惠州市惠東縣第五片區(qū)2022-2023學年七年級下學期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學年第二學期期中考試七年級語文試題說明：1.全卷共6頁，滿分為130分，考試用時為120分鐘。2.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生務必保持答題卡的整潔。一、基礎（33分）1.根據課文用正楷默寫古詩文。（1）______________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）故園東望路漫漫，______________。（岑參《逢入京使》）（3）我們要用發(fā)展的目光去看待他人的進步，正如《孫權勸學》中所說的：______________，______________。（4）《木蘭詩》中和“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”有異曲同工之妙的句子是：______________，______________?！赌咎m詩》中描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是：______________，______________。（5）默寫韓愈的《晚春》。______________，______________。______________，______________?！敬鸢浮竣?此夜曲中聞折柳②.雙袖龍鐘淚不干③.士別三日④.即更刮目相待⑤.將軍百戰(zhàn)死⑥.壯士十年歸⑦.萬里赴戎機⑧.關山度若飛⑨.草樹知春不久歸⑩.百般紅紫斗芳菲?.楊花榆莢無才思?.惟解漫天作雪飛【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：柳、戎、芳菲、榆莢、惟。2.根據拼音寫出相應的詞語。（1）我將用我的淚水，洗去她一切的wūhuì（）和恥辱。（2）我似乎遇著了一個pīlì（），全體都震悚起來。（3）因為實在太疲倦，一會兒就hānránrùmèng（）了。（4）農村里有這么個風俗，dàtínɡɡuǎnɡzhònɡ（）之下，夫婦倆從不合坐一條板凳?！敬鸢浮竣?污穢②.霹靂③.酣然入夢④.大庭廣眾【解析】【詳解】本題考查字形。污穢（wūhuì）：骯臟，不干凈。霹靂（pīlì）：雷電。酣然入夢（hānránrùmèng）：很舒適地進入夢鄉(xiāng)。大庭廣眾（dàtínɡɡuǎnɡzhònɡ）：聚集很多人的公開場合。3.請選出下列句子中劃線成語運用有誤的一項（）A.被譽為“最美司機”的吳斌，幾十年如一日服務乘客，任勞任怨，在生命的最后時刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車，保障了乘客的安全。B.這堂詩歌鑒賞課，語文老師匠心獨運，以畫配詩，詩畫相得益彰，意蘊無窮C.歐洲杯盛大開幕，各路綠茵豪強捉對廝殺，一時成為球迷們津津樂道的話題D.這篇小說，人物個性鮮明，情節(jié)抑揚頓挫，語言幽默詼諧，讓人只想先睹為快【答案】D【解析】【詳解】A.任勞任怨：比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。用在本句里體現了“最美司機”吳斌的美好品質，符合語境，使用正確；B.匠心獨運：獨創(chuàng)性地運用精巧的心思。用在此處與“以畫配詩，詩畫相得益彰，意蘊無窮”相照應，使用正確；C.津津樂道：很有興趣地說個不停。用在本句里體現了球迷們對歐洲杯很感興趣，使用正確；D.抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。本句里要表達的意思是小說情節(jié)有起伏，“抑揚頓挫”只能形容聲音，用在此處不合語境，應該用“跌宕起伏”；故選D。4.對下列病句的修改不正確的一項是（）A.通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復了健康。（刪掉“通過”）B.為了防止今后再發(fā)生類似惡性事件，有關部門進一步提高了安全生產措施。（“再”前加“不”）C.《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、關羽、張飛等人的英雄事跡。（“事跡”改為“形象”）D.中學時代的同學們那爽朗的笑容，至今還在我的耳邊回響。（“笑容”改為“笑聲”）【答案】B【解析】【詳解】B.搭配不當，可將“提高”改為“完善”。故選B。5.閱讀下面的文字，完成題目。文園中學七年級（3）班開展以“家國天下”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。（1）在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，小悅同學朗誦了光未然的《黃河頌》后，小梁同學接著朗誦黃霑的《我的中國心》。假如你是主持人，請你設計一段串詞。（2）班級開展“走近經典——《駱駝祥子》閱讀分享會”綜合實踐活動，請你參與。為了更好地認識了解祥子，小林同學做了一張關于他的人物檔案表格，請你幫忙把橫線上的內容補充完整。姓名祥子性別男綽號駱駝職業(yè)人力車夫最大的夢想①________________主要經歷“三起三落”第一次第二次第三次起來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買車。③______________落連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。②______________為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。（3）閱讀片段，回答問題。地名他很熟習，即使有時候繞點兒遠也沒大關系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推，拉，扛，挑的經驗來領會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口”上去：哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點，他可以從容地講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒，大概不認識路，所以講不出價錢來。