教科版四年級科學(xué)上冊第一單元《聲音》測試卷及答案(含三套題)

………………○………………外………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________科學(xué)試題第=PAGE4*2-17頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）科學(xué)試題第=PAGE4*28頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）科學(xué)試題第=PAGE3*2-15頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）科學(xué)試題第=PAGE3*26頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）教科版四年級科學(xué)上冊第一單元《聲音》測試卷（滿分：100分時間：40分鐘）題號一二三四總分分?jǐn)?shù)一、填空題（每空1分，共20分）1.我們平時聽到的聲音，如流水聲、唱歌聲、鈴聲……歸納起來，聲音是由物體的______產(chǎn)生的。2.鼓聲是由______振動產(chǎn)生的；刮風(fēng)聲是由______振動產(chǎn)生的；人的講話聲是由______振動產(chǎn)生的。3.聲音是由物體的______產(chǎn)生的，當(dāng)物體的______停止時，聲音馬上消失。4.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是______，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘______的次數(shù)。5.聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的。在固體、液體和氣體中，聲音通過______傳播最快，通過_____傳播最慢，聲音不能在_____中傳播。6.耳朵由______、______和______三部分組成。7.探索尺子的音高變化實驗中，尺子伸出桌面的長度越______，發(fā)出的聲音越______，振動的越______。8.______或______的聲音有可能______我們的聽力。二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）（每小題1分，共10分）1.用大小不同的力氣敲擊同一枚釘子發(fā)出的聲音強(qiáng)弱不同。（）2.植樹是通過控制聲源達(dá)到降低噪音的目的。（）3.人只有老的時候，才有可能喪失聽力。（）4.輕輕打擊大音叉與輕輕打擊小音叉發(fā)出的聲音完全一樣。（）5.當(dāng)我們潛水時就不會聽到水面上的聲音了。（）6.橡皮筋拉得緊些發(fā)出的聲音會比較低些。（）7.聲音是以波的形式傳播，當(dāng)傳到耳朵時會引起鼓膜振動。（）8.人們有很多辦法讓物體發(fā)出聲音，而不讓物體本身振動。（）9.長期生活在噪音的環(huán)境里，會影響我們的聽力和身體健康。（）10.能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵里的聽小骨。（）三、選擇題。（每題3分，共45分）1.在用“土電話”進(jìn)行通話時，紙杯里的聲音是通過（）傳播的。A.空氣B.棉線C.紙桿2.敲擊裝水的玻璃杯，從裝水多到裝水少的聲音變化為（）。A.高→低B.低→高C.都是低的D.都是高的3.古代，戰(zhàn)士們在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無敵方軍隊的到來，下列說法正確的是（）。A.馬蹄聲只能沿著地面?zhèn)鞑.大地傳聲速度比空氣傳聲速度快C.通過地面聽到的聲音比空氣傳播過來的要輕4.音量與物體振動之間的關(guān)系是（）。A.物體振動幅度大，音量強(qiáng)B.物體振動幅度小，音量強(qiáng)C.物體振動速度快，音量強(qiáng)D.物體振動速度慢，音量強(qiáng)5.把三個硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵會發(fā)出較響的聲音。下面（）能夠讓這種聲音變得輕一些。A.把里面的硬幣用棉花包起來B.把整個鐵罐用棉花包起來C.A和B兩個方法都有效6.與聲音的高低有關(guān)系的是（）。A.物體的顏色B.物體的氣味C.物體振動的快慢7.經(jīng)過實驗探究發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面的長度越長，所聽到的音高越（）。A.高B.低C.一樣8.如圖，把玻璃鐘罩里的空氣抽走后，里面的鬧鐘發(fā)出的聲音會（）。