安徽省宿州市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

安徽省宿州市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抄寫，要求書寫正確，字距、行距合理，力求美觀。

行萬里路，讀萬卷書。

_____________________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，組詞語。靜_____睜_____資_____姿_____挺_____庭_____2）.照樣子，組詞語。

例：灑→（灑水）→（水田）→（田地）

夜→(

)→(

)→(

)

光→(

)→(

)→(

)

膽→(

)→(

)→(

)3）.把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

提(

)吊(

)(

)忙(

)亂張()舞(

)

(

)疾(

)快搖(

)晃(

)()紅(

)赤

（1）他倆昨天為了一支筆吵得(

)，今天又若無其事的在一起玩。

（2）自從做了那件事后，我整天(

)的，再無安寧可言了。4）.給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）列寧著急地問(

)孩子(

)你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎(

)

（2）(

)救命啊(

)救命啊(

)紅頭拼命地叫起來(

)5）.按要求寫漢字。

（1）請(qǐng)你寫出兩個(gè)最后書寫筆順“點(diǎn)”的生字：______________________

（2）請(qǐng)你寫出兩個(gè)先書寫筆順“點(diǎn)”的生字：______________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.給句子“群兒戲于庭”的“庭”字選擇正確的解釋是（）A．庭院院子B．廳堂C．法庭2）.下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．雪白的蓑毛茂盛的吊蘭深幽的叢林B．宏偉的建筑珍貴的文物瘦弱的脊背C．興奮地嚷著認(rèn)真地謄寫仔細(xì)地尋找D．皎潔的陽光細(xì)膩的絨毛沉甸甸的果實(shí)3）.根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的文本閱讀方法，下列哪一項(xiàng)理解準(zhǔn)確？（）A．讀到《草原》中主客相聚與惜別的內(nèi)容時(shí)，無須聯(lián)想即可與作者產(chǎn)生共鳴。B．《開國大典》寫閱兵式時(shí)，作者將全部筆觸著落在通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)方陣風(fēng)采。C．讀課文時(shí)，我們先要想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。D．閱讀小說，我們只須關(guān)注故事的人物及情節(jié)，便可深入地理解人物的形象。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.撲通一聲，孩子落到大海里。(改為比喻句)

_______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連

看蟲子使勁地叫

捉電視高興地跑

背石頭飛快地笑

拿書包大聲地砸2）.選擇合適的詞語搭配。

留心________紀(jì)律

遵守________觀察

認(rèn)真________讀書6、排序題（每題5分共2題）

1）.按一定順序排列下面的詞語。

（1）起跑沖刺準(zhǔn)備發(fā)令領(lǐng)獎(jiǎng)________

（2）盛夏早春初夏寒冬深秋________

（3）挖坑蓋土放樹苗澆水管理________2）.我能整理錯(cuò)亂的句子，并在句前（

）填序號(hào)。

(

)1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

(

)由于這些童話，居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17歲時(shí)，寫出了第一個(gè)詩劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。

(

)他的作品語言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

(

)他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子用詞是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，敵人被解放軍全部消滅，真是死得其所。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1．詩人由______的風(fēng)雨聯(lián)想到_________，由飛鳥歸巢聯(lián)想到__________，寫出了自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足，表達(dá)了作者對(duì)母親的_________的感情。

2．判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）這是一首現(xiàn)代詩歌。(

)

（2）這首詩歌的作者是艾青。(

)

（3）詩中“只”字寫出了兒女對(duì)母親的依戀，母親的懷抱永遠(yuǎn)是兒女的避風(fēng)港。(

)

3．分析詩歌的特點(diǎn)，再仿寫一小節(jié)。

成長（一）

母親?。?/p>

小鷹要學(xué)飛了，

老鷹把它推下了懸崖；

我要成長了，

你在絞盡腦汁，想方設(shè)法。

養(yǎng)育（一）

母親??！

__________________

__________________

__________________

__________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫話。

在你看過的動(dòng)畫片中，哪一部給你留下的印象最深？把它推薦給同學(xué)吧，可以寫一寫最吸引你的人物和故事片段。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，做題。晏子使?楚（節(jié)選）①晏子使楚。楚人以?晏子短?”，為小門于大門之側(cè)而延?晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者?更道，從大門入。②見楚王，王曰：“齊無人耶？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄?三百閭?，張袂?成陰，揮汗成雨，比肩繼踵?而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子乎？”晏子對(duì)曰：“齊命使?，各有所主?。其賢者使使賢主，不肖?者使使不肖主。嬰最不肖，故宜?使楚矣。”（選自《晏子春秋?內(nèi)篇雜下》）[注釋]①使：出使，被派遭前往別國。②以：因?yàn)椤＂鄱蹋号c“長”相對(duì)，這里指人的身材矮小。④延：引進(jìn)，迎接。⑤俟（bìn）者：為主人接引賓客的人。⑥臨淄：齊國的都城。⑦閭：古代二十五家為一閭。⑧袂（mèi）：衣袖。⑨踵（zhǒng）：腳后跟。⑩使：使臣。?主：主張，這里是規(guī)炬、章程的意思。?不肖：不賢，這里指沒有德才。?直：只，只好。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

儐者更道。(

)張袂成陰。(

)何為無人。(

)齊命使。(

)

2．根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的句子，按要求畫出來。

（1）因?yàn)殛套由聿陌?，楚人在大門門的旁邊開個(gè)小門請(qǐng)晏子進(jìn)去。（用“——”畫出來）

（2）既然這樣，那么為什么派你這樣一個(gè)人來做使臣呢？（用“”畫出來）

3．“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”下列對(duì)晏子這樣說的目的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．告訴楚人訪問狗國才從狗洞進(jìn)入。B．楚國不是狗國，不能走這個(gè)狗門。C．如果讓晏子從狗洞進(jìn)入，就是承認(rèn)了楚國是狗國。D．要從狗洞進(jìn)入，貶低楚國。4．文中畫“”的句子是晏子說的話，他這樣說的目的是____________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。天亮了天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露（lù）珠兒，晶晶亮，好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1．天亮了，________醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

2．露珠兒，晶晶亮，好像________，掛在小草上。

3．像“嘰嘰喳喳”這樣的詞語，我也能寫兩個(gè)：_________、_______。

4．露珠為什么不見了，是因?yàn)椋ǎ〢．太陽出來了。B．露珠掉在地上了。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“——”畫出括號(hào)里合適的字。

（1）在（從叢）林深處有猛虎。

（2）爸爸媽媽為了我們的成長，十分（