大班美術(shù)《魚》教案8篇

大班美術(shù)《魚》教案8篇大班美術(shù)《魚》教案篇1

設(shè)計(jì)理念：

養(yǎng)在飼養(yǎng)角里的各種各樣的金魚、熱帶魚給我們帶來(lái)了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，見孩子們這么感興趣，于是，我們和孩子一起收集各種魚的圖片，讓幼兒欣賞，觀看魚有什么顏色、花紋。在幼兒對(duì)魚有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我設(shè)想帶孩子們用報(bào)紙來(lái)做“魚”。運(yùn)用報(bào)紙、彩紙等材料，組合進(jìn)行“魚”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，并充分展開想像，設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的報(bào)紙魚。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠嘗試用卷、擰的技巧來(lái)將報(bào)紙卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問題。

3、培養(yǎng)幼兒喜愛熱帶魚和熱愛海洋的情感，能體驗(yàn)制作帶來(lái)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、欣賞過(guò)“美麗的魚”，畫過(guò)熱帶魚，對(duì)魚的外形，花紋色彩有所了解。

2、“報(bào)紙魚”范例，半成品“報(bào)紙魚”(缺少魚眼睛)范例。2．報(bào)紙、雙面膠、彩紙若干。

3、海底世界背景圖一副。ppt《美麗的魚》

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞《美麗的魚》

教師播放ppt《美麗的魚》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

1、今天我們一起到水族館去參觀，看看水族館里都有一些什么樣的魚。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看剛才我們看到的海底世界里的魚有什么形狀的?

3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?

4、魚身上的花紋是怎么樣的?

二、觀察范例，探索制作方法。

1、師：看，今天老師帶來(lái)了什么？（出示范例）

（1）“這是什么?它是用什么材料做的?”（報(bào)紙）

（2）“請(qǐng)你們想一想怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?”(報(bào)紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)看著這些漂亮的魚，你也想自己制作一條嗎？那等會(huì)就請(qǐng)你們自己來(lái)試一試它的做法，好嗎？（幼兒觀察討論并嘗試探索）

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

2.教師小結(jié)：這樣一條漂亮的魚它是用報(bào)紙搓成條，再卷成魚的形狀，添上眼睛和各種花紋做成的。

三、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作魚。

1、教師示范講解制作魚身的方法。

剛才老師說(shuō)它是用報(bào)紙搓成條，再卷成魚的形狀，添上眼睛和各種花紋做成的?，F(xiàn)在老師就要來(lái)試一試，看一看是不是那樣的。

制作方法：用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼。看看變成了什么？（魚）

魚的身體要卷擰的緊緊的，用手捏上去是硬硬的，那樣的魚才會(huì)很有精神；否則魚的身體軟綿綿的，就像魚肉翻出來(lái)一樣。

魚的尾巴要漏出來(lái)很多一部分，如果很少魚就游的慢了；如果沒有了，那么魚都不能游了。魚尾巴交叉的地方要用長(zhǎng)長(zhǎng)的自粘紙把它緊緊的抱起來(lái)貼好，不然魚尾巴是要翹起來(lái)跑掉的。

（教師邊講解邊制作示范）

請(qǐng)一名小朋友來(lái)把它拆開看看到底這條魚是怎么做的。

（教師邊講述，邊請(qǐng)一名幼兒將制作好的魚拆開還原，供其他幼兒觀察。）師：怎樣讓這條魚固定住呢？（用雙面膠粘）

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

師：可是這條魚很不開心，因?yàn)樗鼪]有漂亮的衣服，它覺得自己太丑了，整天愁眉苦臉，你們?cè)敢鈳椭覇?？那我們?lái)幫幫它好嗎？

師：你想給報(bào)紙魚設(shè)計(jì)什么漂亮的衣服呢？

師：如果用剪出來(lái)的紙條來(lái)打扮報(bào)紙魚，怎樣打扮呢？

師：老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以用老師幫你們準(zhǔn)備好的彩條來(lái)進(jìn)行裝飾，可以作為魚身上的花紋。

四、難點(diǎn)討論

1、教師出示半成品，提問：

（1）這條魚少了什么?(眼睛、花紋)

（2）魚的眼睛可以怎么做?魚眼睛可以貼在哪里?

(3)報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢?