A.聲音會變得很輕，甚至聽不見B.聲音會比原來更響C.聲音和原來的一樣響，沒有變化9.敲擊鋁片琴能發(fā)出不同高低的聲音的原因是（）。A.鋁片的顏色不同B.鋁片的長短不同C.敲擊的力度不同10.下面物體傳聲效果最好的是（）。A.鋼尺B.木尺C.棉線11.聲音是以（）的形式傳播的。A.直線B.波C.氣流12.下課了，我們在教室里（）。A.可以大聲講話B.控制自己講話聲音C.不能發(fā)出任何聲音13.我們是通（）聽到外界的聲音的。A.耳朵B.眼睛C.嘴巴14.能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（）。A.潛水員能聽到岸上的講話聲B.枕著箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲C.我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音15.下列說法錯誤的是（）。A.我們聽見聲音一定有物體在振動B.不振動的物體一定不發(fā)出聲音C.只要物體振動，就一定能聽到聲音D.物體振動一定發(fā)出聲音，但我們不一定聽得見四、筒答題。（除標(biāo)注外，每空1分，共25分）1.（8分）在五個相同的玻璃杯里分別裝上不同高度的水，取一根木棒用同樣的力敲擊杯口。（1）敲擊五只杯子發(fā)出的聲音從高到低的順序是：______→______→______→______→______（2）這個實驗說明________________________________________（3分）2.（8分）四（4）班同學(xué)探究兩米長的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳聲效果是否相同。實驗記錄如下：傳聲物體鐵絲木尺棉線尼龍繩能否聽到音叉的聲音能能能能材料的傳聲效果好較好差較差（1）在做這個實驗時，__________________是實驗成功的關(guān)鍵。（2）通過此實驗，______的傳聲效果最好。（3）此實驗說明______體可以傳聲，不同材料制成的物體的傳聲效果是______（填“一樣”或“不一樣”）的。（4）你有什么辦法可以加強(qiáng)棉線的傳聲效果？________________________________________________________（4分）3.（9分）小王學(xué)完本單元后想要制作一個屬于自己的小樂器，他準(zhǔn)備做吸管排簫，但不清楚怎么制作，請你幫幫他。材料：吸管、______、______、______等。制作方法：_____________________________________________（3分）注意事項：______________________________________________（3分）參考答案一、填空題1.答案：振動2.答案：鼓面空氣聲帶3.答案：振動振動4.答案：音調(diào)振動5.答案：固體氣體真空6.答案：外耳中耳內(nèi)耳7.答案：長低慢（短高快）8.答案：過強(qiáng)過高損傷二、判斷題1.答案：√2.答案：×3.答案：×4.答案：×5.答案：×6.答案：×7.答案：√8.答案：×9.答案：√10.答案：×三、選擇題。1.答案：B2.答案：B3.答案：B4.答案：A5.答案：C6.答案：C7.答案：B8.答案：A解析：空氣減少，聲音傳播的介質(zhì)減少，傳播聲音的能力減弱，聽到的聲音變輕。9.答案：B解析：鋁片的長短不同，使物體振動的快慢發(fā)生變化，聲音的高低不同。10.答案：A解析：一般情況下，相同體積的物體約重（密度越大），物體傳音效果約好。11.答案：B解析：聲音以聲波的形式傳播。12.答案：B13.答案：A14.答案：A15.答案：C解析：振動會產(chǎn)生聲音，但是我們不一定聽得見。四、簡答題。1.（1）④②⑤①③（2）敲擊杯子時是杯中水和玻璃在振動，水越少，振動部分越短，振動越快，音調(diào)越高；水越多，振動部分越長，振動越慢，音調(diào)越低。2.（1）各種傳聲物體要拉緊（2）鐵絲（3）固不一樣（4）用多股棉線；將棉線拉得更緊。（合理即可）3.（1）橡皮泥透明膠剪刀（2）制作方法：①準(zhǔn)備7根大小相同的吸管；②用剪刀將7根吸管剪成長短不同；③在一端塞上橡皮泥，另一端對齊并按從長到短排列；④用透明膠將其位置固定。（3）注意事項：用的橡皮泥要一樣多；塞的橡皮泥要緊，不能漏氣；齊平的一端留開口。教科版四年級科學(xué)上冊第一單元《聲音》測試卷（滿分：100分時間：40分鐘）題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、填空題.（每空2分，共20分）1.我們耳朵的結(jié)構(gòu)主要分為外耳、______和______三部分。2.聲音的高低可以用______來描述。