人教版八年級(jí)上冊(cè)歷史 科學(xué)技術(shù)與思想文化 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)上冊(cè)歷史新授課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：第21課：科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）

課型：新授課執(zhí)筆：錢(qián)小亞

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)在各自的領(lǐng)域里做

課標(biāo)呈現(xiàn)出的貢獻(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們那種為救亡圖存、振興中華，努力學(xué)先進(jìn)、趕先

進(jìn)、超先進(jìn)，熱血報(bào)國(guó)的赤子之心，這些精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)：

京張鐵路、侯氏制堿法、《海國(guó)圖志》、《天演論》中譯本等知

識(shí)點(diǎn)；通過(guò)分析、比較詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)在各自領(lǐng)域里，

能夠做出突出貢獻(xiàn)的主要原因，找出他們的共性，培養(yǎng)學(xué)生分析、比

較、綜合、概括歷史問(wèn)題的能力。

能力目標(biāo)：

合理安排課本內(nèi)容的順序。用魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”貫穿本

教學(xué)

課內(nèi)容，使其成為一個(gè)整體，根據(jù)課文和插圖中有關(guān)的資料，講解、

分析魏源的典型事跡，指導(dǎo)學(xué)生“照方抓藥”，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)其他三

目標(biāo)

人的史實(shí)；聯(lián)系原始遺存的知識(shí)舉例說(shuō)明“物競(jìng)天擇、適者生存”道

理。

情感目標(biāo)：

魏源、嚴(yán)復(fù)、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學(xué)趕超

世界先進(jìn)文化，熱血報(bào)國(guó)的赤子之心，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)；只有先

進(jìn)文化才能代表社會(huì)發(fā)展的方向，只要誰(shuí)先進(jìn)，就要向誰(shuí)學(xué)。

通過(guò)分析詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)四位文化名人的典型事跡，概

教學(xué)重點(diǎn)括出本課的主題，從而在情感態(tài)度和價(jià)值觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化

的作用。

教學(xué)難點(diǎn)分析典型事例，概括主題思想應(yīng)采用的方法、手段和尺度的把握。

教學(xué)方法導(dǎo)-預(yù)-議-講-練五步教學(xué)法

這一屆學(xué)生是平行班教學(xué)，所以學(xué)生的層次參差不齊，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)進(jìn)

學(xué)情分析行教學(xué)。

課件、多媒體。

教學(xué)用具

通過(guò)分析詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)四位文化名人的典型事跡，使

課堂學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們那種為救亡圖存、振興中華，努力學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，

小結(jié)熱血報(bào)國(guó)的赤子之心，這些精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

綜合探究題

塞作業(yè)1.在我國(guó)出現(xiàn)的第一條正式投入運(yùn)營(yíng)的鐵路是哪年由什么人修建

的？我國(guó)自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路是什么鐵路？

布置2.我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜最大的貢獻(xiàn)是什么？

3.魏源為了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的目的，主張應(yīng)該怎么做？

魏源《海國(guó)圖志》

科學(xué)思

板書(shū)

技術(shù)嚴(yán)復(fù)《天演論》

與《

思想詹天佑京張鐵路“人”字形路軌

文化科

設(shè)計(jì)

侯德榜《制堿》“侯氏制堿法”

通過(guò)分析詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)四位文化名人的典型事跡，使

學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們那種為救亡圖存、振興中華，努力學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，

熱血報(bào)國(guó)的赤子之心，這些精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

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學(xué)生活

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)備注

動(dòng)

看到2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，炎黃子孫無(wú)不感

到歡欣鼓舞，因?yàn)榈?9屆奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)屬于專(zhuān)注地看2008

中國(guó)，屬于北京。它不僅反映了新中國(guó)體育事年奧運(yùn)會(huì)的吉

業(yè)的巨大發(fā)展，更是對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放20多年來(lái)祥物

綜合國(guó)力提高的一個(gè)肯定。我堅(jiān)信，到了2008

同入年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京舉行的時(shí)候，全世

界將欣喜地觀賞到中國(guó)龍?jiān)跂|方盤(pán)旋升騰的壯

觀場(chǎng)面。為了振興中華民族的豪情壯志，在近

代史上，許多愛(ài)國(guó)知識(shí)分子不甘失敗，積極展

新課開(kāi)挽救民族危機(jī)的活動(dòng)。他們?cè)谒枷肷稀⒖萍?/p>

上學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化，勇敢地進(jìn)行趕超和創(chuàng)新，

做出了杰出的貢獻(xiàn)。

讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課。

演習(xí)1.本課學(xué)習(xí)的開(kāi)眼看世界的思想家是哪兩位？他們的

思想觀點(diǎn)是什么？有哪些成就？

2.兩位科學(xué)家是誰(shuí)？他們有哪些成就？

思考

開(kāi)眼看世界的思想家1

1.“向西方學(xué)習(xí)”思想產(chǎn)生的背景

教師：請(qǐng)同學(xué)們看“開(kāi)眼看世界的思想家”一學(xué)生看書(shū)回答

目下的第一段內(nèi)容?；卮鹬袊?guó)近代向西方學(xué)習(xí)

