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文檔簡介

《有的人》說課

英莊一中司雪玲一

教材分析

1、本課的地位與作用2、教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)①知識與能力目標(biāo)②情感、態(tài)度和價值觀〔德育〕目標(biāo)3、重點與難點確實定〔1〕體會詩歌中對比手法的運用和前后對照的結(jié)構(gòu)。

〔2〕準(zhǔn)確把握作者的情感態(tài)度，深入理解這首詩歌的思想。

二、教材處理

1、同學(xué)狀況及對策2

、內(nèi)容的組織安排三、教學(xué)方法與教學(xué)手段

1、教學(xué)方法〔1〕多形式朗誦課文，培養(yǎng)語感，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌的興趣?！?〕利用合作、討論、探究的方法，采用師生互動的形式，走進(jìn)詩歌體會課文?！?〕利用對比輔助背誦法幫助同學(xué)進(jìn)一步走進(jìn)詩歌內(nèi)容，理解詩歌深入的內(nèi)涵。〔主要還是洋思教學(xué)法〕2、教學(xué)手段

為更好完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，借助運用多媒體輔助教學(xué)，直觀省時增效。

四、教學(xué)程序制定1、引導(dǎo)入境明確課題2、明確目標(biāo)3、指導(dǎo)朗誦4、對比探究〔1〕、整體感知〔2〕、深入學(xué)習(xí)〔3〕、回憶對比，輔助背誦〔4〕、深入主旨5、深入拓展及時總結(jié)

板書制定詩中的對比1、活著－－－－死了死了－－－－活著2、騎在人民頭上－－俯身做牛馬3、刻名字想不朽－－情愿做野火，等火燒4、別人不能活－－為多數(shù)人更好的活5、摔垮－－記住6、名字爛的更早-----到處是青青的野草7、下場可以看到-----抬舉的很高很高

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