2024年初中升學考試真題卷湖南長沙中考語文試卷

長沙市二○二四年初中學業(yè)水平考試語文試題請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。一、積累與運用（共20分）學校組織同學們閱讀《中國文化知識叢書》，同時開展了一系列的語文活動，請你積極參加，并完成下面的任務。1.某同學閱讀《神奇的漢字》后，做了以下歸納，請你幫他找出其中有錯誤的一項（）A.應注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：奇（qí）跡、奇（jī）數(shù)。B.大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：拮（jí）據(jù)、疫（yù）情。C.應注意區(qū)別形近字，例如：“決竅”應為“訣竅”，“嘻鬧”應為“嬉鬧”。D.要注意成語中的一些特殊字形，例如：“鳩占鵲巢”不要寫成“鳩占雀巢”。1.B【解析】B．拮——jié，疫——yì。故選B。2.某同學讀完《神奇成語》后，寫了下面語段，請你幫他選出空格處成語使用恰當?shù)囊豁棧ǎ┏烧Z是我國特有的一種文化，其內(nèi)容_①_，豐富多彩。無論是對歷史的廣泛采擷，還是對語言的高度概括，都讓人_②。穿過風云變幻的歲月，我們與美好的文字_③感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我們在贊嘆它多姿多彩的同時，也領悟到人生的千姿百態(tài)。A.①包羅萬象②眼花繚亂③不期而至 B.①包羅萬象②嘆為觀止③不期而遇C.①輕描淡寫②嘆為觀止③不期而至 D.①輕描淡寫②眼花繚亂③不期而遇2.B【解析】①包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應有盡有。輕描淡寫：原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆?，F(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。根據(jù)前面的“內(nèi)容”可知應用“包羅萬象”。②眼花繚亂：看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。根據(jù)前面的“廣泛采擷”和“高度概括”，可知應用“嘆為觀止”。③不期而至：事先沒有約定而意外到來。不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。根據(jù)前面的“與美好的文字”可知應用“不期而遇”。故選B。3.讀完《中國古代園林》后，某班同學寫了讀后感，下面是從部分同學作文中選出的句子，沒有語病的一項是（）A.中國古代園林起源于古代帝王的“圈”，至今大約2000余年的歷史。B.中國園林南北風格不一，南方多為清秀婉約，北方多為宏偉壯麗。C.中國園林中，頤和園成為布局完整、建筑完好的造園特色。D.通過閱讀《中國古代園林》，讓我感受到了前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力。3.B【解析】A.成分殘缺，在“至今”后加“有”?！按蠹s”與“余”語意重復，去掉任意一個；C.搭配不當，把“成為”改為“具有”；D.成分殘缺，去掉“通過”或“讓”；故選B。4.“更為重要的是”這句話是從下面介紹“中國古代數(shù)學”的語段中抽出來的，若還原的話，放哪一處最恰當？（）數(shù)學在中國古代稱為算術，[甲]算術又稱為算學、算法，宋元開始使用“數(shù)學”一詞。[乙]中國古代數(shù)學積累了不少用數(shù)學解決問題的方法，[丙]這些方法背后的思想對當今的數(shù)學研究仍有啟迪作用。我們反對隨意拔高古人，盲目自大的作法，[丁]也反對不顧事實，貶低中國數(shù)學的錯誤態(tài)度。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.C【解析】“更為重要的是”在語義上表示更進一層。丙處前句介紹了中國古代數(shù)學積累了很多用數(shù)學解決問題的方法，后句介紹的是這些方法背后體現(xiàn)的思想在當今仍有啟迪意義。在語義上構成了更進一層的關系，所以應放在丙處。故選C。5.閱讀《中國傳統(tǒng)節(jié)日》后，同學們對節(jié)日文化做了以下歸納，不正確的一項是（）A.農(nóng)歷五月初五端午節(jié)“賽龍舟”的習俗與愛國詩人屈原有關。B.“七夕”與牛郎織女鵲橋相會的民間神話傳說有關。C.農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的傳說很豐富，如“嫦娥奔月”等。D.除夕之夜，按習俗應全家團聚吃湯圓、觀花燈，寓意著“圓滿”，也寓意著“團聚”。5.D【解析】D．“吃湯圓、觀花燈”是元宵節(jié)的風俗。故選D。6.博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。