2024年全國甲卷英語試題+答案詳解+參考譯文

年全國甲卷英語試題+答案詳解+參考譯文2024年全國甲卷試題第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)2024高考英語真題(甲)卷聽力音頻,愛V高中英語,22分鐘第一節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。1.Wherearethespeakersgoing?A.Anewrestaurant.

B.Aconveniencestore.

C.Theiroffice.2.WhenistheclasspresentationaccordingtoVicky?A.OnThursday.

B.OnWednesday.

C.OnTuesday.3.Whydoesthewomanmakethecall?A.Tochecktheprice.

B.Tomakeanapology.

C.Tocancelherorder.4.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A.Husbandandwife.

B.Bossandemployee.

C.Salespersonandcustomer.5.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A.Theirmovetoanewplace.

B.Tom'sfriendsatschool.

C.Asportscenter.第二節(jié)(共15小題;每小題1.5分,滿分22.5分)聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨(dú)白前,你將有時間閱讀各個小題,每小題5秒鐘;聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料,回答第6、7題。6.Whatdoesthegirltellherdad?A.Shedecidestoquitcollege.

B.Sheworriesaboutheracademicability.C.Sheisunpopularwithherclassmates.7.Howdoesthefatherhelphisdaughter?A.Bytellingafunnyjoke.B.Bysharinghisownstory.

C.Byplanningaschooltour.聽第7段材料,回答第8至10題。8.Whoistheman?A.Aresearcher.

B.Abirdwatcher.

C.Aradiohost,9.Whendobirdssingquieter?A.Onweekendmornings.B.Duringrushhours.C.Inearlyevenings.10.WhatisDr.Zollingergoingtodonext?A.Summarizeherstudies.B.Playsomerecordings.C.Answermorequestions.聽第8段材料,回答第11至13題。11.WherewasJenaborn?A.InCanada.

B.InJapan.

C.InAustralia.12.HowoldwasMikewhenheleftGlasgow?A.Five.

B.Six.

C.Ten.

13.WhatdoweknowaboutMike'sparents?A.Theyenjoylivingabroad.B.TheyfirstmetattheageofC.Theywillstarttheirowncompany.聽第9段材料,回答第14至16題。14.WhatisthefirstquestiontoMr.Greenabout?A.Hisadventureinspace.B.Hisphysicalcondition.C.Hisdoctor'sadvice.15.HowdoesMr.GreenfeelabouttravelingtoMars?A.It'sunlikelytohappen.B.It’sphysicallydemanding.C.It'sachancenottobemissed.16.WhichisMr.Green’sfavoritemovie?A.

Apollo

13.

B.BlueEarth.

C.SpaceStation.聽第10段材料,回答第17至20題。17.Whatisthespeakerdoing?A.Givingareport.

B.Introducingamusicalplay.C.Makinganannouncement.18.Whatarethestudentsexpectedtodo?A.Carryschoolflags.

B.Wearfunclothes.

C.Designfancymasks.19.Wherecantheparentsstandandwatch?A.Onthesidewalk.

B.Ontheplayground.

C.Infrontoftheoffice.20.Whatshouldthestudentsdoiftheydon'ttakepart?A.Lettheirteacherknow.

B.Stayinthelecturehall.

C.Dosomereading.第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)閱讀下列短文,從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。AEachARTSFIRSTfestivalisauniqueannualcelebrationoftheHarvardcommunity'sartisticcreativity.WeinviteyoutojoinusforthecomingARTSFIRST.WelookforwardtowelcomingyouasweshowcasethecreativityoftheHarvardartscommunitythroughperformances,artexhibitionsandart-makingactivities.ThefestivalisapubliceventforHarvardandcommunitymembersofallages.LightAwashinWatercolorLearnaboutthematerialsandqualitiesofwatercolorpaintwithexpertsfromtheHarvardArtMuseumsMaterialsLab.TryyourhandatsomeofthepaintingtricksusedbyartistswhoseworkswillbeintheupcomingexhibitionofAmericanWatercolors,1880-1990:IntotheLight.SpinelessArtists:InvertebrateCreativityFromwebstococoons,invertebrates(無脊椎動物)createsomeofnature'smostdelicateandbeautifuldesigns.JoinJavierMarinfromtheHarvardMuseumofNaturalHistorytolearnhowinsectsandotherinvertebratesdance,inspirefashionandcreateart,whilemakingyourownspinelessartistsoutofcraft(手工藝)materials.WheelThrowingJoininstructorsfromtheCeramicsProgramandgreatpottersfromQuincy,CabotandMatherHousesfordemonstrationsusingthepotter'swheel.Thencreateyourownmasterpiece!KnittingandPom-PomMaking

JointheHarvardUndergraduateKnittingCircletomakepom-pomsandtasselsoutofthread,orpickupapairofneedlesandlearntoknit(編織).

