朔州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末（A）語(yǔ)文試題

姓名_________________________準(zhǔn)考證號(hào)_________________________2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研（A）七年級(jí)語(yǔ)文一、讀·書（12分）1.中國(guó)書法歷經(jīng)演變而產(chǎn)生不同的字體，如隸書、楷書、草書、行書等。請(qǐng)賞讀下面兩幅書法作品并從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。A.此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤(rùn)B.此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折C.此作品為行書，筆法靈活，行云流水，疏密得體D.此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成甲：（）乙：（）2.請(qǐng)將下面空缺處的詩(shī)文名句書寫在橫線上。（1）_________________________，山入潼關(guān)不解平。（2）晴空一鶴排云上，_________________________。（3）_________________________，定然有美麗的街市。（4）《夜雨寄北》中詩(shī)人回答親人歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思的句子是：_________________________，_________________________。（5）《十一月四日風(fēng)雨大作》中詩(shī)人直接表達(dá)了自己雖年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報(bào)效祖國(guó)的心愿的詩(shī)句是：_________________________，_________________________。（6）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：_________________________，_________________________。（7）《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽(yáng)西下，_________________________。二、讀·思（38分）（一）班級(jí)開展了以“響文學(xué)之門，感觸文學(xué)之美”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與?！净顒?dòng)一：文學(xué)的魅力】3.活動(dòng)開始，板報(bào)組成員選擇了以下材料作為本期板報(bào)的內(nèi)容。請(qǐng)你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的感情。如果對(duì)文學(xué)一無(wú)所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。以上這段文字闡明了文學(xué)與現(xiàn)代人的關(guān)系：_________________________?！净顒?dòng)二：名家的指引】4.活動(dòng)進(jìn)程中，校園廣播站播報(bào)了中國(guó)美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家朱光潛《談讀書》中的一段話，請(qǐng)你從中概括出這段話最主要的內(nèi)容，填寫在段落開頭的橫線上。_________________________。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書人懸為座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。【活動(dòng)三：經(jīng)典的潤(rùn)澤】文學(xué)，是一座充滿了智慧的知識(shí)寶庫(kù)：孤獨(dú)的時(shí)候，文學(xué)是你最忠實(shí)的朋友，讓你有了精神的伙伴；悲傷的時(shí)候，文學(xué)是一種無(wú)言的慰藉，讓你忘卻了所有的憂愁；苦悶的時(shí)候，文學(xué)便是最好的釋懷，讓你的心情天空布滿了霞光。5.以上是本次活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)。主持人朗誦時(shí)，舞臺(tái)屏幕上出現(xiàn)了“文學(xué)作品對(duì)人的影響是潛移默化的”的字跡，請(qǐng)你就《西游記》作品談?wù)剬?duì)這句話的理解。（二）閱讀下面短文，完成下面小題。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛①作家劉墉說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛?！雹谟幸粋€(gè)老總問他迷惘而困惑的下屬，你知道毛毛蟲是怎么過(guò)河的嗎？下屬給出了三個(gè)答案：③下屬說(shuō)“從橋上過(guò)”，老總搖搖頭說(shuō)：“沒有橋”；④下屬說(shuō)“從葉子上過(guò)”，老總說(shuō)：“葉子被水沖走了”；⑤下屬又接著說(shuō)“被鳥吃到肚子里就過(guò)河了”，老總強(qiáng)調(diào)：“那樣的話，毛毛蟲就死掉了，也便失去了過(guò)河的意義?！雹弈敲疵x究竟是怎么過(guò)河的呢？⑦最后老總告訴下屬說(shuō)：“毛毛蟲要想過(guò)河，只有一種方法，那就是變成蝴蝶。毛毛蟲在變成蝴蝶之前要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的階段，它在一個(gè)繭里面，暗無(wú)天日、沒吃沒喝。這種痛苦要經(jīng)歷很長(zhǎng)一段時(shí)間?！雹嗥鋵?shí)每個(gè)人也是一樣的，在生命的歷程中，都會(huì)遇到這樣或者那樣的挫折與磨難，有人面對(duì)困難悲觀失望，無(wú)法轉(zhuǎn)換自己的角色，相反有的人卻是勇敢地摒棄原有的觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地脫胎換骨，最后輕松自如地飛過(guò)了毛毛蟲時(shí)代那條痛苦的河流。