2024年閑讀梧桐余秋雨閱讀感想（13篇）

第頁2024年閑讀梧桐余秋雨閱讀感想（13篇）

篇一：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

余秋雨散文閑讀梧桐閱讀答案

閑讀梧桐

余秋雨

⑴我也說不清楚，從啥時起，就注意那棵梧桐了。

⑵梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。

⑶它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。

⑷不久，秋風(fēng)乍起。樓壁上串串爬山虎最先感知到了，開始把自己的葉子次第染紅，染給底端的根和莖看，染給千百雙仰望的眼眸看，也染給對面那株無言的梧桐看，然后金箔一般風(fēng)風(fēng)光光飄灑下來。而這棵大樹，在秋風(fēng)的萬千呼喚下，才逐漸將綠葉變黃，再過渡到深褐，一切都在不經(jīng)意之間。

⑸漸入深秋，梧桐竟似未覺，依然笑對風(fēng)霜。它伸開高冠，仿佛大自然母親攤開手掌安撫我們。寒意點點的黃昏，走在樹下，我感受到脈脈溫情被紛亂的葉子濾篩后，斑斑駁駁灑落肩頭。我不明白，人們?yōu)槭裁纯偸菍⑽嗤┡c“落寞”這個灰色意象聯(lián)系在一起。

⑹某日，母親從北方來信：寒朝來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空隊如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。

⑻次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。

⑼惦念的是那一樹黃葉，推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的'甲骨文字。沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又親你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)帲?/p>

⑽于是，我讀懂了梧桐的落漠。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無奈、悲哀起那個年代里的人們。

⑾又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。

題目：

1．“閑讀梧桐”，作者讀到的梧桐的外形特征是____________。（不超過10個字）

2．閱讀第⑶段，從修辭的角度，舉一例句進(jìn)行賞析。

_______________________________________________________________________

3．第⑸段中加粗的“落寞”與第⑽節(jié)中加粗的“落寞”含義一樣嗎？試作具體說明。

_______________________________________________________________________

4．作者看到風(fēng)中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。請結(jié)合全文談?wù)勎嗤┡c外祖父的相同與不同。

相同：________________________________________________________。

不同：________________________________________________________。

_______________________________________________________________________

參考答案：

1．高大挺拔，枝繁葉茂（或：身軀高大，樹冠繁茂）

2．示例一：它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，用比喻的修辭，形象生動地描繪出梧桐之高大，表現(xiàn)作者對梧桐的喜愛之情。

示例二：“又橡一位矜持的少女”，用比喻的修辭，形象生動地描繪出梧桐樹葉的繁茂，表現(xiàn)作者對梧桐的喜愛之情。

示例三：“它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨”，用擬人的修辭，形象生動地描繪出梧桐之頑強(qiáng)與大度，表現(xiàn)作者對梧桐的喜愛之情。

3．第⑸節(jié)中加粗的“落寞”是漠然，孤寂，第⑽節(jié)中加粗的“落寞”是一種寧靜和虛空的玄奧，是一種從容淡泊的大度。

4．相同：①不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。②都經(jīng)歷了“暴風(fēng)”的吹打。

不同：梧桐服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，面對風(fēng)雨，從容淡泊大度；外祖父屈從天命的無奈，少了從容淡泊大度。

5．“紅衣女孩”“青春的步履”“陽光”，可理解“風(fēng)暴”過后，新的生命，新的力量，“舊書”可理解為過去的那個時代。新的時代來臨了，生命必將在前輩對后輩的托舉和祝福中走向更理性的明天。（意對即可）

賞析：

本文最突出的藝術(shù)特色是象征手法的運用。文章表面上是讀梧桐，實為讀人。文章突現(xiàn)了梧桐虬枝偉干、后黃后凋的特性，與外祖父致力地方教育，蔭庇一方的人格相似。此外，文章也用一身傲骨與狂虐的北風(fēng)乃至整個冬季來抗?fàn)?，以喻外祖父留下的一身傲骨與當(dāng)時罡風(fēng)抗衡?？上У氖俏嗤┍憩F(xiàn)了其“服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然”的一種從容淡泊的大度！而外祖父卻終究無法糊涂時局自處而選擇以死明志。

樹猶如此，人更應(yīng)如此！大自然是最好的老師！人，要師法自然，要抱有一種自然的心態(tài)，去欣賞人生路上的各種美麗和缺憾，這是一種大度的生活，也是一種大徹大悟的人生體驗。

篇二：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

于是我讀懂了梧桐的落寞不是慨嘆韶華流逝的漠然不是哀怨人潮人海中的孤寂而是一種禪意一種寧靜和虛空的玄奧

余秋雨《閑讀梧桐》練習(xí)及答案

余秋雨《閑讀梧桐》練習(xí)及答案梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展;又橡一位矜持的少女，茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)天邊竟有幾顆寒星眨巴著睡的眼!先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)砥鸬暮籼枺瑫r而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。

