2024新教材高中歷史第二單元三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新同步練習(xí)教師版部編版必修中外歷史綱要上

第7課隋唐制度的變更與創(chuàng)新一、基礎(chǔ)鞏固（本大題共9小題，每小題5分，共45分。）1．人才選拔關(guān)乎國(guó)運(yùn)興衰。中國(guó)古代有一時(shí)期由中心委任中正官為各地人才評(píng)定九個(gè)等級(jí)，朝廷依此授以相應(yīng)的官職。這種官吏選拔制度是A．世卿世祿制B．軍功爵制C．察舉制D．九品中正制【答案】D【解析】抓住題文信息“中正”“九個(gè)等級(jí)”可以判定這種官吏選拔制度是九品中正制，故選D。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，A、B、C三項(xiàng)都不符合題意，均解除。2．科舉制使官員選拔變得更加公開(kāi)和公允，中國(guó)古代選官制度慢慢走向成熟與完善。下列關(guān)于科舉制的發(fā)展歷程表述錯(cuò)誤的是A．隋煬帝時(shí)，始建進(jìn)士科，科舉制形成B．唐高祖增加了考試科目，以進(jìn)士和明經(jīng)兩科為主C．武則天首創(chuàng)武舉和殿試D．唐玄宗任用高官主持考試【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，唐太宗增加了考試科目，以進(jìn)士和明經(jīng)兩科為主，而不是唐高祖，所以B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，符合題意，故選B；A、C、D三項(xiàng)表述都符合史實(shí)，都不符合題意，均解除。3．唐朝詩(shī)人孟郊有詩(shī)“從前齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！泵枋隽怂强坪篁T著馬在京城游街時(shí)志得意滿的情景。從今可以看出A．科舉制體現(xiàn)了九品中正制的原則B．科舉制變更了個(gè)人命運(yùn)C．選官偏重人才品德D．進(jìn)士科是步入仕途的唯一途徑【答案】B【解析】題干中“登科”成為詩(shī)人命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，結(jié)束“從前齷齪”的日子，起先“春風(fēng)得意”的仕途，說(shuō)明唐代讀書(shū)人可以通過(guò)科舉考試變更個(gè)人命運(yùn)，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，B項(xiàng)表述正確；C項(xiàng)是對(duì)漢朝察舉制的表述，D項(xiàng)表述確定化，均解除。4．漢承秦制，唐襲隋規(guī)。隋朝開(kāi)創(chuàng)的政治經(jīng)濟(jì)制度為唐朝沿用且得以完善的有①三省六部制②科舉制③租庸調(diào)制④兩稅法A．①②B．②③C．③④D．①②③④【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，隋文帝時(shí)正式確立三省六部制，唐朝接著沿用并進(jìn)一步完善，對(duì)此后歷朝產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；隋煬帝始建進(jìn)士科，形成科舉制，唐朝繼承和完善了科舉制，①②都符合題意。魏晉時(shí)期就起先實(shí)行租調(diào)制，唐初實(shí)行以庸代役，唐中期（780年）起先實(shí)行兩稅法，所以③④都不符合題意，含有③或④的組合B、C、D均解除。5．中國(guó)古代加強(qiáng)皇權(quán)減弱相權(quán)的方法主要有兩種：一是起用身邊的親信近臣，形成決策核心；另一種是令多人共行宰相之職，以相互牽制。下列明顯屬于后者的是A．秦朝三公九卿制B．漢武帝中外朝C．唐朝三省六部制D．明朝的內(nèi)閣制度【答案】C【解析】依據(jù)題干“令多人共行宰相之職，以相互牽制”，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)“隋唐時(shí)期三省長(zhǎng)官共議國(guó)事，均執(zhí)宰相之職，三省職權(quán)分工明確，又彼此制約”可知唐朝的三省六部制符合題意，故選C項(xiàng)。秦朝三公之中一個(gè)宰相，權(quán)力很大，對(duì)皇權(quán)形成威逼，A項(xiàng)表述不符合題意；漢武帝起用身邊親信近臣形成中朝，減弱了相權(quán)屬于第一種類(lèi)型，B項(xiàng)表述不符合題意；內(nèi)閣只是皇帝的顧問(wèn)班子，沒(méi)有宰相之名更無(wú)宰相之實(shí)，亦不符合題意，故A、B、D均解除。6．有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中心各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書(shū)省。