21.WhatdoweknowaboutARTSFIRST?A.Itisanexhibitionofoilpaintings.B.Itoffersartcoursesforallages.C.Itpresentsrecreationalactivities.D.Itisamajortouristattraction.22.Whichprogramwillyoujoinifyou'reinterestedindrawingpictures?A.LightAwashinWatercolor.B.SpinelessArtists:InvertebrateCreativity.C.WheelThrowing.D.KnittingandPom-PomMaking.23.WhatcanyoudotogetherwithJavierMarin?A.Practiceatraditionaldance.B.Makehandcrafts.C.VisitalocalmuseumD.Feedinvertebrates.試題分析本文介紹了集表演、藝術(shù)展覽、藝術(shù)制作等活動為一體的藝術(shù)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)畫廊和博物館，培養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)品味。21.C細(xì)節(jié)理解題。由第一段中“WelookforwardtowelcomingyouasweshowcasethecreativityoftheHarvardartscommunitythroughperformances,artexhibitionsandart-makingactivities.”可知，ARTSFIRST藝術(shù)節(jié)展示了哈佛藝術(shù)社區(qū)的創(chuàng)造力，通過表演、藝術(shù)展覽和藝術(shù)創(chuàng)作活動等多種形式呈現(xiàn)。因此，可以確定它是一個展示娛樂活動的藝術(shù)節(jié)，故選C項。22.A細(xì)節(jié)理解題。由第二段中“LightAwashinWatercolor...Tryyourhandatsomeofthepaintingtricksusedbyartists”可知，“LightAwashinWatercolor”這個活動涉及繪畫技巧的實(shí)踐和體驗。如果你對繪畫感興趣，可以選擇這個活動，故選A項。23.B細(xì)節(jié)理解題。由第三段中“...whilemakingyourownspinelessartistsoutofcraftmaterials.”可知，JavierMarin的活動包括用手工藝材料制作無脊椎動物。因此，可以確定你可以和JavierMarin一起制作手工藝品，故選B項。

A篇參考譯文每個藝術(shù)節(jié)都是哈佛社區(qū)藝術(shù)創(chuàng)造力的獨(dú)特年度慶典。我們邀請您加入我們即將到來的ARTSFIRST。我們期待著歡迎您通過表演、藝術(shù)展覽和藝術(shù)制作活動展示哈佛藝術(shù)界的創(chuàng)造力。該節(jié)日是哈佛大學(xué)和所有年齡段的社區(qū)成員的公共活動。水彩中的淡光與哈佛藝術(shù)博物館材料實(shí)驗室的專家一起了解水彩畫的材料和質(zhì)量。試試藝術(shù)家們使用的一些繪畫技巧，他們的作品將出現(xiàn)在即將到來的美國水彩展覽中，1880-1990：走進(jìn)光明。無脊椎藝術(shù)家：無脊椎動物的創(chuàng)造力從網(wǎng)到繭，無脊椎動物創(chuàng)造了一些自然界最精致、最美麗的設(shè)計。加入哈佛自然歷史博物館的哈維爾·馬林（JavierMarin），學(xué)習(xí)昆蟲和其他無脊椎動物如何跳舞，激發(fā)時尚靈感，創(chuàng)造藝術(shù)，同時用工藝材料打造自己的無骨氣藝術(shù)家。投擲輪子加入陶瓷項目的導(dǎo)師和昆西、卡博特和馬瑟之家的優(yōu)秀陶藝家，使用陶輪進(jìn)行演示。然后創(chuàng)造你自己的杰作！針織和Pom-Pom制作加入哈佛大學(xué)本科生針織圈，用線做絨球和流蘇，或者拿起一對針學(xué)習(xí)編織。BAnimalscanexpresstheirneedsusingalotofways.Forinstance,almostallanimalshavedistinctvocals(聲音)thattheyrelyontoeitheraskforhelp,scareawayanydangerousanimalsorlookforshelter.Butcatsarespecialcreatureswhopossessamazingvocalizationskills.Theyareabletohaveentireconversationswithhumansusingmeowsandyou'reabletointerpretit.Ifapetcatishungry,itwillkeepmeowingtoattractattentionandfindfood.However,whenacatislookingforaffection,theytendtoproducestretchedandsoftmeows.Meowingstartsassoonasababycatisbroughttolifeandusesittogetthemother'sattentionandbefed.Catshavemanyheightenedsenses,buttheirsenseofsmellisquiteimpressive.Theyusetheirnosestoassesstheirenvironmentandlookoutforanysignsofdanger.Theywillsniffoutspecificareasbeforetheychooseaplacetorelax.However,anotherwaythecatsareabletodistinguishbetweensituationsisbylookingforfamiliarsmells.Yourcatwilllikelysmellyourfaceandstorethesmellinitsmemoryanduseittorecognizeyouinthefuture.That'swhymostpetcatsareabletotellimmediatelyiftheirownerswerearoundanyothercats,whichtheydon'tusuallylike.Dogsareknownfortheirimpressivefetchinghabit,butcats

takethisbehaviorupanotch.Manycatswillfindrandomobjectsoutsideandbringthemtotheirowners.Thisisaveryoldhabitthat'sbeenpresentinallkindsofpredators(食肉動物).Catsbringgiftsfortheirownerstoshowtheyloveyou.Theseadorablelittlehuntersarejustdoingsomethingthatit'sbeenintheirnaturesincethebeginningoftime.Sojustgoalongwithit!

24.Whatcanbelearnedaboutcats’meowingfromthefirstparagraph?A.It’sasurvivalskill.B.It'staughtbymothercats.C.It'shardtointerpret.D.It'sgettinglouderwithage.25.Howdoesapetcatassessdifferentsituations?A.Bylisteningforsounds.B.Bytouchingfamiliarobjects.C.Bycheckingonsmells.D.Bycommunicatingwithothercats.26.Whichbestexplainsthephrase“take...upnotch”inparagraph3?A.Performappropriately.B.Movefaster.C.Actstrangely.D.Dobetter.27.Whatisasuitabletitleforthetext?A.TipsonFindingaSmartCatB.UnderstandingYourCat’sBehaviorC.HaveFunwithYourCat

