Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)顏色詞匯，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的顏色，并且能夠運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在三年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了顏色詞匯，如red,yellow,blue等。在本節(jié)課中，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的顏色詞匯，進(jìn)行更復(fù)雜的描述和對(duì)話。同時(shí)，本節(jié)課還會(huì)復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，如Hello,Mynameis等，這些都是學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握的。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用顏色詞匯，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力展開。

首先，在語(yǔ)言能力方面，本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)顏色詞匯，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的顏色，并且能夠運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。同時(shí)，通過(guò)各種互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

其次，在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后，在學(xué)習(xí)能力方面，本節(jié)課通過(guò)各種互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析首先，在相關(guān)知識(shí)掌握情況方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了顏色詞匯，如red,yellow,blue等，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色描述。此外，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，如Hello,Mynameis等。

其次，在學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生對(duì)顏色和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有一定的興趣。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，具備一定的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

最后，在學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn)方面，學(xué)生可能在對(duì)顏色詞匯的運(yùn)用和對(duì)話表達(dá)上存在一定的困難。他們可能不熟悉如何運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行描述和對(duì)話，尤其是在表達(dá)自己喜歡的顏色時(shí)。此外，學(xué)生在進(jìn)行小組合作和討論時(shí)，可能遇到溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生介紹顏色詞匯和簡(jiǎn)單的對(duì)話表達(dá)方式。這種方法有助于學(xué)生快速掌握知識(shí)，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行描述和對(duì)話。這種方法有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行描述和對(duì)話。這種方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)手段方面，本節(jié)課將充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率。

1.多媒體課件：教師制作生動(dòng)、形象的多媒體課件，展示各種顏色和相關(guān)的圖片、視頻，吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和掌握顏色詞匯。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如語(yǔ)音識(shí)別軟件、在線翻譯軟件等，幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和對(duì)話練習(xí)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.互動(dòng)平臺(tái)：教師利用互動(dòng)平臺(tái)，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線討論區(qū)等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.實(shí)物教具：教師準(zhǔn)備各種實(shí)物教具，如彩色卡片、顏料等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和觀察，更好地理解和掌握顏色詞匯。

5.游戲教學(xué)：教師設(shè)計(jì)各種英語(yǔ)游戲，如顏色配對(duì)游戲、顏色接力游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用顏色詞匯，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)顏色詞匯的掌握情況，為顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話展開，旨在幫助學(xué)生掌握顏色詞匯的運(yùn)用和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.顏色詞匯：

-red（紅色）

-yellow（黃色）

-blue（藍(lán)色）

-green（綠色）

-orange（橙色）

-purple（紫色）

-black（黑色）

-white（白色）

-brown（棕色）

-pink（粉色）

2.簡(jiǎn)單對(duì)話：

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello（你好），Hi（嗨），Howareyou？（你好嗎？）

-自我介紹：Mynameis（我的名字是）

-描述顏色：Ilike（我喜歡）+顏色詞匯

-詢問(wèn)顏色：What'syourfavouritecolor？（你最喜歡的顏色是什么？）

-回答顏色：Myfavouritecoloris（我最喜歡的顏色是）+顏色詞匯

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般疑問(wèn)句：What'syourfavouritecolor?（你最喜歡的顏色是什么？）

-特殊疑問(wèn)句：What'syourfavouritecolor,Tom?（湯姆，你最喜歡的顏色是什么？）

-肯定回答：Myfavouritecolorisred.（我最喜歡的顏色是紅色。）

-否定回答：Idon'tlikeblue.（我不喜歡藍(lán)色。）

4.語(yǔ)音點(diǎn)：

-音標(biāo)：[r]（紅色），[j]（黃色），[lu:]（藍(lán)色）

-連讀：Myfavouritecolorisred.

-語(yǔ)調(diào)：升調(diào)（疑問(wèn)句），降調(diào)（陳述句）

5.實(shí)用表達(dá)：

-詢問(wèn)他人喜好：What'syourfavouritecolor?

-表達(dá)個(gè)人喜好：Myfavouritecoloris+顏色詞匯

-描述顏色：It'sa/an+顏色詞匯+color.