（1）人生的道路是曲折的，我們經(jīng)常會面臨生活的艱難，陷入情緒的低谷，此時，你可用陸游《游山西村》中的名句“________________，______________”來激勵自己。（2）我們的未來是光明的，我們要堅信自己的理想是可以實現(xiàn)的，要用李白《行路難》中“_______________，_______________”來展現(xiàn)自己的自信與樂觀。6.（1）山重水復疑無路柳暗花明又一村（2）長風破浪會有時直掛云帆濟滄?！窘馕觥吭娫~默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：復、滄。7.綜合運用為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，學校擬舉行“愛黨愛國，愛我中華”的綜合性學習活動，請完成下面任務。（1）精選名句。學校準備舉行“愛我中華，天下國家”主題朗誦會，下列名句中適合主題的兩句是（）（只填序號）①回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。②百行業(yè)為先，萬惡懶為首。③天下興亡，匹夫有責。④為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……⑤非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）確定標題。讀完《紅星照耀中國》后，學校將舉行讀書演講比賽，請依據(jù)下面的材料，確定一個演講標題?！都t星照耀中國》描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界報道了長征這一舉世無雙的軍事壯舉。長征途中，紅軍將士不畏艱險，冒著嚴寒忍著饑餓，爬雪山，過草地，展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲的崇高精神以及革命的樂觀主義精神。這就是長征精神。在今后的學習和生活中，我們將以這一精神鞭策自己，磨礪自己，讓自己成為新的歷史時期的新長征人。演講標題：________________（3）推薦景點學校向同學們推薦了三處紅色研學旅行景點，請你選擇其中一處，仿照示例，寫一句推薦語。推薦景點：①井岡山②遵義③延安推薦語示例：韶山，偉人故里，我們在這里探尋偉人成長的足跡。________________________________7.（1）③④（2）示例：讀紅色名著，學長征精神。（3）示例一：井岡山，革命搖籃，我們在這里體會星星之火的無窮力量。示例二：遵義，轉(zhuǎn)折之城，我們在這里探尋中國革命的偉大歷史轉(zhuǎn)折。示例三：延安，革命圣地，我們在這里感受老一輩革命家艱苦奮斗、自力更生的偉大精神?！窘馕觥浚?）本題考查理解詩句表達的情感。①回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴：出自蘇軾的《定風波·莫聽穿林打葉聲》，表現(xiàn)詞人面對人生風雨的曠達胸懷；②百行業(yè)為先，萬惡懶為首：做工作要勤奮，敬業(yè)樂業(yè)；③天下興亡，匹夫有責：國家興盛或衰亡，每個普通的人都有責任；④為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉：出自艾青的《我愛這土地》，直接表達了詩人對祖國的熱愛之情；⑤非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠：出自諸葛亮的《誡子書》，表達了作者淡薄名利的人生志趣；故選③④。（2）本題考查提煉演講題目。本次演講主題為讀書，材料確定篇目《紅星照耀中國》，為紅色名著。根據(jù)“我們將以這一精神鞭策自己，磨礪自己，讓自己成為新的歷史時期的新長征人”可知讀書的目的。據(jù)此提煉確定演講題目：讀長征壯舉，做新長征人。（3）本題考查推薦語。要突出推薦對象的特征，語言簡潔，有感染力。首先了解三個景點的特點。①井岡山：土地革命戰(zhàn)爭初期，中國共產(chǎn)黨在湖南、江西兩省邊界的井岡山地區(qū)創(chuàng)建的戰(zhàn)略基地，點燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火，為中國革命的中心工作完成從城市到農(nóng)村的偉大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，走上農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權，開辟了新的道路。②遵義：是遵義會議召開的地點。這次會議，在極端危急的歷史關頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，在中國共產(chǎn)黨和紅軍的歷史上，是一個生死攸關的轉(zhuǎn)折點。③延安：中共中央的所在地，是中國人民解放斗爭的總后方。