師：那花紋呢？

師：是先貼眼睛還是先貼花紋呢？

2、教師小結(jié)：魚的眼睛要先粘貼，然后再去裝飾魚身上的花紋，這樣的話就不會(huì)因?yàn)橄妊b飾魚鱗而把魚眼睛的地方給貼掉了。

五、幼兒制作

1、教師提出操作要求。

（1）卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚的形狀后，兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀，交錯(cuò)處用雙面膠粘合固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩。

（2）裝飾魚的時(shí)候可以先貼魚眼睛，再貼魚身上的花紋。

（3）把用下的廢紙放進(jìn)筐內(nèi)。

2、幼兒操作。

（1）我想小朋友們肯定是等不及要來(lái)做一條魚了，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用老師給你們準(zhǔn)備的材料開始制作吧。

（2）教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

六、欣賞、交流

1、請(qǐng)幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個(gè)水族館了?！薄澳阕钕矚g哪一條魚，為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”（有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚身上的花紋和眼睛的固定方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

七、結(jié)束活動(dòng)

師：今天，我們學(xué)會(huì)了用報(bào)紙和彩條來(lái)制作魚，請(qǐng)小朋友想一想除了有橢圓形的魚，還有什么形狀的魚，請(qǐng)小朋友回去后再想想你還想做一條什么樣的魚，做好后帶到幼兒園來(lái)，好嗎？

課后反思：

報(bào)紙是生活中比較常見的東西，接觸的也比較多，而藝術(shù)活動(dòng)《五彩報(bào)紙魚》就是利用報(bào)紙和一些彩色的碎紙片來(lái)制作美麗的報(bào)紙魚。

活動(dòng)最初以開設(shè)水族館呈現(xiàn)海底背景來(lái)吸引幼兒的注意，海底有條條藍(lán)色的碧浪、長(zhǎng)長(zhǎng)的隨水流搖擺的海藻、美麗的珊瑚、五彩的貝殼?給人一種美的感覺，而通常美的東西又都是幼兒比較喜歡的，就容易抓住他們的注意力。接著我讓孩子們自己觀察老師手中的小魚，讓他們通過(guò)自己的眼睛發(fā)現(xiàn)小魚身上的秘密，并通過(guò)各種不同的提問，使幼兒自己推出制作小魚的方法，在活動(dòng)前，我考慮一下在小魚的制作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，開展這一活動(dòng)需要考慮以下幾個(gè)問題：幼兒搓出報(bào)紙條后能否卷曲成魚形？鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定？魚身上的花紋裝飾怎么體現(xiàn)個(gè)性化？經(jīng)過(guò)一番思考，我將裝飾魚身上的花紋作為教學(xué)重點(diǎn)，將魚眼睛的固定方法作為教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)五個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)。活動(dòng)中既有技能的直接教授，又給予幼兒想象、創(chuàng)作的空間，尤其對(duì)魚身花紋的裝飾和魚眼睛的固定，我采取了“少示范，少規(guī)定，多啟發(fā)，多拓展”的方法，以便每個(gè)幼兒都能設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的五彩魚，都能體會(huì)到想象和創(chuàng)造的快樂。

執(zhí)教時(shí)講解環(huán)節(jié)將報(bào)紙搓成條時(shí)我為幼兒配上了兒歌“折一折，卷一卷，擰一擰”這樣孩子們就更感興趣了，本節(jié)課的亮點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1、通過(guò)ppt引起幼兒興趣，同時(shí)給幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考。

2、結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解。

3、既提供水族館的背景，又給幼兒設(shè)計(jì)魚和裝飾花紋提供參考。

4、作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。

這個(gè)活動(dòng)在各個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)不同的方式來(lái)吸引幼兒的注意，活動(dòng)進(jìn)展的很順利，但在活動(dòng)中也有一些不足的地方，像是成品的外形，我準(zhǔn)備了兩個(gè)成品，一個(gè)是直接呈現(xiàn)的，另一個(gè)是示范后呈現(xiàn)的，這兩條魚的外形幾乎是一模一樣的，而在制作魚身和眼睛的的黏貼上講的比較細(xì)致，而在花紋的黏貼上只是一帶而過(guò)，但他們制作出的小魚都有不同的花紋，各種不同的規(guī)律，創(chuàng)意很多，而如果在外型上我也能夠示范出不同外形特征的小魚，那么讓幼兒的思維擴(kuò)散出來(lái)，他們也許就能夠創(chuàng)造出他們自己的小魚。另外，我提供的彩色碎片每一組都是統(tǒng)一的，一開始想只提供彩紙，讓幼兒把自己喜歡的圖案畫在彩紙上再剪下來(lái)，但考慮到時(shí)間的問題和我班幼兒的實(shí)際情況就沒有這樣做，聽取了其他老師的建議后，我覺得可以在提供統(tǒng)一彩條的同時(shí)也提供各種不同形狀的的彩條，讓孩子們有選擇的余地，給予那些想要自由發(fā)揮的幼兒創(chuàng)作的條件，也許最后呈現(xiàn)出來(lái)的效果會(huì)更好。