次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉，推開窗，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字;沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)?于是，我讀懂了梧桐的落寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞及閱讀答案又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。16、我三次“臨窗讀樹”，“梧桐”的外形以及我對梧桐的印象各是怎樣的?請簡要括(6分)第一次第二次第三次“梧桐”的外形我對梧桐的印象17、同樣是遭遇風(fēng)雨，外祖父和梧桐的抉擇有什么不同?作者對他們的情感各是怎樣的?(6分)(1)外祖父的抉擇：梧桐的抉擇：(2)對外祖父的情感對梧桐的情感：18、寫一段包含下列關(guān)鍵詞的`優(yōu)美文字，表達(dá)你對文章結(jié)尾自然段的理解(3分)

自然生命青春陽光余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞及閱讀答案19、大量運用短句，恰當(dāng)運用修辭是這篇文章語言運用上較突出的特點，試舉例分其語言表達(dá)效果(2分)16、(6分)第一次第二次第三次“梧桐”的外形軀干粗大伸展葉子茂黛青色的輪廓虬樹挺干葉葉枝枝簇?fù)砥鹞覍ξ嗤┑挠∠箢B強(qiáng)從容高大沉默不求聞達(dá)坦蕩一身傲骨17、(6分)(1)外祖父的抉擇：不屈于折磨，飲恨自盡，無奈地屈從天命梧桐的抉擇：任風(fēng)雕雨蝕從容淡薄(2)對外祖父的情感悲哀(可悲)對梧桐的情感：欽佩(敬佩佩服等)18、(3分)語言流暢即可。示例：自然界的風(fēng)雨雖然吹落了梧桐的葉子，但動搖不了它的枝干，梧桐生命依舊，宛如青春少女迎著陽光奔向未來。19、(2分，舉例準(zhǔn)確給1分，表達(dá)效果分準(zhǔn)確給1分。)示例：(1)短句：如“浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融人這濃稠的夜色中了?！薄按稳招褋?，紅日滿窗，竟是大晴。”“任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!”……表達(dá)效果：句式整齊、語言凝練、簡潔有力、有節(jié)奏感。(2)修辭：主要運用了比喻的修辭手法。如：①“如一位‘偉丈夫’，向空中伸展;又像一位矜持的少女，茂的葉子如長發(fā)……”形象生動地寫出了“梧桐”的粗大和枝葉茂。②“推開窗，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字?！毙蜗笊鷦拥貙懗隽恕拔嗤惫舛d蒼老、虬樹挺干的特點。(如能以擬人等其他修辭手法為例進(jìn)行分，且合理準(zhǔn)確，也可給分。)

15.“閑讀梧桐”，作者讀到的梧桐的外形特征是：________________________(不超過10個字);梧桐內(nèi)在的精神特征是：______________________________。(4分)16.作者看到風(fēng)中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。請結(jié)合全文談?wù)勎嗤┡c外祖父的相同與不同。(分條請加序號)(4分)相同：不同：17.根據(jù)要求回答下面的問題。(3分)⑴文章尾段中，寫輕盈歡快的紅衣女孩的用意是____________________________。⑵寫落葉似乎是為女孩“伴奏”，要表達(dá)的意思是__________________________。⑶寫“陽光”灑在舊書上，意在表明_____________________________________。18.本文采用了托物言志的手法，借對梧桐由外到內(nèi)的讀解，表達(dá)了作者獨到的人生感悟。請你另選一種事物，也用此方法仿寫一段，表達(dá)自己的人生感悟。(3分)15.高大挺拔，枝葉茂(或：身軀高大，樹冠茂);服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕、花開花落的從容淡泊的大度。16.相同：不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩;都經(jīng)歷了“暴風(fēng)”的吹打。不同：梧桐有順從、糊涂的一面;外祖父卻缺少從容淡泊的大度。17.⑴“風(fēng)暴”過后，新生命還會充滿活力;⑵表現(xiàn)前輩對后代的托舉和祝福;⑶應(yīng)以正義必勝的信心去看待歷史的生活。18.符合要求即可。

篇三：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

余秋雨《閑讀梧桐》閱讀答案

閱讀下面一篇文章，完成18—21題。閑讀梧桐余秋雨梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處，整日整夜地與我們對視。它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊扣窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它眼前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)

翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼枺瑫r而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天，但也有蔭庇一方的坦蕩。

次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹竟是一個顯山露水的甲骨文字。沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)?！于是，我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜如虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地扣擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闋蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。