⑨生命其實(shí)就是毛毛蟲過(guò)河的過(guò)程，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，但是成長(zhǎng)與成熟都是痛苦的，要想成功，必須勇敢地蛻掉一層層厚厚的繭，才能變成蝴蝶自由地飛舞。⑩如果說(shuō)成功有捷徑的話，那就是改變，時(shí)刻準(zhǔn)備著——改變。6.請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛”這句話的理解。7.同學(xué)們圍繞“如何破成蝶”展開討論，有人認(rèn)為要有迎難而上的勇氣，有人認(rèn)為需要堅(jiān)定的意志，還有人認(rèn)為要有不斷挑戰(zhàn)自我的膽量。請(qǐng)寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。寫作提示：①可以同意以上的某種觀點(diǎn)，也可以另有自己的看法；②不少于100字。（三）在班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文?！墩]子書》《<論語(yǔ)>十二章》（節(jié)選）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則周，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！?.辨其音·走進(jìn)文本：與“吾日三省吾身”中“省”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）A.省吃儉用 B.省察人生9.明其義·理解內(nèi)容：請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德翻譯：_________________________，_________________________。（2）溫故而知新，可以為師矣。翻譯：_________________________，就可以做老師了10.悟其理·豐富思想：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭?qǐng)思考下面這首詩(shī)，找出蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句，并批注在相應(yīng)位置。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。詩(shī)句：_________________________，_________________________。批注：_________________________________________________________________________________________。11.取其精·學(xué)以致用：《誡子書》和《論語(yǔ)》中有不少格言警句，如果要選擇其中一句作座右銘，你會(huì)選擇哪句？為什么？溫馨提示：①座右銘泛指激勵(lì)、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語(yǔ)》中的其他語(yǔ)句。趙人患鼠趙人患鼠，乞貓于中山①。中山人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍②去諸？”其父曰：“是非若③所知也。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉④，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于⑤無(wú)雞乎？無(wú)雞者弗食雞則已耳去饑寒猶遠(yuǎn)若之何而去夫貓也！”【注】①中山：地名。②盍：何不。③若：你。④垣墉：泛稱墻。⑤病于：病，有害。于，比。12.請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線語(yǔ)句停頓處。（標(biāo)3處）無(wú)雞者弗食雞則已耳去饑寒猶遠(yuǎn)若之何而去夫貓也13.這則寓言中，趙氏父子在對(duì)待貓的去留問題上有著各自的主張，你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？為什么？三、讀·寫（70分）14.校團(tuán)委策劃了“走進(jìn)科學(xué)世界”系列活動(dòng)，形成了如下構(gòu)思框架圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言解說(shuō)此構(gòu)思，要求內(nèi)容完整，有條理。文海中學(xué)科技節(jié)活動(dòng)框架圖15.閱讀下面的選文，完成小題。春夜奇遇湯素蘭①為給父親掃墓，小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。父親老林是鄉(xiāng)村醫(yī)生，在家里開了一個(gè)小小的“林氏診所”。雖然現(xiàn)在父親過(guò)世七八年了，“林氏診所”的銅牌還掛在院門外的墻上。七八年的風(fēng)吹雨淋，銅牌上有的地方生了銅銹，有點(diǎn)暗淡了。②小林每打開一道門、推開一扇窗，就好像打開了記憶的閘門。小時(shí)候，父親總是忙，白天給人看病，晚上也常常要接診或者出診。他記得，西廂的房子，外間是藥房，里間的門大多數(shù)時(shí)候還掛著鎖，父親也叮囑他不要隨便進(jìn)去。有一天下午天快黑的時(shí)候，小林等父親走遠(yuǎn)，便偷偷取出鑰匙打開了里間的門。在昏暗中，小林看見一只長(zhǎng)得像小鹿一樣的動(dòng)物，腦袋和一只眼睛包著棉紗、扎著繃帶。小林打開門的時(shí)候，那個(gè)動(dòng)物顯然受了驚嚇，發(fā)出一聲響亮的叫聲，一頭撞翻小林，逃走了。父親去世幾天后，小林終于再次將這間神秘的房子打開，發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無(wú)影燈，還有一張手術(shù)臺(tái)，這又讓小林大吃了一驚。③小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山，只有上山的小路，并沒有人來(lái)往。除了朝南的院門，父親還在后院的西邊院墻上開了一道小門，小門裝了銅鈴，銅鈴上系著一根拉鈴的棕繩。棕繩一直拖到地上。小林不明白原因，他曾問過(guò)父親：“拉鈴不是得伸出手來(lái)嗎？誰(shuí)的個(gè)子會(huì)這么矮，矮到地上呢？”“以防萬(wàn)一吧。萬(wàn)一來(lái)的是個(gè)矮個(gè)子呢？”④小林沿著山坡上的小路，朝父親的墓地走去。