一年級下冊美術教學設計-第15課《乘上大船游世界》人教新課標

一年級下冊美術教學設計第15課《乘上大船游世界》人教新課標教學目標1.讓學生了解大船的基本構造和功能，培養(yǎng)對航海文化的認識。2.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，能夠運用各種材料進行大船的制作。3.培養(yǎng)學生對美的感知和表現(xiàn)能力，能夠運用色彩和構圖表達自己的情感。4.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，能夠在小組活動中積極參與，共同完成任務。教學內容1.大船的基本構造和功能2.大船的制作方法3.色彩的運用和構圖的技巧4.小組合作完成任務教學重點與難點1.教學重點：大船的制作方法和色彩的運用2.教學難點：構圖的技巧和小組合作教具與學具準備1.教具：PPT、視頻、圖片等2.學具：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等教學過程1.導入：通過PPT、視頻或圖片等方式，向學生介紹大船的基本構造和功能，引發(fā)學生的興趣。2.講解：講解大船的制作方法，色彩的運用和構圖的技巧，讓學生了解制作大船的基本步驟和注意事項。3.示范：通過示范，讓學生更加直觀地了解制作大船的方法和技巧。4.實踐：讓學生分組進行實踐，通過合作完成大船的制作，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。5.展示：讓學生展示自己的作品，互相欣賞和學習，提高學生的自信心和表達能力。板書設計1.乘上大船游世界2.副一年級下冊美術第15課3.內容：大船的基本構造和功能、大船的制作方法、色彩的運用和構圖的技巧、小組合作完成任務作業(yè)設計1.讓學生回家后，和家長一起制作一個大船，要求使用不同的材料和顏色，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。2.讓學生寫一篇關于大船的日記，要求描述大船的制作過程和自己的感受，培養(yǎng)學生的寫作能力。課后反思1.教師要關注每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)他們在制作過程中遇到的問題，給予指導和幫助。2.教師要鼓勵學生的創(chuàng)新和進步，及時表揚他們的努力和成果。3.教師要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，讓他們在實踐中學會合作和交流。4.教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進教學方法，提高教學效果。教學過程詳細說明1.導入情境創(chuàng)設：利用多媒體展示不同類型的大船圖片或視頻，如帆船、郵輪、貨輪等，讓學生初步感知大船的多樣性和宏偉。問題引導：提出引導性問題，如“你們知道大船有哪些部分組成嗎？”“大船可以用來做什么？”等，引發(fā)學生的思考。故事引入：講述一個關于大船的有趣故事，如《乘風波浪號》的故事，激發(fā)學生的想象力。2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師需要將復雜的知識簡化，以適合一年級學生的理解能力：結構介紹：通過簡單的圖示或模型，講解大船的基本結構，如船身、船帆、甲板等。功能說明：以生動的例子說明大船的功能，如運輸貨物、載客旅游等。制作方法：介紹制作大船模型的基本步驟，包括材料選擇、工具使用和組裝技巧。3.示范示范環(huán)節(jié)是讓學生直觀學習制作方法的重要步驟：分步示范：教師可以邊示范邊講解，讓學生跟隨每一個步驟，了解制作過程。重點強調：在示范過程中，教師應強調制作大船時的注意事項，如安全使用剪刀、膠水等工具?；犹釂枺涸谑痉哆^程中，教師可以適時提問，檢查學生的理解程度，并鼓勵學生提出疑問。4.實踐實踐環(huán)節(jié)是學生動手操作，將理論知識轉化為實際技能的關鍵步驟：分組合作：將學生分成小組，每組35人，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。分工明確：每組內部分工明確，有的負責剪裁，有的負責粘貼，確保每個學生都參與其中。教師指導：在學生實踐過程中，教師應巡回指導，提供及時的幫助和反饋。5.展示展示環(huán)節(jié)是學生分享成果，提升自信的重要步驟：作品展示：每組將自己的大船作品展示出來，可以是實物展示或通過投影展示。學生講解：每組選派一名代表，向全班同學講解他們的大船作品，包括設計理念、制作過程等?；ハ嘣u價：鼓勵學生之間互相評價，學會欣賞和尊重他人的勞動成果。教師點評：教師對學生的作品和表現(xiàn)進行點評，強調學習重點，指出可以改進的地方。情感升華：通過本節(jié)課的學習，教師可以引導學生思考大船與人類文明發(fā)展的關系，培養(yǎng)學生的宏觀視角。教學過程實施的具體措施1.導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以使用互動式的方法來吸引學生的注意力。例如，可以讓學生分享他們對大船的已有知識，或者讓他們描述他們理想中的大船旅行。這樣的互動可以激發(fā)學生的興趣，并為他們即將進行的美術創(chuàng)作活動做好心理準備。2.講解圖解輔助：使用圖解和模型來展示大船的不同部分和功能，幫助學生形成直觀的認識?；訂柎穑涸谥v解過程中，教師可以隨時提出問題，鼓勵學生參與回答，以檢驗他們的理解程度。實物觸摸：如果可能的話，讓學生觸摸一些大船的模型或部件，以增強他們的感官體驗。3.示范示范環(huán)節(jié)是學生學習和模仿的重要步驟。教師應該：慢動作示范：在示范制作大船的模型時，教師應該放慢動作，確保學生能夠看清楚每一個步驟。重復示范：如果需要，教師可以多次示范同一個步驟，直到學生理解為止。學生參與：在示范過程中，教師可以邀請一兩名學生上臺協(xié)助，以增強學生的參與感。4.實踐實踐環(huán)節(jié)是學生將理論知識應用到實際操作中的關鍵步驟。教師應該：提供材料：為學生提供充足的材料和工具，鼓勵他們自由探索和創(chuàng)作。安全指導：在實踐過程中，教師應該不斷提醒學生注意安全，特別是使用剪刀和膠水等工具時。個別輔導：在學生實踐時，教師應該注意觀察每個學生的進展，并在必要時提供個別輔導。5.展示展示環(huán)節(jié)是學生展示他們成果的時候。教師應該：鼓勵表達：鼓勵學生大膽地展示他們的作品，并用自己的話描述創(chuàng)作過程和想法。積極反饋：對于學生的展示，教師應該給予積極的反饋和鼓勵，以增強學生的自信心。互相學習：鼓勵學生之間互相學習和交流，讓他們從彼此的作品中獲取靈感。學生反思：鼓勵學生反思他們在活動中學到了什么，以及他們如