大班美術(shù)《魚》教案篇2

?教材分析】

交通工具在幼兒身邊隨處可見。他們津津樂道地講述著，也喜歡通過(guò)拼插、制作、繪畫等多種形式表達(dá)自己的獨(dú)特想法。大班幼兒具有豐富的想象力，在積累了更多交通工具的新經(jīng)驗(yàn)后，設(shè)計(jì)制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激發(fā)。因此，通過(guò)圖片欣賞、討論交流、想象創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)各種交通工具，激發(fā)幼兒對(duì)未來(lái)交通工具的探究。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1.觀察各種交通工具的外形特征，合理布局畫面內(nèi)容。

2.能大膽設(shè)計(jì)外形、功能奇特的交通工具。

3.愿意與同伴分享自己設(shè)計(jì)的交通工具，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒對(duì)交通工具有初步的了解。

2.圖畫紙、水彩筆，教師自制課件，各種交通工具的圖片。

3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第10頁(yè)。

?活動(dòng)建議】

1、結(jié)合圖片進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種交通工具。

(1)提問：你喜歡哪種交通工具？它是什么樣子的？

(2)結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察交通工具的外形特征。

2、鼓勵(lì)幼兒想象、設(shè)計(jì)外形、功能奇特的交通工具。

(1)提問：如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的交通工具？它有什么本領(lǐng)？

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的設(shè)想，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

3、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒畫出交通工具的獨(dú)特功能。

(2)提醒幼兒注意畫面的合理布局，可添加其他相關(guān)內(nèi)容。

4、引導(dǎo)幼兒分享、交流，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

組織幼兒欣賞作品展，鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的交通工具。

提問：你設(shè)計(jì)的交通工具是什么？它有什么作用？你想用這種交通工具為誰(shuí)服務(wù)？

大班美術(shù)《魚》教案篇3

內(nèi)容與要求：

1、通過(guò)繪畫水中倒影的景象，感受周圍生活中的美。

2、能夠大膽運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色彩完成畫作，感受對(duì)稱水印畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：炫彩棒、a4紙(鉛畫紙)、排刷、水等

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在半幅畫紙上運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)色彩豐富的畫面。

難點(diǎn)：運(yùn)用炫彩棒溶于水的原理完成對(duì)稱水印畫，表現(xiàn)水中倒影的景象。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

關(guān)鍵提問：你們看到了什么?(倒影)什么是倒影?

出示預(yù)先搜集的各種倒影。

(說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識(shí)，加深和進(jìn)一步對(duì)倒影的認(rèn)識(shí))。

教師小結(jié)：倒影就是物體在水中的倒立的虛像。

二、欣賞討論

關(guān)鍵提問：你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

(說(shuō)明：在繪畫之前都要以觀察為主,讓幼兒清楚的對(duì)比出原畫和倒影畫的不同，在觀察后對(duì)倒影的認(rèn)識(shí)更加清晰，為之后的繪畫做一個(gè)推進(jìn)作用)

(預(yù)設(shè)幼兒回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，上下是對(duì)稱的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。)

教師小結(jié)：原來(lái)水中的倒影，看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原圖清楚。

三、示范對(duì)稱水印畫

過(guò)渡語(yǔ)：我們小朋友都畫過(guò)對(duì)稱的圖，可是倒影它和我們平時(shí)畫的不一樣，他是倒過(guò)來(lái)畫的?你覺得應(yīng)該怎么畫。

(說(shuō)明：這是一個(gè)主要的環(huán)節(jié),讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫比較合適呢?好在孩子在之前畫過(guò)對(duì)稱，有一些經(jīng)驗(yàn)，在教師的引導(dǎo)下，可在對(duì)稱上有進(jìn)一步的深入，在多人探討中孩子們可能會(huì)有新的方法，所以請(qǐng)幼兒討論然后總結(jié)，這樣效果比較好，同時(shí)也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動(dòng))。

過(guò)渡語(yǔ)：你們都有了這么多的好辦法，__的辦法很好，我們一起用水來(lái)幫忙，畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來(lái)畫一畫。

(幼兒示范這個(gè)環(huán)節(jié)是很有必要的，可以預(yù)防幼兒畫到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫，預(yù)先做一個(gè)錯(cuò)誤提醒)。

2、教師操作刷水和印畫的步驟

3、教師小結(jié)操作過(guò)程：直接用炫彩棒在半張紙上繪畫——用排刷在下半部分刷水——對(duì)折紙用力印畫

四、幼兒操作指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、先思考，后繪畫。

2、大膽地運(yùn)用炫彩棒畫出大面積顏色的畫作，顏色鮮艷豐富，發(fā)揮創(chuàng)意想象。

3、掌握正確的對(duì)稱水印畫的制作過(guò)程。

4、保持桌面、地面及衣服的清潔。

五、欣賞評(píng)價(jià)：

1、同伴互相交流欣賞作品。

2、說(shuō)說(shuō)你們都畫了哪些風(fēng)景或畫面?哪幅作品最漂亮?

