常熟、張家港、昆山、太倉市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

江蘇省常熟、張家港、昆山、太倉市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（滿分50分，時(shí)間50分鐘）第Ⅰ卷（客觀題，共22分）一、單項(xiàng)選擇：以下每題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是最符合題意的。每小題1分，共22分。1.小迅升入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己不再像以前一樣什么都表現(xiàn)在臉上，而是喜歡把情感寫在日記里，但是，她仍然渴望能有一個(gè)無話不談的知己。這體現(xiàn)了青春期矛盾心理。A.反抗與依賴B.獨(dú)立與怯弱C.獨(dú)立與反抗D.閉鎖與開放【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查青春期的心理矛盾，青春期的心理矛盾主要表現(xiàn)為：反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦，“喜歡把情感寫在日記里，但是，她仍然渴望能有一個(gè)無話不談的知己?！斌w現(xiàn)的是閉鎖與開放，故D正確；BC表述錯(cuò)誤；題文未涉及反抗與依賴，故A與題意不符，正確答案是D。2.思維導(dǎo)圖是一種有效的學(xué)習(xí)工具，可以增進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解與記憶，提高學(xué)習(xí)效率。以下是文文同學(xué)建構(gòu)的一張思維導(dǎo)圖，其中不恰當(dāng)之處是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化、矛盾心理。①②：青春期的生理變化有身體外形的迅速變化，身體迅速長高、長壯，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟，生殖器官發(fā)育和成熟，說法①②是恰當(dāng)?shù)?，不符合題意；③：情感世界的豐富屬于心理方面的變化，說法③不恰當(dāng)，符合題意；④：步入青春期，煩惱和心理矛盾隨之產(chǎn)生，青春期的煩惱處理不好就會(huì)成為我們前進(jìn)的阻力，阻礙我們的發(fā)展，如果處理好的話，可以成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，說法④不恰當(dāng)，符合題意；故本題選D。3.進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)都有了一些小煩惱：小強(qiáng)最近聲音變粗了；小亮的身高比其他同學(xué)矮了半個(gè)頭；小麗有心里話不知道對(duì)誰說……針對(duì)這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該（）A.悅納自我變化，調(diào)節(jié)矛盾心理 B.學(xué)會(huì)掩飾自己，避免缺點(diǎn)暴露C.學(xué)會(huì)隱藏?zé)?，裝作若無其事 D.相信矛盾心理是會(huì)自然消失的【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)控青春期的煩惱。A：依據(jù)教材知識(shí)，題文中同學(xué)們的小煩惱，是進(jìn)入青春期后生理和心理發(fā)生的變化引發(fā)的，面對(duì)這些變化我們要悅納自身變化，調(diào)節(jié)矛盾心理，故A說法正確；B：我們要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，故B說法錯(cuò)誤；C：要及時(shí)解決煩惱，故C說法錯(cuò)誤；D：心理矛盾不會(huì)自然消失，要及時(shí)調(diào)節(jié)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。4.叔本華說：“從根本上說，只有我們獨(dú)立自主的思索，才真正具有真理和生命。惟有它們才是我們反復(fù)領(lǐng)悟的東西?！睂?duì)此，下列說法正確的是（）A.要培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，敢于表達(dá)自身觀點(diǎn) B.要獨(dú)立思考，不必傾聽，理解他人的觀點(diǎn)C.人云亦云就好，不要有自己的見解 D.遇到問題時(shí)要以我為主，不用和他人討論【答案】A【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思維。A：依據(jù)教材知識(shí)，題文中叔本華強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思維的重要性，啟示我們要培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，敢于表達(dá)自身觀點(diǎn)，故A說法正確；B：我們既要獨(dú)立思考，也要接納他人合理正確的意見，故B說法錯(cuò)誤；C：我們不能人云亦云，要有自己獨(dú)到的見解，故C說法錯(cuò)誤；D：遇到問題要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，也可以和他人討論，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。