Module 6 Unit 1 It was Daming birthday yesterday 單元整體教學(xué)設(shè)計

Module6Unit1ItwasDamingbirthdayyesterday單元整體教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday單元整體教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：五年級（5）班

3.授課時間：第10周，星期二，第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)目標：

1.能夠聽懂、會說、會讀、會拼寫與生日有關(guān)的詞匯和句型。

2.能夠運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

3.能夠理解并運用目標語言進行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯：yesterday,birthday,present,cake,party,fantastic,exciting,surprise

2.句型：-Itwas...yesterday.-Didyou...?-Whatdidyou...?

教學(xué)步驟：

1.熱身活動（5分鐘）

-老師與學(xué)生用英語簡單交流，詢問學(xué)生昨天的活動。

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與生日相關(guān)的詞匯。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-利用課件展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并預(yù)測故事內(nèi)容。

-講解新課詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

-分組朗讀課文，理解故事情節(jié)。

-老師針對課文內(nèi)容提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握。

4.語言實踐（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生用目標語言進行角色扮演，模擬生日派對場景。

-老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

-鼓勵學(xué)生課后用英語與家人分享今天的收獲。

作業(yè)布置：

1.抄寫新詞匯和句型，加強記憶。

2.結(jié)合自己的生活，用過去時態(tài)寫一篇小短文，描述一次難忘的生日派對。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過生動有趣的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。通過角色扮演和課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和團隊合作精神。課后，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對新知識的鞏固情況，并及時給予反饋和指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，掌握與生日慶祝相關(guān)的詞匯和過去時態(tài)，提升語言表達和運用能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析、比較、總結(jié)等思維活動，提高學(xué)生觀察、想象、推理等思維能力，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.文化意識：讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的生日慶祝方式，增強跨文化交際意識，提升國際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，形成持久的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，他們能夠聽懂日常英語對話，用簡單的英語進行自我介紹和日常交流。然而，在知識、能力、素質(zhì)方面仍存在一定差異。

1.知識層面：

（1）大部分學(xué)生對過去時態(tài)有初步的認識，但部分學(xué)生對動詞過去式的變化規(guī)則掌握不夠熟練，需要在教學(xué)中加以鞏固。

（2）學(xué)生對生日相關(guān)詞匯有一定了解，但部分學(xué)生對詞匯的拼寫和用法掌握不夠準確，需要在課堂上進行針對性講解和練習(xí)。

（3）學(xué)生對英語故事的閱讀理解能力有限，需要通過課文學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力和信息提取能力。

2.能力層面：

（1）學(xué)生的聽說能力較強，但口語表達能力有待提高。在課堂活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出害羞、緊張的情緒，不敢大膽開口說英語。

（2）學(xué)生的寫作能力較弱，對過去時態(tài)的運用不夠熟練，需要在寫作實踐中逐步提高。

（3）學(xué)生的團隊合作能力有待培養(yǎng)，課堂活動中，部分學(xué)生依賴性強，需要鼓勵他們積極參與，提高自主性和責(zé)任感。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣較濃厚，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)動機不足，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

（2）學(xué)生具備一定的跨文化交際意識，但部分學(xué)生對不同文化背景下的生日慶祝方式了解不足，需要在教學(xué)中加強文化意識的培養(yǎng)。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易受外界干擾，需要加強課堂紀律教育。

4.行為習(xí)慣：

（1）在課堂活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)積極，樂于參與，但部分學(xué)生存在被動、觀望的態(tài)度，需要教師關(guān)注并引導(dǎo)。

（2）學(xué)生課堂紀律較好，但課下自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要家長和教師共同督促，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）學(xué)生在小組活動中，合作意識較強，但部分學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力不足，需要在實踐中鍛煉和提高。教學(xué)資源1.硬件資源：

-教學(xué)一體機或投影儀

-電腦

-音響設(shè)備

-白板及白板筆

-學(xué)生用書

-詞匯卡片

2.軟件資源：

-課文PPT

-詞匯教學(xué)PPT

-角色扮演活動指導(dǎo)材料

-過去時態(tài)練習(xí)題

-生日派對場景圖片

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-電子書包平臺

4.信息化資源：

-教學(xué)視頻（生日派對場景）

-在線詞匯游戲

-電子版課文及練習(xí)

5.教學(xué)手段：

-課堂講解

-分組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-互動問答

-詞匯卡片游戲

-課后在線練習(xí)及反饋

-課堂評價與反饋教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對生日慶?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道生日慶?；顒邮鞘裁礃拥膯?？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于生日慶?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生日的快樂氛圍。

-簡短介紹生日慶祝的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生日慶?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解生日慶祝的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過程：

-講解生日慶祝的定義，包括其主要活動內(nèi)容或傳統(tǒng)習(xí)俗。

-詳細介紹生日慶祝的組成部分，如禮物、蛋糕、派對等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解生日慶祝的實際意義和在不同文化背景下的表現(xiàn)。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標：通過課文中的具體案例，讓學(xué)生深入了解生日慶祝的特性和重要性。

