2024學(xué)年初中勇敢說出宣傳校園友愛班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年初中勇敢說出宣傳校園友愛班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年初中勇敢說出宣傳校園友愛班會

2.教學(xué)年級和班級：初一年級二班

3.授課時間：2024年10月10日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力，增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛他人的品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的語文知識，能夠進(jìn)行基本的閱讀和寫作。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語知識，能夠進(jìn)行簡單的口語交流和書寫。

-學(xué)生已經(jīng)了解了基本的數(shù)學(xué)知識，能夠進(jìn)行簡單的計算和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對社交和團(tuán)隊合作活動感興趣，喜歡與他人互動。

-學(xué)生具有較強的語言表達(dá)能力和人際交往能力，能夠有效地與他人溝通。

-學(xué)生喜歡通過實踐和參與活動來學(xué)習(xí)，喜歡親身體驗和探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在進(jìn)行社交和團(tuán)隊合作活動時可能會遇到溝通障礙，難以與他人有效溝通。

-學(xué)生可能缺乏同理心和關(guān)愛他人的品質(zhì)，難以理解和關(guān)注他人的需求。

-學(xué)生在進(jìn)行實踐活動時可能會遇到困難，需要他人的幫助和支持。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

為了實現(xiàn)課程目標(biāo)，即提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力，增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛他人的品質(zhì)，我選擇了以下教學(xué)方法：

-講授：通過講解和分享，幫助學(xué)生了解和掌握基本的社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作方法。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的經(jīng)驗和觀點，促進(jìn)他們的思考和交流。

-案例研究：提供真實的案例，讓學(xué)生分析和學(xué)習(xí)其中的社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作方法。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計團(tuán)隊項目，讓學(xué)生通過合作和協(xié)作，解決實際問題，提升他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我設(shè)計了以下教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行模擬對話，練習(xí)語言表達(dá)和人際交往能力。

-實驗：通過小組實驗，讓學(xué)生親身體驗團(tuán)隊合作的過程，了解團(tuán)隊合作的重要性。

-游戲：設(shè)計一些團(tuán)隊游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作和社交技巧。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的經(jīng)驗和觀點，促進(jìn)他們的思考和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我選擇了以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示教學(xué)內(nèi)容和案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放一些關(guān)于社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作的視頻，讓學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)。

-在線工具：使用在線工具，如投票和問卷調(diào)查，讓學(xué)生參與互動和反饋。

-書籍和資料：提供一些關(guān)于社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作的書籍和資料，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺的統(tǒng)計功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，理解本節(jié)課的主題。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，如筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事或案例引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握社交技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗社交技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社交技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握社交技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社交技巧，掌握實際應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸教師活動：

-提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，加深對社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作的理解。

-鼓勵學(xué)生參與課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀、思考和討論，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反饋，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生更好地理解和掌握社交技巧。

學(xué)生活動：

-在課后自主閱讀提供的閱讀材料，加深對社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作的理解。

-參與課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀、思考和討論，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

-根據(jù)自己在課堂上的表現(xiàn)和反饋，主動尋求老師的指導(dǎo)和幫助，提升自己的社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反饋，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

-拓展閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-通過課后自主學(xué)習(xí)和探究，幫助學(xué)生更好地理解和掌握社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作。

-提供個性化的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生提升自己的社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-通過拓展閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，了解他們對社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作的理解和掌握程度。

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們的動手能力和解決問題的能力。

2.小組討論成果展示：

-安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求他們針對社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作的主題進(jìn)行深入討論和思考。

-要求學(xué)生展示他們的討論成果，包括討論的要點、觀點和結(jié)論。

-觀察學(xué)生的討論成果展示，了解他們對社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作的理解和掌握程度。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試，包括選擇題、簡答題和應(yīng)用題，測試學(xué)生對社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作的掌握程度。

-組織隨堂測試，及時收集和批改學(xué)生的測試試卷。

-分析測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。

4.課后作業(yè)：

-布置課后作業(yè)，包括閱讀材料、思考問題和實踐任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-收集和批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題和提升能力。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試進(jìn)行評價和反饋。

-針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們提升社交技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供相應(yīng)的幫助和支持。