(說(shuō)明：鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述，激發(fā)自信。)

大班美術(shù)《魚》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。

2、了解十二生肖的輪回，對(duì)不同生肖的年齡進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序；

難點(diǎn)：理解十二生肖的輪回。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物課件、十二生肖的故事、十二生肖的.圖片、十二生肖頭飾若干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的屬相，了解十二生肖中部分動(dòng)物。認(rèn)識(shí)鐘表。幼兒會(huì)唱《十二生肖歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

師：“小朋友們，你知道自己屬什么嗎？屬牛的，你的屬相就是牛，屬虎的，你的屬相就是虎。每個(gè)人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎？”

師：“除了剛才說(shuō)的你還知道哪些屬相？

二、基本部分

師：原來(lái)小朋友們知道這么多的屬相。非常棒！我告訴你們，屬相一共有十二種，我們也叫十二生肖，十二生肖是我們中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，已經(jīng)流傳了幾千年。每個(gè)人都知道十二生肖，那它們到底都是什么動(dòng)物呢？我把十二生肖都請(qǐng)來(lái)了。我們一起來(lái)看看吧！

1、播放課件

邊出示圖片幼兒邊說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

師：我們把它們一起請(qǐng)出來(lái)。跟我一起說(shuō)：十二生肖快出來(lái)。

師：十二生肖里的動(dòng)物有很多我們熟悉的，經(jīng)常看見的，誰(shuí)能學(xué)一學(xué)它們？我們來(lái)猜一猜小朋友學(xué)的是什么動(dòng)物。

2、講故事

師：我們認(rèn)識(shí)了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用嗎？十二生肖是怎么選出來(lái)的？下面我們來(lái)聽一個(gè)小故事你就明白了。（欣賞故事）

問：（1）十二生肖有什么用？

（2）十二生肖是怎么選出來(lái)的？

（3）渡河比賽誰(shuí)得了第一名？第二名呢？??（邊說(shuō)邊出示圖片帶數(shù)字）

3、猜猜看

師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲，小朋友們，看看誰(shuí)藏起來(lái)了？

（課件出示圖片幼兒說(shuō)出藏起來(lái)的小動(dòng)物）

4、生肖輪回

師：因?yàn)閯偛判∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒，所以十二生肖來(lái)和我們一起做游戲了，你們看！誰(shuí)能按照順序把十二生肖排好隊(duì)？（出示生肖鐘）

請(qǐng)幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上。

師：小朋友們，在我們這個(gè)神奇的鐘表中，各種動(dòng)物依序排列，一個(gè)數(shù)字代表一年，一年一個(gè)屬相。下面我有幾個(gè)問題要考考你們了。

a、一年一個(gè)屬相，把所有屬相輪流一遍要幾年？

b、今年是什么年？去年是什么年？明年是什么年？

c、今年出生的孩子屬什么？

d、今年是猴年，12年后是什么年？屬鼠的小朋友今年幾歲？屬龍的小朋友今年幾歲？（請(qǐng)幼兒到前面操作）

e、找到自己的生肖，看看從你的生肖到今年過(guò)了幾年？在跟你的年齡比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（請(qǐng)幼兒到前面操作）

d、一個(gè)小朋友屬猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年幾歲？

f、誰(shuí)的屬相和媽媽的一樣？那你和媽媽的年齡一樣大嗎？為什么？

三、結(jié)束部分

師：今天小朋友們表現(xiàn)特別棒！所以十二生肖要和大家去草地上做游戲！

可是在出發(fā)之前，小動(dòng)物們有個(gè)要求：大家都帶著漂亮的頭飾，請(qǐng)小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們?cè)俪霭l(fā)。這樣吧，我們分成兩組，看哪組動(dòng)作快先排好隊(duì)。隊(duì)排好了，我們出發(fā)吧！(伴隨著歌聲，幼兒邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室)

大班美術(shù)《魚》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知色彩與情緒表達(dá)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)用不同的色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。

2、初步學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對(duì)稱圖案，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

3、體驗(yàn)左右手作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手兩支水筆心形臉譜范例（高興、生氣、難受）心情卡

蠟筆已學(xué)會(huì)《我的心情》歌曲相關(guān)磁帶音響

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)熱階段

（1）小朋友，還記得《我的心情》這首歌嗎，讓我們一起跟著音樂來(lái)唱一唱。

（2）歌曲里的小朋友擁有一份好心情，今天你的心情怎么樣？

（3）你們有沒有心情不好的時(shí)候？什么時(shí)候你覺得心情不好？

（4）怎樣知道別人的心情？

2、圖形刺??