十三年間，這里經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和整風運動、大生產(chǎn)運動、中共七大等一系列影響和改變中國歷史進程的重大事件。根據(jù)各個景點的特點及革命意義寫推薦語。二、閱讀與理解（共44分）我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村始終是我們應該關注的重點。下面是一組與農(nóng)村有關的文章，請認真閱讀，并完成文章后面的任務。（一）古詩文閱讀（共16分）過山農(nóng)家顧況①板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔③焙茶④煙暗，卻喜曬谷天晴?！咀⑨尅竣兕櫅r（727-815），唐代詩人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩風，其詩清新自然，注重反映社會現(xiàn)實和人民疾苦。②板橋：指橫跨山溪的木板橋。③嗔：責怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。8.對本詩的理解不正確的一項是（）A.作者按走訪順序，依次選取了山行途中、到達農(nóng)舍、參觀焙茶等鏡頭。B.“莫嗔”二字，從山農(nóng)請客人不要責怪被煙熏的口吻中，表現(xiàn)了山農(nóng)的爽直性格。C.“卻喜”二字，道出了山農(nóng)對雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅。D.作者寫出了親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動的感受，表達了對勞動的喜愛。9.抖音微視頻是當今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學想將這首詩歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫她完成下面的腳本。抖音腳本（部分）畫面內(nèi)容畫面聲音預期表達效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人①_________山間的幽靜和詩人的心曠神怡茅檐日午雞鳴茅屋、陽光、人、雞悠長的雞鳴聲②_____________8.D9.①.①潺潺的流水聲②.②田園的悠閑和詩人的閑適自在【解析】8.D．“親自參加”有誤，詩人并沒有親自參加勞動，而是參觀農(nóng)家人勞動。故選D。9題考查對詩歌內(nèi)容和主旨的賞析。①“板橋人渡泉聲”意為：走上板橋，只聽橋下泉水叮咚。詩中畫面的聲音是潺潺的流水聲?！叭暋钡摹奥暋弊郑瑢懟盍巳?，反襯出山間的幽靜。②“茅檐日午雞鳴”意為：日過正午，茅草房前公雞啼鳴。這是作者穿山跨坡來到農(nóng)家門前的情景。雞鳴并不新奇，卻使深山中的農(nóng)舍頓時充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息。茅檐陋舍，乃“山農(nóng)家”本色；日午雞鳴，仿佛是打破山村沉靜的，卻更透出了山村農(nóng)家特有的悠然寧靜，也傳達出詩人內(nèi)心的恬淡閑適之意。唐張全義為河南尹，經(jīng)黃巢之亂，居民不滿百戶，四野俱無耕者。全義招懷①流散，勸之樹藝②。數(shù)年之后，都城坊曲③，漸復舊制；桑麻蔚然，野無曠土。全義明察人不能欺而為政寬簡。出見田疇④美者，輒下馬與僚佐⑤共觀之，召田主勞以酒食。有田荒穢⑥者，則集眾杖之。或訴以“乏⑦人?！?，乃召其鄰里，責之曰：“彼誠乏人牛，何不助之？”眾皆謝，乃釋之。由是鄰里有無相助⑧，故比戶皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶焉。（選自《農(nóng)桑輯要·典訓》，有刪減）【注釋】①招懷：招納安撫。②樹藝：種植栽培。③坊曲：大街小巷。④田疇：已經(jīng)耕種的田地。⑤僚佐：隨從官員。⑥穢：雜草多，荒蕪。⑦乏：缺乏。⑧有無相助：有無相通，彼此幫助。10.下面是閱讀本文時對文言字詞的推斷，其中有明顯錯誤的一項是（）A.成語“蔚然成風”中“蔚然”的本義為“草木茂盛的樣子”，據(jù)此可類推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也為此意。B.“召田主勞以酒食”與“媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和”（《送東陽馬生序》）中的“以”的用法是一樣的。C.字典中“謝”有“辭別”“感謝”“道歉”“衰退"等意思，文章中“眾皆謝，乃釋之”的“謝”應為“辭別”之意。D.甲骨文的“比”字，像兩個人并肩而立，所以“故比戶皆有蓄積”中的“比”有“并列，并排”之意，“比戶”就是“家家戶戶”的意思。11.下列對文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是（）A.全義明/察人不能欺/而為政寬簡 B.全義明察人/不能欺/而為政寬簡C.