小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作計劃，在校教導(dǎo)處的工

作安排下，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)

的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，

致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、

新”，得以有效落實(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為此，本學(xué)

期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

二、主要工作

（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)

際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工

作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做

到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)

習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本

研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對教師參加

業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核。

2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范

化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方

法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思

九大要素要齊全。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落

實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課

堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工

作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)

的隨意性。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”,

即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時

間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改

要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批

的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔

導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課

題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,

推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研

工作的重點(diǎn)。本學(xué)期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心

得。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的

能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的

專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍

建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)

習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提

供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”

的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)

相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少

于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)

教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

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一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作

計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，

以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為

核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教

研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,

以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研

究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教

師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)

準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程

改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是

落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，

要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)

生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高

課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的

備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課

后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1、備課。教師備課遵循“研討?個性備課?教后反思”

的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行

研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合了集體

智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)

行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。

2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重

動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)

格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適

中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵

性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對

學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作

業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢

查。

4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)

行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各

種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會

密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用

早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全

面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考

試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的

改進(jìn)措施。

（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時間、定地點(diǎn)、

定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一

步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題

化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正

常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)

評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)

心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多

種形式的公開教學(xué)活動。

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一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和

管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課

程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略,

提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)

質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更

新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)

期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位

數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)

際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找

策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根

據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教

師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)

注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)

行交流。

3、微笑是一種美、是一一種和諧、是一一種魅力、是一^種

語言、是一種感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力,

接受服務(wù)的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可

以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使

數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期,

我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以

此來提升教師親和力，提高教學(xué)效率。

（二）扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落

實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無

故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們

將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在

加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、

專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，

提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源

學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中

心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，

并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)

深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位

老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到12節(jié)以上。）組織全體組員對隨

堂課進(jìn)行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出

設(shè)計意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談

真知灼見，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教

學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師

間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教

師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中

完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請

教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)

的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成

長。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文4

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面

推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，把

握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學(xué)工作實(shí)際，

進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，精細(xì)

常規(guī)管理，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)

量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工

作的新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升教師參

與教科研的意識與能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠

定良好的師資隊伍基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)

的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊。

3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項教學(xué)活動，并

以增強(qiáng)科組教研的針對性和實(shí)效性，力爭在活動中取得優(yōu)異

成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)

4、加強(qiáng)教材、教法、學(xué)法的研究，探索有效、高效的

課堂教學(xué)模式，力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

5、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究工作，迎接省珠算教學(xué)

比賽。

三、具體措施

1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

(1)抓實(shí)備課。備課要提前一周，精心備好每一課，

在年級組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同教

師、不同班級學(xué)生的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場，要突

出對每一個單元教學(xué)目標(biāo)的把握、重難點(diǎn)的突破，個性化備

課要適應(yīng)班級學(xué)生的特點(diǎn)，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計。

(2)抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以

生為本、以學(xué)為主、全面發(fā)展”的觀念和學(xué)生“自主、合作、

探究”的學(xué)習(xí)方式落實(shí)到每一節(jié)課和每個學(xué)生。

（3）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，

特別注重質(zhì)的要求。課堂練習(xí)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練出題規(guī)范化、有針對

性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次檢測，測前

抓命題，測中抓考風(fēng)，測后抓分析。

（4）抓勤輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，一

手抓優(yōu)等生的培養(yǎng)，是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁，成為老師

的好幫手；另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。為此，每位

教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。

（5）抓好習(xí)慣。重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：聽課

習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、思考習(xí)慣、解題習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)

慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣等。教師教給方法、時時督促、從

嚴(yán)要求，確保好習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！

2、探求高效課堂

（1）通過教師培訓(xùn)、開展教科研活動，強(qiáng)化教師的教

育理論與專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識與能

力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)