一邊走，一邊在想：今年父親的墳上，是不是又會(huì)有花環(huán)？來(lái)到父親的墓地，小林果然又看見——不知道是誰(shuí)，已經(jīng)將一個(gè)用白梽木花和楊柳枝扎成的花環(huán)掛在父親墳頭的麻石墓碑前。父親去世后，每一年清明節(jié)，小林都發(fā)現(xiàn)，總是有誰(shuí)比他更早來(lái)給父親掃墓。他一直不知道這個(gè)神秘的人是誰(shuí)，但他很高興看到父親被人紀(jì)念。⑤這一天，一場(chǎng)雨阻斷了回城的路。小林只好在家里住了一晚上。半夜里，小林好像聽到丁零零的門鈴聲一直響個(gè)不停，小林迷迷糊糊地趿著拖鞋來(lái)到后院，打開小門。在朦朧的月光下面，他看見一只大穿山甲背著一只小穿山甲站在門口。大穿山甲看到小林，立即把兩只前爪放在胸前，眼睛里流著淚，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴翕動(dòng)著，急急忙忙地說(shuō)話。小林竟然聽懂了它的話：“啊，我家蜜寶有救了……”小林抬頭看向屋后的大山，他分明感到在靜寂的山嶺間有無(wú)數(shù)雙眼睛正在靜悄悄地、充滿期待地注視著他，讓他對(duì)自己能聽懂穿山甲說(shuō)話一點(diǎn)兒也不震驚。小林立即從自己車子的后備廂里拿出急救箱，把穿山甲帶到西廂里間。打開無(wú)影燈，在手術(shù)臺(tái)上給小穿山甲清理傷口、消毒、縫合。那只大穿山甲一直緊張地搓著兩只前爪，在手術(shù)臺(tái)邊上一邊流淚，一邊嘮叨：“老獾爺爺還說(shuō)，要是老林醫(yī)生還在，這孩子或許還有救。當(dāng)年黃麂的腦袋被獵槍打開花，還打瞎了一只眼睛，老林醫(yī)生都將它救活了……”小林猛地一驚：“小時(shí)候看到的原來(lái)是黃麂呀！”穿山甲媽媽繼續(xù)說(shuō)：“每年清明節(jié)，都是它代表我們大家去給老林醫(yī)生上墳?！毙×轴t(yī)生恍然大悟。手術(shù)結(jié)束后，他吩咐穿山甲媽媽：“回家以后要防止傷口感染，一周以后就可以拆線了?！薄拔业綍r(shí)再來(lái)找你，行嗎？”穿山甲媽媽問。小林醫(yī)生本能地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥吃完早餐，小林便收拾好東西，發(fā)動(dòng)了汽車。表嬸問：“小林，你怕是要過(guò)年才回來(lái)了吧？”小林便說(shuō)：“我下周末會(huì)回來(lái)呢。以后，我說(shuō)不定每周末都回來(lái)；畢竟，開車也就兩小時(shí)……”這是一個(gè)風(fēng)和日麗的大晴天，山下的溪澗里，茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田里，成群的鴨鵝在盡情地嬉戲；山坡的松林中，無(wú)數(shù)的小鳥用婉轉(zhuǎn)歌聲贊美著融融的春光。當(dāng)汽車快要駛出屋前的坡道、轉(zhuǎn)入山坡下的村道時(shí)，從汽車后視鏡里，小林看到一只小松鼠跳到院墻上，用尾巴擦著“林氏診所”的銅牌，他擦得銅牌在太陽(yáng)下閃著錚亮的光。學(xué)?！段脑贰冯s志推出了“文學(xué)作品大家賞”欄目，本期賞讀的是小說(shuō)《春夜奇遇》。（1）這篇小說(shuō)的開頭和結(jié)尾用到了“照應(yīng)”的結(jié)構(gòu)技巧，請(qǐng)你找出來(lái)并簡(jiǎn)要分析其作用。（2）下面兩句話是同學(xué)們對(duì)小說(shuō)《春夜奇遇》所作的點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和大家分享交流。（不少于150字）人與自然萬(wàn)物的溫情善念會(huì)讓這個(gè)世界更加和諧。林醫(yī)生的父親老林雖已過(guò)世，小說(shuō)中卻處處都有他的影子。16.閱讀下面材料，完成小題。材料一：新華網(wǎng)山西省近日出臺(tái)《山西省城市生活垃圾分類管理規(guī)定》，明確山西省自6月1日起正式實(shí)施垃圾分類，取消城市主要街道、公共場(chǎng)所分散設(shè)置的垃圾桶，實(shí)行定時(shí)定點(diǎn)收集、不落地管理。山西省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳廳長(zhǎng)王立業(yè)介紹，山西將通過(guò)垃圾分類基本實(shí)現(xiàn)可回收物回收利用和有害垃圾處理全覆蓋，廚余垃圾全處理，其他垃圾全焚燒、零填埋，從根本上解決生活垃圾由甲地變乙地、地上變地下、把今天的污染留給明天的問題。對(duì)于大件垃圾和裝修垃圾，山西將采取自行運(yùn)輸、提前預(yù)約或者定時(shí)定點(diǎn)的方式進(jìn)行收集。材料二：實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了解垃圾分類知識(shí)的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，下圖是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖。材料三：“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源，是地球上唯一一種不斷增長(zhǎng)、永不枯竭的資源?！睂?shí)施生活垃圾分類是貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想的具體實(shí)踐，是滿足人民群眾對(duì)美好生活向往的重要舉措。根據(jù)《山西省城市生活垃圾分類管理規(guī)定》，我省生活垃圾分類實(shí)行“4+2”分類模式，即可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。同時(shí)，要求對(duì)居民日常生活中產(chǎn)生的大件垃圾和裝修垃圾進(jìn)行單獨(dú)分類。生活垃圾分類（“4+2”分類模式）可回收物適宜回收和循環(huán)利用的物品，主要有廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。有害垃圾對(duì)人體健康、自然環(huán)境造成直接或潛在危害的生活廢棄物，包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)，還有過(guò)期藥品等等，這些垃圾是需要特殊安全處理的，否則會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的危害。廚余垃圾食物殘?jiān)?、食品廢料和廢棄油脂等，包括剩菜剩飯、骨