全義明察/人不能欺/而為政寬簡 D.全義明察/人不能欺而為/政寬簡12.用現(xiàn)代漢語寫出下面語句的大意。乃召其鄰里，責之曰：“彼誠乏人牛，何不助之？”13.袁隆平院士的去世，引發(fā)了大家對農(nóng)業(yè)的熱議。老師要大家搜集重視農(nóng)業(yè)的人和事，本文中張全義的哪些事跡符合要求？10.C11.C12.便召集他的鄰人加以責問說：“如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭?？?3.張全義招募流民，勸課農(nóng)桑，獎勤罰懶，倡導互助，勤于引導，表現(xiàn)了他對農(nóng)業(yè)的重視?！窘馕觥?0.C．“眾皆謝，乃釋之”意為：眾人都道歉，才放他們離開。謝，道歉。故選C。11題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：全義為人明察事理，別人不能欺瞞，但他的治理方法，卻寬緩和平，政令簡約。故斷句為：全義明察/人不能欺/而為政寬簡。故選C。12題本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：乃，于是。其，他的。責，責備。之，代詞，他們。彼，他。誠，果真、確實。乏，缺乏。何，為什么。之，他。13題考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)“全義招懷流散，勸之樹藝”可得：招募流民，勸課農(nóng)桑。根據(jù)“出見田疇美者，輒下馬與僚佐共觀之，召田主勞以酒食。有田荒穢者，則集眾杖之”可得：獎勤罰懶。根據(jù)“彼誠乏人牛，何不助之？”可得：倡導互助，勤于引導。這些行為都體現(xiàn)了他對農(nóng)業(yè)的重視，使當?shù)爻蔀楦皇??！緟⒖甲g文】唐張全義任河南尹，當時經(jīng)過黃巢作亂，居民不到一百戶，四郊看不到有耕田的人。全義招流民安置，勸他們從事農(nóng)耕；幾年以后，都城中大街小巷，逐漸恢復舊日的規(guī)模；遍地是生長茂盛的桑麻，田野中看不到有不耕的荒地。全義為人明察事理，別人不能欺瞞，但他的治理方法，卻寬緩和平，政令簡約。全義每外出，看到有的田地莊稼生長好，便下馬和隨從人等共同觀看，召見田主用酒飯進行慰勞。有的人家，田地荒蕪草多，全義便將此家人召集到一起，用杖責打。假如被打人申訴說，“田荒，是因缺乏人力牛力”，便召集他的鄰人加以責問說：“如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭?？”直到眾人都承認錯誤，才放他們離開。從此鄰里之間有無相通，彼此互相幫助，所以家家有存糧，即便遇到災荒的兇年，也不會挨餓。（河南府）從此變成富足的地方。（二）非文學作品閱讀（共8分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧竣僦袊糯r(nóng)業(yè)的一大特點是多元交匯。中國古代農(nóng)業(yè)因自然條件的差異逐步形成不同類型的農(nóng)業(yè)文化，并通過不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的相互交流、促進，逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長江流域兩個中心，同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃。②中國農(nóng)業(yè)文化分為農(nóng)耕文化和游牧文化。它們大體以長城為界，在地區(qū)上相互分立，在經(jīng)濟上卻相互依存。農(nóng)耕文化始終居于主導地位，游牧民族雖曾多次入主中原，但最終都被農(nóng)耕文化融合。在農(nóng)耕文化內(nèi)部，又有北方的旱地農(nóng)業(yè)和南方的水田農(nóng)業(yè)兩種主要類型。其形成以秦嶺、淮河南北自然條件的差異為基礎，其發(fā)展有賴于相互的交流和融合。中唐以前，華北旱地農(nóng)業(yè)長期處于領先地位。中唐以后，南方水田農(nóng)業(yè)后來居上，超過北方旱地農(nóng)業(yè)。③中國農(nóng)業(yè)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)是精耕細作。精耕細作本質(zhì)上是人們針對不同自然條件，克服不利因素而創(chuàng)造的農(nóng)藝。從某種意義上說，精耕細作是多元交匯農(nóng)業(yè)體系的產(chǎn)物。各地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的交流，促進了精耕細作傳統(tǒng)的形成與發(fā)展。其次，精耕細作傳統(tǒng)又與一定的社會經(jīng)濟條件，尤其與封建地主制有關。在這種制度下，自耕農(nóng)和佃農(nóng)有較大的經(jīng)營自主權，為提高單位面積產(chǎn)量，他們只能采用多投勞力和改進農(nóng)藝的方法，這也就是精耕細作傳統(tǒng)形成的重要原因。