黑龍江齊齊哈爾市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

黑龍江齊齊哈爾市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音,寫詞語。

chuāndàilǚxínɡwéiqúnnuǎnhuo

huānɡyěhuǒyànyánliàozhǔnbèi

2、填空題（每題2分共5題）

1）.課文回顧，積累運用

（1）《長歌行》一詩中，“______，______”得出對人生價值的思考。

（2）《臘八粥》一課表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛，其中______這件事寫得詳細，______寫得簡略。這樣寫的好處是______

（3）學(xué)了《魯濱遜漂流記》，說說你對“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己”這句話的理解______。

（4）從別人的話語中很受啟發(fā)，可以用“聽君一席話，______”來表達對講話者的感激。

（5）在______的日子里，在______的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。這句話表達了______

（6）《十五夜望月》中抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是：“______，______。”《竹石》中表達作者剛正不阿、錚錚鐵骨的詩句是：“______，任爾東西南北風(fēng)?！?）.照樣子寫詞語。

（1）例（紅）通通

(

)乎乎(

)油油(

)燦燦

（2）白發(fā)蒼蒼（ABCC式）___________________

（3）閃閃發(fā)光（AABC式）___________________3）.根據(jù)拼音和情境寫句子

（1）放學(xué)了，女孩子們都在田野里追qīngtíng_______，捉màzha_______，對著藍天nàhǎn_______，hóulóng_______都沙啞了；男孩子們則簇擁在一起，露著xiōngtáng_______，練習(xí)shuāijiāo_______；幾個年紀(jì)小的孩子在一旁放肆地奔跑。

（2）別看這些運動員身體粗壯，站在面前像一座píngzhàng_______，一股shénshèng_______不可qīnfàn_______的派頭，他們比賽時非常謹(jǐn)慎，稍不小心，就會被對方勾住jiǎowàn_______子摔倒，那可就nánkān_______了。4）.寫出正確的同音字。

（1）dài(

)款等(

)愛(

)

（2）chóu(

)帶濃(

)發(fā)(

)

（3）huáng驚(

)(

)帝(

)色

（4）bì槍(

)(

)業(yè)(

)關(guān)5）.把下列詞語補充完整，并用加點的詞語寫一個句子

(

)(

)不同(

)(

)非福(

)(

)若狂

翻(

)倒(

)(

)哉(

)哉能歌(

)(

)

句子______________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列對神話的情節(jié)描述不正確的是（）A．夸父死后扔下的拐杖，變成了一片枝繁葉茂的桃林。B．希臘神話中的伊阿宋歷經(jīng)艱險獲得了金羊毛。C．希臘神話中的火神洛基捉弄和嘲笑了北風(fēng)。2）.下列詞語搭配中，完全正確的一項是（）。A．減輕重量節(jié)省石料B．減輕石料節(jié)省時間C．減輕沖擊刻著精美D．減輕重量節(jié)約石料3）.下列說法有誤的一項是（）A．《池子與河流》通過池子與河流的對話，告訴我們貪圖一時的安逸和享受，只會讓才能衰退、磨滅，終將一無所為。B．課文中的池子代表生活中無所事事、不求上進的人。C．課文中河流代表那些不辭辛苦，給人們帶來幸福和快樂的人。D．《池子與河流》是一篇用詩歌的形式來表現(xiàn)的童話故事。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.結(jié)合語境把“在……在……在……”的句子補充完整。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。

“在……在……在……”可以用來表示同一類人、事、物在不同的地方所進行的不同的活動。要注意想象的合理性。

（1）小鳥在樹枝上唱歌，在_______，在_______，在____________。

（2）課間，同學(xué)們在教室里寫字，在_______，在________，在___________。

（3）弟弟在________，在___________，在___________，在_____________。

（4）小狗在_______，在________，在__________，在___________。

（5）________，小雨滴在________，在_________，在_________，在_________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.請將下列菜和它們的名字連在一起。

涼拌菠菜紅燒茄子紅燒烤鴨香煎豆腐2）.將下列字與其拼音用線連起來。

畢戶碰件蟬密

mìjiànchánbìhùpèng6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥帶回家，關(guān)在籠子里。

()看著小鳥可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺得自己不該把小鳥捉回來。

()于是，小軍打開了籠子，小鳥抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥。

()小鳥在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。2）.重新排列下列錯亂的句子，使它們組成一段通順的話。

(

)整個大地似乎蓋了一條白絨毯。

(

)雪停了，小青和小剛拿掃帚去掃雪。

(

)雪花像鵝毛一般紛紛揚揚地飄落下來。

(

)呼呼的北風(fēng)刮著，下雪了。

(

)慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.閱讀《愛麗絲漫游奇境》，判斷正誤。10歲的愛麗絲在睡夢中開始了一段神奇美妙的冒險旅程。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩閱讀。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

注釋：①碧玉：形容柳葉的顏色如青綠色的玉石。②絲絳（tāo）：用絲紡織成的帶子。

1．“二月春風(fēng)似剪刀”一句運用了_______的修辭手法，用___________來比喻___________。

2．這首詩描寫的是什么景物？根據(jù)你的理解描述一下。

__________________________

3．這首詩表達了作者_______________________________________的思想感情。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.照樣子寫一寫。

春雨給柳樹洗澡了。

洗著洗著，

小柳枝喲，軟了。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。曾國藩談讀書蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷②不甘為下流③；一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺④天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。【注釋】①士人：泛指知識階層。②斷：絕對，一定③下流：下等，劣等。④窺kuī：從小孔、縫隙或隱蔽處偷。1．運用所提示的方法，解決本文中的文言疑難字義。方法詞語提示加點詞意思擴詞篩選法有志則斷不甘為下流組詞：雜志、意志、志向……（1）______查字典有識則知學(xué)問無盡①shí見識，辨別是非的能力。

②zhì記?。挥浱?。（2）______

2．根據(jù)對文中畫線句子的理解，用“/”進行斷句。（限斷一處）

有恒則斷無不成之事。

3．文中曾國藩對讀書提出的三個要求是：______、______、______。鏈接教材可知，朱熹提出讀書有三到，謂______、______、______。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。春天來了冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。地里，泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。麥苗醒來了，舒展著嫩綠的葉子。小河里，連一片薄冰也找不到了。水慢慢地流著。微風(fēng)吹來，水面泛起魚鱗似的波紋，幾只小鴨子跳進水里，快活地游來游去。河岸上，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地擺動。春天來了。它來到了教室里，靜靜地聽小學(xué)生讀書、唱歌；它來到操場上，歡樂地和小學(xué)生做游戲。1．這篇短文共有(

)個自然段。

2．春天前面的季節(jié)是___________。

3．短文里寫春天來到了哪些地方？在文中圈出來。

4．春天來了，地里的泥土有什么變化？用“”在文中畫出來。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀句子，根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

這是一道（奇異奇怪）的火光，賣火柴的小女孩的手（溫和暖和）起來了。（選擇正確的詞語畫上“√”。）2）.用“——”畫出句中使用正確的詞語。

（1）唯獨書房里那一（幅副）老干