D.HowtoKeepYourCatHealthy試題分析本文以貓和狗為例對于動物習(xí)性的了解，體現(xiàn)了人與動物的和諧相處。24.A細(xì)節(jié)理解題。由第一段內(nèi)容可知，貓通過不同的叫聲表達(dá)自己的需求，如求助、驅(qū)趕危險動物或?qū)ふ易∷?，表明貓的叫聲是一種生存技能，故選A項。25.C細(xì)節(jié)理解題。由第二段內(nèi)容可知，貓通過嗅覺來評估環(huán)境和尋找危險的跡象，它們會在選擇放松的地方之前嗅聞特定區(qū)域。因此，貓通過嗅覺來評估不同的情況，故選C項。26.D詞義猜測題。由第三段中“Dogsareknownfortheirimpressivefetchinghabit,butcatstakethisbehaviorupanotch.”以及接下來的描述可知，貓通過帶回物品給主人來表示愛意，這種行為比狗的取物行為更進(jìn)一步，即做得更好，故選D項。27.B標(biāo)題歸納題。文章主要介紹了貓的行為及其背后的原因，幫助讀者更好地理解貓的行為，因此最合適的標(biāo)題是“理解你的貓的行為”，故選B項。

B篇參考譯文動物可以用多種方式表達(dá)它們的需求。例如，幾乎所有的動物都有不同的叫聲，它們依靠這些叫聲來尋求幫助、嚇跑任何危險的動物或?qū)ふ冶幼o(hù)。但貓是一種特殊的生物，它們擁有驚人的發(fā)聲能力。它們能夠用貓叫聲與人類進(jìn)行完整的對話，你也能解讀它。如果寵物貓餓了，它會不斷地叫來吸引注意力并尋找食物。然而，當(dāng)貓在尋找愛情時，它們往往會發(fā)出伸展而柔軟的叫聲。幼貓一出生就開始發(fā)出喵喵聲，并用它來引起母親的注意和喂養(yǎng)。貓有許多增強(qiáng)的感官，但它們的嗅覺給人留下了深刻的印象。它們用鼻子評估自己的環(huán)境，并注意任何危險的跡象。在選擇放松的地方之前，他們會先嗅出特定的區(qū)域。然而，貓能夠區(qū)分不同情況的另一種方法是尋找熟悉的氣味。你的貓很可能會聞到你的臉，并將氣味存儲在它的記憶中，將來用它來識別你。這就是為什么大多數(shù)寵物貓能夠立即判斷它們的主人是否在其他貓身邊，而它們通常不喜歡這些貓。狗以其令人印象深刻的吸引人的習(xí)慣而聞名，但貓則將這種行為提升了一個檔次。許多貓會在外面隨便找一些東西，然后把它們帶給主人。這是一個非常古老的習(xí)慣，存在于各種捕食者身上。貓會給主人帶禮物來表達(dá)他們對你的愛。這些可愛的小獵人只是在做一些自古以來就屬于他們天性的事情。所以就這么做吧！CTheSaintLukastraindoesn’tacceptpassengers-itacceptsonlythesick.TheSaintLukasisoneoffivegovernment-sponsoredmedicaltrainsthattraveltoremotetownsincentralandeasternRussia.Eachstoplastsanaverageoftwodays,andduringthattimethedoctorsandnursesonboardproviderural(鄉(xiāng)村)populationswithbasicmedicalcare,X-rayscansandprescriptions."Peoplestartedqueuingtomakeanappointmentearlyinthemorning,"saysEmileDucke,aGermanphotographerwhotraveledwiththestaffoftheSaintLukasforatwo-weektripinNovemberthroughthevastregions(區(qū)域)ofKrasnoyarskandKhakassia.Russia'spublichealthcareservicehasbeeninseriousneedofmodernization.Thegovernmenthasstruggledtocomeupwithmeasurestoaddresstheproblem,particularlyinthepoorer,ruralareaseastoftheVolgaRiver,includingarrangingdoctor'sappointmentsbyvideochatandexpandingfinancialaidprogramstomotivatedoctorstopracticemedicineinremotepartsofthecountrylikeKrasnoyarsk.

TheannualarrivaloftheSaintLukasisanotherattempttoimprovethesituation.For10monthseveryyear,thetrainstopsatabouteightstationsovertwoweeks,beforereturningtotheregionalcapitaltorefuelandrestock(補(bǔ)給).Thenitstartsalloveragainthenextmonth.Moststationswaitaboutayearbetweenvisits.Doctorsseeupto150patientseveryday.Thetrain'sequipmentallowsforbasiccheckups."Iwasveryimpressedbythedoctorsandtheirassistantsworkingandlivinginsuchlittlespacebutstillstayingfocusedandveryconcerned,"saysDucke."Theywerethebestchanceformanyruralpeopletogetthetreatmenttheywant."28.HowistheSaintLukasdifferentfromothertrains?A.Itrunsacrosscountries.B.Itreservesseatsfortheseniors.C.Itfunctionsasahospital.D.Ittravelsalongariver.29.Whatcanweinferfromparagraph3aboutKrasnoyarsk?A.Itisheavilypopulated.B.Itofferstrainingfordoctors.C.Itisamoderncity.D.Itneedsmedicalaid.30.HowlongcantheSaintLukasworkwithonesupply?A.Aboutayear.B.Abouttenmonths.C.Abouttwomonths.D.Abouttwoweeks.31.WhatisDucke'sattitudetowardtheSaintLukas'services?A.Appreciative.

B.DoubtfulC.Ambiguous.