及至人們問到，“認識呀？”他就又像裝傻，又像耍俏地那么一笑，使人們不知怎樣才好。選段畫線處運用了什么描寫手法？有何作用？【答案】（1）示例：小悅同學的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請小梁同學為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉中，感受那愛國的依依深情。（2）①.擁有一輛屬于自己的車。②.虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。③.祥子辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。（3）示例：語言描寫，表現了祥子誠實、憨厚、口訥、不善言談的性格特點。【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫串詞。串詞是在晚會、聯歡會等大型聯歡活動中，主持人把前后節(jié)目，把整臺節(jié)目恰到好處地聯系在一起的關鍵性詞語。本題需要串聯小悅朗誦的光未然的《黃河頌》與小梁同學朗誦黃霑的《我的中國心》。示例：小悅同學用澎湃的熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠流長，歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神，表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。對民族對祖國的愛，是永恒的主題。“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。就算身在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國心?！薄段业闹袊摹芳な幜硕嗌賴艘活w愛國的心，下面有請小梁同學為我們朗誦《我的中國心》?！拘?詳解】本題考查對名著內容的識記。第一空：祥子來自農村，是個破產的青年農民，勤勞、純樸、善良，保留著農村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農村去了。從農村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車，做個獨立的勞動者。最大的夢想——擁有一輛屬于自己的車。第二、三空：一起一落：從農村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車，做個獨立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實現了理想，成為自食其力的上等車夫，但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。二起二落：祥子賣掉駱駝，祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。三起三落：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。好景不長，因虎妞死于難產，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，最終墮落下去。據此填空即可。【小問3詳解】本題考查句子的賞析。“坐上吧，瞧著給！”這是祥子對顧客說的話，因此是語言描寫；聯系后文“他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的”可知，這表現了祥子不善言辭、老實厚道、樸實善良的性格特點。二、閱讀（47分）（一）（19分）閱讀【甲】【乙】兩文，然后完成下面小題。（甲）陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）6.解釋下列句中加點的詞。（1）但微頷之（）（2）賣油翁釋擔而立（）（3）康肅忿然曰（）（4）康肅笑而遣之（）7.把文中的劃線句子翻譯成現代漢語。（1）翁曰：“無他，但手熟爾。”（2）徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。（乙）陳康肅公堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化而專一技之長，豈汝先父之志邪？”遂杖之。（選自《碎金魚》，有改動）【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。8.下列句中加點的詞意思不相同的一項是（）A.及守荊南回／及魯肅過尋陽 B.汝父教汝以忠孝輔國家／公亦以此自矜C.豈汝先父之志邪／孤豈欲卿治經為博士耶 D.遂杖之／遂反溯流逆上矣9.請用“／”給文中劃線的句子斷句。荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服10.請根據甲、乙兩文回答以下問題。（1）【甲】文通過__________（寫法）生動展現陳康肅公和賣油翁兩個不同的形象。【乙】文中陳堯咨的母親為什么“杖之”？陳堯咨的母親認為他___________________________________所以要“杖之”。（2）結合上面兩篇短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人?！敬鸢浮?.①.頷：點頭②.釋：放下③.忿然：氣憤的樣子④.遣：打發(fā)7.（1）賣油翁回答說：“沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了?！?/p>

