中班故事教案微笑

?中班故事教案微笑一、教學目標：1.認知目標：讓幼兒聽懂故事內容，理解故事中的角色和情節(jié)。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒友善待人的品質，教育幼兒學會微笑。二、教學重點與難點：重點：讓幼兒聽懂故事內容，理解故事中的角色和情節(jié)。難點：培養(yǎng)幼兒友善待人的品質，教育幼兒學會微笑。三、教學方法：1.直觀法：通過圖片、圖書等直觀教具，幫助幼兒理解故事內容。2.情景教學法：創(chuàng)設情境，讓幼兒體驗故事中的情感。3.互動教學法：引導幼兒參與討論，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。四、教學準備：1.故事課件：微笑的故事PPT。2.圖片：故事中的角色圖片。3.圖書：故事圖書。4.貼紙：用于獎勵幼兒。五、教學過程：1.導入：邀請幼兒坐好，提問：“你們知道什么是微笑嗎？微笑是什么樣的？”引導幼兒積極回答。2.故事講解：（1）教師播放故事課件，講述故事內容。（2）故事講述過程中，暫停課件，讓幼兒觀察圖片，引導幼兒回答問題：“故事中有哪些角色？他們在做什么？”（3）故事講述完畢，回顧故事內容，確保幼兒聽懂故事。3.情景體驗：（1）教師創(chuàng)設情境，邀請幼兒扮演故事中的角色，體驗故事情感。（2）引導幼兒相互微笑，學會友善待人。4.口語表達：（1）教師引導幼兒討論：“故事中的角色為什么要微笑？微笑有什么好處？”（2）鼓勵幼兒分享自己的微笑經(jīng)歷，提高幼兒的口語表達能力。（2）獎勵幼兒貼紙，鼓勵幼兒在日常生活中學會微笑。六、課后作業(yè)：請幼兒回家后，與家人分享故事內容，學會微笑，并將微笑傳遞給家人。七、教學反思：教師在課后對自己的教學進行反思，分析教學效果，針對幼兒的表現(xiàn)，調整教學策略，為下次教學做好準備。八、教學評價：通過課后作業(yè)和家長反饋，評價幼兒對故事的理解和微笑行為的掌握情況，以便更好地指導幼兒。九、課程拓展：組織幼兒開展“微笑日”活動，鼓勵幼兒在日常生活中多微笑，友善待人。十、教學計劃：根據(jù)本節(jié)課的教學內容和幼兒的表現(xiàn)，制定后續(xù)課程計劃，逐步引導幼兒學會微笑，培養(yǎng)友善品質。六、教學活動設計：1.活動名稱：中班故事教案《微笑》2.活動時間：25分鐘3.活動地點：班級活動室4.活動過程：（1）導入：邀請幼兒坐好，提問：“你們知道什么是微笑嗎？微笑是什么樣的？”引導幼兒積極回答。（2）故事講解：教師播放故事課件，講述故事內容。故事講述過程中，暫停課件，讓幼兒觀察圖片，引導幼兒回答問題：“故事中有哪些角色？他們在做什么？”（3）情景體驗：教師創(chuàng)設情境，邀請幼兒扮演故事中的角色，體驗故事情感。引導幼兒相互微笑，學會友善待人。（4）口語表達：教師引導幼兒討論：“故事中的角色為什么要微笑？微笑有什么好處？”鼓勵幼兒分享自己的微笑經(jīng)歷，提高幼兒的口語表達能力。七、教學評價方式：1.課后作業(yè)：請幼兒回家后，與家人分享故事內容，學會微笑，并將微笑傳遞給家人。2.家長反饋：通過與家長的溝通，了解幼兒在家庭中微笑的表現(xiàn)，評價幼兒對故事的理解和微笑行為的掌握情況。八、教學資源準備：1.故事課件：微笑的故事PPT。2.圖片：故事中的角色圖片。3.圖書：故事圖書。4.貼紙：用于獎勵幼兒。九、教學注意事項：1.在教學過程中，注意關注每個幼兒的學習情況，引導他們積極參與討論。2.注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，教育幼兒學會尊重他人。十、教學拓展建議：1.組織幼兒開展“微笑日”活動，鼓勵幼兒在日常生活中多微笑，友善待人。2.開展微笑主題繪畫活動，讓幼兒用自己的方式表達微笑的意義。3.邀請家長參與微笑主題教育活動，共同培養(yǎng)幼兒的友善品質。4.開展微笑故事分享會，讓幼兒相互交流微笑的故事，傳遞正能量。重點和難點解析一、教學目標：在設定教學目標時，需要關注幼兒的認知、技能和情感三個方面的發(fā)展，確保目標具有全面性和可操作性。二、教學方法：選擇適合中班幼兒的教學方法，如直觀法、情景教學法和互動教學法，以提高教學效果。三、教學準備：確保教學準備充分，包括故事課件、圖片、圖書和貼紙等，以便順利進行教學活動。四、教學過程：在教學過程中，關注幼兒的參與度和理解程度，通過創(chuàng)設情境、互動討論等方式，幫助幼兒更好地掌握故事內容和微笑的意義。五、課后作業(yè)：布置具有實踐性的課后作業(yè)，讓幼兒將所學內容應用到日常生活中，鞏固學習成果。六、教學評價：通過課后作業(yè)