Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend？（教案）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend？（教案）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend？（教案）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?本單元的主題是“交朋友”，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與朋友交流的常用句型和表達(dá)方式，以及如何通過(guò)電子郵件與筆友建立聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生已具備基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的句子，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些關(guān)于朋友的詞匯，如：friend、penfriend等，為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

3.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)電子郵件的格式，了解如何撰寫(xiě)電子郵件，為本單元的寫(xiě)作活動(dòng)提供了基礎(chǔ)。

4.學(xué)生在日常生活中有與朋友交往的經(jīng)驗(yàn)，能夠理解并運(yùn)用本單元的交際用語(yǔ)，如：Canyou...?、Ican...等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，理解并運(yùn)用本單元的詞匯和句型，如：penfriend、email、Canyou...?等，提高英語(yǔ)交流能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析閱讀材料，了解交朋友的步驟和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的文化背景，認(rèn)識(shí)到與不同國(guó)家的朋友交流需要尊重和理解彼此的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解并運(yùn)用本單元的詞匯和句型，如：penfriend、email、Canyou...?等。

解決辦法：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)接觸這些詞匯和句型，提高他們的理解和運(yùn)用能力。

2.難點(diǎn)：理解閱讀材料中的細(xì)節(jié)，如：交朋友的步驟和注意事項(xiàng)。

解決辦法：通過(guò)閱讀理解練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，幫助他們抓住細(xì)節(jié)，理解文章的主旨。

3.重點(diǎn)：了解不同國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

解決辦法：通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的文化特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

4.難點(diǎn)：撰寫(xiě)電子郵件，與筆友建立聯(lián)系。

解決辦法：提供電子郵件的范例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電子郵件的格式和表達(dá)方式，然后進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高他們的寫(xiě)作能力。

5.重點(diǎn)：提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

解決辦法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、音箱等。

2.課程平臺(tái)：外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、電子版教材等。

4.教學(xué)手段：閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等。教學(xué)流程學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

二、課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)本單元打下基礎(chǔ)。

三、新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本單元知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本單元問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

四、鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

五、拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本單元內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本單元內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

六、課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.penfriend-筆友

2.email-電子郵件

3.write-寫(xiě)

4.read-讀

5.listen-聽(tīng)

6.speak-說(shuō)

7.Chinese-中國(guó)的

8.English-英文的

9.culture-文化

10.difference-差異

11.friendship-友誼

12.school-學(xué)校

13.hobby-愛(ài)好

14.sport-運(yùn)動(dòng)

15.music-音樂(lè)

二、語(yǔ)法

1.一般現(xiàn)在時(shí)

-Icanwriteemails.(我會(huì)寫(xiě)電子郵件。)

-Shecanreadbooks.(她能看書(shū)。)

-Theycanlistentomusic.(他們能聽(tīng)音樂(lè)。)

-WecanspeakEnglish.(我們能說(shuō)英語(yǔ)。)

2.能動(dòng)詞

-Canyouwriteemails?(你會(huì)寫(xiě)電子郵件嗎？)

-Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我會(huì)。/不，我不會(huì)。)

三、交際用語(yǔ)

1.問(wèn)候與自我介紹

-Hello,mynameisLiMing.(你好，我叫李明。)

-Nicetomeetyou.(很高興認(rèn)識(shí)你。)

2.詢問(wèn)對(duì)方能力

-Canyouwriteemails?(你會(huì)寫(xiě)電子郵件嗎？)

-Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我會(huì)。/不，我不會(huì)。)

3.介紹自己的能力

-Icanwriteemails.(我會(huì)寫(xiě)電子郵件。)

4.詢問(wèn)對(duì)方信息

-What'syourname?(你叫什么名字？)

-Howoldareyou?(你多大了？)

-Wheredoyoulive?(你住在哪里？)

5.回答對(duì)方問(wèn)題

-MynameisLiMing.(我叫李明。)

-Iamtwelveyearsold.(我十二歲。)

-IliveinBeijing.(我住在北京。)

四、閱讀理解

1.閱讀材料中的關(guān)鍵信息

-交朋友的步驟和注意事項(xiàng)

-不同國(guó)家的文化背景

-與朋友交流的常用句型和表達(dá)方式

2.理解閱讀材料的主旨

-了解如何通過(guò)電子郵件與筆友建立聯(lián)系

-了解不同國(guó)家的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)

五、寫(xiě)作

1.電子郵件的格式

-稱呼

-問(wèn)候

-主體

-結(jié)尾

-簽名

2.電子郵件的寫(xiě)作技巧

-使用簡(jiǎn)單、清晰的語(yǔ)言

-使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼和結(jié)尾

-注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤

六、聽(tīng)力理解

1.理解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息

-交朋友的步驟和注意事項(xiàng)

