第12課 老房子（教案）蘇少版美術(shù)四年級上冊

第12課老房子（教案）蘇少版美術(shù)四年級上冊一、教學(xué)目標知識與技能：1.讓學(xué)生了解老房子的建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點及其所蘊含的歷史文化。2.培養(yǎng)學(xué)生運用線條、色彩等繪畫技巧表現(xiàn)老房子的美感。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和創(chuàng)作老房子的藝術(shù)作品。過程與方法：1.通過觀察、討論、實踐等方式，讓學(xué)生掌握老房子的繪畫方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用美術(shù)術(shù)語表達自己的觀點和感受。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個性化的老房子作品。情感、態(tài)度和價值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)建筑文化的尊重和傳承意識。2.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛。3.增強學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。二、教學(xué)內(nèi)容1.老房子的建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點和歷史背景。2.老房子的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。3.老房子藝術(shù)作品的欣賞和評價。三、教學(xué)重點與難點重點：1.老房子的建筑風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點。2.老房子的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。難點：1.如何運用線條、色彩等繪畫技巧表現(xiàn)老房子的美感。2.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個性化的老房子作品。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體設(shè)備、教材、示范作品等。學(xué)具：繪畫紙、鉛筆、橡皮、彩色筆、水粉等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生了解老房子的建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點及其所蘊含的歷史文化。2.新課學(xué)習(xí)：講解老房子的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，示范繪畫過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并實踐。3.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自主創(chuàng)作一幅老房子作品。4.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，相互評價，教師給予點評和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.老房子的建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點和歷史背景。2.老房子的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。3.老房子藝術(shù)作品的欣賞和評價。七、作業(yè)設(shè)計1.創(chuàng)作一幅老房子作品，要求運用所學(xué)的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。八、課后反思1.教學(xué)目標是否達成，教學(xué)內(nèi)容是否充實，教學(xué)過程是否順暢。2.學(xué)生對老房子的繪畫技巧和表現(xiàn)方法掌握程度如何，作品創(chuàng)作是否具有個性化。3.教學(xué)方法和手段是否得當，是否有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。4.對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和不足，如何進行改進和調(diào)整。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)學(xué)生思考的重要步驟。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些具有代表性的老房子圖片或播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀地感受老房子的建筑風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點。同時，教師可以提出一些問題，如：“你們對老房子有什么了解？”“你們認為老房子有哪些特點？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課學(xué)習(xí)在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解老房子的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。教師可以簡要介紹老房子的建筑風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點，然后重點講解如何運用線條、色彩等繪畫技巧表現(xiàn)老房子的美感。講解過程中，教師應(yīng)結(jié)合示范作品，分析繪畫步驟和技巧，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。教師還可以邀請學(xué)生上臺進行現(xiàn)場示范，讓學(xué)生在實踐中感受繪畫技巧的運用。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)技能的關(guān)鍵步驟。在本節(jié)課的練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間和空間，讓他們根據(jù)所學(xué)知識自主創(chuàng)作一幅老房子作品。在創(chuàng)作過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進行解答。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個性化的作品，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。4.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果、提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的重要步驟。在本節(jié)課的展示與評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他同學(xué)進行評價。評價過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進行分析，指出作品的優(yōu)點和不足。同時，教師還可以對學(xué)生的作品進行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們進一步提高。1.學(xué)生參與度的提升在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，除了使用圖片和視頻資料，教師還可以設(shè)計一些互動性強的活動，如“老房子知識競答”或“快速素描挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教師可以鼓勵學(xué)生分享他們對老房子的個人經(jīng)歷或感受，以此建立起學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的情感聯(lián)系。2.分層次教學(xué)3.創(chuàng)新和實踐在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新和實踐。除了傳統(tǒng)的繪畫材料，教師還可以引入一些新的材料或技術(shù)，如水彩、彩鉛或數(shù)字繪圖工具，讓學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)效果。同時，教師可以設(shè)置一些創(chuàng)意繪畫任務(wù)，如“設(shè)計未來的老房子”或“老房子與自然的融合”，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4.評價和反饋在展示與評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該建立一個積極的評價環(huán)境，讓學(xué)生感受到他們的努力和創(chuàng)作是被尊重和認可的。評價不僅僅是教師對學(xué)生的作品進行點評，也可以是學(xué)生之間的互評或自評。教師可以提供一些評價標準或指導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生進行有效的評價和反思。5.持續(xù)的學(xué)