D.Cautious.試題分析本文介紹了由俄羅斯政府贊助，面向地區(qū)的醫(yī)療援助，弘揚(yáng)了以人為本的價值理念，啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、人文情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的理想信念和社會責(zé)任感，夯實(shí)信仰之基。

28.C細(xì)節(jié)理解題。由第一段內(nèi)容可知，圣盧卡斯火車不接受普通乘客，只接收病人，并為鄉(xiāng)村人口提供基本的醫(yī)療服務(wù)。因此，它的功能類似于醫(yī)院，故選C項。29.D推理判斷題。由第三段內(nèi)容可知，俄羅斯政府在貧困的農(nóng)村地區(qū)，如伏爾加河以東的克拉斯諾亞爾斯克，采取了一些措施來解決公共醫(yī)療服務(wù)現(xiàn)代化的問題，包括視頻預(yù)約醫(yī)生和擴(kuò)展財政援助項目以激勵醫(yī)生在偏遠(yuǎn)地區(qū)行醫(yī)。這表明克拉斯諾亞爾斯克需要醫(yī)療援助，故選D項。30.D細(xì)節(jié)理解題。由第四段中“For10monthseveryyear,thetrainstopsatabouteightstationsovertwoweeks,beforereturningtotheregionalcapitaltorefuelandrestock.”可知，圣盧卡斯火車每次補(bǔ)給可以持續(xù)大約兩周的工作，故選D項。31.A觀點(diǎn)態(tài)度題。由第五段Ducke的話“Iwasveryimpressedbythedoctorsandtheirassistantsworkingandlivinginsuchlittlespacebutstillstayingfocusedandveryconcerned...Theywerethebestchanceformanyruralpeopletogetthetreatmenttheywant.”可知，Ducke對圣盧卡斯火車提供的服務(wù)表示贊賞，故選A項。C篇參考譯文

圣盧卡斯火車不收乘客，只收病人。圣盧卡斯號是前往俄羅斯中部和東部偏遠(yuǎn)城鎮(zhèn)的五列政府資助的醫(yī)療列車之一。每次停留平均持續(xù)兩天，在此期間，火車上的醫(yī)生和護(hù)士為農(nóng)村人口提供基本的醫(yī)療保健、X射線掃描并開處方。德國攝影師EmileDuke說：“人們一大早就開始排隊預(yù)約。他于11月與圣盧卡斯的工作人員一起前往克拉斯諾亞爾斯克和哈卡斯的廣大地區(qū)進(jìn)行了為期兩周的旅行。俄羅斯的公共衛(wèi)生保健服務(wù)急需現(xiàn)代化。政府一直在努力制定解決這一問題的措施，特別是在伏爾加河以東較貧窮的農(nóng)村地區(qū)，包括通過視頻聊天安排醫(yī)生預(yù)約，并擴(kuò)大財政援助計劃，以激勵醫(yī)生在克拉斯諾亞爾斯克等偏遠(yuǎn)地區(qū)行醫(yī)。每年一次的圣盧卡斯人的到來是改善局勢的又一次嘗試。每年有10個月，列車在兩周內(nèi)停靠約8個車站，然后返回該地區(qū)首府加油和補(bǔ)充庫存。然后在下個月重新開始。大多車站在兩次訪問之間等待大約一年。醫(yī)生每天為多達(dá)150名病人看病。列車的設(shè)備允許進(jìn)行基本檢查。Duke說：“醫(yī)生和他們的助手在這么小的空間里工作和生活，但仍然保持專注和非常關(guān)心，這給我留下了深刻的印象，這是許多農(nóng)村人獲得他們想要的治療的最佳機(jī)會。

D"Ididn'tliketheending,"Isaidtomyfavoritecollegeprofessor.Itwasmyjunioryearofundergraduate,andIwasdoinganindependentstudyonVictorianliterature.IhadjustfinishedreadingTheMillontheFlossbyGeorgeEliot,andIwasheartbrokenwiththeending.Prof.Gracie,withallhispatience,askedmetothinkaboutitbeyondwhetherIlikeditornot.HesuggestedIthinkaboutthedifferencebetweenendingsthatIwantedforthecharactersandendingsthatwererightforthecharacters,endingsthatsatisfiedthestoryeveniftheydidn'thaveatraditionallypositiveoutcome.Ofcourse,IwouldhavepreferredadifferentendingforTomandMaggieTulliver，buttheendingtheygotdidmakethemostsenseforthem.

Thiswasanahamomentforme,andIneverthoughtaboutendingsthesamewayagain.Fromthenon,ifIwantedtoreadanendingguaranteedtobehappy,I'dpickupaloveromance.IfIwantedanendingIcouldn'tguess,I'dpickupamystery(懸疑小說).OnewhereIkindofknewwhatwasgoingtohappen,historicalfiction.Choosingwhattoreadbecameeasier.Butwritingtheend-that'shard.It'shardforwritersbecauseendingscarrysomuchweightwithreaders.Youhavetobalancecreatinganendingthat'sunpredictable,butdoesn'tseemtocomefromnowhere,onethatfitswhat'srightforthecharacters.That'swhythisissue(期)ofWriter'sDigestaimstohelpyoufigureouthowtowritethebestendingforwhateverkindofwritingyou'redoing.Ifit'sshortstories,PeterMountfordbreaksdownsixtechniquesyoucantrytoseewhichonehelpsyoustickthelanding.ElizabethSimsanalyzesthefinalchaptersoffivegreatnovelstoseewhatkeypointstheyincludeandhowyoucanadaptthemforyourwork.Thisissuewon'ttellyouwhatyourendingshouldbe-that'suptoyouandthestoryyou'retelling-butitmightprovidewhatyouneedtogetthere.32.WhydidtheauthorgotoProf.Gracie?A.Todiscussanovel.B.Tosubmitabookreport.C.Toargueforawriter.D.Toaskforareadinglist.33.WhatdidtheauthorrealizeafterseeingProfGracie?A.Writingisamatterofpersonalpreferences.B.ReadersareoftencarriedawaybycharactersC.EachtypeofliteraturehasitsuniqueendingD.Astorywhichbeginswellwillendwell34.Whatisexpectedofagoodending?A.Itsatisfiesreaders’taste.B.Itfitswiththestorydevelopment.C.Itisusuallypositive.D.Itisopenforimagination.35.WhydoestheauthormentionPeterMountfordandElizabethSims?A.Togiveexamplesofgreatnovelists.B.Tostressthethemeofthisissue.C.Toencouragewritingforthemagazine.D.Torecommendtheirnewbooks.

