Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)（人教版，2019必修第二冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023年10月15日，上午8:00-9:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過(guò)閱讀和思考，提高學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)英語(yǔ)詞匯的理解和運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從不同角度思考野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題的能力，提高批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)地球家園的情感。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀和思考的習(xí)慣，提高他們?cè)陂喿x過(guò)程中獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)野生動(dòng)物的概念、種類(lèi)和現(xiàn)狀有所了解。此外，他們還掌握了基本的英語(yǔ)閱讀技巧，能夠理解并運(yùn)用一些關(guān)于動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)通常持有較高的興趣，他們關(guān)心地球家園的生態(tài)平衡，愿意了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的自主閱讀和思考的能力，能夠獨(dú)立完成閱讀任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生傾向于積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀和理解方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，這會(huì)影響他們對(duì)文章的理解。在思考和討論方面，他們可能需要更多的引導(dǎo)和支持，以便從不同角度思考野生動(dòng)物保護(hù)的問(wèn)題。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將英語(yǔ)詞匯與具體情境相結(jié)合可能也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：人教版高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)課本及教學(xué)課件。

3.信息化資源：與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料、視頻、圖片等。

4.教學(xué)手段：提問(wèn)、小組討論、角色扮演、案例分析等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解野生動(dòng)物保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確野生動(dòng)物保護(hù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保野生動(dòng)物保護(hù)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入野生動(dòng)物保護(hù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為野生動(dòng)物保護(hù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出野生動(dòng)物保護(hù)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在野生動(dòng)物保護(hù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與野生動(dòng)物保護(hù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合野生動(dòng)物保護(hù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的野生動(dòng)物保護(hù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的野生動(dòng)物保護(hù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.野生動(dòng)物的概念和種類(lèi)：介紹野生動(dòng)物的定義、特征以及常見(jiàn)的野生動(dòng)物種類(lèi)，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物等。

2.野生動(dòng)物的現(xiàn)狀：分析當(dāng)前野生動(dòng)物面臨的威脅，如棲息地破壞、過(guò)度捕獵、氣候變化等，以及這些威脅對(duì)野生動(dòng)物種群的影響。

3.野生動(dòng)物保護(hù)的意義：闡述野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，包括保持生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性、維護(hù)自然景觀等。

4.野生動(dòng)物保護(hù)的措施：介紹國(guó)際和國(guó)內(nèi)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，以及保護(hù)野生動(dòng)物的具體措施，如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、開(kāi)展保護(hù)行動(dòng)、加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管等。

5.野生動(dòng)物保護(hù)的國(guó)際合作：探討國(guó)際社會(huì)在野生動(dòng)物保護(hù)方面的合作機(jī)制，如《瀕危野生動(dòng)植物國(guó)際貿(mào)易公約》（CITES）、世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）等國(guó)際組織和合作項(xiàng)目。

6.野生動(dòng)物保護(hù)與人類(lèi)的關(guān)系：分析野生動(dòng)物保護(hù)與人類(lèi)生活之間的密切聯(lián)系，如野生動(dòng)物資源對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)、野生動(dòng)物保護(hù)對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的保護(hù)等。

7.公眾參與野生動(dòng)物保護(hù)：倡導(dǎo)公眾積極參與野生動(dòng)物保護(hù)工作，如提高環(huán)保意識(shí)、減少對(duì)野生動(dòng)物的消費(fèi)需求、支持野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目等。

8.野生動(dòng)物保護(hù)的科技手段：介紹現(xiàn)代科技在野生動(dòng)物保護(hù)中的應(yīng)用，如衛(wèi)星定位跟蹤、無(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)、基因技術(shù)等。

9.野生動(dòng)物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：探討野生動(dòng)物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的平衡，如可持續(xù)利用野生動(dòng)物資源、發(fā)展生態(tài)旅游等。

10.野生動(dòng)物保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)：分析當(dāng)前野生動(dòng)物保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)，如非法貿(mào)易、氣候變化等，以及未來(lái)野生動(dòng)物保護(hù)的發(fā)展趨勢(shì)和前景。

11.野生動(dòng)物保護(hù)的案例分析：通過(guò)具體案例，分析野生動(dòng)物保護(hù)的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，如大熊貓保護(hù)、犀牛角禁貿(mào)等。

12.野生動(dòng)物保護(hù)的宣傳教育：介紹野生動(dòng)物保護(hù)的宣傳教育方法，如制作宣傳海報(bào)、舉辦講座、開(kāi)展主題活動(dòng)等，提高公眾的野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

