怒江州瀘水市新時(shí)代中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

云南省怒江州瀘水市怒江新城新時(shí)代中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題總分：100分考試時(shí)間：75分鐘注意事項(xiàng)：1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2，請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題，共50分）一、單選題（共50分）1.進(jìn)入初中后，走進(jìn)新的校園，接觸新的同學(xué)，面對(duì)新的老師，小林總是懷念快樂(lè)輕松的小學(xué)時(shí)光，逃避現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。作為好友，你想對(duì)他說(shuō)的是（）①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上②中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)③中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從童年到青年的生命進(jìn)階④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們可以經(jīng)常放縱自己、揮霍時(shí)光A.①③ B.③④ C.①② D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)階段獨(dú)特的意義和價(jià)值。①②：中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，①②說(shuō)法正確；③：中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：中學(xué)時(shí)代，隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。2.2019年新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平向全國(guó)人民發(fā)表新年賀詞。他以“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”寄語(yǔ)全國(guó)人民勇敢踏上追尋夢(mèng)想的新征程。對(duì)于夢(mèng)想，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分③有夢(mèng)想就有希望，努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想④追夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。①②④：編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，故①②④說(shuō)法符合題意；③：努力就是一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。3.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)是（）①?lài)?guó)家富強(qiáng)②民族振興③社會(huì)和諧④人民幸福A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。①②④：根據(jù)教材知識(shí)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，故①②④說(shuō)法正確；③：根據(jù)教材知識(shí)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，故③不符合題意；故本題選C。4.中學(xué)階段學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，下面表述正確的是（）①要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念②學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度③學(xué)習(xí)是中學(xué)生唯一需要做的事情④初中階段的學(xué)習(xí)就是指知識(shí)的獲取A.②③ B.①② C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)新認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握。①②：學(xué)習(xí)需要持續(xù)、自覺(jué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，①②說(shuō)法正確；③：中學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)，還要參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)各方面的能力素質(zhì)，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。5.學(xué)習(xí)有法，而無(wú)定法，貴在得法。中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題④照搬他人的學(xué)習(xí)方法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題文描述，材料是在告訴我們要掌握好的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勤動(dòng)腦，多思考；學(xué)會(huì)科學(xué)合理的安排時(shí)間；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。所以①②③符合題意；他人的學(xué)習(xí)方法并不一定適合自己，一味套用他人的學(xué)習(xí)方法和策略可能會(huì)適得其反，④說(shuō)法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇A?！军c(diǎn)睛】本題是組合式選擇題形式，運(yùn)用排除法較容易選出答案。很容易排除④。注意做題技巧的積累和訓(xùn)練。提高做題準(zhǔn)確率。6.在學(xué)習(xí)完“學(xué)習(xí)新天地”的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)下列古訓(xùn)理解正確的是（）①“活到老，學(xué)到老?！保阂獦?shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念②“工欲善其事，必先利其器?！保阂l(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣③“知之者不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”：要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！