試題分析

談到如何續(xù)寫故事結(jié)尾，圍繞文學(xué)作品結(jié)尾的創(chuàng)作進(jìn)行探討，為學(xué)生平時欣賞文學(xué)作品和開展寫作練習(xí)提供了有益建議，是強(qiáng)化教考銜接，為2025年陜西步入新高考作文部分新題型讀后續(xù)寫的引領(lǐng)。32.A細(xì)節(jié)理解題。由第一段內(nèi)容可知，作者在大學(xué)三年級時正在進(jìn)行一項關(guān)于維多利亞文學(xué)的獨(dú)立研究，并剛剛讀完喬治·艾略特的《弗洛斯河上的磨坊》。他去找教授討論小說的結(jié)局，故選A項。33.C推理判斷題。由第二段內(nèi)容可知，作者在教授的啟發(fā)下意識到，不同類型的文學(xué)作品有其特有的結(jié)局。如果想要讀一個結(jié)局保證是幸福的，就讀愛情小說；如果想要一個猜不出的結(jié)局，就讀懸疑小說。每種類型的文學(xué)作品都有其獨(dú)特的結(jié)局，故選C項。34.B細(xì)節(jié)理解題。由第三段內(nèi)容可知，一個好的結(jié)局需要平衡創(chuàng)造性和不可預(yù)測性，同時又不能顯得突兀，還需要符合角色的發(fā)展。故選B項。35.B推理判斷題。由第四段內(nèi)容可知，作者提到PeterMountford和ElizabethSims是為了說明本期《Writer’sDigest》雜志的主題，即幫助讀者了解如何寫出一個好的結(jié)尾。故選B項。

D篇參考譯文“我不喜歡這個結(jié)局，”我對我最喜歡的大學(xué)教授說。那是我本科三年級的時候，我正在進(jìn)行一項關(guān)于維多利亞文學(xué)的獨(dú)立研究。我剛讀完喬治·艾略特的《弗洛斯河上的磨坊》，我為這個結(jié)局感到心碎。格雷西教授耐心地讓我思考一下，而不是我是否喜歡它。他建議我考慮一下我想要的角色結(jié)局和適合角色的結(jié)局之間的區(qū)別，這些結(jié)局滿足了故事，即使它們沒有傳統(tǒng)上積極的結(jié)局。當(dāng)然，我更希望湯姆和瑪吉·圖利弗有一個不同的結(jié)局，但他們得到的結(jié)局對他們來說確實(shí)最有意義。這對我來說是一個頓悟的時刻，我再也沒有想過會以同樣的方式結(jié)束。從那時起，如果我想讀一個保證幸福的結(jié)局，我會選擇一段愛情。如果我想要一個我猜不到的結(jié)局，我會選擇一個神秘的故事。一個我知道會發(fā)生什么的故事，歷史小說。選擇閱讀內(nèi)容變得更容易了。但寫下結(jié)尾——這很難。這對作家來說很難，因為結(jié)局對讀者來說意義重大。你必須平衡創(chuàng)造一個不可預(yù)測的結(jié)局，但似乎不是憑空而來，一個適合角色的結(jié)局。這就是為什么這期《作家文摘》旨在幫助你找出如何為你正在做的任何類型的寫作寫出最好的結(jié)局。如果是短篇小說，彼得·芒福德會分解出六種技巧，你可以試著看看哪一種能幫助你堅持著陸。伊麗莎白·西姆斯（ElizabethSims）分析了五部偉大小說的最后幾章，看看它們包含了哪些要點(diǎn)，以及你如何將它們改編成適合你的作品。這個問題不會告訴你你的結(jié)局應(yīng)該是什么——這取決于你和你正在講述的故事——但它可能會為你提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的東西。第二節(jié)(共5小題;每小題2分,滿分10分)根據(jù)短文內(nèi)容,從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。Whatismoderation(適度)?Basically，itmeanseatingonlyasmuchfoodasyourbodyneeds.Youshouldfeelsatisfiedattheendofameal,butnottoofull.______36______Butitdoesn'tmeansayinggoodbyetothefoodsyoulove.Takeyourtime.It'simportanttoslowdownandthinkaboutfoodassomethingnutritiousratherthanjustsomethingtoeatinbetweenmeetings._____37_____Itactuallytakesafewminutesforyourbraintotellyourbodythatithashadenoughfood,soeatslowlyandstopeatingbeforeyoufeelfull.Eatwithotherswheneverpossible.Eatingalone,speciallyinfrontoftheTVorcomputer,oftenleadstomindlessovereating.Andbecarefulaboutthefoodsyoukeepathand.It'smorechallengingtoeatinmoderationifyouhaveunhealthysnacksattheready,likecookies._____38______Controlemotional(情緒的)eating._____39______Manyofusalsoturntofoodtodealwithunpleasantemotionssuchassadness,loneliness,orboredom.Butbylearninghealthierwaystomanageemotions,youcanregaincontroloverthefoodyoueatandyourfeelings.______40______Ahealthybreakfastcanstartyourmetabolism(新陳代謝)，whileeatingsmall，healthymealskeepsyourenergyupallday.Avoideatinglateatnight.Trytoeatdinnerearlierandfastfor14-16hoursuntilbreakfastthenextmorning.Studiessuggestthateatingonlywhenyou'remostactiveandgivingyourdigestivesystemalongbreakeachdaymayhelptoregulateweight.A.Eatproperlythroughouttheday.B.Wedon'talwayseatjusttosatisfyhunger.C.Don'tswallowamealonthewaytowork.D.Mostofusneedtodoubletheamountweeat.E.Instead,surroundyourselfwithhealthychoices.F.Formanyofus,moderationmeanseatinglessthanwedonow.G.Thatwon'tleadtocheatingorgivinguponyourneweatingplan.試題分析本文介紹適度飲食，體現(xiàn)了主題語境中的人與自我。