13.野生動(dòng)物保護(hù)的科研與監(jiān)測(cè)：探討野生動(dòng)物保護(hù)科研工作的開(kāi)展，如野生動(dòng)物生態(tài)研究、疾病監(jiān)測(cè)等，以及科研對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的貢獻(xiàn)。

14.野生動(dòng)物保護(hù)的教育與培訓(xùn)：介紹野生動(dòng)物保護(hù)教育的重要性，以及如何通過(guò)教育與培訓(xùn)提高公眾的野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)和能力。

15.野生動(dòng)物保護(hù)的非政府組織作用：探討非政府組織在野生動(dòng)物保護(hù)中的作用，如開(kāi)展保護(hù)項(xiàng)目、推動(dòng)政策制定等。

16.野生動(dòng)物保護(hù)的社區(qū)參與：分析社區(qū)參與野生動(dòng)物保護(hù)的意義，以及如何發(fā)揮社區(qū)在野生動(dòng)物保護(hù)中的積極作用。

17.野生動(dòng)物保護(hù)的國(guó)際援助與支持：介紹國(guó)際援助在野生動(dòng)物保護(hù)中的作用，以及如何爭(zhēng)取和利用國(guó)際援助資源。

18.野生動(dòng)物保護(hù)的公眾參與途徑：探討公眾參與野生動(dòng)物保護(hù)的途徑，如志愿服務(wù)、捐款支持等。

19.野生動(dòng)物保護(hù)的法規(guī)與政策：分析野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)法規(guī)政策的制定與實(shí)施，以及如何提高法規(guī)政策的執(zhí)行力度。

20.野生動(dòng)物保護(hù)的跨部門(mén)合作：探討跨部門(mén)合作在野生動(dòng)物保護(hù)中的重要性，以及如何加強(qiáng)部門(mén)間的協(xié)作。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit2WildlifeProtection的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)方法、策略和管理在教學(xué)過(guò)程中的重要性。首先，在教學(xué)方法上，我采用了提問(wèn)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍顯得較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過(guò)程中主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。

其次，在教學(xué)策略上，我注重知識(shí)講解和技能訓(xùn)練的結(jié)合，力求讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高實(shí)際操作能力。但在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握得較好，而在實(shí)際操作中卻顯得力不從心。為了解決這一問(wèn)題，我計(jì)劃增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織實(shí)地考察、開(kāi)展保護(hù)項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)。然而，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地采用同伴教學(xué)和小組合作的方式，讓學(xué)生在互相幫助和鼓勵(lì)中提高自己的表達(dá)能力和合作精神。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型

例題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。

a)The_______ofwildlifeisoneofthemostseriousproblemsfacingtheworldtoday.

b)Manyanimalsare_______toprotectthemselvesfrompredators.

c)Someorganizationsareworkinghardto_______theillegaltradeofendangeredspecies.

答案：a)Conservationb)Adaptedc)Combat

2.句子改寫(xiě)題型

例題：將下列句子改寫(xiě)為同義句，保留原句意思。

a)Tigersareoneofthemostcharismaticanimalsontheplanet.

b)Protectingwildlifeiscrucialformaintainingbiodiversity.

答案：a)TigersareamongthemostcharmingcreaturesonEarth.

b)Preservingwildlifeisessentialforkeepingbiodiversityintact.

3.段落排序題型

例題：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子按正確的順序排列。

a)Thetigerpopulationhasbeendecliningrapidly.

b)Tigersareatoppredatorinthefoodchain.

c)Tigershavebecomeextinctinsomepartsoftheworld.

d)Tigersplayavitalroleinmaintainingthebalanceofnature.

答案：d-b-a-c

4.信息匹配題型

例題：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子與對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行匹配。

a)Tigersareindangerofbecomingextinct.

b)Tigersarefoundinvarioushabitatsaroundtheworld.

c)Tigersareoneofthemostcharismaticanimalsontheplanet.

d)Tigersareatoppredatorinthefoodchain.

答案：a-3,b-2,c-1,d-4

5.短文填空題型

例題：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子填入短文中，保持原意。

Theconservationofwildlifeisbecomingincreasinglyimportantduetotherapidlossofhabitatandthe_______(1)ofillegalhunting.Manyspeciesarefacingthethreatofextinction,whichhasasevereimpacton