教師參與教科研活動的促進(jìn)者和主陣地。

（2）規(guī)范日常工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理?？平M

通過強(qiáng)化檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問

題，在及時反饋給本人的同時提出整改意見。

（3）大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍。

學(xué)?？蒲型ㄟ^校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種

形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時俱進(jìn)。及時總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教科研的針對性、實(shí)效性。

（4）本學(xué)期的科組活動時間和備課組活動時間都是每

兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、

示范課、觀摩課、展示課，學(xué)習(xí)交流等。備課組活動的形式

主要以研討本年級教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，解決教學(xué)過

程中遇到的各種問題為主。

3、打造學(xué)科亮點(diǎn)

學(xué)科活動是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素

養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年

齡特點(diǎn)，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)

科活動，通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)科體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)

科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng)。

（1）每日一題夯實(shí)根基。堅持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)

校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競賽

活躍學(xué)生思維，創(chuàng)建學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生

提供展示的舞臺，以比賽促進(jìn)教師對每日一題訓(xùn)練的重視，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）“數(shù)學(xué)周”活動提供展示的舞臺。在數(shù)學(xué)周安排：

數(shù)學(xué)廣播、數(shù)學(xué)論文評比、數(shù)學(xué)小明星選拔、數(shù)學(xué)知識競賽

等。通過各種活動，創(chuàng)設(shè)充滿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣的校園，在豐富

學(xué)生校園文化生活的同時，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。

（3）學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級

口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、

數(shù)學(xué)報紙作比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽

促練。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績。加強(qiáng)一到三年級珠算教學(xué)的

監(jiān)控，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準(zhǔn)備,

選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文5

一、指導(dǎo)思想

以校本教研為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式，以減負(fù)增效為

突破口，以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專

業(yè)成長為目標(biāo)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教

育，全面提升學(xué)科品位，全面提高學(xué)科質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真抓好教學(xué)視導(dǎo)。對全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進(jìn)

行全面和認(rèn)真的視導(dǎo)，通過聽課、評課、講座、問卷、教學(xué)

常規(guī)檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)

現(xiàn)和解決教學(xué)問題，推動教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn)。在本學(xué)年中，將由一、二年

級使用修訂后的新教材。要對兩個年級的新教材進(jìn)行全員培

訓(xùn)，幫助教師弄清重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

3、抓好質(zhì)量監(jiān)測后的質(zhì)量分析。要召開六年級質(zhì)量分

析會，對上學(xué)年六年級質(zhì)量監(jiān)測情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的分析,

在分析中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在分析發(fā)現(xiàn)問題，在分析中找到解決問

題的辦法。

4、加強(qiáng)農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，研究在

鄉(xiāng)村教師、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下，如何有效地促進(jìn)課

程教學(xué)改革，推進(jìn)鄉(xiāng)村課程改革順利實(shí)施。

5、開展網(wǎng)研骨干培訓(xùn)。在培訓(xùn)對象上，要加強(qiáng)對各校

網(wǎng)研骨干的培訓(xùn)；在培訓(xùn)內(nèi)容上，要結(jié)合教學(xué)改革的需要組

織培訓(xùn)；在培訓(xùn)的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。

要切實(shí)通過培訓(xùn)，提高網(wǎng)研興趣和能力。

三、活動安排

九月

1.質(zhì)量監(jiān)測分析會

2.一、二年級新教材培訓(xùn)會

3.市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

十月

4.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

5.“教科研活動月”活動

十一月

5.全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩

6.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

十二月

7.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

8.微型課題專題研討

元月

9.期末總復(fù)習(xí)與命題考試

10.年度工作小結(jié)

二。一三年八月十八日

期中考試安排

一、考試時間：n月上旬。

二、考試范圍：

一年級：第1?58頁

二年級：第1?67頁

三年級：第1?58頁

四年級：第1?63頁

五年級：第1?64頁

六年級：第1?66頁

（說明：期中考試無論全市是否統(tǒng)一命題，但要統(tǒng)一考

試時間和考試進(jìn)度，命題形式要與期末試卷的題型和分值一

樣，嚴(yán)格做到期中、期末的考試要求完全一致。）

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文6

新的學(xué)年開始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中

心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好

新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)