的思想是在什么情況下產(chǎn)生的？

學(xué)生：近代以來(lái)，列強(qiáng)入侵，國(guó)家危難，一些

愛(ài)國(guó)的思想家認(rèn)識(shí)到要改變現(xiàn)狀，必須學(xué)習(xí)西

方的長(zhǎng)處。

教師：在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英國(guó)侵略者的船堅(jiān)炮利，

使一些愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子從“天朝上國(guó)”的夢(mèng)幻

中驚醒了。他們開(kāi)始拋棄驕傲自大的陳腐觀念，

注目世界，探索新知，關(guān)心時(shí)局，尋求強(qiáng)國(guó)御先提煉出關(guān)于

侮之道?！跋蛭鞣綄W(xué)習(xí)”的新思想萌發(fā)了。魏源的有效信

開(kāi)眼看世界的思想家的代表人物有誰(shuí)？息

1學(xué)生：魏源和嚴(yán)復(fù)。

教師過(guò)渡：我們來(lái)看一下他們兩人的典型事跡。

2.開(kāi)眼看世界的思想家設(shè)計(jì)有關(guān)《海國(guó)

(1)魏源與《海國(guó)圖志》圖志》編者、內(nèi)

學(xué)生：①生活在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，參加過(guò)抗英斗容、目的、意義

師生爭(zhēng)。的提綱

②主張?jiān)O(shè)立工廠，制造輪船、槍炮、興辦民用

工業(yè)。

互動(dòng)③主張學(xué)習(xí)西方的練兵方法，用新式武器裝備

軍隊(duì)。

④強(qiáng)烈批判鎖國(guó)政策，對(duì)封建頑固派自甘落后，學(xué)生討論

把西方科技視為“奇技淫巧”的愚昧言論，加

課堂以抨擊。

⑤以“師夷長(zhǎng)技以制夷”為目的，編寫(xiě)《海國(guó)

圖志》一書(shū)。系統(tǒng)介紹南洋、歐美各國(guó)的歷史

地理。

探究教師：此書(shū)封面中的“圖”和“志”各是指什

么？

學(xué)生：“圖”是指地圖，借指地理；“志”是

指史志，即歷史。

教師：“師夷長(zhǎng)技以制夷”是什么意思？從課本上找出

學(xué)生：“師夷長(zhǎng)技以制夷”的意思是學(xué)習(xí)外國(guó)有關(guān)嚴(yán)復(fù)的信

的先進(jìn)技術(shù)，用來(lái)抵抗外國(guó)的侵略。息，把它列出

教師：我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)魏源的思想呢？來(lái)。

學(xué)生：我認(rèn)為魏源的思想是愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的，值

得肯定。

教師：清代實(shí)行的是閉關(guān)鎖國(guó)政策。魏源是沖

破閉關(guān)鎖國(guó)的思想束縛，提出向西方學(xué)習(xí)掌握

敵的長(zhǎng)處，克敵制勝的，這是他愛(ài)國(guó)、進(jìn)步的

重要表現(xiàn)。他的思想反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，地

主階級(jí)知識(shí)分子里的先進(jìn)人物，開(kāi)始面向世界，

注意研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

教師過(guò)渡：在西學(xué)熱潮中，嚴(yán)復(fù)貢獻(xiàn)最大。邊認(rèn)真聽(tīng)老師

(2)嚴(yán)復(fù)與《天演論》講解邊回答問(wèn)

學(xué)生：①?lài)?yán)復(fù)是戊戌變法時(shí)期的啟蒙思想家。題

②甲午戰(zhàn)后，他翻譯了大量外國(guó)思想家的著作，

其中第一部《天演論》影響最大。

③《天演論》中“物競(jìng)天擇，適者生存”的觀

點(diǎn)和“世道必進(jìn)，后勝于今”的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)

的中國(guó)，啟發(fā)了知識(shí)界去探索西方先進(jìn)的社會(huì)，

也打擊了封建頑固勢(shì)力。

④?chē)?yán)復(fù)還鼓勵(lì)人們“自強(qiáng)保種”，救亡圖存，看書(shū)復(fù)述

反對(duì)外來(lái)侵略。

教師：嚴(yán)復(fù)是一位向西方尋找真理的資產(chǎn)階級(jí)

啟蒙思想家。其思想形成于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后。

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗使國(guó)人創(chuàng)深痛巨，給嚴(yán)復(fù)

很大震動(dòng)。他認(rèn)為要救國(guó)，只有效法西方，推

行維新改革。主張效法西方，推行維新改革是

嚴(yán)復(fù)思想的主要特色。

嚴(yán)譯《天演論》的特點(diǎn)不在于簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)述赫胥看大屏幕媒體

黎原著，而是創(chuàng)造性地“取便發(fā)揮”，用進(jìn)化演示并回答其

論觀察人類(lèi)社會(huì)，以求服務(wù)于當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的作用

需要。嚴(yán)譯《天演論》是1898年出版的。當(dāng)時(shí)