36.F前文提到，適度飲食意味著只吃身體需要的食物，餐后感覺滿足但不過量。選項F“對我們大多數(shù)人來說，適度意味著比現(xiàn)在吃得少。”進(jìn)一步解釋了適度飲食的含義，符合語境。37.C前文提到，吃飯時要慢下來，并把食物看作是營養(yǎng)而不僅僅是填飽肚子的東西。選項C“不要在去工作的路上吞下飯?！碧嵝讶藗儾灰颐Τ燥垼险Z境。38.E前文提到，在電腦或電視前獨(dú)自進(jìn)食容易導(dǎo)致無意識的暴飲暴食，建議謹(jǐn)慎選擇隨手可得的食物。選項E“相反，要讓自己周圍都是健康的選擇。”提供了一個具體的建議，幫助避免暴飲暴食，符合語境。39.B前文提到，情緒進(jìn)食需要控制。選項B“我們并不總是為了滿足饑餓而吃。”解釋了為什么人們會進(jìn)行情緒進(jìn)食，符合語境。40.A前文提到，通過學(xué)習(xí)更健康的情緒管理方法，可以控制飲食和情緒。選項A“一天中要合理飲食?！碧峁┝撕侠盹嬍车慕ㄗh，與下文內(nèi)容緊密銜接，進(jìn)一步說明了健康飲食的重要性，符合語境。

七選五參考譯文什么是節(jié)制？基本上，它意味著只吃你身體需要的食物。你應(yīng)該在用餐結(jié)束時感到滿足，但不要太飽。對我們許多人來說，節(jié)制意味著比現(xiàn)在少吃。但這并不意味著要告別你喜歡的食物。慢慢來。放慢腳步，把食物看作是有營養(yǎng)的東西，而不僅僅是會議間隙吃的東西，這一點(diǎn)很重要。不要在上班的路上狼吞虎咽。實(shí)際上，你的大腦需要幾分鐘的時間才能告訴你的身體它已經(jīng)吃夠了食物，所以慢慢吃，在你感到飽之前停止進(jìn)食。盡可能與他人一起用餐。一個人吃飯，尤其是在電視機(jī)前或電腦前，往往會導(dǎo)致盲目的暴飲。而且要小心手邊的食物。如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好了不健康的零食，比如餅干，那么適量食用更具挑戰(zhàn)性。相反，讓自己有健康的選擇。控制情緒化的飲食。我們吃東西并不總是為了充饑。我們中的許多人也會求助于食物來處理不愉快的情緒，如悲傷、孤獨(dú)或無聊。但是，通過學(xué)習(xí)更健康的情緒管理方法，你可以重新控制你吃的食物和你的感受。一天中要適當(dāng)飲食。健康的早餐可以開始你的新陳代謝（新報），而吃少量健康的食物可以讓你一整天都精力充沛。避免在深夜進(jìn)食。盡量早點(diǎn)吃晚飯，禁食14-16個小時，直到第二天早上吃早飯。研究表明，只有在你最活躍的時候才吃，每天給你的消化系統(tǒng)長時間的休息可能有助于調(diào)節(jié)體重。

第三部分

語言知識運(yùn)用(共兩節(jié),滿分45分)第一節(jié)(共20小題;每小題1.5分,滿分30分)閱讀下面短文,從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中,選出可以填入空白處的最佳選項。Oneday,wehadafamilydinner.Whiletheadultswerebusywiththeirserioustalkoutside,Iwasleftaloneinthe_41_tohelpmygrandmotherwashdishes._42_mygrandmotherwouldtellmestoriesaboutherchildhood.BornjustbeforeWWI,mygrandmother_43_anentirelydifferentchildhoodlifestylefrommine.Shedidnothaveachancetogoto_44_.Likeintypicalfamilies,whereboyswere_45_muchmorethangirls,mygrandmahadtostayathometodo_46_.Theonlyopportunity(機(jī)會)shecouldseizeto_47_waswhenherbrotherwashavingChinese_48_

with

thefamilytutor.Shewouldsitquietlyatthefarendofthelongdinnertable,listening_49_.ThistrainingtaughthertoreadandwriteherChineseupsidedown一askillthathasturnedouttobequite_50_，especiallywheneverwesharethenewspaper.Onmostweekends,mygrandmother,ayounggirlthen，andherbrotherwouldgotothe_51_.There,theywouldwalkthroughdeepwater,sitdowncross-leggedunderwaterandholdtheir_52_whiletheywatchedallactiongoingonaroundthem.ThisissomethingI_53_herabilitytoopenher_54_underwaterandstillsitcomfortablyontheseabed.Mychildhoodisquite_55_comparedwithhers.Iam_56_thatIdidnotneedto_57_thehardshipslikeshedid.I'veneverfacedtheproblemof_58_.Iguessourdifferentchildhoodbackgroundiswhatmakesmygrandmothersuchanamazingpersonto_59_to:

herstoriesalwaysmakemyhistorytextbooks_60_.41.A.sittingroom

B.kitchen

C.yard

D.dininghall42.A.AsalwaysB.BythewayC.ForexampleD.Hereandnow

43.A.adjusted

B.promoted

C.achieved

D.experienced

44.A.work

B.school

C.court

D.press

45.A.favored

B.tolerated

C.trusted

D.acknowledged

46.A.gardeningB.homeworkC.business

D.housework

47.A.exercise

B.study

C.explore

D.teach

48.A.food

B.guests

C.lessons

D.tea

49.A.closely

B.directly

C.nervously

D.freely

50.A.professional

B.awkward

C.simple

D.practical

51.A.market

B.mountain

C.beach

D.class

52.A.secret

B.breath

C.view

D.tongue

53.A.admire

B.notice

C.adopt

D.value

54.A.hands

B.mouth

C.eyes

D.arms

55.A.difficult

B.complex

C.happy

D.similar

56.A.grateful

B.surprised

C.convinced

D.regretful

57.A.reflectuponB.gothrough

C.askabout

D.preparefor58.A.unemploymentB.healthC.education

D.communication59.A.attend

B.refer

C.lead

D.talk

60.A.cometrue

B.comeround

C.comeout

D.comealive

試題分析

本文講述了從奶奶口中了解過去的故事，從而增強(qiáng)對現(xiàn)在幸福生活的感知能力，弘揚(yáng)感恩之心，聚焦啟智潤心、鑄魂育人。

41.B選項：sittingroom客廳；kitchen廚房；yard院子；dininghall餐廳。結(jié)合“helpmygrandmotherwashdishes”可知，作者是幫助奶奶洗碗，所以是在廚房(kitchen)，故選B項。42.A選項：Asalways像往常一樣；Bytheway順便說一句；Forexample例如；Hereandnow現(xiàn)在。由下文講述奶奶講故事的內(nèi)容可知，這是奶奶經(jīng)常做的事情，因此選擇“Asalways”符合語境，故選A項。43.D選項：adjusted調(diào)整；promoted提升；achieved取得；experienced經(jīng)歷。結(jié)合上下文可知，作者奶奶經(jīng)歷了與作者完全不同的童年生活，故選D項。44.B選項：work工作；school學(xué)校；court法院；press出版社。由上下文可知，作者奶奶童年沒有上學(xué)機(jī)會，故選B項。45.A選項：favored偏愛；tolerated容忍；trusted信任；acknowledged承認(rèn)。在典型的家庭中，男孩往往比女孩受到更多的偏愛(favored)，故選A項。46.D選項：gardening園藝；homework家庭作業(yè)；business生意；housework家務(wù)。結(jié)合上下文可知，奶奶當(dāng)時需要留在家里做家務(wù)，故選D項。47.B選項：exercise鍛煉；study學(xué)習(xí)；explore探索；teach教。結(jié)合上下文可知，奶奶唯一能學(xué)習(xí)(study)的機(jī)會是通過旁聽她哥哥的課，故選B項。48.C選項：food食物；guests客人；lessons課；tea茶。由上下文可知，這里指的是奶奶哥哥和家庭教師一起上課(lessons)，故選C項。49.A選項：closely緊密地；directly直接地；nervously緊張地；freely自由地。結(jié)合上下文可知，奶奶會靜靜地坐在餐桌的遠(yuǎn)端仔細(xì)地聽(closely)，故選A項。50.D選項：professional專業(yè)的；awkward尷尬的；simple簡單的；practical實(shí)用的。結(jié)合上下文可知，這項技能在他們分享報紙時顯得非常實(shí)用(practical)，故選D項。51.C選項：market市場；mountain山；beach海灘；class課堂。結(jié)合上下文可知，奶奶和她的哥哥會去海灘(beach)，故選C項。52.B選項：secret秘密；breath呼吸；view視野；tongue舌頭。結(jié)合上下文可知，他們會屏住呼吸(breath)，故選B項。53.A選項：admire欽佩；notice注意；adopt采用；value重視。結(jié)合上下文可知，作者欽佩奶奶能在水下睜開眼睛并舒適地坐在海床上的能力，故選A項。54.C選項：hands手；mouth嘴；eyes眼睛；arms胳膊。結(jié)合上下文可知，奶奶能夠在水下睜開眼睛(eyes)，故選C項。55.D選項：difficult困難的；complex復(fù)雜的；happy快樂的；similar相似的。結(jié)合上下文可知，作者的童年和奶奶的童年相比是完全不同的，故選D項。56.A選項：grateful感激的；surprised驚訝的；convinced確信的；regretful遺憾的。結(jié)合上下文可知，作者感激(grateful)自己沒有經(jīng)歷過像奶奶那樣的艱辛，故選A項。57.B選項：reflectupon反思；gothrough經(jīng)歷；askabout詢問；preparefor準(zhǔn)備。結(jié)合上下文可知，作者沒有經(jīng)歷過(gothrough)像奶奶那樣的艱辛，故選B項。58.C選項：unemployment失業(yè)；health健康；education教育；communication交流。結(jié)合上下文可知，作者從未面臨過教育(education)問題，故選C項。59.D選項：attend參加；refer提及；lead引導(dǎo)；talk談?wù)摗＝Y(jié)合上下文可知，作者認(rèn)為奶奶是一個很棒的談話對象(talk)，故選D項。60.D選項：cometrue成真；comeround蘇醒；comeout出現(xiàn)；comealive變得生動。結(jié)合上下文可知，奶奶的故事總是讓作者的歷史課本變得生動起來(comealive)，故選D項。