保阂獙W(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)終身學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和把握。①：“活到老，學(xué)到老?！币馑际且簧家獔?jiān)持學(xué)習(xí)，告訴我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，①說(shuō)法正確；②：“工欲善其事，必先利其器?！?，告訴我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：“知之者不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！备嬖V我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！备嬖V我們要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，④說(shuō)法正確；故本題選B。7.詩(shī)人說(shuō)“如果你不能成為一叢灌木，那就當(dāng)一片草地；不能是只麝香鹿，那就當(dāng)巴小鱸魚(yú)—但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)?！痹?shī)句所以蘊(yùn)含的道理是（）①要發(fā)掘自身的潛能，充實(shí)和提高自我②應(yīng)塑造十全十美的自我形象③應(yīng)以積極樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活④要用全面、發(fā)展的眼光看待自己A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查全面認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。本題可用排除法來(lái)做，②應(yīng)塑造十全十美的自我形象，說(shuō)法太絕對(duì)，與事實(shí)不符，沒(méi)有十全十美的事。所以答案選B。8.通過(guò)他人了解自己是認(rèn)識(shí)自我的方法之一。下列句子符合他人評(píng)價(jià)的是（）A.吾日三省吾身 B.人告知以有過(guò)，則喜C.金無(wú)足赤，人無(wú)完人 D.知人者智，自知者明【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)認(rèn)識(shí)自己的方法的認(rèn)識(shí)和把握。A：吾日三省吾身，意思是每天反省自己，方法是自我評(píng)價(jià)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：人告知以有過(guò)，則喜，意思是要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，方法是他人評(píng)價(jià)，B說(shuō)法正確；C：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，意思是要全面認(rèn)識(shí)自己，要接納自己，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：知人者智，自知者明，說(shuō)明了認(rèn)識(shí)自己的重要性，未體現(xiàn)認(rèn)識(shí)自己的方法，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。9.以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。這告訴我們（）①要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)②可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)了解自己③他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)一定是正確的④我們要完全聽(tīng)從他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)A.①② B.②③ C.②④ D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。①②：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)了解自己，要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，故①②說(shuō)法正確；③：“一定是正確的”說(shuō)法太絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“完全聽(tīng)從”說(shuō)法太絕對(duì)，我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10.被譽(yù)為“微軟之父”的比爾·蓋茨在初中時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩屆的保羅·艾倫，他們?cè)谏钌匣ハ鄮椭瑢W(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)，后來(lái)又一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，共同創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的業(yè)績(jī)。這說(shuō)明了（）①友誼在人們的事業(yè)成功上起著決定性作用②友誼的力量讓我們得以成長(zhǎng)③友誼見(jiàn)證我們一路走過(guò)的成長(zhǎng)歷程④與志同道合、積極上進(jìn)的交朋友，是有益的A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的力量?；锇椤⑼瑢W(xué)、朋友成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。分析材料我們?cè)谌伺c人的交往中離不開(kāi)友誼，友誼能讓我們體會(huì)到溫暖與力量，相互幫助，從而使雙方能有更快的進(jìn)步與發(fā)展，從而讓自己取得更多的成功；與志同道合、積極上進(jìn)的交朋友，是有益的。所以②③④說(shuō)法符合題意；①說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，排除。故選D。11.友誼像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心呵護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，時(shí)間的磨礪。要呵護(hù)已經(jīng)建立起來(lái)的友誼，就應(yīng)該（）①正確處理與朋友的沖突②用心關(guān)懷對(duì)方、學(xué)會(huì)尊重對(duì)方③滿(mǎn)足朋友的一切需求④學(xué)會(huì)正確處理沖突，學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①②④：根據(jù)教材知識(shí)，呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)正確處理沖突，學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害，故①②④符合題意；③：友誼不能沒(méi)有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。