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文檔簡介
第四講絕對值
一、基礎(chǔ)知識
?絕對值的定義與性質(zhì)(注意它的非負性)
定義:絕對值的定義用文字敘述為:一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);零的
絕對值是零。
a(〃>0)
絕對值的定義用公式表示為:問=°(4=0)
-Q(〃<0)
性質(zhì):
①非負性:②[ab|=|a||b[;③|與=回(b,0);
b|b|
@|a|2=|a2|=a2;⑤|a+b|a|+|b|;@||a|-|b||<|a-b|<|a|+1b|.
?絕對值的幾何意義
一個數(shù)的絕對值就是數(shù)軸上表示這個數(shù)的點到原點的距離。
①)1al表示a點到。點的距離
②)|。一闿表示a點到b點的距離
③)|。+目表示a點到-b點的距離
?分類討論思想(零點分段法)
利用絕對值的定義,討論絕對值符號內(nèi)代數(shù)式值與0的大小關(guān)系,將絕對值符號打開,再進行運算。
例設(shè)。是有理數(shù),求。+時的值
二、例題
第一部分定義和性質(zhì)
例1.若a,b為有理數(shù),那么,下列判斷中:
(1)若|a|=b,則一定有a=b;(2)若|a||b|,則一定有a>b;⑶若Ia|>b,則一定有[a[[b](4)
若|a|=b,則一定有。2=(_匕)2。正確的是。(填序號)
解:⑷
例2.已知|a|=l,|b|=2,|c|=3,且a〉b〉c,那么a+b-c=.
(北京市“迎春杯”競賽題)
(2)已知a、b、c、d是有理數(shù),|a-b|W9,|c-d|W16,且|a-b-c+d|=25,那么|b-a|d-c|=.
(第14屆“希望杯”邀請賽試題)
思路點撥⑴由已知條件求出a、b、c的值,注意條件a>b>c的約束;2或0;(2)若注意到9+16=25
這一條件,結(jié)合絕對值的性質(zhì)。問題可獲解.-7
例3.如果a、b、c是非零有理數(shù),且a+b+c=O,那么二CL+-h土+'c一+」c絲ih上c的所有可能的值為
|a||b||c||abc\
().
A.0B.1或一1C.2或一2D.0或一2
(2003年山東省競賽題)
思路點撥根據(jù)a、b的符號所有可能情況,脫去絕對值符號,這是解本例的關(guān)鍵.A
例4.已知lab-21與|b-l|互為相反數(shù),試求代數(shù)式
1111”
ab(a+b)(b+l)(a+2)0+2)(a+20020+2Q
思路點撥運用相反數(shù)、絕對值、非負數(shù)的概念與性質(zhì),先求出a、b的值.上20山03
2004
例5.已知m、n為整數(shù),且,2-2|+|加一4=1,那么7篦+"的值為多少?
解:2或3或5或6
例6.已知|X]-1|+|々—21+1%一31+"-+1無2002-2002|+|%2003-2003|=0,求代數(shù)式
2為-2*2_24-----2X20°+2*20,的值。
解:6
第二部分幾何意義
例7.已知xW2,求卜—3卜上+2|的最大值與最小值
解:當2時,取最大值為5;當x=2時,取最小值為-3
例8.設(shè)a<6<c,求y=上一同+,一4+上一4的最小值
例9.T§,a<b<c,求y=,—。|+,一4+歸一。|的最小值
解:c-a
例10.已知y=上一。|+卜+19|+上一。一96|,如果19<a<96,a<x<96,那么y的最大值是
多少?
解:當x=96時,y取最大值211
例11.已知a為有理數(shù),那么代數(shù)式憶-1|+辰-2|+1-3|+1-4|的取值有沒有最小值?如果有,試求
出這個最小值;如果沒有,請說明理由.
思路點撥a在有理數(shù)范圍變化,a-1、a-2、a-3、a-4的值的符號也在變化,解本例的關(guān)鍵是
把各式的絕對值符號去掉,為此要對a的取值進行分段討論,在各種情況中選取式子的最小值.
解:當a=2時,最小值為4。
第三部分化簡(零點分段法、討論思想)
例12.化簡
(1)|2x-l|;
(2)|x-l|-|x-3|;
(3)||x-l|-2|+|x+l|.
思路點撥(1)就2x—l00,2x—l〈0兩種情形去掉絕對值符號;(2)將零點1,3(使x-l=O,
3-x=0的值)在同一數(shù)軸上表示出來,就x〈l,lWx<3,x》3三種情況進行討論;⑶由|x+l|=0,|x-l|-2=0
得x=T,x=l,x=3.
—2x—2(%<—1)
2x-l(x>=—)4-2x(x<1)
22x+2(—1<=x<1)
解:(1)原式=,1(2)原式=<2(1<=x<3)(3)原式=.