參考譯文一天，我們吃了一頓家庭晚餐。當(dāng)大人們在外面忙于談話時，我一個人留在廚房里幫奶奶洗碗。和往常一樣，我的祖母會給我講她童年的故事。我的祖母出生在第一次世界大戰(zhàn)之前，她的童年生活方式與我完全不同。她沒有機(jī)會上學(xué)。就像在典型的家庭里，男孩比女孩受歡迎得多，我奶奶不得不呆在家里做家務(wù)。她唯一能抓住的學(xué)習(xí)機(jī)會是當(dāng)她的哥哥和家庭教師一起上語文課時。她會安靜地坐在長長的餐桌的另一端，仔細(xì)地聽著。這項訓(xùn)練教會了她把中文倒過來讀和寫——這項技能被證明是非常實(shí)用的，尤其是當(dāng)我們分享報紙的時候。大多數(shù)周末，我的祖母（當(dāng)時還是個小女孩）和她的哥哥都會去海灘。在那里，他們會穿過深水，盤腿坐在水下，屏住呼吸，看著周圍發(fā)生的一切。這是我佩服的地方——她能在水下睜開眼睛，還能舒適地坐在海床上。與她的童年相比，我的童年相當(dāng)快樂。我很感激我不需要像她那樣經(jīng)歷磨難。我從來沒有遇到過教育問題。我想是我們不同的童年背景讓我的祖母成為了一個令人驚嘆的人：她的故事總是讓我的歷史教科書鮮活起來。第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)閱讀下面短文,在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Althoughparksofallsizesandtypesexistatanylevel,thenationalparks,inparticular,tend_61_(catch)ourattentionbecauseoftheirlargesizeandvariety.Theyare_62_(treasure)ofAmericanheritage(遺產(chǎn)).Howdidthenationalparksystemcomeabout?Onacool，starrynightinmid-September1870，fourmenrelaxedbeforeacampfirealongtheFireholeRiverin_63_isnow

northwesternWyoming.They_64_(be)partofa15-memberexploringpartythathadspentalmostfiveawesomeweeksinwitnessofthenaturalbeautiesthere.Whatshould_65_(do)withsuchabeautifulplace?Theywonderedoutloud.Thisarea,with_66_(it)uniqueandbreathtakingnaturalbeauty,mustbewellpreserved_67_allpeopleofthenationtoenjoy-asanationalpark.Theyallagreedandvowed(承諾)topromotetheideaatthe_68_(complete)oftheirjourney.Theirpromotionalworkpaidoff.Twoyearslater,18yearsbeforeWyomingbecameastate,YellowstonebecamethefirstnationalparkintheUnitedStatesandtheworld.Yellowstonewasthe_69_(large)UnitedStatesnationalpark-2.2millionacres-untilWrangell-SaintEliasinsouthernAlaska,_70_becameanationalmonumentin1978，tookthehonorsasanationalparkin1980with12.3millionacres.試題分析文章介紹美國自然公園體系，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。61.tocatch考查動詞不定式。句意：國家公園尤其容易引起我們的注意。tendtodosth.為固定搭配，表示“傾向于做某事”。因此，此處應(yīng)填入動詞不定式形式tocatch。62.treasures考查名詞復(fù)數(shù)。句意：它們是美國遺產(chǎn)的瑰寶。結(jié)合句意和上下文，這里指的是國家公園作為美國遺產(chǎn)的一部分，應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式的名詞treasures。63.what考查連詞。句意：在現(xiàn)在的懷俄明州西北部的火洞河邊的營火前放松。他們是15人探險隊的一部分。結(jié)合句意，這里需要填入一個關(guān)系代詞來引導(dǎo)從句，“what”在此處表示“什么”。所以，填入what。64.were考查動詞的時態(tài)。句意：他們是15人探險隊的一部分，這里描述的是過去的情況，主語是they，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式，因此填were。65.bedone考查非謂語動詞。句意：應(yīng)該怎么處理這么美麗的地方？這是一個省略主語的被動結(jié)構(gòu)，“bedone”表示“被做”。66.its考查形容詞性物主代詞。句意：這個地方，以其獨(dú)特而令人驚嘆的自然美景，必須被妥善保存供全國人民欣賞。這里“它的”應(yīng)用形容詞性物主代詞“its”。67.for考查介詞。句意：必須被妥善保存供全國人民欣賞。結(jié)合句意，這里表示“為了”，用介詞for。68.completion考查名詞。句意：在他們的旅程結(jié)束時，他們都同意并發(fā)誓要宣傳這個想法。atthecompletionof...是一個固定搭配，表示“在...結(jié)束時”。69.largest考查形容詞的最高級。句意：黃石國家公園是美國最大的國家公園。根據(jù)句意，這里需要表示最高級，應(yīng)用形容詞的最高級形式largest。70.which考查關(guān)系代詞。句意：直到阿拉斯加南部的Wrangell-SaintElias在1978年成為國家紀(jì)念碑，并在1980年成為國家公園，才獲得12.3百萬英畝的榮譽(yù)。這里是非限制性定語從句，先行詞是Wrangell-SaintElias，應(yīng)用關(guān)系代詞which。第四部分寫作(共兩節(jié),滿分35分)第一節(jié)短文改錯(共10小題;每小題1分,滿分10分)

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面