（選自《中國古代農(nóng)業(yè)》，商務印書館，有改動）【材料二】現(xiàn)代科學技術與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。1996年，中國農(nóng)業(yè)部提出了超級稻育種計劃。袁隆平院士領銜的科研團隊通過走形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢利用相結合的技術路線，成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，不斷刷新畝產(chǎn)記錄。目前該計劃的五期目標已全部完成，分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤、1100公斤。2020年11月，由袁院士團隊研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤大關。《自然》雜志發(fā)文，認為中國水稻生物學、遺傳學和群體基因組學研究在世界水稻乃至作物科學研究領域處于領先地位。（選自《長沙晚報》，有改動）【材料三】一個國家只有立足糧食的基本自給，才能掌握糧食安全主動權，才能掌控經(jīng)濟社會發(fā)展這個大局。從長遠來看，保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新，我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專家。這就需要我們從現(xiàn)在抓起，鼓勵一批優(yōu)秀的年輕人投入到農(nóng)業(yè)科技的學習與研究中來。只有這樣，才能真正做到“把中國人的飯碗牢牢抓在中國人手中”。（選自《穿越時空的價值印記》，有改動）14.下列說法與原文的意思相符合的一項是（）A.中國農(nóng)業(yè)文化經(jīng)過多元交匯，最終匯合成黃河流域、長江流域兩個中心。B.隨著農(nóng)耕文化與游牧文化的匯合交流，游牧文化已被農(nóng)耕文化替代。C.南方水田文化一直在中國農(nóng)業(yè)文化中處于主導地位。D.中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需走現(xiàn)代科學技術與精耕細作傳統(tǒng)相結合的道路。15.下列說法或推斷正確的一項是（）A.材料一第②段中的“大體”“始終”若刪去，會影響語意的準確表達。B.從中國農(nóng)業(yè)發(fā)展特點可以看出，只要精耕細作，就能提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量。C.只有在封建地主制背景下，中國農(nóng)業(yè)才需要精耕細作傳統(tǒng)，實現(xiàn)產(chǎn)量的提升。D.隨著中國超級稻育種計劃目標的完成，中國已全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。16.立志學農(nóng)的小文同學想了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，請你結合上面材料，向她簡單介紹。14.D15.A16.示例：現(xiàn)代科學技術與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。從長遠看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要科技創(chuàng)新，要有糧食種植方面的專家進行參與，這樣才能掌握糧食安全主動權。【解析】14題A.于文無據(jù)，材料一中的表述為“逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長江流域兩個中心，同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃”；B.“游牧文化已被農(nóng)耕文化替代”有誤，材料一第二段中的表述是“游牧民族雖曾多次入主中原，但最終都被農(nóng)耕文化融合”；C.根據(jù)材料一第二段中的“中唐以前，華北旱地農(nóng)業(yè)長期處于領先地位。中唐以后，南方水田農(nóng)業(yè)后來居上，超過北方旱地農(nóng)業(yè)”可知本項表述過于絕對，有誤；故選D。15題B.根據(jù)材料二中的“現(xiàn)代科學技術與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路”可知，在現(xiàn)代社會，要想提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，不僅需要精耕細作，還需要現(xiàn)代科學技術；C.根據(jù)材料一中的“精耕細作傳統(tǒng)又與一定的社會經(jīng)濟條件，尤其與封建地主制有關”可知本項表述過于絕對，在現(xiàn)代社會依然需要精耕細作；D.