物體振動得越______，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越______，發(fā)出的聲音就越低。3.聲音的強(qiáng)弱可用______來描述，聲音是以______的形式傳播的。4.我用來制作發(fā)聲罐。材料：塑料罐罐內(nèi)裝的物體：幾粒豆子不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的響聲變輕的辦法是：方法一：__________________________________________；方法二：__________________________________________。5.在制作小樂器時，我們先把設(shè)計圖畫出來，畫設(shè)計圖的目的是______。二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）（每小題2分，共20分）1.物體會發(fā)聲是因為物體在振動，如果物體停止了振動就不會發(fā)出聲音。（）2.聲音在15℃空氣中的傳播速度約為每秒340米。（）3.人的說話聲是由于人的嘴唇在動，產(chǎn)生振動的緣故。（）4.因為聲音是以波的形式傳播的，所以在月球上聲音也能傳播。（）5.把尺子伸出桌外部分的長度，從10厘米轉(zhuǎn)換為6厘米后，撥動尺子振動的速度也變慢了。（）6.音叉上的數(shù)字表示的是振動頻率，頻率越大表示振動越快聲音越高。（）7.每天掏耳朵“屎”（耵聹），是為了保護(hù)耳朵。（）8.用較小的力敲擊鼓和用很大的力敲擊同一個鼓，產(chǎn)生的聲音是同一音高。（）9.一般情況下，孩子的音高比大人高，這是因為孩子的聲帶小而狹窄，振動快。（）10.在閱覽室讀課文要嗓音洪亮，這不是噪音。（）三、選擇題。（每題3分，共45分）1.用相同的力擊打三根長短不同的空心鋼管，（）發(fā)出的聲音最高。A.最長的鋼管B.最短的鋼管C.長度居中的鋼管2.下面對音叉輕觸水面時的現(xiàn)象，正確的是（）。A.敲擊前輕觸水面，水面有明顯的波紋B.敲擊后輕觸水面，水面有明顯的波紋C.敲擊后輕觸水面，水面沒有明顯的波紋3.聲音傳播的路徑是（）。A.聲源——中耳——外耳——內(nèi)耳B.聲源——外耳——中耳——內(nèi)耳C.聲源——內(nèi)耳——中耳——外耳D.以上結(jié)果都不對4.下列動物對次聲波最敏感的是（）。A.海豚B.貓C.人類D.大象5.鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產(chǎn)生（）。A.聲音B.振動C.音質(zhì)6.下列聲音屬于噪聲的是（）。A.餐廳的背景音樂B.電視里主持人的講話C.走廊里的尖叫聲7.要使發(fā)聲的物體停止發(fā)聲，最根本的方法是（）。A.阻礙傳播途徑B.包裹住發(fā)聲源C.使發(fā)聲物體停止振動8.（）不能使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕。A.在罐內(nèi)裝豆子B.把棉花放人罐內(nèi)C.用布等物體包裹罐體9.聲音在下列物體中傳播速度從快到慢排列正確的是（）。A.水、空氣、木頭、鋼鐵B.空氣、水、木頭、鋼鐵C.鋼鐵、木頭、水、空氣10.耳廓的作用是（）。A.收集聲波B.產(chǎn)生振動C.判斷聲音的方向11.如下圖，在城市高架上裝隔板，是減小聲音傳到住戶家中的方法之一，這方法（）。A.控制聲源B.阻礙聲音傳播C.減小空氣振動12.科學(xué)課堂上王老師帶來了銅鑼，敲打它聲音很響，當(dāng)停止敲鑼，仍能聽到一段余音，這是因為（）。A.鑼面振動停止后仍能發(fā)聲B.聲音傳到人耳需要一段時間C.羅面繼續(xù)振動了一段時間13.下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法中，正確的是（）。A.有物體振動，人就一定能聽到聲音B.振動停止以后，聲音要慢慢消失C.有聲音產(chǎn)生，就一定有物體在振動14.在耳朵的各部分結(jié)構(gòu)中，能將聲音信號傳到大腦的是（）。A.耳道B.鼓膜C.聽覺神經(jīng)15.聲音是以（）的形式傳播的。A.聲波B.氣流C.直線四、填空題。（每空1分，共4分）回憶尺子振動的實驗，想一想這些動作發(fā)出的聲音有什么不同，選出對應(yīng)的序號：撥動伸出桌面較短的鋼尺_(dá)_____；撥動伸出桌面較長的鋼尺_(dá)_____；用力撥動鋼尺_(dá)_____；輕輕撥動鋼尺_(dá)_____。①發(fā)出的聲音低②發(fā)出的聲音弱③發(fā)出的聲音高④發(fā)出的聲音強(qiáng)五、簡答題。（每題3分，共20分）1.（10分）小林和小王用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10米間的通話，這表明_______________。