18、下列對文本的分析鑒賞不正確的兩項是（5分）（）（）A、母親的來信，在文中不僅起了引出下文的過渡作用，而且表現(xiàn)了母愛的細(xì)膩，增加了主題的厚度。B、作者寫夜風(fēng)中的梧桐，運用了擬人和比喻的修辭手法，形象地傳達(dá)出了梧桐與風(fēng)暴抗?fàn)幍膱匀膛c深沉。C、文章通過從梧桐到外祖父的聯(lián)想，深情地贊頌了外祖父從容豁達(dá)、淡泊名利、忠心報效祖國的光輝一生。D、“陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上”這句話意在表明作者對未來充滿希望，正義必勝，人們會公正對待歷史和生活。E、本文采用了托物言志的手法，借對梧桐由外到內(nèi)的解讀，表達(dá)了作者獨到的人生感悟。19、從上文看，我們可以看出梧桐的外形特征是：（不超過10個字）；內(nèi)在精神特征是：。（4分）20、第三段中，作者看到風(fēng)中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。這種契合表現(xiàn)在哪幾個方面？他們的不同又表現(xiàn)在什么地方？（4分）答案：18、AC（A項，沒有“母愛的細(xì)膩”，母親的來信只是起到引起下文的作用；“增加了主題的厚度”理解錯了，文章的主題是以從容淡定的生活態(tài)度，面對人生中的各種挑戰(zhàn)。C項，沒有贊頌“從容豁達(dá)”。外祖父屈從于命運。）（選對一項得3分，選對兩項得5分。）

19、高大挺拔，枝繁葉茂（或：身軀高大，樹冠繁茂）（2分）服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕花開花落之從容淡泊之大度。（2分）

20、契合：歷經(jīng)風(fēng)吹雨打；不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。（2分）不同：梧桐有順從糊涂的一面；外祖父缺少從容淡泊的大度。（2分）

八、語言運用題。（7分）

篇四：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞析

余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞析

原文閱讀

梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。

它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。

某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。

浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?，時而像俄羅斯民謠，

時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。

次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。

惦念的是那一樹黃葉，推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字；沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)帲?/p>

于是，我讀懂了梧桐的落寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞析及閱讀答案

又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。

賞析品評

天生傲骨，怎堪風(fēng)雨戲謔

——余秋雨《閑讀梧桐》解讀

通州區(qū)次渠中學(xué)程東霞

余秋雨善于從文化和歷史的大視角出發(fā)，著眼于小至一山一水、一人一物，大至一國一朝乃至整個歷史的'長河，時而引經(jīng)據(jù)典，時而直抒胸臆，縱橫捭闔，揮灑自如，讀來如胸中蕩氣，令人回味。從全文看，這里的“梧桐“就是他家樓前的一棵梧桐樹，閑”是沒有事情，沒有活動，有空的意思，那么，單看題目就是沒事的時候

看樓前的梧桐樹，看似閑來之筆，可是作者又偏偏用了一個“讀”字，究竟讀出了什么內(nèi)容呢？

“梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處”這是梧桐生長的位置，正因為它生長在這里，才“整日整夜與我們對視”，整日整夜說明我梧桐與我相伴時日很長，我讀它已久。而“對視”是人與人之間眼神的交流，在作者心里梧桐早已是一位熟悉的朋友，所以才整日整夜與我們對視，似乎要告訴我們什么？

于是，“閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了?！边@棵梧桐大且粗，“如一位‘偉丈夫’，向空中伸展”是因為他挺拔向上；“又像一位矜持的少女”因它葉如長發(fā)，披肩掩面?！八鼜膹娜萑莸刈哌^歲月的風(fēng)雨，高大起來了”躲過了規(guī)劃的砍伐，又無畏于風(fēng)雨的洗禮，以其頑強(qiáng)的生命力存活了下來。

那么，這棵梧桐是怎樣面對生命中的風(fēng)雨的呢？請看下文：夜讀梧桐。這夜“我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂”疑似風(fēng)雨大作，臨窗而望“驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！”原來，只有風(fēng)沒有雨，面對“粗暴狂虐的北風(fēng)”它獨自“承受著一份天邊的蒼涼”他的每一片枝葉團(tuán)結(jié)著、簇?fù)碇?、顫抖著、呼號著。梧桐這樣的的抗衡著來自自然的考驗。這讓作者聯(lián)想到了他的外祖父，因為他是一位“地方上知名的教育家，兩袖清風(fēng)，將一生獻(xiàn)給了桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。”這種超然的胸襟于此時靜默的梧桐有一種“無法言喻的契合?！彼麄兺瑯印安磺缶薇矍嫣斓穆勥_(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩”。然而，這樣一位獻(xiàn)身教育，忠心為國的教育家卻“在那史無前例的歲月（這里只文化大geming）里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡”了。悲哀！余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞析及閱讀答案

次日，天已大晴經(jīng)歷了一夜風(fēng)雨洗禮的梧桐光禿蒼老，虬枝挺拔“竟是一個顯山露水的甲骨文字”。然而，凋零了滿樹的枝葉，卻仍留一身傲骨；凋零了滿樹的枝葉，卻也是他們今生的宿命；凋零了滿樹的枝葉，還會迎來一個新的春天。

梧桐啊！梧桐！你不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，你深知自然規(guī)律，坦然面對風(fēng)雨，用頑強(qiáng)的意志承受生命中的痛。一日如此、一年如此、一生亦如此。起起伏伏。無言無悔，這該是怎樣一種寂寞呀！如果外祖父能忍一時之痛，那一代人笑對生命中的無情戲謔，也許肯定也會迎來今天的晴空萬里。