-表示否定：Idon'tlike+顏色詞匯

6.課堂活動(dòng)：

-顏色配對(duì)游戲：學(xué)生將顏色詞匯卡片與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行配對(duì)

-顏色接力游戲：學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行顏色詞匯的接力比賽

-顏色描述比賽：學(xué)生用英語(yǔ)描述喜歡的顏色，看誰(shuí)描述得最生動(dòng)

7.課后作業(yè)：

-抄寫顏色詞匯：讓學(xué)生抄寫并記憶顏色詞匯

-編寫對(duì)話：讓學(xué)生以小組為單位，編寫關(guān)于顏色的對(duì)話

-顏色詞匯卡片制作：學(xué)生制作顏色詞匯卡片，用于復(fù)習(xí)和鞏固教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話的學(xué)習(xí)，我通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，力求幫助學(xué)生掌握顏色詞匯的運(yùn)用和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)：

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與顏色詞匯相關(guān)的圖片和視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但在提出問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和回答，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒(méi)有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。

其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。然而，在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的區(qū)分不夠清晰。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重語(yǔ)法點(diǎn)的講解，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和掌握語(yǔ)法知識(shí)。

再次，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話。然而，在學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于依賴組內(nèi)其他成員，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

最后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話知識(shí)的掌握情況。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，幫助他們鞏固和提高。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話的掌握程度較高。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有一些需要改進(jìn)和提高的地方。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)；更加注重語(yǔ)法點(diǎn)的講解，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和掌握語(yǔ)法知識(shí)；更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)；更加注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，幫助他們鞏固和提高。板書設(shè)計(jì)1.顏色詞匯：

-red（紅色）

-yellow（黃色）

-blue（藍(lán)色）

-green（綠色）

-orange（橙色）

-purple（紫色）

-black（黑色）

-white（白色）

-brown（棕色）

-pink（粉色）

2.簡(jiǎn)單對(duì)話：

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello（你好），Hi（嗨），Howareyou？（你好嗎？）

-自我介紹：Mynameis（我的名字是）

-描述顏色：Ilike（我喜歡）+顏色詞匯

-詢問(wèn)顏色：What'syourfavouritecolor？（你最喜歡的顏色是什么？）

-回答顏色：Myfavouritecoloris（我最喜歡的顏色是）+顏色詞匯

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般疑問(wèn)句：What'syourfavouritecolor?（你最喜歡的顏色是什么？）

-特殊疑問(wèn)句：What'syourfavouritecolor,Tom?（湯姆，你最喜歡的顏色是什么？）

-肯定回答：Myfavouritecolorisred.（我最喜歡的顏色是紅色。）

-否定回答：Idon'tlikeblue.（我不喜歡藍(lán)色。）

4.語(yǔ)音點(diǎn)：

-音標(biāo)：[r]（紅色），[j]（黃色），[lu:]（藍(lán)色）

-連讀：Myfavouritecolorisred.

-語(yǔ)調(diào)：升調(diào)（疑問(wèn)句），降調(diào)（陳述句）

5.實(shí)用表達(dá)：

-詢問(wèn)他人喜好：What'syourfavouritecolor?

-表達(dá)個(gè)人喜好：Myfavouritecoloris+顏色詞匯

-描述顏色：It'sa/an+顏色詞匯+color.

-表示否定：Idon'tlike+顏色詞匯

6.課堂活動(dòng)：

-顏色配對(duì)游戲：學(xué)生將顏色詞匯卡片與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行配對(duì)

-顏色接力游戲：學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行顏色詞匯的接力比賽

-顏色描述比賽：學(xué)生用英語(yǔ)描述喜歡的顏色，看誰(shuí)描述得最生動(dòng)

7.課后作業(yè)：

-抄寫顏色詞匯：讓學(xué)生抄寫并記憶顏色詞匯

-編寫對(duì)話：讓學(xué)生以小組為單位，編寫關(guān)于顏色的對(duì)話

-顏色詞匯卡片制作：學(xué)生制作顏色詞匯卡片，用于復(fù)習(xí)和鞏固課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

1.提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)顏色詞匯和簡(jiǎn)單對(duì)話的掌握情況。我會(huì)隨機(jī)挑選學(xué)生回答問(wèn)題，或者通過(guò)小組討論的方式來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知