-不同國(guó)家的文化背景

-與朋友交流的常用句型和表達(dá)方式

2.理解聽(tīng)力材料的主旨

-了解如何通過(guò)電子郵件與筆友建立聯(lián)系

-了解不同國(guó)家的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)

七、口語(yǔ)交流

1.問(wèn)候與自我介紹

-Hello,mynameisLiMing.(你好，我叫李明。)

-Nicetomeetyou.(很高興認(rèn)識(shí)你。)

2.詢問(wèn)對(duì)方能力

-Canyouwriteemails?(你會(huì)寫(xiě)電子郵件嗎？)

-Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我會(huì)。/不，我不會(huì)。)

3.介紹自己的能力

-Icanwriteemails.(我會(huì)寫(xiě)電子郵件。)

4.詢問(wèn)對(duì)方信息

-What'syourname?(你叫什么名字？)

-Howoldareyou?(你多大了？)

-Wheredoyoulive?(你住在哪里？)

5.回答對(duì)方問(wèn)題

-MynameisLiMing.(我叫李明。)

-Iamtwelveyearsold.(我十二歲。)

-IliveinBeijing.(我住在北京。)重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

-Iwanttomakea(n)____________withsomeonefromanothercountry.

-Wecan____________emailstoourpenfriends.

-Iliketo____________booksandlistentomusic.

-My____________isplayingbasketball.

-Weshouldrespectthe____________differencesbetweenus.

答案：

-penfriend

-write

-read

-hobby

-culture

2.語(yǔ)法填空題：

-Canyou____________emails?

-She____________readbooks.

-They____________listentomusic.

-We____________speakEnglish.

答案：

-write

-can

-can

-can

3.交際用語(yǔ)填空題：

-Hello,mynameis____________.Nicetomeetyou.

-____________,canyouwriteemails?

-Yes,I____________.

-What'syour____________?

-Mynameis____________.

答案：

-LiMing

-Hello

-can

-name

-LiMing

4.閱讀理解題：

閱讀以下文章，然后回答問(wèn)題。

TomisastudentfromtheUnitedStates.HewantstomakeapenfriendfromChina.HesendsanemailtoaChinesestudentnamedLiMing.Intheemail,TomintroduceshimselfandasksaboutLiMing'shobbiesandinterests.LiMingrespondstoTom'semailandtellshimabouthishobbiesandinterests.Theydecidetobepenfriendsandexchangeemailsregularly.

Questions:

1.WhydoesTomwanttomakeapenfriendfromChina?

2.HowdoesTomintroducehimselftoLiMing?

3.WhatdoesLiMingtellTomabouthishobbiesandinterests?

4.WhydoTomandLiMingdecidetobepenfriends?

答案：

1.TomwantstolearnaboutChinesecultureandmakeafriendfromanothercountry.

2.TomintroduceshimselfbysendinganemailtoLiMing.

3.LiMingtellsTomabouthishobbiesandinterestsinhisresponseemail.

4.TomandLiMingdecidetobepenfriendsbecausetheyhavesimilarhobbiesandinterests.

5.寫(xiě)作題：

Writeanemailtoyourpenfriend,introducingyourselfandaskingabouttheirhobbiesandinterests.

Dear[PenFriend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Mynameis[YourName],andIamastudentfrom[YourCountry].Iaminterestedinmakingfriendsfromdifferentcountriesandlearningaboutdifferentcultures.

Ienjoyreadingbooks,especiallysciencefictionnovels.Ialsolikeplayingsports,especiallysoccer.Inmyfreetime,Iliketolistentomusicandplaytheguitar.

Iwouldlovetohearaboutyourhobbiesandinterests.Whatdoyouenjoydoinginyourfreetime?Doyouhaveanyfavoritebooksormusic?

Lookingforwardtohearingfromyousoon.

Bestregards,

[YourName]

答案：

DearPenFriend,

Ihopethisemailfindsyouwell.Mynameis[YourName],andIamastudentfrom[YourCountry].Iaminterestedinmakingfriendsfromdifferentcountriesandlearningaboutdifferentcultures.

Ienjoyreadingbooks,especiallysciencefictionnovels.Ialsolikeplayingsports,especiallysoccer.Inmyfreetime,Iliketolistentomusicandplaytheguitar.

Iwouldlovetohearaboutyourhobbiesandinterests.Whatdoyouenjoydoinginyourfreetime?Doyouhaveanyfavoritebooksormusic?

Lookingforwardtohearingfromyousoon