然而，歷史終究是歷史，無人也無法改寫，但逝去的卻是新一代繼往開來的最好見證?？?！一位紅衣少女雀躍著走來了，在每一篇梧桐葉上留下動聽而美好的旋律，帶著前人的美好期盼與祝福，步履翩躚地向我們走來了。這時，“我”看到了生命中的希望。

篇五：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞析

原文閱讀

梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。

它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。

某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。

浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的'梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。

次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。

惦念的是那一樹黃葉，推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字；沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)帲?/p>

于是，我讀懂了梧桐的落寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞析及閱讀答案

又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。

賞析品評

天生傲骨，怎堪風(fēng)雨戲謔

——余秋雨《閑讀梧桐》解讀

通州區(qū)次渠中學(xué)程東霞

余秋雨善于從文化和歷史的大視角出發(fā)，著眼于小至一山一水、一人一物，大至一國一朝乃至整個歷史的長河，時而引經(jīng)據(jù)典，時而直抒胸臆，縱橫捭闔，揮灑自如，讀來如胸中蕩氣，令人回味。從全文看，這里的“梧桐“就是他家樓前的一棵梧桐樹，閑”是沒有事情，沒有活動，有空的意思，那么，單看題目就是沒事的時候看樓前的梧桐樹，看似閑來之筆，可是作者又偏偏用了一個“讀”字，究竟讀出了什么內(nèi)容呢？

“梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處”這是梧桐生長的位置，正因為它生長在這里，才“整日整夜與我們對視”，整日整夜說明我梧桐與我相伴時日很長，我讀它已久。而“對視”是人與人之間眼神的交流，在作者心里梧桐早已是一位熟悉的朋友，所以才整日整夜與我們對視，似乎要告訴我們什么？

于是，“閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。”這棵梧桐大且粗，“如一位‘偉丈夫’，向空中伸展”是因為他挺拔向上；“又像一位矜持的少女”因它葉如長發(fā)，披肩掩面?！八鼜膹娜萑莸刈哌^歲月的風(fēng)雨，高大起來了”躲過了規(guī)劃的砍伐，又無畏于風(fēng)雨的洗禮，以其頑強(qiáng)的生命力存活了下來。

那么，這棵梧桐是怎樣面對生命中的風(fēng)雨的呢？請看下文：夜讀梧桐。這夜“我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂”疑似風(fēng)雨大作，臨窗而望“驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！”原來，只有風(fēng)沒有雨，面對“粗暴狂虐的北風(fēng)”它獨自“承受著一份天邊的蒼涼”他的每一片枝葉團(tuán)結(jié)著、簇?fù)碇?、顫抖著、呼號著。梧桐這樣的的抗衡著來自自然的考驗。這讓作者聯(lián)想到了他的外祖父，因為他是一位“地方上知名的教育家，兩袖清風(fēng)，將一生獻(xiàn)給了桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會?！边@種超然的胸襟于此時靜默的梧桐有一種“無法言喻的契合?！彼麄兺瑯印安磺缶薇矍嫣斓穆勥_(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩”。然而，這樣一位獻(xiàn)身教育，忠心為國的教育家卻“在那史無前例的歲月（這里只文化大geming）里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡”了。悲哀！余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞析及閱讀答案

次日，天已大晴經(jīng)歷了一夜風(fēng)雨洗禮的梧桐光禿蒼老，虬枝挺拔“竟是一個顯山露水的甲骨文字”。然而，凋零了滿樹的枝葉，卻仍留一身傲骨；凋零了滿樹的枝葉，卻也是他們今生的宿命；凋零了滿樹的枝葉，還會迎來一個新的春天。

梧桐?。∥嗤?！你不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，你深知自然規(guī)律，坦然面對風(fēng)雨，用頑強(qiáng)的意志承受生命中的痛。一日如此、一年如此、一生亦如此。起起伏伏。無言無悔，這該是怎樣一種寂寞呀！如果外祖父能忍一時之痛，那一代人笑對生命中的無情戲謔，也許肯定也會迎來今天的晴空萬里。

然而，歷史終究是歷史，無人也無法改寫，但逝去的卻是新一代繼往開來的最好見證。看！一位紅衣少女雀躍著走來了，在每一篇梧桐葉上留下動聽而美好的旋律，帶著前人的美好期盼與祝福，步履翩躚地向我們走來了。這時，“我”看到了生命中的希望。

全文采用托物言志的寫法，名為寫物，實為喻人。作者借梧桐傳達(dá)出來的那種從容淡定的生活態(tài)度。文中用外祖父的對命運的屈從與梧桐對風(fēng)雨的抗?fàn)庍M(jìn)行對比，向人們詮釋了人生的真諦：服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。梧桐，一株生長極普通的樹，卻交給我們玄奧的自然之法，生存之道。樹猶如此，人亦然。以自然之心去面對人生中的各種挑戰(zhàn)，風(fēng)雨如晦，抗之！春暖花開，順之！一身傲骨立人間，風(fēng)雨戲謔笑眼看。

15．“閑讀梧桐”，作者讀到的梧桐的外形特征是：________________________（不超過10個字）；梧桐內(nèi)在的精神特征是：______________________________。（4分）