5.“學(xué)貴有疑?！边@需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中（）A.艱苦奮斗，勇于實(shí)踐 B.我行我素，追求獨(dú)特C.敢于說“不”，敢于批判 D.勇于爭(zhēng)辯，否定一切【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質(zhì)疑的勇氣；有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力；考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。“學(xué)貴有疑”，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑，敢于說不，敢于批判，所以C符合題意；我們的學(xué)習(xí)需要艱苦奮斗精神，需要勇于實(shí)踐；A與題干不符；B錯(cuò)誤，我行我素不利于交往，追求獨(dú)特不利于自己的進(jìn)步；D錯(cuò)誤，面對(duì)問題要勇于以事實(shí)為依據(jù)，進(jìn)行爭(zhēng)辯，但不能否定一切。故選：C。【點(diǎn)睛】審清題意、把握培養(yǎng)批判精神的要求，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)6.青春的我們思想活躍，擁有改變世界的創(chuàng)造潛力。下列關(guān)于實(shí)踐與創(chuàng)造關(guān)系的說法正確的是（）①創(chuàng)造離不開實(shí)踐②社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉③社會(huì)實(shí)踐給了我們創(chuàng)造的空間④青春的創(chuàng)造多姿多彩A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)開發(fā)創(chuàng)造潛力的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，社會(huì)實(shí)踐給了我們創(chuàng)造的空間，①②③正確；④：說法正確但不是實(shí)踐與創(chuàng)造的關(guān)系，④不符合題意；故本題選A。7.“我們是女漢子，我們?cè)敢鉃樽闱蚍艞壒鲏?mèng)……”這是來自全國中學(xué)生女子足球挑戰(zhàn)賽上的聲音。她們沒有像別人想象的那樣因?yàn)槭桥头艞壠幢M全力的機(jī)會(huì)，也沒因?yàn)槭桥C揉造作。這讓我們感悟到（）A.男女生理性別特征與生俱來 B.我們不該接受自己的性別差異C.不應(yīng)過于受性別刻板印象影響 D.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)【答案】C【解析】【詳解】本題考查性別差異。A：依據(jù)教材知識(shí)，男女生的生理性別特征是與生俱來的，觀點(diǎn)正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故A不符合題意；B：我們要接受自己的性別差異，故B說法錯(cuò)誤；C：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的關(guān)鍵信息“我們是女漢子，我們?cè)敢鉃樽闱蚍艞壒鲏?mèng)”，啟示我們不應(yīng)過于受性別刻板印象的影響，故C符合題意；D：男女女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，在題文中沒有體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選C。8.男女生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列男女生交往方式你認(rèn)為正確的是（）A.小雅覺得不好意思和男生說話，向男生借東西都得同桌出馬B.小穎活潑開朗，與男生和女生的關(guān)系都很好，常在一起有說有笑C.小米和小軍兩家是鄰居，他們經(jīng)常單獨(dú)在一起，很少參加班里集體活動(dòng)D.七（2）班的男生、女生彼此喜歡用“那幫男生”“那幫女生”來稱呼對(duì)方【答案】B【解析】【詳解】本題考查異性交往。B：根據(jù)所學(xué)，與異性交往是我們成長的一-個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。據(jù)此，B做法正確；ACD：屬于不恰當(dāng)?shù)漠愋越煌绞?，ACD錯(cuò)誤；故本題選B。9.有人說：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長?！崩斫庹_的是（）A.青春期的矛盾心理對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響B(tài).青春是美好的，要盡情享樂，不留遺憾C.青春是一個(gè)成長過程，我們要時(shí)刻追求完美D.青春期是人生重要的過渡階段，需做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的身心變化。