12.有朋友的陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng)。下列關(guān)于友誼說(shuō)法正確的是（）A.友誼是單向的 B.友誼是一成不變的C.競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼 D.友誼不能沒(méi)有原則【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。A：友誼是雙向的，故A錯(cuò)誤；B：友誼不是一成不變的，故B錯(cuò)誤；C：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，故C錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材知識(shí)，友誼不能沒(méi)有原則，友誼并不是不加分辨地為朋友做任何事，故D正確；故本題選D。13.《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57.8%的青少年選擇微信交友，41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的人加入朋友圈，59.4%的青少年會(huì)在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……這存在很大的安全隱患。這些調(diào)查資料告訴我們（）①網(wǎng)絡(luò)能讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友，拓展交往圈②網(wǎng)絡(luò)交友便捷安全，因而很普遍③網(wǎng)絡(luò)交友有很多隱憂(yōu)，應(yīng)該注意增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)④網(wǎng)絡(luò)朋友比現(xiàn)實(shí)生活中的朋友更值得信任A.①③ B.③④ C.①④ D.①②【答案】A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性。①③：題干中調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)能讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友，擴(kuò)展交往圈，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交友有很多隱憂(yōu)，應(yīng)該注意增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，故①③說(shuō)法正確，符合題意‘②④：我們應(yīng)對(duì)交現(xiàn)實(shí)中的朋友，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交友有不安全性，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友比網(wǎng)絡(luò)朋友更值得信任，故②④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。14.時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師也提出了更高的要求，今天的老師要努力成為習(xí)總書(shū)記所倡導(dǎo)的“四有”好老師。這里的“四有”好老師的內(nèi)涵是指（）①有理想信念②有強(qiáng)健體魄③有扎實(shí)學(xué)識(shí)④有仁愛(ài)之心⑤有道德情操A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤【答案】C【解析】【詳解】本題考查時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求。①③④⑤：依據(jù)教材知識(shí)，時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求，要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，這是“四有”好老師的內(nèi)涵，①③④⑤說(shuō)法正確；②：有強(qiáng)健體魄不屬于“四有”好老師的內(nèi)涵，應(yīng)排除；故本題選C。15.我們班的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣、平易近人，數(shù)學(xué)老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不茍言笑，歷史老師知識(shí)淵博、見(jiàn)解獨(dú)到面對(duì)這些風(fēng)格不同的老師，我們不應(yīng)該（）A.承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同B.尊重老師的不同，更深入地了解老師C.善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)D.只尊重自己喜歡的老師【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)接納不同風(fēng)格的老師的認(rèn)識(shí)和把握。ABC：從材料可以看出每位老師都有不同的風(fēng)格，我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師，ABC說(shuō)法正確；D：我們要接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重，D說(shuō)法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇，故本題選D。16.等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了……”“媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了，就讓你享福??！……”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是（）A.關(guān)心體貼父母，消除逆反心理 B.尊重理解父母，事事聽(tīng)從父母的安排C.孝敬父母成年方可托重?fù)?dān) D.孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。D：央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，故D說(shuō)法正確；A：逆反心理也不是一無(wú)是處，我們要克服消極的逆反心理，而不是消除逆反心理，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：孝敬父母不是愚孝，而是基于當(dāng)代道德和法律上的對(duì)父母的平等尊重與侍奉，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：材料體現(xiàn)孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，C說(shuō)法沒(méi)有正確理解材料，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。17.