過程：

-分析課文中的生日慶祝案例，包括人物、活動、情感等。

-詳細介紹案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解生日慶祝的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何用英語表達慶祝生日的喜悅。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與生日慶祝相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何在英語中表達。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對生日慶?；顒拥恼J識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及英語表達方式。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生日慶?；顒拥闹匾院鸵饬x。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生日慶祝的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)生日慶祝在現(xiàn)實生活中的意義，以及學(xué)習(xí)英語表達生日慶祝的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語撰寫一篇關(guān)于自己或朋友生日的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識：

-掌握了與生日慶祝相關(guān)的詞匯，如yesterday,birthday,present,cake,party,fantastic,exciting,surprise等，并能正確拼寫和運用。

-學(xué)會了使用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，如Itwas...yesterday.Didyou...?Whatdidyou...?等，提高了語言表達的準確性。

-理解了課文中的故事情節(jié)，能夠復(fù)述課文內(nèi)容，并運用所學(xué)的語言知識點進行簡單的情景對話。

2.語言技能：

-聽力能力得到提升，能夠聽懂關(guān)于生日慶祝的英語對話和故事。

-口語表達能力增強，通過角色扮演等活動，能夠大膽開口用英語進行交流。

-閱讀理解能力提高，通過課文學(xué)習(xí)，能夠理解并提取關(guān)鍵信息。

-寫作能力得到鍛煉，能夠用英語撰寫關(guān)于生日慶祝的短文或報告。

3.思維品質(zhì)：

-分析、比較、推理等思維能力得到鍛煉，能夠從不同角度看待問題，提出自己的觀點。

-創(chuàng)新思維得到激發(fā)，小組討論中能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議。

-邏輯思維更加清晰，能夠有條理地表達自己的觀點和想法。

4.文化意識：

-增強了對不同文化背景下的生日慶祝方式的了解，提高了跨文化交際意識。

-關(guān)注到英語國家與我國在生日習(xí)俗上的異同，拓寬了國際視野。

5.學(xué)習(xí)能力：

-提高了自主學(xué)習(xí)能力，通過預(yù)習(xí)、課堂參與和課后鞏固，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-合作學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、交流、協(xié)作。

-探究學(xué)習(xí)能力有所提高，學(xué)生在課堂活動中主動探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)動機。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，克服困難，勇于挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評價的重要指標，包括積極回答問題、主動參與小組活動、認真聽講等。

-觀察學(xué)生在角色扮演活動中的表現(xiàn)，評估他們的口語表達能力和團隊合作精神。

-注意學(xué)生在課堂互動中的態(tài)度，如尊重他人、傾聽他人意見等。

2.小組討論成果展示：

-評價各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點的提出、討論的深度和廣度、展示的清晰度等。

-評估學(xué)生在展示過程中的語言運用能力，如語法、詞匯、發(fā)音的正確性等。

-關(guān)注學(xué)生在小組合作中的貢獻度，鼓勵每個成員都能積極參與。

3.隨堂測試：

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，包括詞匯填空、句子翻譯、簡答題等，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

-通過測試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-評價學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括短文寫作的語法、詞匯、內(nèi)容連貫性等。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的思維深度和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生獨立思考和表達個人觀點。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面，給予及時、具體的評價和反饋。

-對學(xué)生的進步給予肯定和鼓勵，對存在的不足提出改進建議。

-通過個別輔導(dǎo)、課堂小結(jié)、作業(yè)評語等形式，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期與學(xué)生進行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)的有效性。教學(xué)反思在Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對生日慶?；顒拥脑掝}非常感興趣，這極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上，我盡量用生動的語言和豐富的活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語知識。

在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過展示生日慶?；顒拥膱D片和視頻，成功引起了學(xué)生的興趣。但在講解基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對過去時態(tài)的掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強鞏固。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得積極主動，能就生日慶祝的相關(guān)話題展開熱烈的討論。但在展示成果時，部分學(xué)生口語表達能力較弱，這讓我意識到平時應(yīng)多給予他們鍛煉的機會，提高他們的自信心。

課堂上的角色扮演活動，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語，提高了他們的語言運用能力。但同時，我也注意到有些學(xué)生在團隊合作中依賴性強，需要引導(dǎo)他們學(xué)會獨立思考和承擔(dān)責(zé)任。

隨堂測試和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生對本節(jié)課的知識點掌握得較好，但仍有個別學(xué)生存在詞匯拼寫錯誤和語法問題。我會在課后對他們進行個別輔導(dǎo)，幫助他們彌補不足。板書設(shè)計板書設(shè)計如下：

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Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday

一、詞匯

-yesterday

-birthday

-present

-cake

-party

-fantasti