（2）慢慢地用勺子把油舀起滴入葫蘆，油從銅錢的方孔滴入，而銅錢沒有被沾濕。8.B9.荊南當要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服10.（1）第一問：對比。第二問：陳堯咨的母親認為他貪圖享樂（荒廢政事）所以要“杖之”。（2）陳堯咨是一個射技精湛、驕傲自滿（傲慢無禮）、貪圖享樂（荒廢政事）的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：只是微微點點頭。頷：點頭；（2）句意：有個賣油的老翁放下擔子，站在那里。釋：放下；（3）句意：陳堯咨（聽后）氣憤說。忿然：氣憤的樣子；（4）句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)。【7題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句注意要抓住句子中的關鍵詞匯。重點詞有：（1）但，只；熟，熟練；爾，同“耳”，罷了。（2）徐，慢慢地；以，用；杓，同“勺”；酌，舀取，這里指倒入；瀝，下滴；而，卻?！?題詳解】本題考查文言詞語的一詞多義現象。A.等到/等到；B.用/憑借；C.難道/難道；D.于是，就/于是，就；故選B。9題詳解】本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據句意進行分析。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。句意為：荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的。故停頓為：荊南當要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。10題詳解】本題考查文言文內容的理解和人物形象的分析能力。（1）第一問：根據甲文“陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜”“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”“我亦無他，惟手熟爾”可知，陳堯咨憑借射箭的本領自夸，賣油翁雖有“錢孔瀝油而錢不濕”的絕技卻沒有到處顯耀，認為只不過是憑借手熟罷了，可見運用了對比的表現手法。第二問：由乙文“荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服”“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一技之長，豈汝先父之志邪？”可知，母親杖打陳堯咨的原因是她認為陳堯咨在宴會中通過射箭享受他人的贊譽，荒廢了政事，她覺得陳堯咨辜負了父母對他忠君報國的期盼。（2）由甲文“陳肅公善射，當世無雙”“發(fā)矢十中八九”和乙文的“陳康肅公堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神”可知，陳堯咨射技精湛、爐火純清；由甲文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？和“爾安敢輕吾射！”可知，陳堯咨驕傲自滿、傲慢無禮；由乙文“日有宴集堯咨每以弓矢為樂”“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一技之長”可知，陳堯咨貪圖享樂、荒廢政事?！军c睛】參考譯文：（甲）康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經（有一次），（他）在家里(射箭的)場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？“賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。”陳堯咨（聽后）氣憤說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。（乙）陳康肅公陳堯咨擅長于射箭，百發(fā)百中，世人把他當作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務有什么新政？“陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”于是用手杖打他。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧吭凇堕_學第一課》的課堂上，張文宏用生動可感的語言，結合簡潔直觀的動畫，為全國中小學生送上了既科學又實用的十大“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”，從日常生活的點點滴滴向孩子們強調公共衛(wèi)生意識的重要性。其中針對“洗手”，張文宏醫(yī)生明確提出要“洗手超過二十秒”，并風趣地解釋道：“當你唱《祝你生日快樂》這首歌兩次，基本上就達到二十秒的水平了?！背酥猓瑥埼暮陱乃?、飲食、運動等方面給孩子們提出了具體的建議。這也是《開學第一課》給孩子們送的寶貴的開學禮物，希望孩子們認識到身體健康永遠是第一位的。（摘編自《上觀新聞》）【材料二】漫畫【材料三】習近平總書記強調：“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志?！绷硗?，教育部提出“確保學生每天鍛煉1小時，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間”。加強青少年體育鍛煉、增強青少年體質，是新時期提高人才培養(yǎng)水平的必然要求。事實上，許多孩子成為“小眼鏡”“小胖墩”，一個重要原因就在于缺乏體育鍛煉。（摘編自《人民日報》）11.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）A.保持健康不僅要重視公共衛(wèi)生，睡眠、飲食、運動等方面也要注意。B.《開學第一課》送給孩子“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”作為開學禮物。C.體育鍛煉不僅能享受到樂趣，還能增強體質、健全人格、錘煉意志。D.很多學生從很小就開始近視、發(fā)胖，根本原因就在于他們缺乏鍛煉。12.請簡要概括材料二中的漫畫反映了什么問題。13.為了增強青少年的體質，學?？刹扇〉拇胧┯心男?？請根據材料三簡要概括?！敬鸢浮?1.D12.反映了在重視文化課成績的現實中，很多時候學生被剝奪了進行體育鍛煉的機會。13.①開齊開足體育課；②確保學生每天的鍛煉時間。不擠占體育課和體育活動時間?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查材料內容辨析。D.根據材料三結尾段“事實上，許多孩子成為‘小眼鏡’‘小胖墩’，一個重要原因就在于缺乏體育鍛煉”可知，“缺乏體育鍛煉”是很多學生從很小就開始近視、發(fā)胖的“重要原因”而不是“根本原因”；故選D。