隨著孩子獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。“愛(ài)你在心口難開(kāi)”成為很多家庭親子關(guān)系的寫(xiě)照，父母對(duì)孩子的愛(ài)往往不被理解，家庭矛盾不斷，為此，某班召開(kāi)主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班會(huì)，通過(guò)溝通引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)與父母共同構(gòu)建和諧家庭，如果為本次班會(huì)擬一個(gè)主題，以下貼切的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉C春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)溝通傳遞愛(ài)的認(rèn)識(shí)和把握。A：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，說(shuō)明了友誼的珍貴，A說(shuō)法不符合題意；B：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，說(shuō)明了父母對(duì)我們愛(ài)的無(wú)私和偉大，我們要理解父母的愛(ài)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，B說(shuō)法正確；C：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，歌頌教師職業(yè)的無(wú)私和偉大，C說(shuō)法不符合題意；D：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)，告訴我們要有家國(guó)情懷，D說(shuō)法不符合題意；故本題選B。18.“始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”“生命重于泰山,人民利益高于一切”。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央之所以對(duì)人民的生命高度重視,是因?yàn)椋ǎ偕谴嗳醯?、艱難的,又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,也是崇高的、神圣的②生命是寶貴的,每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)更重要。生命價(jià)值高于一切③生命至上,只要保護(hù)好自己的生命就行④每個(gè)人的生命都來(lái)之不易,是不可逆的,短暫的A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【分析】【詳解】①②④：題干以習(xí)近平同志為核心的黨中央之所以對(duì)人民的生命高度重視，是因?yàn)樯谴嗳醯?、艱難的，又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,也是崇高的、神圣的；生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)更重要。生命價(jià)值高于一切；每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，是不可逆的，短暫的，故①②④觀點(diǎn)正確；

③：說(shuō)法錯(cuò)誤，生命至上，每個(gè)人的生命都同等重要，不能只顧先保護(hù)好自己。

故選B。19.養(yǎng)成健康的生活方式是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。對(duì)此，疫情期間我們應(yīng)當(dāng)（）①多聚會(huì)、多溝通②就餐時(shí)分餐或使用公勺、公筷③勤洗手、多通風(fēng)④積極樂(lè)觀、多運(yùn)動(dòng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查樹(shù)立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是幸福人生最基本的依托。樹(shù)立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，能讓我們健康地成長(zhǎng)。在疫情期間我們應(yīng)當(dāng)就餐時(shí)分餐或使用公勺、公筷；勤洗手、多通風(fēng)；積極樂(lè)觀、多運(yùn)動(dòng)；等等。所以②③④說(shuō)法符合題意；①說(shuō)法錯(cuò)誤，疫情期間為了自己和他人健康，要少聚會(huì)。故選D。20.有人曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人一生要做好兩件事：一是自己要好好地活著；二是要幫助更多的人好好地活著?！睂?duì)于這句話(huà)，下列理解不正確的是（）A.生命是短暫的、不可逆的，我們要珍惜生命的每一寸時(shí)光B.生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，還要承認(rèn)和善待他人的生命C.只有為他人奉獻(xiàn)生命，才是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)D.我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地的思考并善待他人【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。C：“只有”、“才”說(shuō)法太絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題意；A：“自己要好好地活著”，是因?yàn)樯嵌虝旱?、不可逆的，我們要珍惜生命的每一寸時(shí)光，故A說(shuō)法正確，但不符合題意；B：“幫助更多的人好好地活著”，生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，還要承認(rèn)和善待他人的生命，故B說(shuō)法正確，但不符合題意；D：根據(jù)教材知識(shí)，我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地的思考并善待他人，故D說(shuō)法正確，但不符合題意；故本題選C。21.“在大海上航行，沒(méi)有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒(méi)有不受傷的心靈。”這告訴我們()A.保持樂(lè)觀心態(tài)才能航行B.人生難免有挫折，挫折是人生的一部分C.堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志D.只要不經(jīng)歷挫折就能避免受傷【答案】B【解析】【詳解】材料中的這句話(huà)說(shuō)明了人生難免有挫折，B的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說(shuō)法正確，要戰(zhàn)勝人生挫折，必須保持樂(lè)觀的心態(tài)，但不符合題意；C說(shuō)法正確，但材料中沒(méi)有體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的意志；D的說(shuō)法錯(cuò)誤，人生難免有挫折，面對(duì)挫折最重要的是要保持樂(lè)觀的態(tài)度，戰(zhàn)勝挫折。22.生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人，我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關(guān)愛(ài)生命的選項(xiàng)是（）A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時(shí)送往救助站B.張某極力勸說(shuō)、阻止同事到野外獵捕野生動(dòng)物C.愛(ài)學(xué)習(xí)劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上課D.王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動(dòng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)尊重生命的認(rèn)識(shí)。