D：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，青春期是介于兒童期和成年期之間的過渡期，是身體發(fā)育的重要時(shí)期，心理也在不斷發(fā)展，題文信息說明青春期的心理充滿矛盾和困惑，告訴我們要積極面對(duì)和正確處理青春期心理矛盾，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)健康成長，所以D說法正確；A：青春期的矛盾心理對(duì)我們的成長既有積極影響，也有消極影響，A錯(cuò)誤；B：青春是美好的，要珍惜青春，不是盡情享樂，B錯(cuò)誤；C：我們要追求青春的外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一，而不是追求完美，C錯(cuò)誤；故本題選D。10.某中學(xué)采取了一系列“簡(jiǎn)單粗暴”的措施來禁止男女生交往，這種做法顯然不值得提倡，主要是因?yàn)椋ǎ僬５漠愋越煌幸嬗陔p方相互了解②對(duì)異性的向往并非真正的愛情③任何異性交往都不應(yīng)該制止，而要提倡④正常的異性交往有利于激勵(lì)并強(qiáng)化良好行為A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查異性交往。①④：依據(jù)教材知識(shí)，某中學(xué)簡(jiǎn)單粗暴的禁止異性交往不值得提倡，是因?yàn)檎５漠愋越煌幸嬗陔p方相互了解，正常的異性交往有利于激勵(lì)并強(qiáng)化良好行為，故①④符合題意；②：青春期，對(duì)異性的向往并不是真正的愛情，與題干不是因果關(guān)系，故②不符合題意；③：正常的異性交往不應(yīng)該制止，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。11.以古典詩詞為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積蓄著中國人的智慧、品格、襟懷和修養(yǎng)，凝聚著中華文化的理念、志趣、氣度和神韻。下列古詩可以用來勉勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)自信品質(zhì)的是（）A.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 B.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查自信。

A：自信是對(duì)自身力量的確信?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”意思是盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，A說法正確；

BC：詩句體現(xiàn)愛國，BC與題意不符；

D：詩句體現(xiàn)要勤奮學(xué)習(xí)，D與題意不符；

故本題選A。

12.進(jìn)入青春期，我們要像雄鷹一樣振翅飛翔于天空，這就需要擁有飛翔的力量，插上飛翔的翅膀，助力青春成長。以下屬于我們飛翔的力量的是（）①激蕩的青春活力②自信的青春熱情③自強(qiáng)的青春態(tài)度④依賴的青春思想A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查讓青春飛揚(yáng)。①②③：激蕩的青春活力、自信的青春熱情、自強(qiáng)的青春態(tài)度等，這都是青春飛揚(yáng)的力量，故①②③說法正確；④：依賴思想是要不得的，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。13.青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，但青春有格，不能肆意放縱。對(duì)青春有格的“格”理解最貼切的是（）A.我們性格 B.辦事的風(fēng)格 C.我們的人格 D.基本的規(guī)則【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春有格。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，但青春有格，不能肆意放縱。青春有格的“格”是指基本的規(guī)則，我們要做到行己有恥，追求止于至善，故ABC說法錯(cuò)誤；D符合題意；故本題選D。14.“行一件好事，心中泰然，行一件歹事，念影抱愧。”這說明“行己有恥”要求我們（）A.樹立底線意識(shí)，只要不違法就好 B.磨礪意志，拒絕各種誘惑C.不斷提高辨別“恥”的能力 D.培養(yǎng)向往美好、永不言棄的精神【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥的要求。A：行己有恥要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，故A說法錯(cuò)誤；B：拒絕不良誘惑，B錯(cuò)誤；C：依據(jù)教材知識(shí)，題干中的觀點(diǎn)啟示行己有恥要求我們不斷提高辨別恥的能力，C說法正確；D：是止于至善的要求，故D不符合題意；故本題選C。15.“喜怒哀樂，人之常情”“人非草木，孰能無情”，前后兩個(gè)“情”的意思分別是（）A.情感、情緒 B.情緒、情感 C.情感、情感 D.