【12題詳解】本題考查漫畫題。漫畫展現的是一個象征學生的人在進行體育鍛煉，一個聲音傳來“好好好，學習去！”，一把大剪刀切斷了學生體育鍛煉的路徑。反映了在現實生活中，重視文化成績而剝奪了學生進行體育鍛煉的機會?！?3題詳解】本題考查提建議。根據材料三“開齊開足體育課”直接提煉建議；根據“確保學生每天鍛煉1小時，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間”可提建議：確保學生每天鍛煉時間，不擠占體育課和體育活動時間。（三）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。合歡，合歡李曉東①很多年以后，我才知道，那是合歡。②小城況味，多是從悠長悠長的小巷里蕩漾出的，這是九歲的我就已經能感受得到的。所以，當母親牽著我的手慢慢走進不知名的巷道時，一種淡淡的情緒籠上我的心頭。后來，我學會了描摹那種情緒：憂傷。③事實上，九歲的我，和憂傷是不搭界的。三十八歲的母親，似乎也看不出憂傷的樣子。天生的好皮膚讓她顯得比同齡人年輕十歲，同樣一件的確良白襯衣，穿在她身上，就有了時裝的味道。母親齊耳的短發(fā)，剛剛遮住耳朵，當她俯下身子給我整理衣服的時候，我看見清晨的陽光投在她的脖頸上，讓她的耳朵有了透明的質感，粉嘟嘟的耳垂讓我忍不住伸手去摸。母親笑一笑，隨手拂過臉頰的發(fā)梢，一段白皙的脖頸上也落下一片陽光。④這是七月，母親去小城開會，帶上了我，這是我第一次出遠門。縱深的小巷是我們走往住地的必經之路。小巷里隔三五步就見一棵槐樹，粗壯的樹干一個人不能環(huán)抱，濃密深綠的樹葉，漏著點點陽光。槐蔭披拂處，是一個個門庭，層層剝落的朱漆，銹跡斑斑的門環(huán)，半掩著的木門，褪了色的對聯，簇擁著一條碎石鋪地，僅容我和母親并排行走的小徑，重重疊疊的屋檐從爬滿青苔的高墻上伸出來，把天空切割成一條窄窄的藍色，隨著我們的腳步晃啊晃。小巷盡頭，豁然洞開，一個一眼看不到頭的大院子，水泥柱子上掛著“市政府招待所”的木牌。院子里是一排排白墻青瓦的平房，我隨母親走進一間，一開門，隱隱的霉味兒裹挾著熱浪撲面而來。母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。⑤我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠遠望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。⑥又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子?！芭c其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧?！笨墒?，史鐵生終究沒有走近那棵樹。“我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒，悲傷也成享受。”史鐵生的悲傷我那時并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？⑦我真正認識合歡，是在羊城，那時我十九歲。還是七月，走進烈士陵園時，我大汗淋漓，感覺自己已經奄奄一息。立起身，甩甩頭，感覺可以喘氣了，頭頂，卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。驀然間，感覺十年前的那樹回來了。樹干上掛著小牌子：“合歡，又名……”合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時候就已經遇到了。⑧那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。⑨又是七月，我已是母親當年的年紀，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。⑩母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點聲音也沒有。?我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。（選自《讀者》2017年第2期，有刪改）【注釋】史鐵生的《合歡樹》講述了作者十歲那年作文獲獎、二十歲母親為他治病和鼓勵他寫小說以及三十歲以后出名，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹、細致照顧合歡樹的故事。作者卻因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹，造成終身遺憾。14.閱讀全文，根據提示，補充完整“我”在不同時期對合歡的情感變化。九歲在大院看到合歡花時：①_____________→又五年后在家讀到史鐵生的《合歡樹》時：②_____________→十九歲在羊城遇見合歡花時：③_____________→“我”已是母親的年紀在醫(yī)院看到合歡花時：④______________。15.下列句子表達的意思與本文中心主旨無關的一項是（）A.盡管世界很大很大，時光很快很快，年少的腳步、美好甜蜜的夢在飛沙走石的人生里程里，仍舊是一道永駐心田的風景。B.對于異鄉(xiāng)游子來說，越是走過山山水水，越是經過流年歲月，越是發(fā)現故鄉(xiāng)的模樣才是記憶里一幀永遠無法超的水墨丹青。C.母親在，時光如蜜；母親不在，時光黯然。所以請您放慢步伐，愿您永遠被歲月溫柔以待。D.