于文無據(jù)，材料二中的表述為“中國水稻生物學、遺傳學和群體基因組學研究在世界水稻乃至作物科學研究領域處于領先地位”；故選A。16題考查篩選信息。根據(jù)材料二中的“現(xiàn)代科學技術與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代?！碧釤捒傻茫含F(xiàn)代科學技術與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。根據(jù)材料三中的“從長遠來看，保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新，我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專家”可得：從長遠看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要科技創(chuàng)新，要有糧食種植方面的專家進行參與。這樣“才能掌握糧食安全主動權”。（三）文學作品閱讀（共14分）種包谷的老人（節(jié)選）何士光①七月半，落溪坪的人們動手扳包谷。②劉三老漢的包谷，是隊長劉誠喜帶了人去幫忙扳的。開始，只去了三個男子漢，以為一次就能擔回來。哪知道，在坡上一清點，就連三十個漢子一次也未必能擔完。在那包谷林旁邊，劉誠喜他們驚愕得好一陣說不出話來。③消息頓時傳開了。這天下午，劉三老漢家的土坡簡直像趕場，鄉(xiāng)親們都來幫忙、探望，臨近黃昏的時候，包谷全扳回家了，滿滿的五十七挑。這些包谷曬干簸凈之后，不下三千斤。從落溪坪這兩年的收成來看，一家五口的收成大抵這樣，可是，這卻是劉三老漢一個人細心耕種出來的，這就不能不叫人吃驚。④直到吃夜飯了，女人和娃娃老遠地呼喊起來，人們才漸漸地散去。后來，過不了幾天，這事也漸漸淡了下來。⑤可是不久，就在八月開頭里的一天，入夜以后，有人慌慌張張地傳過話來，說劉三老漢病了，病得很厲害。⑥不一會，劉三老漢歇息的屋里站滿了人。從門檻那兒往屋里探望，油燈的光線靜靜地抖動著，透出來好些黑色的、一動不動的背影。后來的人進不去了，只好留在外面，留在那間黑暗的、砌著月牙形的灶臺的屋子里低聲地談論。往昔的日子那樣艱難，他不是一次次地都挺了過來？好容易到了今天，他又收了那么多的包谷，為什么要別大家而去呢？不，不會的?、邉⑷蠞h的灰黑而補綴的帳子給撩起來，掖在枯黃的竹竿做成的床架上，隱隱地現(xiàn)出來蠟染的、藍底上帶著白色菱花的土布被單。他就躺在那兒，頭枕在窄小的、長方形的枕頭上，合著眼睛。⑧劉誠喜俯下身呼喚他，也得不到一點回應。他的眼簾垂下來，安詳?shù)睾现?；一點也不像病了，不過是安歇了，仿佛他已經(jīng)做完了該做的事情，可以落心地歇下來，在藍色的夜里寬余地睡過去。油燈的光亮飄忽著，在他的臉上變幻著光彩和暗影，像一個安詳而親切的睡夢，使他臉上的笑意更恬靜、生動……⑨這時候，落溪坪的木匠劉誠貴，一個四十來歲、臉長長的男子漢，急急忙忙地趕來了。他對劉三老漢病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情確實是這樣，一跺腳回過身來，對大家說：⑩“嗨呀，這咋會呢？前天三伯還找我給他做家具！”?“嗯？”鄉(xiāng)親們不明白，有人問道：“做……家具？”?“是呀，”木匠劉誠貴說，“三伯用他賣包谷的錢，做兩張柜子，一張碗架，一張方桌，四條板凳，是給翠娥的！”?鄉(xiāng)親們都怔住了：翠娥，是劉三老漢的小女兒，二十年前嫁到五十里外的七星場，難道說，二十多年了，他心里還一直記掛著這回事？翠娥出嫁的時候，一件陪嫁的東西也沒有，劉三老漢是抹著眼淚望著她走的?？墒牵鞘窃鯓拥哪瓿赡兀磕菚r連衣食都那樣艱難，他才死了妻子和兒子，自己也病著，靠翠娥的照料才活下來，哪還顧得了這些？算來，翠娥也是四十出頭的人了，萬分想不到，劉三老漢心里竟然還一直丟不開！?這一來，隊長劉誠喜也想起來，前幾天，三伯顫抖著手交給他32塊錢，托他還到鄉(xiāng)信用社，不知道是哪一年欠的貸款；一個時常為劉三老漢挑水的后生，也跟著省悟了，說三公昨天還送給了他一只珍愛的鳥籠。大家都知道，那只鳥籠子牽連著一縷已逝的韶光……?一時間，鄉(xiāng)親們似乎明白過來了，感到劉三老漢這一回真要去了。有的女人失聲啜泣起來。劉誠喜他們又彎下腰去，哽咽著聲音呼喚：?“三伯，三伯！”?“三公，三公！”?后來，人們看見劉三老漢合著的眼簾微微地動了一動，終于慢慢地睜開來。他依舊那樣安詳，仿佛他已經(jīng)遠遠地去了，聽見鄉(xiāng)親們呼喚，才又回過頭來同大家再見上一面，說他總算活到了這一天，做完了自己的事情，該回去了……?劉誠喜一見三伯睜了眼睛，連忙同鄉(xiāng)親們商量，打發(fā)人去七星場叫翠娥，去鄉(xiāng)場上請醫(yī)生，分頭進行。不一會，落溪坪的夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠，在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上，響起了急促的腳步聲。?