“有事皆申尚書(shū)省取裁聞奏，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書(shū)省詳定，然后下百司”。由此可見(jiàn)，尚書(shū)省A．剝奪中樞與門(mén)下省的權(quán)力B．擁有起草詔令制敕的職權(quán)C．阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系D．成為全國(guó)行政運(yùn)行的樞紐【答案】D【解析】從材料信息看，中心和地方機(jī)關(guān)皆承受于尚書(shū)省，“有事皆申尚書(shū)省取裁聞奏”，“然后下百司”，由此可見(jiàn)，唐朝前期尚書(shū)省成為全國(guó)行政運(yùn)行的樞紐，故選D項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及中書(shū)省、門(mén)下省的信息，解除A項(xiàng)；起草詔令是中書(shū)省的職權(quán)，解除B項(xiàng)；尚書(shū)省管轄全國(guó)行政有利于加強(qiáng)皇帝與各州府的聯(lián)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。7．北魏孝文帝改革時(shí)期的一夫一婦，可以享受和擔(dān)當(dāng)?shù)臋?quán)利和義務(wù)有：①?gòu)恼芴铫趽?dān)當(dāng)定額租（納粟）調(diào)（納布或帛）③成年男子負(fù)擔(dān)確定的徭役④不去服徭役的男子可以納絹或布代役A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，北魏孝文帝改革頒布均田令，先立戶口確定人數(shù)，依據(jù)人數(shù)授給田地，分為露田（種谷物之田）和桑田；受田農(nóng)夫每年納粟為租，納帛或布為調(diào)，要擔(dān)當(dāng)定額租調(diào)。成年男子負(fù)擔(dān)確定的徭役。①②③都符合題意和史實(shí)；以庸代役是唐朝初年的規(guī)定，④不符合題意，解除。故選A。8．唐初，將賦稅征收對(duì)象定為21至59歲的成年男子。除租、調(diào)外，男子不去服徭役的可以納絹和布代役，稱(chēng)為庸。以庸代役對(duì)農(nóng)夫來(lái)說(shuō)最大的主動(dòng)意義是A．增加了絹布負(fù)擔(dān)B．保證農(nóng)夫有較充分的生產(chǎn)時(shí)間C．保障了政府的賦稅收入D．減輕了政府對(duì)農(nóng)夫的人身限制【答案】B【解析】題干要求選擇以庸代役對(duì)農(nóng)夫的最大主動(dòng)意義，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知以庸代役保證了農(nóng)夫較充分的生產(chǎn)時(shí)間，B項(xiàng)符合題意；增加負(fù)擔(dān)不是主動(dòng)意義，解除A項(xiàng)；C項(xiàng)表述是對(duì)政府的影響，不符合題文要求方向，解除；以庸代役實(shí)行的前提是政府對(duì)農(nóng)夫的人身限制，D項(xiàng)表述不符合史實(shí)，亦解除。9．據(jù)《資治通鑒》：“……至是,炎建議作兩稅法。先計(jì)州縣每歲所應(yīng)資用及上供之?dāng)?shù)而賦于人,量出以制入。戶無(wú)主客,以現(xiàn)居為薄,人無(wú)丁中,以貧富為差。為行商者,在所州縣稅三十之一,使與居者均,無(wú)僥利。居人之稅,秋、夏兩征之。其租庸調(diào)、雜徭悉省”。由此可知①兩稅法擴(kuò)大了收稅對(duì)象②變更了以人丁為主的賦稅制度③簡(jiǎn)化了稅收名目④減輕了對(duì)農(nóng)夫的賦稅剝削A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④【答案】B【解析】依據(jù)材料信息“戶無(wú)主客，以現(xiàn)居為薄，人無(wú)丁中，以貧富為差?！笨芍獢U(kuò)大了收稅對(duì)象，變更了以人丁為主的賦稅制度符合題意；依據(jù)“其租庸調(diào)、雜徭悉省”可知簡(jiǎn)化了稅收名目符合題意；減輕了農(nóng)夫的賦役負(fù)擔(dān)，材料中沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意，解除帶④的A、C、D組合，故選B。二、拓展提升（單選3個(gè)，每個(gè)5分；材料解析題2個(gè)，13題24分，14題16分）10．唐代后期，“闕下科名出，鄉(xiāng)中賦籍除”。韓愈也自稱(chēng)“家貧不足以自活，應(yīng)舉覓官，凡二十年矣”。對(duì)此解讀精確的是A．科舉成為享有經(jīng)濟(jì)特權(quán)的依據(jù)B．科舉有利于造就新的社會(huì)結(jié)構(gòu)C唐代后期國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)加重D．