ABD：根據(jù)教材知識(shí)，珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。例如，當(dāng)生理和心理出現(xiàn)病患時(shí)，要頑強(qiáng)戰(zhàn)勝它，決不屈服，決不放棄。面對(duì)突發(fā)的自然災(zāi)害，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助，面對(duì)人生挑戰(zhàn)要滿(mǎn)懷斗志，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝。延伸生命的價(jià)值，通過(guò)自己的努力使自己的生命更有價(jià)值，故ABD說(shuō)法正確；

C：愛(ài)學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上課，是不尊重生命的行為?；紘?yán)重感冒要及時(shí)就醫(yī)治療，因?yàn)樯】凳亲钪匾?，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

本題為逆選題，故本題選C。23.47年前，39歲的屠呦呦代領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集了2000多種方藥，不斷篩選、改進(jìn)提取方法，數(shù)十年如一日，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了全球數(shù)億瘧疾患者的困擾。2015年10月5日，85歲高齡的屠呦呦因此獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦的事跡給我們的啟示是A.只要腳踏實(shí)地從小事做起，就一定能成就偉大的事業(yè)B.尊重生命，善待生命，就要從事醫(yī)學(xué)研究C.要珍愛(ài)生命，追求生命的質(zhì)量，不斷提升生命價(jià)值D.生命的意義和價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而是追求生活的質(zhì)量【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)生命的價(jià)值的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀能力。題文中的屠呦呦為了人類(lèi)的衛(wèi)生事業(yè)奉獻(xiàn)一生，表明生命的意義在于對(duì)是獲得奉獻(xiàn)，其中ABD觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選C。24.生命是一個(gè)逐漸豐富、充盈的過(guò)程。下列做法能讓生命充盈的是（）A.小波不想被“哥們”看不起，于是和他們一起抽煙B.小彤喜歡閱讀，看到閱覽室書(shū)就隨手拿走C.小明愛(ài)打籃球，積極組織同學(xué)參加學(xué)校籃球賽D.小琳為了追星，逼著父母多給自己零花錢(qián)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)充盈生命的認(rèn)識(shí)和理解。C：生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿(mǎn)色彩與活力。當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。小明愛(ài)打籃球，積極組織同學(xué)參加學(xué)校籃球賽是讓生命充盈的的表現(xiàn)；故C說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，抽煙有害健康，是錯(cuò)誤的行為；B：錯(cuò)誤，看到閱覽室的書(shū)就隨手拿走是錯(cuò)誤的行為；D：錯(cuò)誤，小琳為了追星，逼著父母多給自己零花錢(qián)是錯(cuò)誤行為；故本題選C。25.2020年清明節(jié)，中國(guó)舉行全國(guó)性哀悼活動(dòng)，以國(guó)家之名和最高儀式深切悼念抗擊疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞，向所有用生命守護(hù)生命的英雄致敬。以國(guó)家之名悼念逝者是（）①因?yàn)樯怯幸饬x和價(jià)值的②百姓對(duì)逝去生命的無(wú)奈③中國(guó)人民集體情感的表達(dá)④?chē)?guó)家對(duì)生命的尊重與敬畏A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的態(tài)度；悼念逝去的烈士和同胞，是因?yàn)閲?guó)家對(duì)生命的尊重和敬畏；是中國(guó)人民表達(dá)情感的方式，①③④符合題意；②說(shuō)法錯(cuò)誤，不是為了傳遞無(wú)奈；故本題選C。

第II卷（非選擇題，共50分）二、簡(jiǎn)答題（共26分）26.閱讀材料，回答問(wèn)題。七年級(jí)的小梓在月考中成績(jī)很不理想，考后她主動(dòng)和老師交流，尋求幫助。期中考后，小梓成績(jī)名列前茅，在一次班級(jí)交流反思會(huì)上，小梓收到同學(xué)們對(duì)自己的這些評(píng)價(jià)：她好像不太接觸同學(xué)；她成績(jī)挺牛；不愛(ài)活動(dòng)……收到同學(xué)們對(duì)自己的評(píng)價(jià)后，小梓虛心接受，努力改正，現(xiàn)在的她成績(jī)優(yōu)異，多才多藝，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可和信任，為了做更好的自己，她不斷地奮斗著……請(qǐng)你為小梓做更好的自己出謀劃策。【答案】①做更好的自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，要激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：做更好的自己能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：現(xiàn)在的她成績(jī)優(yōu)異，多才多藝，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可和信任→做更好的自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避短；做更好的自己，在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的；關(guān)鍵詞②：收到同學(xué)們對(duì)自己的評(píng)價(jià)后，小梓虛心接受，努力改正→做更好的自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；關(guān)鍵詞③：為了做更好的自己，她不斷地奮斗著→做更好的自己，要激發(fā)自己的潛能；第三步：整合信息，組織答案。