9.《念奴嬌赤壁懷古》《聲聲慢》對比閱讀導(dǎo)學(xué)案（無答案） 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第1頁
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【課題】蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》和李清照《聲聲慢(尋尋覓覓)》對比閱讀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在表情達(dá)意上的不同，體會豪放詞與婉約詞的差別【重難點】【教學(xué)流程】“三環(huán)六步”教學(xué)法：自學(xué)(課前)(一)知人論世——了解作者學(xué)作品代表著北宋方面，其文汪洋恣肆，明白暢達(dá);詩歌方面，題材豐富，開創(chuàng)了合稱“”，三人均被列人“唐宋八大稱“蘇辛”。書畫方面，蘇軾擅長之。論》，”的觀點。她的詞作語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，名噪一時，被稱為“”。。(二)知人論世——了解創(chuàng)作背景名寡歡。宋神宗元豐五年(1082)，他游赤壁(赤鼻磯)時寫下了這首名傳千古的《念奴嬌.赤壁、宋欽宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿趙明誠于是年1129年八月，趙明誠因病去世，時心頭，無法排遣，于是寫下了這首《聲聲慢》派曾用“豪放”一詞衡文評詩。第一個用“豪放”評詞的是蘇軾。據(jù)俞文豹《吹劍續(xù)錄》記載:“東坡在玉堂，有幕士善謳，因問:‘我詞比柳詞何如?’對曰:“柳郎中詞，只好十七八女孩兒，執(zhí)紅牙拍板，第二環(huán)：展評(課堂)生點評(一)情歸何處：(二)如何言情：(1)比較兩首詞在抒情方式上的不同：(2)對比兩首詞的意象，體會不同意(2)對比兩首詞的意象，體會不同意境(三)緣何而起：的情感卻大不相同。你覺。晴。注：這首記事抒懷之詞作于宋神宗元豐五年(1082)春，當(dāng)時是蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州(今湖北黃岡)團(tuán)練副使的第三個春天。注：這首詞是李清照前期的懷人之作。公元1101年(宋徽宗建中靖國元年)，十八歲的李清照嫁給太學(xué)生趙明誠，婚后不久，丈夫便“負(fù)笈遠(yuǎn)游”，深閨寂寞，她深深思念著遠(yuǎn)行的丈夫。公元1103年(崇寧二年)，時屆重九，人逢佳節(jié)倍思親，便寫了這首詞寄給趙明誠。第三

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