趕緊，趕緊！劉三老漢辛苦一生，還能把好日子過下去，也說不定……（選自《全國優(yōu)秀短篇小說集》，有改動）17.小說依序講述了劉三老漢的事，刻畫出一個真實的農(nóng)民形象。閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。劉三老漢做的事形象特點種包谷①_____________②_____________慈愛盡責③_____________信守承諾贈送鳥籠④_____________18.從環(huán)境描寫的角度說說第⑨段劃線句子的作用。落溪坪夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠，在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上，響起了急促的腳步聲。19.小說節(jié)選的部分寫出了哪些“愛”？請你結合文章的主題和下面的鏈接材料，從家庭和社會兩個層面分析這些“愛”的價值與意義?！炬溄硬牧稀看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自《禮記》）17.①勤勞能干、細心耕作②為女兒做家具③給信用社還32塊錢④善待生靈、信任后代18.這句話運用環(huán)境描寫，寫了莊嚴沉靜的夜晚，表現(xiàn)出落溪坪的人們友好和睦、淳樸善良，呈現(xiàn)出理想溫暖的人際關系。19.劉三老漢為女兒做家具的慈愛；劉三老漢對生靈的憐愛；劉三老漢給信用社還款的誠信；鄉(xiāng)親們之間互相幫助的友愛。家庭角度：讓家人感受到親情，使老有所終，壯有所用，幼有所長。社會層面：講信修睦、鄰里之間能夠和睦相處，達到天下“大同”。【解析】17題考查分析人物形象。①根據(jù)第二段中的“哪知道，在坡上一清點，就連三十個漢子一次也未必能擔完”“從落溪坪這兩年的收成來看，一家五口的收成大抵這樣，可是，這卻是劉三老漢一個人細心耕種出來的”可知劉三老漢勤勞能干、細心耕作。②第十三段記敘的是劉三老漢因為一直覺得虧欠了小女兒，于是在生命將要逝去的時候，委托木匠劉誠貴給自己的小女兒打一逃家具?？筛爬椋簽榕畠鹤黾揖?。從這件事可見他的慈愛盡責。③根據(jù)第十四段中的“前幾天，三伯顫抖著手交給他32塊錢，托他還到鄉(xiāng)信用社，不知道是哪一年欠的貸款”可得：給信用社還32塊錢。從這件事可見他的信守承諾。④根據(jù)第十四段中的“說三公昨天還送給了他一只珍愛的鳥籠。大家都知道，那只鳥籠子牽連著一縷已逝的韶光”可知，在感知生命將要走到盡頭時，他把自己珍愛的鳥籠給了一個時常為自己挑水的后生，體現(xiàn)了他對這個后生的信任，也表現(xiàn)了他對生靈的善待。在臨死的時候，給自己養(yǎng)的鳥找到一個歸宿。18題考查賞析環(huán)境描寫。這句話是一處明顯的環(huán)境描寫?！奥湎旱囊股驓q月的沉淀而更顯寬厚和深遠”突出了夜晚環(huán)境的莊嚴沉靜，寬厚深遠?！绊懫鹆思贝俚哪_步聲”，人們有的去叫劉三老漢的小女兒，有的去鄉(xiāng)場請醫(yī)生，腳步急促。表現(xiàn)了村民們的淳樸善良，鄉(xiāng)鄰關系的友好和睦。這是一種理想中的溫暖和諧的人際關系。19.第一問：考查對文本內(nèi)容的理解。感知到自己的生命將要走到盡頭的時候，劉老漢找到木匠劉誠貴，請他為自己的小女兒打一套家具，只是因為他一直覺得虧欠了小女兒?？梢钥闯鏊麑π∨畠旱拇葠?。臨死的時候，他把鳥籠以及籠子中的鳥托付給一直為自己挑水的后生，托他照顧鳥籠，可以看出他對自然生靈的憐愛。臨死之前，他托隊長劉誠喜還鄉(xiāng)信用社的貸款，可以看出他的誠實守信。第二問：考查比較閱讀。從家庭層面分析：劉三老漢臨死時請木匠為自己的小女兒打家具，體現(xiàn)了他對家人的慈愛。老年的劉三老漢，農(nóng)忙時，大家?guī)退涨f稼。平常有后生幫他挑水，劉三老漢對孩子的慈愛，大家對劉三老漢的關愛，體現(xiàn)了鏈接材料中的“使老有所終，壯有所用，幼有所長”。從社會層面分析：劉三老漢的小女兒遠嫁，家里只有他一個人。平日鄰居們對他幫助很多。幫他收莊稼，挑水。他有了病，大家都來探望。四處奔走，為他找醫(yī)生，通知他的小女兒。體現(xiàn)了鏈接材料中的“講信修睦”，鄰里之間和睦相處，達到了天下“大同”。（四）名著閱讀（共6分）《水滸傳》（120回版）是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的小說。閱讀下面的內(nèi)容，完成下面小題?！酒我弧坷铄涌粗谓瓎柎髯诘溃骸案绺?，這黑漢子是誰？”戴宗對宋江笑道：“押司，你看這廝恁么粗鹵，全不識些體面。”李逵便道：“我問大哥：怎地是粗鹵？”戴宗道：“兄弟，你便請問這位官人是誰便好，你倒卻說‘這黑漢子是誰’，這不是粗鹵，卻是甚么？我且與你說知，這位仁兄，便是閑常你要去投奔他的義士哥哥?！崩铄拥溃骸澳皇巧綎|及時雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你這廝敢如此犯上，直言叫喚，全不識些高低，兀自不快下拜等幾時？”