16．作者看到風(fēng)中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。請結(jié)合全文談?wù)勎嗤┡c外祖父的相同與不同。（分條請加序號）（4分）

相同：

不同：

17．根據(jù)要求回答下面的問題。（3分）

⑴文章尾段中，寫輕盈歡快的紅衣女孩的用意是____________________________。

⑵寫落葉似乎是為女孩“伴奏”，要表達(dá)的意思是__________________________。

⑶寫“陽光”灑在舊書上，意在表明_____________________________________。

18．本文采用了托物言志的手法，借對梧桐由外到內(nèi)的讀解，表達(dá)了作者獨到的人生感悟。請你另選一種事物，也用此方法仿寫一段，表達(dá)自己的人生感悟。（3分）

參考答案

15．高大挺拔，枝繁葉茂（或：身軀高大，樹冠繁茂）；服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕、花開花落的從容淡泊的大度。

16．相同：不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩；都經(jīng)歷了“暴風(fēng)”的吹打。不同：梧桐有順從、糊涂的一面；外祖父卻缺少從容淡泊的大度。

17．⑴“風(fēng)暴”過后，新生命還會充滿活力；⑵表現(xiàn)前輩對后代的托舉和祝福；⑶應(yīng)以正義必勝的信心去看待歷史的生活。

18．符合要求即可。余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞析及閱讀答案

篇六：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞析

《閑讀梧桐》是的一篇。文章表面上是讀梧桐，實為讀人。文章突現(xiàn)了梧桐虬枝偉干、后黃后凋的特性，與外祖父致力地方教育，蔭庇一方的人格相似。

天生傲骨，怎堪風(fēng)雨戲謔

——余秋雨《閑讀梧桐》解讀

余秋雨善于從文化和歷史的大視角出發(fā)，著眼于小至一山一水、一人一物，大至一國一朝乃至整個歷史的長河，時而引經(jīng)據(jù)典，時而直抒胸臆，縱橫捭闔，揮灑自如，讀來如胸中蕩氣，令人回味。從全文看，這里的“梧桐“就是他家樓前的一棵梧桐樹，閑”是沒有事情，沒有活動，有空的意思，那么，單看題目就是沒事的時候看樓前的梧桐樹，看似閑來之筆，可是作者又偏偏用了一個“讀”字，究竟讀出了什么內(nèi)容呢?

“梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處”這是梧桐生長的位置，正因為它生長在這里，才“整日整夜與我們對視”，整日整夜說明我梧桐與我相伴時日很長，我讀它已久。而“對視”是人與人之間眼神的交流，在作者心里梧桐早已是一位熟悉的朋友，所以才整日整夜與我們對視，似乎要告訴我們什么?

于是，“閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了?！边@棵梧桐大且粗，“如一位‘偉丈夫’，向空中伸展”是因為他挺拔向上;“又像一位矜持的少女”因它葉如長發(fā)，披肩掩面?！八鼜膹娜萑莸刈哌^歲月的風(fēng)雨，高大起來了”躲過了規(guī)劃的砍伐，又無畏于風(fēng)雨的洗禮，以其頑強(qiáng)的生命力存活了下來。

那么，這棵梧桐是怎樣面對生命中的風(fēng)雨的呢?請看下文：夜讀梧桐。這夜“我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂”疑似風(fēng)雨大作，臨窗而望“驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!”原來，只有風(fēng)沒有雨，面對“粗暴狂虐的北風(fēng)”它獨自“承受著一份天邊的蒼涼”他的每一片枝葉團(tuán)結(jié)著、簇?fù)碇?、顫抖著、呼號著。梧桐這樣的的抗衡著來自自然的考驗。這讓作者聯(lián)想到了他的外祖父，因為他是一位“地方上知名的教育家，兩袖清風(fēng)，將一生獻(xiàn)給了桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會?！边@種超然的胸襟于此時靜默的梧桐有一種“無法言喻的契合?！彼麄兺瑯印安磺缶薇矍嫣斓穆勥_(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩”。然而，這樣一位獻(xiàn)身教育，忠心為國的教育家卻“在那史無前例的歲月(這里只文化大geming)里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡”了。悲哀!

次日，天已大晴經(jīng)歷了一夜風(fēng)雨洗禮的梧桐光禿蒼老，虬枝挺拔“竟是一個顯山露水的甲骨文字”。然而，凋零了滿樹的枝葉，卻仍留一身傲骨;凋零了滿樹的枝葉，卻也是他們今生的宿命;凋零了滿樹的枝葉，還會迎來一個新的春天。

梧桐啊!梧桐!你不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，你深知自然規(guī)律，坦然面對風(fēng)雨，用頑強(qiáng)的意志承受生命中的痛。一日如此、一年如此、一生亦如此。起起伏伏。無言無悔，這該是怎樣一種寂寞呀!如果外祖父能忍一時之痛，那一代人笑對生命中的無情戲謔，也許肯定也會迎來今天的晴空萬里。