27.閱讀材料，回答問(wèn)題。【學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命】習(xí)近平總書(shū)記指出：青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任，一種精神追求，一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。（1）習(xí)近平總書(shū)記為什么強(qiáng)調(diào)青年人要看重學(xué)習(xí)？（2）我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？【答案】（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}直接考查課本基礎(chǔ)知識(shí)，解析略。28.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一友誼是人生永恒的話(huà)題，真誠(chéng)的友情是永久的，不會(huì)瞬時(shí)煙消云散。如果一個(gè)人一生中你有許多知己朋友與你共同分享你的快樂(lè)和悲傷，你的一生就會(huì)過(guò)得充實(shí)并且成功。材料二下面是一則小劉在貼吧看到的感言：小月“我的一個(gè)好朋友在2020年元旦這一天被未曾謀面的微信好友騙了2000元，網(wǎng)絡(luò)交往要慎重?！保?）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)動(dòng)颜x對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)有什么樣的重要性？（2）請(qǐng)你結(jié)合上述材料談?wù)?，小劉在結(jié)交網(wǎng)友的過(guò)程中應(yīng)該注意些什么？【答案】（1）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）①網(wǎng)上交友需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②網(wǎng)上交友要有自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④網(wǎng)上交友要遵守法律、法規(guī)。⑤不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼、網(wǎng)絡(luò)交友能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用友誼的作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：如果一個(gè)人一生中你有許多知己朋友與你共同分享你的快樂(lè)和悲傷，你的一生就會(huì)過(guò)得充實(shí)并且成功→圍繞友誼的重要性作答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交友的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：好朋友被未曾謀面的微信好友騙了2000元，網(wǎng)絡(luò)交往要慎重→圍繞網(wǎng)絡(luò)交友注意的問(wèn)題作答。第三步：整合信息，組織答案。29.閱讀材料，回答問(wèn)題。七年級(jí)學(xué)生孟奇遇到一些煩惱，請(qǐng)你為他排憂(yōu)解難：煩惱一進(jìn)入初中后，孟奇發(fā)現(xiàn)和爸爸媽媽發(fā)生矛盾的次數(shù)明顯增多了，聽(tīng)說(shuō)班里其他同學(xué)也是如此，他感覺(jué)很奇怪，是自己變了，還是父母變了呢？（1）孟奇和父母頻繁發(fā)生矛盾的原因是什么？煩惱二入冬天漸寒，昨天孟奇因?yàn)椤扒镅潌?wèn)題”和媽媽爆發(fā)了激烈沖突，他覺(jué)得“有一種冷叫媽媽覺(jué)得你冷”讓人煩惱。而媽媽也因自己的關(guān)心不被孩子接受而生氣，兩人從秋褲爭(zhēng)論到交友，再到成績(jī)下滑，在上學(xué)路上不歡而散……（2）孟奇應(yīng)該怎樣化解與媽媽的“愛(ài)的沖突”？【答案】（1）①進(jìn)入中學(xué)以后，我們的自我意識(shí)增強(qiáng)，渴望獨(dú)立。②我們開(kāi)始審視父母的愛(ài)，質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。③我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面存在差異。（2）①親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。②我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。③掌握和父母溝通的技巧（關(guān)注事實(shí)；把握時(shí)機(jī)；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境）【解析】【分析】考點(diǎn)考查：與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因、化解與父母矛盾的方法和技巧。能力考查：理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?wèn)1詳解】本題考查與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題需要運(yùn)用化解與父母矛盾的方法和技巧的有關(guān)知識(shí)，從做法類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：他覺(jué)得煩惱，媽媽也因自己的關(guān)心不被孩子接受而生氣→親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決關(guān)鍵詞②：“有一種冷叫媽媽覺(jué)得你冷”→試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)關(guān)鍵詞③：兩人從秋褲爭(zhēng)論到交友，再到成績(jī)下滑，在上學(xué)路上不歡而散→掌握和父母溝通的技巧（關(guān)注事實(shí)；把握時(shí)機(jī)；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境）。第三步：整合信息，組織答案。三、分材料分析題（共24分）30.【材料分析】事例張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了?？墒?0多年來(lái)，她學(xué)會(huì)了4門(mén)外語(yǔ)，翻譯了16本外文著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病1萬(wàn)多人次，為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。（1）人生難免有挫折。請(qǐng)你寫(xiě)出你曾遇到過(guò)的挫折（2）請(qǐng)你分析一下這個(gè)挫折帶給你了哪些積極影響和消極影響？（3）