中國(guó)是什么狀況呢？

學(xué)生：民族危機(jī)深重，出現(xiàn)帝國(guó)主義瓜分中國(guó)

的狂潮。

教師：面對(duì)亡國(guó)滅種的危機(jī)，嚴(yán)復(fù)宣傳“物競(jìng)

天擇、適者生存”，就是為國(guó)人敲響了自強(qiáng)保

種的警鐘。要達(dá)到自強(qiáng)保種必須拋棄封建勢(shì)力，

進(jìn)行維新改革。教師過(guò)渡：學(xué)習(xí)了開(kāi)眼看世界

的兩位思想家，在魏源的“師夷長(zhǎng)技”的影響

下，當(dāng)時(shí)還有很大一部分人作為這種思想的實(shí)

踐者，懷抱報(bào)國(guó)之志，學(xué)藝歸國(guó)，為國(guó)家走向

獨(dú)立作出了自己應(yīng)有的努力。詹天佑和侯德榜自由發(fā)揮

就是他們中的杰出代表。

中國(guó)人修建的第一條鐵路一一京張鐵路

教師：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，復(fù)述京張鐵路的修筑過(guò)

程。

學(xué)生：1905年，清政府決定修建京張鐵路，任

命詹天佑為總工程師。他親率工程隊(duì)勘測(cè)定線，

然后同鐵路員工一起，克服資金不足、機(jī)器短

缺、技術(shù)力量薄弱等困難，出色地完成了居庸

關(guān)和八達(dá)嶺兩處艱難的遂道工程。為了確保行

車(chē)安全，詹天佑設(shè)計(jì)出“人”字形路軌，以減

緩坡度。1909年，京張鐵路全線通車(chē)，這是中

國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線。

教師：強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是“人”字形軌道上下行

車(chē)。二是課本上說(shuō)“京張鐵路是中國(guó)人自行設(shè)

計(jì)和施工的第一條鐵路干線”這句話(huà)的含義。

1902年，袁世凱為方便慈禧太后拜謁清陵，派

詹天佑修新易鐵路，是京漢鐵路的支線。新易

鐵路是中國(guó)人自行設(shè)計(jì)、施工的第一條鐵路，

但它的經(jīng)濟(jì)意義不大，而且不是鐵路干線。

教師：下面我們看詹天佑修建京張鐵路的有關(guān)

資料。（媒體顯示）講述詹天佑的

教師：從材料中，我們能看出詹天佑身上具備故事

了哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

學(xué)生：1.具有崇高的愛(ài)國(guó)精神。

2.強(qiáng)列的創(chuàng)新意識(shí)。

3.良好的道德品質(zhì)。

4.吃苦耐勞的精神。

5.奮發(fā)向上、不甘落后的精神。

6.能用人、團(tuán)結(jié)人的氣量。

7.杰出的才干、嚴(yán)以律己?！?/p>

教師：下面請(qǐng)同學(xué)們講一講詹天佑的故事，長(zhǎng)

短不限。

教師小結(jié)：辛亥革命后，詹天佑為了振興鐵路

事業(yè)，和同行一起成立了中華工程學(xué)會(huì)，并被

推為會(huì)長(zhǎng)。這期間，他對(duì)青年工程技術(shù)人員的

培養(yǎng)傾注了大量的心血，他除了以自己的行為

做出榜樣外，還勉勵(lì)青年“精研學(xué)術(shù)，以資發(fā)

明”，要求他們“勿屈己徇人，勿沽名而釣譽(yù)。

以誠(chéng)接物，毋挾褊私，圭壁束身，以為范例。”

詹天佑從事鐵路事業(yè)三十多年，幾乎和當(dāng)時(shí)我

國(guó)的每一條鐵路都有不同程度的關(guān)系。到晚年，

因積勞成疾，不幸于1919年病逝。周恩來(lái)同志

曾高度評(píng)價(jià)詹天佑的功績(jī)，說(shuō)他是“中國(guó)人的

光榮”。

教師過(guò)渡：在中國(guó)化學(xué)工業(yè)史上，有一位杰出

的科學(xué)家，他為祖國(guó)的化學(xué)工業(yè)事業(yè)奮斗終生，

并以獨(dú)創(chuàng)的制堿工藝聞名于世界，他就像一塊

堅(jiān)硬的基石，托起了中國(guó)現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的大廈，

這位先驅(qū)者就是被稱(chēng)為“國(guó)寶”的侯德榜。

揭開(kāi)制堿奧秘的侯德榜|

教師：請(qǐng)同學(xué)們看本目?jī)?nèi)容，掌握相關(guān)的基本

知識(shí)點(diǎn)。然后，把它列出來(lái)。

學(xué)生：1.日常生活中的食品、肥皂、紙張、藥

品等的制造，都需要一種化工原料純堿。

2.19世紀(jì)中期，歐洲人已經(jīng)能制造純堿，但歐

美各國(guó)壟斷方法，密不外傳。

3.一戰(zhàn)期間，純堿運(yùn)不到中國(guó)，許多民族工業(yè)

被迫停產(chǎn)。愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家范旭東創(chuàng)辦永利堿業(yè)公