情緒、情緒【答案】B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)情緒、情感的認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材內(nèi)容，“喜怒哀樂，人之常情”中的情指的是情緒，人的情緒是復(fù)雜多樣的?！叭朔遣菽荆肽軣o情”中的情指的是情感。情感是人最基本的精神需求。故選B。16.校運(yùn)會(huì)上，信心滿滿的小軍發(fā)揮失常，沒有獲得自己擅長的100米短跑項(xiàng)目冠軍，情緒十分低落。小軍情緒低落的原因是（）A.個(gè)人的生理周期 B.對(duì)某件事情的預(yù)期C.周圍的輿論氛圍 D.自然環(huán)境【答案】B【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。ACD：小軍因發(fā)揮失常，沒有獲得短跑冠軍，導(dǎo)致情緒失落。這種情緒產(chǎn)生的原因，與小軍本人的生理周期，周圍的輿論氛圍和自然環(huán)境沒有關(guān)系，ACD不符合題意；B：從題干可知，小軍擅長100米短跑，因此他期待獲得冠軍。但是最終他發(fā)揮失常，期望落空，所以他情緒低落，B符合題意；故本題選B17.“當(dāng)你快樂時(shí)，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)，你要想，痛苦也不是永恒的?！币陨险{(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.放松訓(xùn)練法 B.轉(zhuǎn)移注意法 C.合理宣泄法 D.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。D：“當(dāng)你快樂時(shí)，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)，你要想，痛苦也不是永恒的?！笔峭ㄟ^改變都事情的認(rèn)識(shí)來調(diào)控情緒，屬于改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，D說法正確；ABC：說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除；故本題選D。18.小云說：“到了青春期，我的情緒就像一頭野獸，只要輕輕碰一下，它就會(huì)發(fā)怒?！毙≡频脑掦w現(xiàn)了青春期的情緒（）A.反應(yīng)強(qiáng)烈 B.細(xì)膩性 C.閉鎖性 D.表現(xiàn)性【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的情緒特點(diǎn)。A：依據(jù)教材知識(shí)，小云到了青春期，情緒就像一頭野獸，只要輕輕一碰，就會(huì)發(fā)怒，體現(xiàn)了青春期情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，故A符合題意；BCD：情緒的細(xì)膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性在題文中沒有體現(xiàn)，故BCD不符合題意；故本題選A。19.人們常說“笑比哭好”，但《儒林外史》中范進(jìn)卻在中舉后因狂喜而瘋。這說明()①喜其實(shí)是一種不良情緒②宣泄是調(diào)控情緒的最佳辦法③情緒對(duì)人影響具有兩重性④人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【分析】

【詳解】喜本來是一種正面的情緒，但范進(jìn)因狂喜而發(fā)瘋，說明情緒對(duì)人的影響具有兩重性，啟示我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，不讓情緒過度表達(dá)。③④的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。①的說法錯(cuò)誤，喜其實(shí)是一種良好的積極的情緒；②的說法錯(cuò)誤，調(diào)控情緒的方法有很多，具體采用哪一種要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境。這兩項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選B。20.欣欣代表班級(jí)參加“我是演說家”比賽，由于緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常，內(nèi)心充滿深深的挫敗感。她決心擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加強(qiáng)口才和演講技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次演講比賽中為班級(jí)取得好成績(jī)。從欣欣對(duì)待負(fù)面情感的態(tài)度可以看出A.負(fù)面情感的體驗(yàn)非常不好，要盡力回避B.負(fù)面情感不利于我們的身心健康與發(fā)展C.從負(fù)面情感體驗(yàn)中可以直接獲得美好情感D.學(xué)會(huì)承受與處理負(fù)面情感，會(huì)為成長助力【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)負(fù)面情感的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長也有意義。