然而，歷史終究是歷史，無人也無法改寫，但逝去的卻是新一代繼往開來的最好見證。看!一位紅衣少女雀躍著走來了，在每一篇梧桐葉上留下動聽而美好的旋律，帶著前人的美好期盼與祝福，步履翩躚地向我們走來了。這時，“我”看到了生命中的希望。

全文采用托物言志的寫法，名為寫物，實為喻人。作者借梧桐傳達(dá)出來的那種從容淡定的`生活態(tài)度。文中用外祖父的對命運的屈從與梧桐對風(fēng)雨的抗?fàn)庍M(jìn)行對比，向人們詮釋了人生的真諦：服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。梧桐，一株生長極普通的樹，卻交給我們玄奧的自然之法，生存之道。樹猶如此，人亦然。以自然之心去面對人生中的各種挑戰(zhàn)，風(fēng)雨如晦，抗之!春暖花開，順之!一身傲骨立人間，風(fēng)雨戲謔笑眼看。

拓展閱讀：《閑讀梧桐》原文

閑讀梧桐

余秋雨

梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。

它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展;又橡一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。

某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。

浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。

次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。

惦念的是那一樹黃葉，推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字;沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)?

于是，我讀懂了梧桐的落寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。

篇七：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

閑讀梧桐

余秋雨

梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。

它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。

某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。

浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。

次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉，推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字；沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)帲∮谑?，我讀懂了梧桐的落寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。

解析：

“梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處”

這是梧桐生長的位置，正因為它生長在這里，才“整日整夜與我們對視”，整日整夜說明

我梧桐與我相伴時日很長，我讀它已久。而“對視”是人與人之間眼神的交流，在作者心

里梧桐早已是一位熟悉的朋友，所以才整日整夜與我們對視，似乎要告訴我們什么？于是，“閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了?！边@棵梧桐大且粗，“如一位‘偉

丈夫’，向空中伸展”是因為他挺拔向上；“又像一位矜持的少女”因它葉如長發(fā)，披肩掩面?！八鼜膹娜萑莸刈哌^歲月的風(fēng)雨，高大起來了”躲過了規(guī)劃的砍伐，又無畏于風(fēng)雨的洗禮，以其頑強(qiáng)的生命力存活了下來。

那么，這棵梧桐是怎樣面對生命中的風(fēng)雨的呢？請看下文：夜讀梧桐。這夜“我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂”疑似風(fēng)雨大作，臨窗而望“驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！”原來，只有風(fēng)沒有雨，面對“粗暴狂虐的北風(fēng)”它獨自“承受著一份天邊的蒼涼”他的每一片枝葉團(tuán)結(jié)著、簇?fù)碇?、顫抖著、呼號著。梧桐這樣的的抗衡著來自自然的考驗。這讓作者聯(lián)想到了他的外祖父，因為他是一位“地方上知名的教育家，兩袖清風(fēng)，將一生獻(xiàn)給了桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會?！边@種超然的胸襟于此時靜默的梧桐有一種“無法言喻的契合?！彼麄兺瑯印安磺缶薇矍嫣斓穆勥_(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩”。然而，這樣一位獻(xiàn)身教育，忠心為國的教育家卻“在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡”了。悲哀！

次日，天已大晴經(jīng)歷了一夜風(fēng)雨洗禮的梧桐光禿蒼老，虬枝挺拔“竟是一個顯山露水的甲骨文字”。然而，凋零了滿樹的枝葉，卻仍留一身傲骨；凋零了滿樹的枝葉，卻也是他們今生的宿命；凋零了滿樹的枝葉，還會迎來一個新的春天。

讀后感

篇八：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

閑讀梧桐

余秋雨梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信。想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼枺瑫r而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字;沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)?

于是，我讀懂了梧桐的寂寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧，服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈、悲哀起那個年代里的人們。

又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上

余秋雨1962年開始發(fā)表作品。著有系列散文集《文化苦旅》《山居筆記》《霜冷長河》《千年一嘆》《行者無疆》《摩挲大地》《尋覓中華》《何謂文化》《中國文脈》等。

《文化苦旅》是余秋雨的代表作。《文化苦旅》以余秋雨在全國各地的文化遺跡之地的游覽過程為線索，以深刻思想和極具震撼力的語言，揭示中國文化內(nèi)涵，考問歷史和人生的深層意義?！段幕嗦谩废蜃x者展示了余秋雨淵博的文學(xué)和史學(xué)功底以及豐厚的文化感悟力和藝術(shù)表現(xiàn)力，是當(dāng)代散文領(lǐng)域的范例。

《山居筆記》一書的寫作，始于一九九二年，成于一九九四年，歷時兩年有余。為了寫作此書，作者辭去了學(xué)院的行政職務(wù)，不再上班，因此這兩年多的時間十分純粹，幾乎是全身心地投入。投入那么多時間才寫出十一篇文章，效率未免太低，但作者的寫作是與考察聯(lián)在一起的，很多寫到的地方不得不一去再去，快不起來。有一次為了核對海南島某古跡一副對聯(lián)上的兩個字，幾度函詢都得不到準(zhǔn)確回答，只得再去了一次。這種做法如果以經(jīng)濟(jì)得失來核算簡直荒誕不經(jīng)，但文章的事情另有得失，即所謂“得失寸心知”，為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可見一斑。