唐朝科舉制越來(lái)越受政府重視【答案】A【解析】材料前半部分說(shuō)明通過(guò)科舉考試可以躋身上層，后半部分說(shuō)明家庭貧困的下層民眾可以通過(guò)科舉考試擺脫逆境，A項(xiàng)正確?？婆e制有利于社會(huì)流淌，但不是再造社會(huì)結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有提及財(cái)政負(fù)擔(dān)加重的信息，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料說(shuō)明的是科舉制對(duì)下層民眾的作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．有人認(rèn)為，唐朝建立的三省六部制，為解決皇權(quán)和相權(quán)的沖突供應(yīng)了一種較為科學(xué)的方式。所謂“科學(xué)”，實(shí)質(zhì)上是指A．通過(guò)分散相權(quán)保證皇權(quán)獨(dú)尊,又調(diào)動(dòng)了宰相的主動(dòng)性B．三省的長(zhǎng)官各司其職，分工較為科學(xué)合理C．唐中心政府通過(guò)三省六部制建立了一個(gè)科學(xué)的行政體系D．三省六部制消退了皇權(quán)與相權(quán)之間的沖突【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，唐朝的三省六部制起到了分散相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)的作用，同時(shí)，三省分工明確、各司其職，又調(diào)動(dòng)了宰相的主動(dòng)性，故選A項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)并沒(méi)有體現(xiàn)出加強(qiáng)皇權(quán)的實(shí)質(zhì)，均解除；D項(xiàng)犯了確定化的錯(cuò)誤,可干脆解除。12．歷史學(xué)家武建國(guó)先生指出:“均田制的最終廢弛，不復(fù)再現(xiàn)，并非完全是由于國(guó)家無(wú)田可授，其真諦，乃是庶族地主的發(fā)展壯大，土地私有制的日益發(fā)展和深化?！边@一分析旨在說(shuō)明A．兩稅法的實(shí)施是均田制實(shí)施的必定結(jié)果B．均田制的瓦解是兩稅法實(shí)施的必定結(jié)果C．封建經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是均田制瓦解的主因D．庶族地主勢(shì)力壯大是兩稅法實(shí)施的主因【答案】C【解析】留意題干信息“乃是庶族地主的發(fā)展壯大，土地私有制的日益發(fā)展和深化”，可見(jiàn)C項(xiàng)正確。封建經(jīng)濟(jì)和土地私有制的發(fā)展，土地兼并日益嚴(yán)峻，導(dǎo)致均田制難以維持，與之相關(guān)的賦稅制度租庸調(diào)制也無(wú)法實(shí)施，因此唐朝后來(lái)改為實(shí)施兩稅法，A、B、D三項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，均解除。13．（24分）古代選官制度的發(fā)展與完善，不僅影響著中國(guó)社會(huì)的政治文化面貌，也影響著士人階層的個(gè)人命運(yùn)。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。材料一四科取士。一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！逗鬂h書(shū)》材料二九品訪人，唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門(mén)蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉!——《晉書(shū)》材料三(隋朝)明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書(shū)省所屬吏部任免，每年由吏部進(jìn)行考核?！c此同時(shí),選舉權(quán)也集中到中心。…代之以科舉制。科舉制的特點(diǎn)是通過(guò)考試來(lái)選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科……一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄用……隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科,放寬錄用標(biāo)準(zhǔn)?！畼?shù)志《國(guó)史概要》請(qǐng)回答(1)據(jù)材料一，指出與之相符的選官制度及其選官標(biāo)準(zhǔn)（6分）。