)任感。七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：判斷題

-例題：小明在過馬路時(shí)，看到紅燈亮了，但他還是急匆匆地跑了過去。請(qǐng)問他的做法對(duì)嗎？

-答案：不對(duì)。過馬路時(shí)應(yīng)該遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。

2.題型二：填空題

-例題：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該首先（），然后迅速（）。

-答案：報(bào)警，逃生。

3.題型三：簡(jiǎn)答題

-例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述在遇到陌生人搭訕時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己。

-答案：遇到陌生人搭訕時(shí)，要保持警惕，不要輕易透露個(gè)人信息，如對(duì)方提出不合理的要求，應(yīng)立即拒絕并尋求幫助。

4.題型四：論述題

-例題：請(qǐng)論述在網(wǎng)絡(luò)使用中，如何保護(hù)自己的個(gè)人信息安全。

-答案：在網(wǎng)絡(luò)使用中，應(yīng)設(shè)置復(fù)雜密碼，不輕易透露個(gè)人信息，不點(diǎn)擊不明鏈接，定期更改密碼，使用安全軟件保護(hù)個(gè)人信息安全。

5.題型五：案例分析題

-例題：小明在放學(xué)回家的路上，遇到一位陌生阿姨說認(rèn)識(shí)他媽媽，要帶他去媽媽那里。請(qǐng)問小明應(yīng)該怎么做？

-答案：小明應(yīng)該保持警惕，不要輕易相信陌生人，可以先詢問陌生人的名字和媽媽的名字，確認(rèn)無誤后再?zèng)Q定是否跟隨。如果不確定，可以尋求周圍人的幫助或報(bào)警。八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在課堂中，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)的問題，并根據(jù)學(xué)生的回答判斷其掌握程度。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)來評(píng)價(jià)其對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生在不同情境下的反應(yīng)和處理方式，以了解其對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-測(cè)試：教師可以通過測(cè)試的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。例如，在課堂結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)置一些關(guān)于安全知識(shí)的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并根據(jù)學(xué)生的答題情況對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，仔細(xì)閱讀學(xué)生的短文或報(bào)告，了解其對(duì)安全知識(shí)的理解