（1）出示心情臉譜，幼兒欣賞，并猜一猜是什么心情？

（2）感知顏色與情緒表達(dá)之間的關(guān)系。

討論什么顏色代表什么心情，為什么？

（3）學(xué)習(xí)使用左右手構(gòu)建心形圖案

兒歌提示：一張紙，對(duì)邊折，沿著中心線，

先畫一雙大眼睛，再畫一只小鼻子，

最后畫上小嘴巴，心情臉譜畫好了。

3、創(chuàng)作表現(xiàn)

（1）鼓勵(lì)幼兒用左右手大膽表現(xiàn)，圖形畫大

（2）幫助個(gè)別有困難的幼兒。

（3）線條加密注意五官位置。

（4）播放背景音樂《我的心情》。

4、作品賞評(píng)

（1）一起欣賞幼兒作品，猜一猜同伴今天的心情怎么樣？

（2）互相分享使用左右手畫畫的感覺。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們的世界真的很單純，他們每天都是很開心的，在制作心情臉譜的時(shí)候，大部分孩子都能完成自己的作品，能大膽的表現(xiàn)出自己的心情。

大班美術(shù)《魚》教案篇6

活動(dòng)準(zhǔn)備

吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機(jī)、多媒體實(shí)物展示儀。

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力。

培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫，掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫工具和材料，表現(xiàn)自己獨(dú)特思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞版畫作品，導(dǎo)人活動(dòng)內(nèi)容。

（1）出示兩幅套色吹塑紙版畫，并提問：“請(qǐng)哪位小朋友說(shuō)說(shuō)這兩幅畫分別是怎么制作的？”

（2）教師小結(jié)：這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的小金魚，用水粉顏料印，一次印一種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去一次印出來(lái)。今天，老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫。

2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。

（1）運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀示范講解。

（2）提問：“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的？”

（3）教師小結(jié)：凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過(guò)的那樣直接在吹塑紙上畫出底版，而是用邊角料或一些實(shí)物的`自然形狀剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起來(lái)，版制作好了，印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的，可以用水粉印，也可以用油墨印。

3、幼兒操作活動(dòng)。

（1）啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容，任選一種方法印畫。

（2）兒制作底版，老師巡回指導(dǎo)。

（3）幼兒任選方法印畫，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。

4、價(jià)作業(yè)，結(jié)束活動(dòng)。

（1）展覽作業(yè)，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。

（2）請(qǐng)小朋友講講自己的畫或講出喜歡哪一幅，為什么？

（例：我喜歡《小雞捉蟲》這幅畫，因?yàn)檫@幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的，看上去很像真的小樹林，印的也很干凈，所以我很喜歡。）

（3）老師講評(píng)、小結(jié)。

活動(dòng)延伸

在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。

附資料：關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡(jiǎn)介

凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫，再剪拼成凹凸底板，運(yùn)用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫制作活動(dòng)。它的表現(xiàn)技法豐富，畫面色彩鮮艷明朗，并有可供幼兒選擇的工具和材料，因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的興趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性，同時(shí)養(yǎng)成大膽、耐心細(xì)致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

具體制作方法以本節(jié)活動(dòng)范畫《金魚》為例。

第一步制作底版，取吹塑紙邊角料，在上面畫上金魚后。沿邊緣剪下小金魚，也可以用樹葉拼貼，水草用兩片柏樹葉代替。

第二步印畫，取一張8開吹塑紙版，在上面均勻地推上藍(lán)色油墨，放在一邊，再在小金魚身上推土桔黃色油墨后，按原來(lái)位置擺放到藍(lán)色底版上，做的水草全部擺放后，蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓，注意用力均勻，邊印邊可掀開一角看看，直至滿意為止，這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。

大班美術(shù)《魚》教案篇7

內(nèi)容與要求：

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

活動(dòng)流程：

討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論演示

（1）討論對(duì)比畫

1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣?。?/p>

2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

3、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

（2）討論示范畫

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。

2、出示范例

3、師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表現(xiàn)

1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。

3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

三、分享交流

1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）

大班美術(shù)《魚》教案篇8

活動(dòng)由來(lái)：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元旦的`由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3、學(xué)會(huì)用自