李逵道：“若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜；若是閑人，我卻拜甚鳥！節(jié)級哥哥，不要瞞我拜了，你卻笑我?！彼谓愕溃骸拔艺巧綎|黑宋江?！崩铄优氖纸械溃骸拔夷菭?，你何不早說些個，也教鐵牛歡喜?！睋浞碥|便拜。（選自第三十八回及時雨會神行太保黑旋風斗浪里白跳）【片段二】八方共域，異姓一家，天地顯罡煞之精，人境合杰靈之美，千里面朝夕相見，一寸心死生可同。相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信義并無差。其人則有帝子神孫，富豪將吏，并三教九流，乃至獵戶漁人，屠兒劊子，都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤……（選自第七十一回忠義堂石碣受天文梁山泊英雄排座次）【片段三】宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張‘忠義’二字，不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請將你來，相見一面。昨日酒中，已與了你慢藥服了，回至潤州必死。你死之后，可來此處楚州南門外有個蓼兒洼，風景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚。我死之后，尸首定葬于此處，我已看定了也！”言訖，墮淚如雨。李逵見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下船?；氐綕欀?，果然藥發(fā)身死。李逵臨死之時，囑咐從人：“我死了，可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒洼和哥哥一處埋葬?！眹诹T而死。從人置備棺槨盛貯，不負其言，扶柩而往。（選自第一百二十回宋公明神聚蓼兒洼徽宗帝夢游梁山泊）20.下面說法正確的一項是（）A.《水滸傳》是在說唱藝術基礎上寫成的章回體小說，講究故事的曲折和完整，井然有序，每個英雄人物的故事都有其相對的獨立性。B.“片段一”中，李逵見是宋江，“撲翻身軀便拜”，反映出李逵直爽率真、粗中有細、愛打抱不平的個性特點。C.“片段二”語言文雅而富有表現(xiàn)力，這正是《水滸傳》這部古典白話小說的語言特點。D.“片段三”中，第120回節(jié)選內(nèi)容，李逵順從朝廷甘愿被毒死的情節(jié)，與此前他大喊“反了罷”的情節(jié)形成鮮明對比，顯示出人物性格的轉(zhuǎn)變。21.宋江與李逵兄弟情誼深厚，但是，宋江最后卻毒死了李逵。請你結合小說主題，從“忠”與“義”的角度談談對宋江這一行為的看法。20.A21.宋江講究忠義，但是“忠”在前“義”在后，他已經(jīng)被賜了毒酒，他知道李逵生性魯莽，肯定會聚眾為他報仇，造成更多損失，這樣就違背了他忠義的初衷了，所以他讓李逵喝下了毒酒?！窘馕觥?0題B.“粗中有細、愛打抱不平”屬無中生有，“撲翻身軀便拜”這一細節(jié)不能體現(xiàn)出這兩個性格特點；C.《水滸傳》的語言高度口語化，明快、洗練，貼近生活，生動形象。其中穿插以典雅的詩詞，增強了小說的文學色彩；D.李逵甘愿被毒死并不是順從朝廷，而是順從宋江，表現(xiàn)他重情重義的特點。此前他大喊“反了罷”，表現(xiàn)他鮮明的反抗精神。這是他性格中的兩個方面，不能說是轉(zhuǎn)變；故選A。21題考查名著人物。宋江講究忠義，“忠”在“義”前。他認為只有為國盡忠之后，才會顧及兄弟情義?！拔宜乐?，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名”。他怕自己死了以后，李逵會造反，毀了梁山的忠義之名。于是騙李逵飲下毒酒。他這樣做是為保全自己的“忠”。又說“你死之后，可來此處楚州南門外有個蓼兒洼，風景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚”，兩人死后，陰魂還要相聚在風景與梁山無異的蓼兒洼，體現(xiàn)了他的“義”。三、表達與寫作（共56分）22.下面是某同學學習《布局謀篇》單元作文后擬的思維導圖，請你借助這幅圖，用簡明的文字解說如何布局謀篇。《布局謀篇》思維導圖要求：①信息準確、有效；②語言簡明、連貫；③不超過120字。22.布局謀篇，分作處理材料和安排結構兩部分。處理材料，首先要合理安排順序；其次要考慮好詳略，圍繞主題進行處理。安排結構，處理好三部分：開頭注意入題，或開門見山，或曲折入題；主體部分注意展開、承接、過渡；結尾注意點題，可直接抒懷，也可含蓄蘊藉?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。思維導圖的文字整理，一定要思路明確；其次要語言簡明、連貫；還要注意到字數(shù)限制，不可超過120字。本題先要講到布局謀篇分作“材料處理”和“結構安排”兩部分，其次分別把兩部分內(nèi)容分別講清