4<1<=x<3)
l-2x(x<-)2x-4(x>=3)
22x-2(x>=3)
例13.化簡|上一1卜2卜上+1|
—2%—2,(jv<—1)
2x+2,(―1?x<1)
解:原式=<
4,(13)
2x-2,(x>3)
例14.若—化簡,+2|+,一斗
解:4
第四部分解方程
例15.解方程1、|4工+3|=21+9
2>|x-|3x+2||=4
解:1,x=3或x=-2;2,x=l或x=-1.5
例16.解下列方程
1>||4x+8|-3x|=5
2>|x+3|-|3x-2|=5x+8
八13
解:1,無解;2,x=---
3
三、練習題
若|x—y+3|與歸+y—1999|互為相反數(shù),求廿包
1.的值
解:-1000
2.a與b互為相反數(shù),且|a-b|=上那么“一—+》
5a+cib+1
4
解:
25
3.已知|a|二5,|b|=3,且|a—b|二b-a,那么a+b=.
解:-2或-8
4.已知a是任意有理數(shù),貝UI-a|-a的值是().
A.必大于零B.必小于零C.必不大于零D.必不小于零
解:D
5.若x〈-2,則11-|l+x||=;若|a|=-a,則|aTHa-2|=。
解:-2-x;-1
6.已知5x—4W3—4x,求|x+3]的最大值與最小值
732
解:當x<3時,取最大值為4;當%=—時,取最小值為----
99
7.已知(a+〃)2+M+5|=Z?+5,且|2a—6—1|=0,那么ab=
解:—
9
8.已知數(shù)軸上的三點A、B、C分別表示有理數(shù)a,1,-1,那么|a+l|表示().
A.A、B兩點的距離B.A、C兩點的距離
C.A、B兩點到原點的距離之和D.A、C兩點到原點的距離之和
(第15屆江蘇省競賽題)
解:D
9.設(shè)a<Z?<c<d,求丁=上一同+上一4+,一。|+上一4的最小值
解:(d-a)+(c-b)
10.解方程|2x+3|—|x-1|=4x~3
解:零點分段法,x=7/3
11.化簡|x+5|+|2x—3|
—3x—2,(%〈—5)
3
解:原式%+&(—5V%<5)
3
3x+2(x>-)
12.化簡:
(1)|3x-2|+|2x+3|;(2)||x_l|_3|+|3x+l|.
—4-x—3(x<—2)
-2x+1(—2<=x<——)
—5x—1(%〈—1.5)
2
解:(1)原式=<—x+5(—1.5<=x<—);(2)原式二<4x+3(——<=x<1)
「“2、2x+5(l<=x<4)
5%+1(%>=一)
[34x-3(x>=4)
補充題
13.設(shè)a+b+c=O,abc>0,則竺£+包@+生a的值是()
1?11加M
A.-3B.1C.3或-1D.一個與p有關(guān)的代數(shù)式
(第11屆“希望杯”邀請賽試題)
解:B
14.若a、b、c為整數(shù),且|a-ba+1c-a|99=1,求|c-a|+|a-b|+1b-c|的值.
解:2
15.已知xWl,試求卜―2|—卜+2|的最大值和最小值
解:當xW-2時,有最大值4;當了22時,有最小值-4
16.(同步,P120)(第10屆,希望杯)已知0WaW4,那么|a—21+13—a|的最大值等于()
A1B5C8D3
分析用“零點分段”去掉絕對值符號,然后推斷.
(5-2a(0<a<2),
解|a-2|+|3-a|={l(2<a<3),
(2a—5(3<a<4).
當a=0時,有最大值5,故選B.
說明本題還可以利用數(shù)軸,由絕對值的意義推知.
17.若有理數(shù)x、y滿足2002(x—1)2+|x-12y+l|=0,則必+/=
18.若|a+b+l|與(a-b+l)?互為相反數(shù),則a與b的大小關(guān)系是().
A.a>bB.a=bC.a<bD.a》b
解:C
第五部分雜題
19.若2x+|4-5x|+|l-3x|+4的值恒為常數(shù),求x該滿足的條件及此常數(shù)的值.
分析與解要使原式對任何數(shù)x恒為常數(shù),則去掉絕對值符號,化簡合并時,必須使含x的項相加為零,
即x的系數(shù)之和為零.故本題只有2x-5x+3x=0一種情況.因此必須有
I4-5xI=4-5x且Il-3xI=3x-l.故x應(yīng)滿足的條件是
4-5x>0,
'3x-l>0.
1廣一4
解之得
35此時
原式=2x+(4-5x)-(l-3x)+4
=7.
20.求滿足|a-b|+ab=l的非負整數(shù)對(a,b)的值.
(全國初中聯(lián)賽題)
.[\a-b\=l[\a-b\=O
解:(a,b)=(1,0),(0,1),(1,1)提不:<or\
ab=O\ab=1
21.設(shè)a、b、c分別是一個三位數(shù)的百位、十位和個位數(shù)字,并且aWbWc,貝1a-b|+1b-c|+1c-a|
可能取得的最大值是.
(第15屆江蘇省競賽題)
解:16
22.使代數(shù)式包土U的值為正整數(shù)的x值是().
4%
A
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