篇九：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

余秋雨《閑讀梧桐》閱讀練習(xí)閱讀附答案

閑讀梧桐余秋雨梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處，整日整夜地與我們對視。它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊扣窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它眼前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天，但也有蔭庇一方的坦蕩。次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹竟是一個顯山露水的甲骨文字。沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)帲∮谑?，我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜如虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地扣擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闋蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。18、下列對文本的分析鑒賞不正確的兩項是（5分）

A、母親的來信，在文中不僅起了引出下文的過渡作用，而且表現(xiàn)了母愛的細(xì)膩，增加了主題的厚度。

B、作者寫夜風(fēng)中的梧桐，運用了擬人和比喻的修辭手法，形象地傳達(dá)出了梧桐與風(fēng)暴抗?fàn)幍膱匀膛c深沉。

C、文章通過從梧桐到外祖父的聯(lián)想，深情地贊頌了外祖父從容豁達(dá)、淡泊名利、忠心報效祖國的光輝一生。

D、“陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上”這句話意在表明作者對未來充滿希望，正義必勝，人們會公正對待歷史和生活。

E、本文采用了托物言志的手法，借對梧桐由外到內(nèi)的解讀，表達(dá)了作者獨到的人生感悟。

19、從上文看，我們可以看出梧桐的外形特征是：（不超過10個字）；內(nèi)在精神特征是：（4分）

20、第三段中，作者看到風(fēng)中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。這種契合表現(xiàn)在哪幾個方面？他們的不同又表現(xiàn)在什么地方？

（4分）答案：18、AC（A項，沒有“母愛的細(xì)膩”，母親的來信只是起到引起下文的作用；“增加了主題的厚度”理解錯了，文章的主題是以從容淡定的生活態(tài)度，面對人生中的各種挑戰(zhàn)。C項，沒有贊頌“從容豁達(dá)”。外祖父屈從于命運。）（選對一項得3分，選對兩項得5分。）19、高大挺拔，枝繁葉茂（或：身軀高大，樹冠繁茂）（2分）服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕花開花落之從容淡泊之大度。（2分）20、契合：歷經(jīng)風(fēng)吹雨打；不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。（2分）不同：梧桐有順從糊涂的一面；外祖父缺少從容淡泊的大度。（2分）

搜集整理僅供參考

篇十：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

余秋雨《閑讀梧桐》閱讀答案

梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處，整日整夜地與我們對視。

它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展;又像一位矜持的少女，茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。

某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊扣窗。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它眼前，總有一種情思傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著睡的眼!先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的'輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)砥鸬暮籼?，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天，但也有蔭庇一方的坦蕩。

次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉。推開窗，讀到的樹竟是一個顯山露水的甲

骨文字。沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像

是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。

這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜

落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)?

于是，我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀

怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜如虛空的玄奧。服從

自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日

月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英

年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。

又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地扣擊著耳鼓。俯目

望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉

子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闋蓬松的陽

光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。

18、下列對文本的分鑒賞不正確的兩項是(5分)()()

A、母親的來信，在文中不僅起了引出下文的過渡作用，而且表現(xiàn)

了母愛的細(xì)膩，增加了主題的厚度。

B、作者寫夜風(fēng)中的梧桐，運用了擬人和比喻的修辭手法，形象地

傳達(dá)出了梧桐與風(fēng)暴抗?fàn)幍膱匀膛c深沉。

C、文章通過從梧桐到外祖父的聯(lián)想，深情地贊頌了外祖父從容豁

達(dá)、淡泊名利、忠心報效祖國的光輝一生。

D、“陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上”這句話意在表

明作者對未來充滿希望，正義必勝，人們會公正對待歷史和生活。

E、本文采用了托物言志的手法，借對梧桐由外到內(nèi)的解讀，表達(dá)

了作者獨到的人生感悟。

19、從上文看，我們可以看出梧桐的外形特征是：(不超過10個

字);內(nèi)在精神特征是：

。(4分)

20、第三段中，作者看到風(fēng)中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者

之間“有種無法言喻的契合”。這種契合表現(xiàn)在哪幾個方面?他們的不

同又表現(xiàn)在什么地方(4分)

參考答案：

18、AC(A項，沒有“母愛的細(xì)膩”，母親的來信只是起到引起下文的作用;“增加了主題的厚度”理解錯了，文章的主題是以從容淡定的生活態(tài)度，面對人生中的各種挑戰(zhàn)。C項，沒有贊頌“從容豁達(dá)”。外祖父屈從于命運。)(選對一項得3分，選對兩項得5分。)

19、高大挺拔，枝葉茂(或：身軀高大，樹冠茂)(2分)服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕花開花落之從容淡泊之大度。(2分)

20、契合：歷經(jīng)風(fēng)吹雨打;不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。(2分)不同：梧桐有順從糊涂的一面;外祖父缺少從容淡泊的大度。(2分)

篇十一：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

P>余秋雨《閑讀梧桐》解讀

梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。

它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展;又橡一位矜持的少女，茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。

某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。

浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)天邊竟有幾顆寒星眨巴著睡的眼!先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)砥鸬暮籼?，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的。不知怎的，外祖父的遺像又然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。

次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。

惦念的是那一樹黃葉，推開窗，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字;沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)?