（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的音量講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：_________________。（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_________________________________。（4）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線______（填“能”或“不能”）聽到對方的講話。（5）當(dāng)小林和小王在“通話”時，小余將自己的“土電話”線與他們的連接，并拉緊，此時小余（填“能”或“不能”）______聽到他們的對話。2.（6分）如圖所示，在一塊木板上釘2個釘子，釘子之間系一根橡皮筋。圖1系得很緊，圖2系得松一些。分別用同樣大小的力彈撥橡皮筋。（1）圖1情況下，橡皮筋振動速度____________，聲音____________。（2）圖2情況下，橡皮筋振動速度____________，聲音____________。（3）由此可以得到的結(jié)論是：________________________________。（4）如果想要橡皮筋發(fā)出的聲音更響，可以怎么做？_____________________________________________________________3.（4分）在古代戰(zhàn)場上，沒有現(xiàn)代的一些設(shè)備，要想早一點知道大批敵軍的來臨，你有什么辦法？請寫出兩種，并說出你的科學(xué)依據(jù)。_____________________________________________________________參考答案一、填空題。1.答案：中耳內(nèi)耳2.答案：音調(diào)快慢3.答案：音量（響度）聲波4.答案：搖的力度減小在罐內(nèi)放一些餐巾紙（布）5.答案：展示想法（答案不唯一）二、判斷題。1.答案：√2.答案：√3.答案：×解析：說話是人的聲帶振動發(fā)聲。4.答案：×解析：月球上是真空的，聲音不能在真空中傳播。5.答案：×解析：振動物體越短，振動的越快。6.答案：√7.答案：×解析：耵聹具有保護(hù)耳朵的作用。8.答案：√9.答案：√10.答案：×解析：閱覽室需要保持安靜，朗讀聲屬于噪音。三、選擇題。1.答案：B解析：粗細(xì)相同的物體，敲擊越短的聲音越高。2.答案：B3.答案：B4.答案：D解析：大象聽覺范圍在1Hz—20000Hz。5.答案：B6.答案：C7.答案：C解析：物體停止振動后，聲音立刻停止。8.答案：A9.答案：C解析：聲音在固體中的傳播速度大于液體中的傳播速度，在液體中的傳播速度大于氣體中的傳播速度。10.答案：A11.答案：B12.答案：C解析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，仍能聽到余音，說明鑼面還在振動。13.答案：C14.答案：C15.答案：A解析：聲音是以聲波形式向四面八方傳播的。四、搭配題。答案：③①④②五、簡答題。1.答案：（1）棉線可以傳聲（2）金屬絲比棉線傳聲效果更好（3）捏住棉線，使棉線停止振動了（4）不能（5）能2.答案：（1）快高（2）慢低（3）同一根橡皮筋，拉得越緊，振動越快，聲音越高；拉得越松，振動越慢，聲音越低（4）將橡皮筋拉得變形更明顯時再放掉，使它的振動幅度更大3.答案：將耳朵貼在地面上聽，因為聲音可以通過固體傳播，且在固體中的速度比在空氣中傳播要快。做一個類似喇叭的裝置罩在耳朵上，增大耳廓可以收集到更多聲波。在瞭望臺上觀察，站得高，望得遠(yuǎn)，光在空氣中沿直線傳播。（合理即可）教科版四年級科學(xué)上冊第一單元《聲音》測試卷（滿分：100分時間：40分鐘）題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、填空題。（每空2分，共20分）1.聲音的強(qiáng)弱可以用______來描述。物體振動的幅度越大，聲音越______；振動的幅度越小，聲音越______。2.聲音是靠______傳播，______不能傳聲。3.四個完全一樣的杯子，依次編號1，2，3，4。在1號杯里盛滿水，在2號杯里盛大半杯（約3/4杯）水。在3號杯里盛半杯（約1/2杯）水，在4號杯里盛小半杯（約1/4杯）水。用相同的力按照從1號到4號的順序敲擊杯口，比較發(fā)出的聲音。重復(fù)幾次實驗，可得結(jié)論：水越多，聲音越______；水越少，聲音越______。4.音樂家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒頂著鋼琴來聽自己演奏的琴聲，他是利用______來聽聲的。