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。題文中欣欣對(duì)待負(fù)面情感的態(tài)度可以看出，學(xué)會(huì)承受與處理負(fù)面情感，會(huì)為成長助力，所以ABC觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，正確答案選D。21.如圖中不讓座者缺失的情感是（）A.安全感 B.道德感 C.敬畏感 D.榮譽(yù)感【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感。ACD：安全感、敬畏感、榮譽(yù)感在漫畫中沒有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；B：依據(jù)漫畫描述，漫畫中不讓座者沒有做到敬老愛老，與人為善，缺失道德感，故B符合題意；故本題選B。22.中國航天員王亞平在給學(xué)生的回信中寫道：“每每飛臨祖國上空……我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時(shí)代感到幸運(yùn)?！彼脑捯l(fā)了學(xué)生的共鳴。這說明（）A.美好的情感能夠傳遞正能量B.只有積極情緒才會(huì)引發(fā)共鳴C.情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D.情緒隨著年齡的增長而改變【答案】A【解析】【詳解】該題考查傳遞情感正能量。A：題文材料中，中國航天員王亞平在給學(xué)生的回信中的話引發(fā)了學(xué)生的共鳴，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這說明美好的情感能夠傳遞正能量；A符合題意；B：錯(cuò)誤，“只有……才能”說法太絕對(duì)；C：錯(cuò)誤，情緒是短暫而且不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的；D：不符合題意，材料沒有體現(xiàn)情緒隨著年齡的增長而改變；故本題選A。第Ⅱ卷（主觀題，共28分）二、簡(jiǎn)要回答：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答問題。本大題共2小題，23題11分，24題6分，共17分。23.[看，青春最好的韶華】材料一某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)《悄悄變化的我》一課時(shí)暢所欲言。同學(xué)們的發(fā)言教材觀點(diǎn)小杰最近一年迅速長高，彈跳力增強(qiáng)，他對(duì)自己競(jìng)選學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)長充滿期待。①小麗把“內(nèi)修心，外修形”作為她的座右銘。②小偉心情不好時(shí)就會(huì)去跑步，他覺得“大汗一出，煩惱全無”。③（1）結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成上表內(nèi)容。材料二學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師收到一封信：老師，我最近老是心事重重，一提到班長小杰，我的眼前立即浮現(xiàn)他的笑容、眼神，還有他運(yùn)動(dòng)時(shí)矯健的身影，這一切都讓我著迷，以至于平時(shí)我不敢看他，但他的一舉一動(dòng)我都非常關(guān)注。老師，我是不是一個(gè)壞女孩?請(qǐng)您幫幫我。（2）如果你是學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，你會(huì)怎么開導(dǎo)這位女生?【答案】（1）①青春期生理變化給我們旺盛的生命力，使我們身體充滿能量。②青春期的我們追求美。③積極面對(duì)和正確處理青春期心理矛盾，我們才能健康成長。（2）①我們對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②我們會(huì)把對(duì)異性的欣賞和向往，理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期的變化、正確認(rèn)識(shí)異性情感。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用青春期的變化的有關(guān)知識(shí)，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小杰迅速長高，彈跳力增強(qiáng)，他對(duì)競(jìng)選學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)長充滿期待→身體外形的變化是青春期生理變化，這種變化帶來旺盛的生命力，使身體充滿能量；關(guān)鍵詞②：小麗把“內(nèi)修心，外修形”作為她的座右銘→青春的我們追求外在美的同時(shí)，也體現(xiàn)內(nèi)在美；關(guān)鍵詞③：小偉心情不好時(shí)就會(huì)去跑步→我們學(xué)習(xí)自我調(diào)解，正確處理青春期的心理矛盾；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)異性情感的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：班長小杰一切都讓我著迷，以至于平時(shí)我不敢看他，但他的一舉一動(dòng)我都非常關(guān)注→青春期對(duì)異性的朦朧情感是很正常的現(xiàn)象+這種情感不是真正的愛情+朦朧情感要慎重對(duì)待，理智處理；第三步：整合信息，組織答案。