-通過評價和反饋，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和實踐活動，提升他們的學(xué)習(xí)效果和能力。課后作業(yè)1.請描述一個你在學(xué)校中遇到的社交問題，并提供一個解決方案。

2.請列出三個你認(rèn)為重要的團(tuán)隊合作技能，并解釋為什么它們重要。

3.請設(shè)計一個簡單的團(tuán)隊建設(shè)項目，說明項目的目標(biāo)和實施步驟。

4.請舉例說明一次你在團(tuán)隊中遇到的沖突，并描述你是如何解決的。

5.請寫一段話，描述你如何幫助一個同學(xué)融入團(tuán)隊。

示例題型及答案：

1.答案：我在學(xué)校中遇到的一個社交問題是，在一次小組討論中，我的意見沒有被其他組員聽取。我的解決方案是與組員進(jìn)行溝通，確保我的意見得到表達(dá)和考慮。

2.答案：我認(rèn)為重要的團(tuán)隊合作技能包括：溝通技能，因為良好的溝通是團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)；解決問題的能力，因為團(tuán)隊需要共同面對和解決各種問題；領(lǐng)導(dǎo)能力，因為領(lǐng)導(dǎo)者能夠引導(dǎo)團(tuán)隊向正確的方向前進(jìn)。

3.答案：我設(shè)計的團(tuán)隊建設(shè)項目是一個簡單的團(tuán)隊建設(shè)游戲，目標(biāo)是增強團(tuán)隊成員之間的信任和合作。實施步驟包括：將團(tuán)隊成員分成小組，每個小組需要完成一系列的任務(wù)，任務(wù)需要團(tuán)隊成員之間的合作和溝通。

4.答案：我遇到的一次團(tuán)隊沖突是在分配任務(wù)時，組員們對于任務(wù)的重要性和優(yōu)先級有不同的看法。我通過與組員進(jìn)行討論，聽取他們的意見，最終達(dá)成共識，確保每個組員都滿意任務(wù)分配。

5.答案：我?guī)椭粋€同學(xué)融入團(tuán)隊的方式是主動與他交流，了解他的興趣和特長，并在團(tuán)隊活動中鼓勵他參與，給予他支持和鼓勵。同時，我也與團(tuán)隊其他成員溝通，讓他們也給予這個同學(xué)支持和機會。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐性教學(xué)：通過設(shè)計實際場景和案例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際中，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的特點和需求，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在組織課堂活動和小組討論時，有時會出現(xiàn)管理不嚴(yán)密，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高的現(xiàn)象。

2.教學(xué)方法：在講解知識點時，有時過于注重理論，缺乏實際案例的支撐，導(dǎo)致學(xué)生對知識點的理解和掌握程度不夠。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，有時過于注重考試成績，忽視了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強課堂管理：在組織課堂活動和小組討論時，加強管理和指導(dǎo)，確保學(xué)生的積極參與和互動。

2.結(jié)合實際案例：在講解知識點時，結(jié)合實際案例和場景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

3.多元化評價方式：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，采用多元化評價方式，注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。板書設(shè)計①社交技巧：指個體在與他人交往中，運用語言和非語言方式，有效表達(dá)自己、理解他人、建立和維護(hù)人際關(guān)系的能力。

②重要性：社交技巧是個人成功的重要因素之一，良好的社交技巧有助于建立和諧的人際關(guān)系，提高個人的影響力和吸引力。

2.團(tuán)隊合作的基本原則

①團(tuán)隊合作：指兩個或兩個以上的人為了共同的目標(biāo)，相互協(xié)作，共同努力，以達(dá)到目標(biāo)的過程。

②基本原則：包括明確的目標(biāo)、相互信任、有效溝通、共同承擔(dān)責(zé)任、公平和公正。

3.解決團(tuán)隊沖突的方法

①團(tuán)隊沖突：指團(tuán)隊成員之間因觀點、利益或工作方式上的差異而產(chǎn)生的矛盾和爭執(zhí)。

②方法：包括積極傾聽、開放溝通、尋求共識、妥協(xié)和合作、求助于第三方。

板書設(shè)計應(yīng)條理清