5.用相同的力撥動琴弦時，琴弦越細(xì)，聲音______；琴弦越粗，聲音______。二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）（每小題2分，共20分）1.物體振動，我們不一定能聽到聲音。（）2.用振動的音叉接觸平靜的水面，會有水花濺出。（）3.音樂可以幫助我們放松心情，所以我們可以長時間戴著耳塞聽音樂。（）4.鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。（）5.小謝同學(xué)在敲架子鼓時，發(fā)現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)弱不同，這是因為鼓面的振動頻率不同。（）6.敲打大小不同的兩支音叉，大的音叉發(fā)出的聲音要低。（）7.輕輕擊打小音叉，它發(fā)出的聲音要比重重?fù)舸虼笠舨姘l(fā)出的聲音弱。（）8.只要對物體用力，物體就能發(fā)出聲音。（）9.遇到很強(qiáng)的噪音，比如鞭炮爆炸，演唱會現(xiàn)場，我們應(yīng)該立即捂住耳朵，張開嘴巴，這樣能較好地保護(hù)耳朵。（）10.在雷雨天，我們會先聽到轟隆隆的雷聲，再看到亮閃閃的閃電。（）三、選擇題。（每題3分，共45分）1.鼓膜的特點是（）。A.薄而有彈性B.厚而有彈性C.薄而沒有彈性2.噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（）。A.在校園四周種草植樹B.機(jī)動車在市內(nèi)禁止鳴笛C.灑水車給馬路灑水，防止塵土飛揚D.在摩托車排氣管上安裝消聲帶3.貓的耳朵會偏轉(zhuǎn)和豎起來，而且比較大，這種情況下耳朵的作用是（）。A.收集聲音B.傳播聲音C.振動聲音4.小明用力按壓鼓面，發(fā)現(xiàn)鼓不會發(fā)聲，這是因為鼓面沒有（）。A.受到外力B.振動C.彎曲5.將發(fā)聲的音叉與手指接觸，有“麻”的感覺，這使我們體會到了（）。A.發(fā)聲的物體在振動B.聲音能通過固體傳播C.真空不能傳播聲音D.聲音傳播是能量傳播6.把玻璃罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲（）。A.聲音戛然而止B.越來越響C.越來越輕D.不變7.用撥動的方法使鋼尺發(fā)聲的實驗，下列做法正確的是（）。A.邊做實驗，邊大聲討論B.鋼尺要用力壓住C.不用分工合作，一個人做就行了8.人說話的聲音是由（）振動產(chǎn)生的。A.嘴唇B.喉嚨C.聲帶9.在一只玻璃杯中先后裝人不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊瓶口，會聽到不同頻率的聲音，這其實是（）。A.聲音的音量B.聲音的音高C.聲音是否悅耳動聽10.一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會（）。A.越來越高B.越來越低C.一樣高11.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（）從話筒傳到聽筒的。A.空氣B.棉線C.紙杯12.下列方法可以減小噪音對人聽力影響的方法的是（）。A.張大嘴巴B.帶上隔音耳塞C.遠(yuǎn)離噪音源D.以上方法均可13.人們在挑西瓜時，常用手拍打西瓜，聽聲音就知道西瓜是否成熟，這是因為成熟程度不同的西瓜被拍打時發(fā)出的聲音的（）不同。A.高低B.強(qiáng)弱C.快慢D.大小14.“響鼓需要重錘敲”，這句話說明聲源（）越大，聲音的（）越大。A.振動幅度、音量B.振動快慢、音量C.振動幅度、音高D.振動快慢、音高15.蟋蟀的鳴叫聲是由（）振動發(fā)出來的。A.口器B.腿C.觸角D.翅膀四、填空題。（每空1分，共5分）請把下列耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能相搭配，選擇正確的序號填入橫線。耳道：______；鼓膜：______；聽小骨：______；耳蝸：______；聽覺神經(jīng)：______。①傳遞聲波到鼓膜②傳遞振動到內(nèi)耳③將聽覺信號傳遞到大腦④將聲波轉(zhuǎn)化為振動⑤將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號五、簡答題。（共10分）1.（4分）找三支一樣大的試管，在試管里裝上不同量的水，把嘴屏貼在試管口吹氣發(fā)聲。（1）我的預(yù)測：發(fā)出聲音最高的是______試管，因為______________。（2）實驗結(jié)果：發(fā)出聲音最高的是______，實驗結(jié)果和我的預(yù)測______。2.（3分）下面是尹同學(xué)實驗的數(shù)據(jù)，請觀察