于是，我讀懂了梧桐的落寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種

從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞及

又是一陣熟悉的樹葉婆娑的.沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。

余秋雨善于從文化和歷史的大視角出發(fā)，著眼于小至一山一水、一人一物，大至一國一朝乃至整個歷史的長河，時而引經(jīng)據(jù)典，時而直抒胸，縱橫闔，揮灑自如，讀來如胸中蕩氣，令人回味。從全文看，這里的“梧桐“就是他家樓前的一棵梧桐樹，閑”是沒有事情，沒有活動，有空的意思，那么，單看題目就是沒事的時候看樓前的梧桐樹，看似閑來之筆，可是作者又偏偏用了一個“讀”字，究竟讀出了什么內(nèi)容呢?

“梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎處”這是梧桐生長的位置，正因為它生長在這里，才“整日整夜與我們對視”，整日整夜說明我梧桐與我相伴時日很長，我讀它已久。而“對視”是人與人之間眼神的交流，在作者心里梧桐早已是一位熟悉的朋友，所以才整日整夜與我們對視，似乎要告訴我們什么?

于是，“閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了?！边@棵梧桐大且粗，“如一位‘偉丈夫’，向空中伸展”是因為他挺拔向上;“又像一位矜持的少女”因它葉如長發(fā)，披肩掩面。“它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了”躲過了規(guī)劃的砍伐，又無畏于風(fēng)雨的洗禮，以其頑強(qiáng)的生命力存活了下來。

那么，這棵梧桐是怎樣面對生命中的風(fēng)雨的呢?請看下文：夜讀梧桐。這夜“我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂”疑似風(fēng)雨大作，臨窗而望“驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著睡的眼!”原來，只有風(fēng)沒有雨，面對“粗暴狂虐的北風(fēng)”它獨自“承受著一份天邊的蒼涼”他的每一片枝葉團(tuán)結(jié)著、簇?fù)碇?、抖著、呼號著。梧桐這樣的的抗衡著來自自然的考驗。這讓作者聯(lián)想到了他的外祖父，因為他是一位“地方上知名的教育家，兩袖清風(fēng)，將一生獻(xiàn)給了桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會?！边@種超然的胸襟于此時靜默的梧桐有一種“無法言喻的契合。”他們同樣“不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩”。然而，這樣一位獻(xiàn)身教育，忠心為國的教育家卻“在那史無前例的歲月(這里只文化大geming)里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡”了。悲哀!余秋雨《閑讀梧桐》閱讀賞及閱讀答案

次日，天已大晴經(jīng)歷了一夜風(fēng)雨洗禮的梧桐光禿蒼老，虬枝挺拔“竟是一個顯山露水的甲骨文字”。然而，凋零了滿樹的枝葉，卻仍留一身傲骨;凋零了

滿樹的枝葉，卻也是他們今生的宿命;凋零了滿樹的枝葉，還會迎來一個新的春天。

梧桐啊!梧桐!你不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，你深知自然規(guī)律，坦然面對風(fēng)雨，用頑強(qiáng)的意志承受生命中的痛。一日如此、一年如此、一生亦如此。起起伏伏。無言無悔，這該是怎樣一種寂寞呀!如果外祖父能忍一時之痛，那一代人笑對生命中的無情戲謔，也許肯定也會迎來今天的晴空萬里。

然而，歷史終究是歷史，無人也無法改寫，但逝去的卻是新一代繼往開來的最好見證?？?一位紅衣少女雀躍著走來了，在每一篇梧桐葉上留下動聽而美好的旋律，帶著前人的美好期盼與祝福，步履翩地向我們走來了。這時，“我”看到了生命中的希望。

全文采用托物言志的寫法，名為寫物，實為喻人。作者借梧桐傳達(dá)出來的那種從容淡定的生活態(tài)度。文中用外祖父的對命運的屈從與梧桐對風(fēng)雨的抗?fàn)庍M(jìn)行對比，向人們詮釋了人生的真諦：服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。梧桐，一株生長極普通的樹，卻交給我們玄奧的自然之法，生存之道。樹猶如此，人亦然。以自然之心去面對人生中的各種挑戰(zhàn)，風(fēng)雨如晦，抗之!春暖花開，順之!一身傲骨立人間，風(fēng)雨戲謔笑眼看。

篇十二：閑讀梧桐余秋雨閱讀感想

P>名家散文：余秋雨《閑讀梧桐》

—閑讀梧桐①梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。賦予梧桐人格化的特征，儼然熟悉的朋友，讀來親切可感，也為下文抒情做好鋪墊。②它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，