(2)據(jù)材料二，指出兩晉時(shí)期的選官制度并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)分析其弊端（8分）。(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，分析科舉制的主動(dòng)作用（6分）。(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，從選拔標(biāo)準(zhǔn)和選拔方式的角度指出中國(guó)古代選官制度的演化趨勢(shì)（4分）?！敬鸢浮?1)制度：察舉制（2分）。標(biāo)準(zhǔn)：德行、才學(xué)、明法、意志謀略（4分）。(2)制度：九品中正制（2分）。弊端：中正官獨(dú)攬人才的選拔與評(píng)判；世家大族壟斷高級(jí)官職；寒門(mén)才俊遭到埋沒(méi)（6分）。(3)主動(dòng)作用：官吏任免權(quán)和考核權(quán)收歸中心，加強(qiáng)了中心集權(quán)；通過(guò)考試選拔人才，相對(duì)公允公正；逐步放寬錄用標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。（6分）(4)趨勢(shì)：選拔標(biāo)準(zhǔn)從重品德、重門(mén)第到重才學(xué)；選拔方式從地方舉薦、官員個(gè)人評(píng)定到國(guó)家統(tǒng)一考試選拔（4分）?！窘馕觥康?1)小題第一小問(wèn)，制度，據(jù)材料一出處《后漢書(shū)》及“皆有孝悌廉公之行”得出；其次小問(wèn)，標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)材料一“德行高妙”“學(xué)通行修”“明達(dá)法令”“剛毅多略”得出。第(2)小題第一小問(wèn)，制度，據(jù)材料二“九品訪人，唯問(wèn)中正”得出；其次小問(wèn)，弊端，據(jù)材料二“唯問(wèn)中正”“據(jù)上品者,非公侯之子孫,則當(dāng)涂之昆弟也”“則蓽門(mén)蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉”并結(jié)合所學(xué)得出。第(3)小題，主動(dòng)作用，據(jù)材料三“地方官一律由尚書(shū)省所屬吏部任免,每年由吏部進(jìn)行考核”“通過(guò)考試來(lái)選拔人才……一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄用”“進(jìn)士科，放寬錄用標(biāo)準(zhǔn)”并結(jié)合所學(xué)得出。第(4)小題，選拔標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)材料一“德行高妙”、“皆有孝悌廉公之行”、材料二“故據(jù)上品者，非公侯之子孫,則當(dāng)涂之昆弟也”材料三“一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄用”并結(jié)合所學(xué)歸納得出；選拔方式，據(jù)材料二“九品訪人,唯問(wèn)中正”、材料三“通過(guò)考試來(lái)選拔人才”并結(jié)合所學(xué)歸納得出。14．（16分）閱讀下列材料,完成相關(guān)問(wèn)題。材料一今制度弛紊，疆理墮壞，恣人相吞，無(wú)復(fù)釁(指田界)限。富者兼地?cái)?shù)萬(wàn)畝，貧者無(wú)容足之居，依托豪強(qiáng)，以為私屬；貸其種食，憑其田廬，終年服勞，無(wú)日休息；磐輸所假，?；疾怀洹Ｓ刑镏?，生食租稅。貧富懸絕,乃至于斯，厚斂促征，皆甚公賦?！蛾懶嘧h》材料二“戶無(wú)主客，以居者為簿，人無(wú)丁中(?。褐?1歲以上的男子，中：指16-20歲男子)，以貧富為差……居人之稅，秋、夏兩入之……其租庸雜徭悉省,而丁額不廢?！薄缎绿茣?shū)》材料三每州各取大歷中一年科率錢(qián)谷數(shù)最多者，便為兩稅定額，此乃采非法之權(quán)令以為經(jīng)制，總無(wú)名之暴賦以立恒規(guī)?！戀棥逗苍芳肪?2《中書(shū)奏議·均節(jié)賦稅恤百姓第一條》村料四國(guó)家定兩稅，本意在憂人。厥初防其淫，明敕內(nèi)外臣：稅外加一物，皆以枉法論。奈何歲月久，貪吏得因循。浚我以求寵，斂索無(wú)冬春?？椊佄闯善?，繅絲未盈斤。里胥迫我納，不許暫逡巡……昨日輸殘稅，因窺官庫(kù)門(mén)。繒帛如山積，絲絮似云屯。號(hào)為羨余物，隨月獻(xiàn)至尊。奪我身上暖，買(mǎi)爾眼前恩。進(jìn)入瓊林庫(kù)，歲久化為塵?！栋拙右准?《重賦》依據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，評(píng)述兩稅法的背景、基本內(nèi)容和利弊。要求表述成文，不超過(guò)200字。（16分）【答案】背景：唐中期，土地兼并嚴(yán)峻，農(nóng)夫的賦稅負(fù)擔(dān)沉重（4分）。內(nèi)容：以土地和財(cái)產(chǎn)多