我們有時候孤獨地在這個世界尋找著另一個自己，尋找相似的經歷，尋找生命的知音。16.請簡要分析本文題目“合歡，合歡”有哪些妙處？17.結合語境，請你賞析第⑧段加點詞語的表達效果。雖然樹是一樣樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。18.請結合全文，分析文章第⑩段畫線句子的作用。【答案】14.①.喜悅（歡喜、高興、陶醉）②.失望（遺憾）③.陌生（疏離）④.感傷（哀傷、憂傷）15.D16.①使用反復的修辭手法，突出強調中心主旨，對美好時光流逝和母親老去的哀傷；②合歡是貫穿全文的線索；③合歡象征了母親；④“合歡”與文章“憂傷”的基調形成反差，婉轉地表達“我”內心深處的悲傷。⑤內涵豐富、耐人尋味。（能答對4點即可給滿分）17.運用擬人的修辭手法，賦予合歡花香以人的姿態(tài)神氣，生動形象地寫出羊城街頭的合歡花香給人以傲慢感（疏離感，不夠親切），表現了“我”在異鄉(xiāng)城市的格格不入和對故鄉(xiāng)深切的懷念。18.這段寫了母親在合歡花下美好年輕的場景，是作者想象（幻想）的；與前文母親年輕時在合歡樹下的場景相照應，與現實中母親生病躺在床上形成對比，突出地表現了母親的衰老以及“我”的哀傷?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查理解作者的思想感情。①根據第④段“母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭”及第⑤段“我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠遠望去，如霧一般”可知，此處寫了我兒時跟著母親去一個小城開會，在所住的窗前看到一種從未見過的樹，開著我從來沒有見過的花，從我“雀躍而出”可以體會出我當時歡喜的感情。②根據第⑥段“又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子……讓我失望的是，合歡在哪里呢”可知，在我讀史鐵生的《合歡樹》時，我非常想從中知道合歡樹的樣子，但從頭到尾書中也沒有提及，通過“讓我失望的是，合歡在哪里呢”可以體會到我的失望與遺憾。③根據第⑧段“那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧”可知，我通過一次倉促的旅行真正地認識了合歡，但此時的合歡、此時的街道再也不是兒時我和母親所見到的，空氣中再也沒有與母親在一起的溫馨了，所以我此時對此地的感情是陌生的。④根據第⑨段“又是七月，我已是母親當年的年紀，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上”及第⑩段“驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點聲音也沒有”可知，母親因病痛的折磨，再也不能陪我看窗外的合歡花了，想到兒時的場景，心情更悲痛了?！?5題詳解】本題考查對文章主旨的理解與分析。根據第⑩段“母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點聲音也沒有”可知，文章結尾回憶了兒時與母親的溫馨畫面，而這溫馨的回憶陪伴著我走過陌生的城市、度過漫長的歲月。同時本段通過描寫記憶中年輕的母親與現實中病床的母親，鮮明的對比，體現出了我害怕母親離我而去，表達了對母親的眷戀和不舍之情。故A、C項為本文主旨；根據文章第⑧段“那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的”可知，身在異鄉(xiāng)的我面對熟悉的合歡樹卻感到了陌生與疏離，這時便更加思念故鄉(xiāng)的合歡樹、故鄉(xiāng)的母親，故B項體現了本文游子思鄉(xiāng)的主旨；在文中并未體現對知音的追尋；故選D?！?6題詳解】本題考查標題的作用。根據第④段“母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭”、第⑥段“又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子”、第⑦段“我真正認識合歡，是在羊城，那時我十九歲……卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。驀然間，感覺十年前的那樹回來了。樹干上掛著小牌子：‘合歡，又名……’合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時候就已經遇到了”及第⑨段“她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親”可知，這篇文章分別寫了我?guī)状慰吹胶蠚g的情景，合歡貫穿全文內容，是文章的線索；根據第⑤段“見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠遠望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢”可知，本段寫合歡花的外形的美和香氣的獨特，也寫了母親的年輕和聲音的香和軟，用合歡樹的美來襯托母親的美；結合第⑩段“母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢”可知，我寫想象中的合歡樹和母親，可以說這時的合歡就是母愛的象征，當時母親老病在床，我怕母親會離我而去，表達了我對母親深深的眷戀。通過閱讀文章題目“合歡，合歡”可知，標題使用了兩個相同詞語，屬于反復的修辭手法，強調合歡對我的重要意義：合歡見證了我和母親的幸福時光，陪伴我一年年長大，又陪著母親漸漸老去，合歡的內涵便是文章主旨的所在?！?7題詳解】本題考查重點詞語的表達效果。“居高臨下”本義指處在高處向下俯視，形容地勢非常有利，處在有利的地位；“居高臨下”意思是認為不值得一看；形容極端輕視。通過閱讀句子可知，“居高臨下、居高臨下”本是形容人的姿態(tài)的，但在本句中用來形容合歡花的香氣，將花的香氣擬人化了，運用擬人的修辭手法寫出了我來到陌生的異地，見到了熟悉的合歡花，但這里的合歡花卻不似與母親同看時的親切溫暖，讓