科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地

開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。

一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析

數(shù)學(xué)教研組有29個教學(xué)班，由29位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)

學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并

取得初步成效。新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新

的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、

教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變

化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)

展。

1、學(xué)生計算能力不強(qiáng)、新課程實(shí)施以來，我們總覺得

現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強(qiáng)，很簡單的計算也要出錯。也許，

我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早

己不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”，而是要求學(xué)生掌握

必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。

由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)

學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了；另外《課

程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上

就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能

力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一

下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也

喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了，對計

算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求

學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計算

的。

2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來，我們一直

在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上

面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只

有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀

上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識

沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

3、教師對教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對

我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：每個知識在

教材上的呈現(xiàn)比較簡單。知識點(diǎn)的分布也比較分散。有些知

識點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有

的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中

學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們

農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒

有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的

呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就

上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定

了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。

二、各年級教學(xué)任務(wù)

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和

理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評、

作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)

習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)

自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補(bǔ)充一些層次性作業(yè),

安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，

其思維和實(shí)踐能力有長足的發(fā)展。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)

成績再上新臺階。

三、主要工作與措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)

自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋

學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力

上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

(3)按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的

交流。

（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育

教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)

習(xí)教學(xué)的興趣。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及

批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師

的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣

的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級

平均分、及格率和優(yōu)秀率。

（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),

每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課。

（8）組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課，使上

課老師有不同程度的收獲。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)時間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散

學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活

動情況。

（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)

踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。并結(jié)合課題，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課

題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動。

（3）加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促

進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

（4）增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓

教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工

作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反

思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，

原則上每周一篇教學(xué)反思，并爭取在學(xué)校報刊上發(fā)表。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文7

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、

新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既

往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更

好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為

了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教

學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：

一、開展課堂教學(xué)研究。

1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，

提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助，取長

補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，

不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動，切實(shí)研討

課堂教學(xué)的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。

2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期

我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交

流等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，教研活動以聽

課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課一一組織聽課一一

討論評議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教

學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

3、開展”一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。

（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯

報課，課前進(jìn)行說課，課后說反思。

（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。

（3）同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。

（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改

二、加強(qiáng)教師備課質(zhì)量的提高。

1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案

的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特

點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中

看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、

基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性

是怎樣調(diào)動的'等等。

2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情

況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精

神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評選。

三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”，讓新教師在最

短的時間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年教師盡快

的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對青年教師

的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用、

教科研工作培訓(xùn)等。

2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研,

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢

查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實(shí)提高青年教師課堂

教學(xué)實(shí)效性。

四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。

本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、

布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精

批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)

動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允

許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批

面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。具體要

求如下：

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做

作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵學(xué)生做

好作業(yè)的信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需

用正楷字，批改要當(dāng)天完成，每個學(xué)生的作業(yè)每周至少有一

次鼓勵性的評語。

2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三

至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確

率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須

書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，

是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家

庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定

要和其他老師協(xié)商布置）

3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)

練。每學(xué)期10次，低年級不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高年級可以

適當(dāng)開放些。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余

部分必需全批全改。

5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置

統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另

一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。

切忌用單純的計算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。

五、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，

每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)方

案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。鼓

勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。本學(xué)期要求

各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積

提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，

要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給

他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適

合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績

的合格率。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范文8

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新

的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)

生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更

新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,

以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,

優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教

研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題

化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)

相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)

有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)

現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦

法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個

專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課

的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個教師的智

慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)

會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決

實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)

理念。

本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個

學(xué)期，國標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級，應(yīng)該看到,

不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上

已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本

理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期

仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確

立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和

能力的發(fā)展。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實(shí)踐、自主探索和合作交流是

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理

與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)

習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

5、數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過

程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)

生認(rèn)識自我，建立信心。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力

投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及

“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活

動，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，

以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教