24.【聽，情感最真的表達(dá)】材料一小華和媽媽原本關(guān)系十分融洽，但最近卻發(fā)生了沖突，請(qǐng)看下圖。你這次考試怎么又退步了！你看我們同事的孩子，學(xué)習(xí)多努力！我為你操碎了心，天天伺候你，你一點(diǎn)兒也不爭(zhēng)氣，氣死我了！要不是你老拿我與別人家的孩子比較，我怎么會(huì)一到考試就緊張?？疾盍耍乙埠茈y受，我正在想辦法。（1）小華的情緒可能會(huì)給他帶來什么樣的影響?材料二沖突發(fā)生后，小華非常難過。在爸爸的開導(dǎo)下，他了解到媽媽不僅要平衡家庭和事業(yè)，還非常擔(dān)心小華的成績(jī)，壓力確實(shí)非常大。小華調(diào)整好了情緒，主動(dòng)向媽媽道歉，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。在小華的努力下，媽媽也認(rèn)識(shí)到了自己過于焦慮，并把焦慮情緒傳遞給了小華，下定決心要好好說話。這件事兒后，小華一家人學(xué)會(huì)了“遇到事情，多從自己身上找問題”，小華的父母通過閱讀家庭教育的書籍，學(xué)習(xí)做優(yōu)秀的父母，他們一家人的關(guān)系在敞開心扉地交流中越來越和諧。（2）情緒情感伴隨著我們的生活。小華一家人的做法為我們提供了哪些啟示?【答案】（1）長期的負(fù)面情緒可能會(huì)影響小華的身心健康，影響小華的學(xué)習(xí)效率等。（2）①愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧是親子之間的潤滑劑。②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③發(fā)生矛盾時(shí)，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。④掌握溝通的基本要領(lǐng)和交往的藝術(shù)。⑤可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。⑥可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：親子沖突的危害、溝通傳遞愛。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春的情緒的有關(guān)知識(shí)，從影響類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：要不是你老拿我與別人家的孩子比較，我怎么會(huì)一到考試就緊張。考差了，我也很難受，我正在想辦法→可鏈接可能會(huì)影響小華的身心健康，影響小華的學(xué)習(xí)效率。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用溝通傳遞愛的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：在爸爸的開導(dǎo)下，他了解到媽媽不僅要平衡家庭和事業(yè)，還非常擔(dān)心小華的成績(jī)，壓力確實(shí)非常大→可鏈接互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧是親子之間的潤滑劑。關(guān)鍵詞②：在小華的努力下，媽媽也認(rèn)識(shí)到了自己過于焦慮，并把焦慮情緒傳遞給了小華，下定決心要好好說話→可鏈接選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；發(fā)生矛盾時(shí)，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。關(guān)鍵詞③：這件事兒后，小華一家人學(xué)會(huì)了“遇到事情，多從自己身上找問題”，小華的父母通過閱讀家庭教育的書籍，學(xué)習(xí)做優(yōu)秀的父母→可鏈接掌握溝通的基本要領(lǐng)和交往的藝術(shù)；讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題（本題共1大題2小題，共11分）25.【贊，品質(zhì)最深的感動(dòng)】青春的海泛著朵朵浪花，帶給我們很多啟迪和思考。某中學(xué)初一（2）班同學(xué)在學(xué)習(xí)道德與法治的相關(guān)知識(shí)后，開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。材料一【青春榜樣】江蘇小伙陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱。不愿成為家人累贅的他，擺攤、開小店、學(xué)影視制作。憑借努力，他還開設(shè)了經(jīng)營制作相冊(cè)的加工廠，他優(yōu)先招收殘疾人，他說：“我的理想就是讓所有像我一樣有理想的殘疾人，都能有發(fā)光發(fā)熱的地方”。在帶領(lǐng)殘疾員工奔小康的創(chuàng)業(yè)路上，有人讓他利用殘疾人企業(yè)的稅收減免政策偷稅漏稅，他堅(jiān)決不做，他說：“企業(yè)要履