浙江省2024二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圖形的運(yùn)動(dòng)一1認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形課件新人教版_第1頁(yè)
浙江省2024二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圖形的運(yùn)動(dòng)一1認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形課件新人教版_第2頁(yè)
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第1課時(shí)認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形3圖形的運(yùn)動(dòng)(一)情境導(dǎo)入游樂(lè)場(chǎng)里都有哪些游樂(lè)項(xiàng)目？仔細(xì)觀察風(fēng)箏有什么特點(diǎn)呢？左右完全相同，我們可以說(shuō)成左右對(duì)稱，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象。探索新知探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形這些圖形有什么特點(diǎn)？說(shuō)一說(shuō)生活中還有這樣的圖形嗎？圖形兩邊一樣。剪紙的兩邊也一樣。探索新知沿一條直線對(duì)折后，左右兩邊能夠完全重合，具有這種特征的物體或圖形，就是對(duì)稱的。探索新知像這樣畫一畫，再沿畫的線剪一剪。剪一剪。把剪好的圖形打開?？?，中間有一道折痕。利用這種方法我們能剪出很多漂亮的圖形。和老師一起動(dòng)手剪一剪。先把一張紙對(duì)折。探索新知軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸提示：有的圖形不止一條對(duì)稱軸，而且有的圖形是左右對(duì)稱，有的是上下對(duì)稱。像這樣剪出來(lái)的圖形都是對(duì)稱的，它們都是軸對(duì)稱圖形。我們把這條折痕叫作對(duì)稱軸。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些對(duì)稱圖形，它們形狀不同，但是它們有什么共同點(diǎn)呀？?jī)蛇呉粯?，中間都有折痕。探索新知小試牛刀1．下面哪些圖形是對(duì)稱的？是的畫“√”，不是的畫“×”。

探索新知小試牛刀2．在可以通過(guò)將一張紙對(duì)折(虛線為折痕)剪出的圖形下面畫“√”，并把對(duì)稱軸用藍(lán)色筆描出來(lái)。

當(dāng)堂練習(xí)下面這些圖案中，哪些是軸對(duì)稱圖形？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里畫“√”。課堂總結(jié)把一個(gè)圖形對(duì)折后，折痕兩側(cè)的圖形能完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱

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