12坐井觀天教學(xué)設(shè)計

12坐井觀天教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12坐井觀天教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語文《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)二年級（2）班

3.授課時間：2022年9月20日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《坐井觀天》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言理解與運用：使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，領(lǐng)會寓意，提高學(xué)生的語言理解能力。

2.文化自信：通過學(xué)習(xí)古代寓言故事，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，對故事中的人物和事件進行分析和評價，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

4.審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在欣賞文學(xué)作品的過程中，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

5.交流與合作：通過小組討論、分享讀后感等形式，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達和交流能力，提高團隊協(xié)作意識。重點難點及解決辦法重點：

1.課文內(nèi)容理解：《坐井觀天》的故事情節(jié)、寓意和人物特點。

2.語言運用：詞語的理解與運用、句子的朗讀與表達。

難點：

1.寓意領(lǐng)會：井底之蛙的局限性和開闊視野的重要性。

2.批判性思維：對故事中的現(xiàn)象進行深入分析和評價。

解決辦法：

1.針對重點，采用分段講解、舉例說明等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等形式，掌握詞語和句子的運用。

2.針對難點，運用圖片、視頻等輔助材料，生動形象地展示井底之蛙的局限性和開闊視野的重要性，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。同時，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的看法，從而深入領(lǐng)會故事的寓意。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)、人物特點和寓意，讓學(xué)生在聽講過程中吸收知識。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力，深入領(lǐng)會故事的寓意。

3.任務(wù)驅(qū)動法：布置相關(guān)的寫作、繪畫等任務(wù)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行實踐，提高學(xué)生的綜合運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、動畫等展示井底之蛙的局限性和開闊視野的重要性，生動形象地闡釋故事寓意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件開展互動游戲、知識問答等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)故事、背景資料等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

4.實物教具：使用圖片、模型等實物教具，直觀地展示故事情節(jié)，增強學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)習(xí)效果。

5.小組合作：組織學(xué)生進行小組合作，讓他們在討論、分享過程中相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

6.評價反饋：通過學(xué)生自評、互評以及教師評價等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的反饋，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

本節(jié)課運用多種教學(xué)方法和手段，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語文核心素養(yǎng)，提高教學(xué)效果和效率。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《坐井觀天》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《坐井觀天》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《坐井觀天》的教學(xué)目標(biāo)和《坐井觀天》的重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！蹲^天》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《坐井觀天》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《坐井觀天》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《坐井觀天》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《坐井觀天》的故事情節(jié)、人物特點和寓意，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞故事中的現(xiàn)象展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗語文知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《坐井觀天》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對故事情節(jié)進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《坐井觀天》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《坐井觀天》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《坐井觀天》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《坐井觀天》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《坐井觀天》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《坐井觀天》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《莊子·秋水》：講述了一只烏龜和一只青蛙的故事，寓意著開闊視野的重要性。

《小池》：楊萬里的一首詩，描繪了小池邊的景色，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好。

《愚公移山》：古代寓言故事，講述了愚公移山的故事，寓意著堅持和努力的重要性。

《盤古開天辟地》：中國古代神話故事，講述了盤古開天辟地的傳說，引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

請學(xué)生結(jié)合課文《坐井觀天》，思考自己在生活中是否也有類似坐井觀天的經(jīng)歷，并寫一篇短文分享自己的體會。

讓學(xué)生查找其他類似的古代寓言故事，了解它們的寓意和人物特點，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

鼓勵學(xué)生進行課后閱讀，挑選一篇自己喜歡的文章，下節(jié)課向同學(xué)們推薦，并簡要分享文章的主題和感悟。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的自然環(huán)境，觀察和記錄大自然的美好瞬間，培養(yǎng)對自然的熱愛和欣賞能力。

鼓勵學(xué)生參加詩歌朗誦比賽或?qū)懽鞅荣?，提高他們的表達能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計①設(shè)計原則：

-清晰簡潔：板書設(shè)計應(yīng)突出《坐井觀天》的故事情節(jié)、人物特點和寓意，用簡潔明了的語言和符號表達。

-重點突出：用不同顏色或字體加粗等方式，突出重點知識點和詞匯，便于學(xué)生理解和記憶。

-藝術(shù)性：運用線條、圖形、符號等元素，使板書具有藝術(shù)性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-趣味性：結(jié)合故事情節(jié)，設(shè)計有趣的插圖或圖標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

②板書內(nèi)容：

-故事情節(jié)：以時間順序或事件發(fā)展為線索，用關(guān)鍵詞或簡潔的句子概括故事的主要情節(jié)。

-人物特點：用簡潔的語言描述主人公青蛙的性格特點，如“自大、狹隘、成長”。

-寓意揭示：用簡潔的語言表達故事的寓意，如“開闊視野、謙虛學(xué)習(xí)、不斷進步”。

③設(shè)計示例：

-使用流程圖或時間線的形式，展示故事的發(fā)展過程，用不同顏色標(biāo)注重要事件。

-在板書的角落或空白處，繪制青蛙和井的簡筆畫，增加板書的趣味性。

-用符號或圖標(biāo)表示故事中的重要道理，如用放大鏡代表“開闊視野”，用書籍代表“學(xué)習(xí)成長”。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于《坐井觀天》的課，這是一篇寓言故事，寓意著開闊視野的重要性。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法，以及多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與故事相關(guān)的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力。在講授新課時，我清晰、準確地講解了故事情節(jié)、人物特點和寓意，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。同時，我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了相關(guān)的語文技能。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對故事情節(jié)和人物特點的理解比較到位，但在寓意領(lǐng)會方面，有些學(xué)生似乎還有些困惑。此外，我在課堂管理方面也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如有些學(xué)生注意力不集中，需要我不斷地提醒和引導(dǎo)。

對于教學(xué)效果，我認為總體上是積極的。學(xué)生們能夠理解故事情節(jié)和人物特點，并在一定程度上領(lǐng)會了故事的寓意。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，發(fā)表了自己的看法，這表明他們具備一定的批判性思維能力。然而，在技能訓(xùn)