2021-2022學年新疆昌吉州奇臺縣重點達標名校中考化學全真模擬試卷含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．室溫下，向含有MgCl2、FeCl2、CuCl2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應后，過濾，得到濾渣和濾液。將濾渣晾干后稱量，質(zhì)量為a克。取少許濾渣，加入稀鹽酸，有氣泡冒出。則下列判斷中，正確的是（）A．濾液一定是無色溶液B．濾液中一定含有MgCl2、FeCl2、CuCl2C．加入鎂粉的質(zhì)量一定小于a克D．濾渣一定是Mg、Fe、Cu三種單質(zhì)的混合物2．設計對比實驗是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是編號ABCD實驗設計實驗目的探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究分子的運動探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應A．A B．B C．C D．D3．下列有關(guān)化學用語的表述正確的是（）A．2N2表示4個氮原子 B．氬元素符號：arC．MgCl2的名稱：氯化鎂 D．碳酸根的化學式：CO32-4．下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是（）A．牛奶變酸 B．食醋除水垢 C．煤的干餾 D．海水曬鹽5．決定元素種類的是A．質(zhì)子數(shù) B．核外電子層數(shù)C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)6．下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是A．向一定量的NaOH和BaCl2混合溶液中滴加稀硫酸B．向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液C．向一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸D．向含有一定量稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液7．實驗室模擬工業(yè)煉鐵中，體現(xiàn)了一氧化碳的（）A．穩(wěn)定性B．氧化性C．還原性D．酸性8．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法不正確的是A．海水通過沙子和木炭后，煮沸即可得到淡水B．把水煮沸可以達到殺菌和降低水的硬度的目的C．水的電解實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成的D．愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施9．下列化學用語說法正確的是①3Hg②Fe3+③3SO2④H2O⑤Fe2+⑥C60⑦2HA．表示分子個數(shù)的是①③B．④和⑦中數(shù)字2的意義相同，都為兩個氫原子C．②和⑤都屬于鐵元素，核外電子數(shù)不同D．⑥表示一種化合物10．為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學進行了如下圖所示的實驗，下列說法正確的是A．①③對比可說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度B．②③對比可說明物質(zhì)燃燒需要氧氣C．實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣D．實驗中紅磷不燃燒，說明紅磷不是可燃物11．化學與人類生活息息相關(guān)，下列說法正確的是A．胃酸過多可服用適量的燒堿B．吃水果和蔬菜可以補充蛋白質(zhì)C．油鍋不慎著火可用鍋蓋蓋滅D．水中加入明礬可降低水的硬度12．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選的試劑正確的是()選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑AFeCl2溶液(CuCl2)過量鐵粉BCO2(CO)適量氧氣C鹽酸(硫酸)適量Ba(NO3)2溶液DNaCl(NaOH)適量稀硫酸A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖為溴元素在元素周期表中的相關(guān)信息及溴的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：溴的相對原子質(zhì)量為_____；溴位于元素周期表的第_____周期；寫出溴元素與鈉元素形成化合物的化學式_____。14．如圖，A是鎢元素在元素周期表中的信息，B～E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：從A中可知，鎢的相對原子質(zhì)量是____________B～E四種粒子中：①屬于同種元素的是____________②具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是___________③與B化學性質(zhì)相似的是____________15．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)?！昂暧^微觀符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應。請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知元素化學性質(zhì)主要是與原子的_____（選填下列字母序號）有密切關(guān)系。A最外層電子數(shù)B核外電子數(shù)C電子層數(shù)D質(zhì)子數(shù)圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀示意圖，該反應的微觀實質(zhì)是（用符號表達式表示）_____。圖3表示反應中所涉及的4種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_____（填化學式，并標出非氧元素的化合價）。16．一切物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的，化學反應的實質(zhì)就是粒子之間的重新組合過程?，F(xiàn)有甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì)，在一定條件下相互反應生成丙和丁的微粒示意圖如下：請回答下列問題：（1）畫出虛框內(nèi)丁物質(zhì)的微粒示意圖_____（2）構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是_____（填“分子”“原子”或“離子”）。（3）一個乙分子是由_____個原子構(gòu)成。（4）甲物質(zhì)的化學式為_____。（5）此化學反應中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．興趣小組為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應，進行了如圖所示的實驗：把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、C、D四只試管中。請回答：（1）甲同學觀察到A、B試管中均無明顯現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生反應。乙同學認為A試管中發(fā)生了反應，理由是___________。B試管中不能發(fā)生復分解反應，理由：___________。（2）丙同學觀察到C試管中有______生成，于是得出結(jié)論：硫酸與碳酸鉀能發(fā)生反應。（3）丙同學對反應后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進行分析得出如下結(jié)論：結(jié)論一：K2SO4結(jié)論二：K2SO4、H2SO4結(jié)論三：_____丙同學設計實驗，用兩種方法驗證結(jié)論三正確：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法一：取C中溶液少許，加入足量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀結(jié)論三正確方法二：取C中溶液少許，加入適量的____產(chǎn)生氣泡乙同學對方法一提出質(zhì)疑，認為方法一不正確，理由是_____。（4）你認為要得出結(jié)論三正確的方法是：取C溶液少許，先____________結(jié)論三才正確。（5）丁同學觀察到D試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：硫酸與硝酸鋇能發(fā)生反應。18．化學小組同學為了驗證堿的化學性質(zhì)，設計了如下實驗，請回答問題：（1）實驗Ⅰ：同學們從藥品柜中取出了密封保存的NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液和Na2CO3溶液，分別用試管取樣并滴加酚酞試液，觀察到_________，得出結(jié)論：堿溶液能與指示劑作用。但是有同學立即糾正，不應該取用Na2CO3溶液進行實驗，理由是_______。（2）實驗Ⅱ：為了驗證堿溶液與二氧化碳的反應，乙組同學分別向盛有NaOH溶液Ca（OH）2溶液和Ba（OH）2溶液的三支試管中緩緩通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)有兩支試管內(nèi)出現(xiàn)了渾濁，經(jīng)分析，他們寫出了Ba（OH）2與二氧化碳反應的化學方程式:_________。（3）實驗Ⅲ：為了驗證堿能與酸發(fā)生中和反應，同學們提議，可以向?qū)嶒灑裰惺⒂袣溲趸c溶液的實驗后的試管中加入鹽酸，當觀察到_________時，即可得出結(jié)論。[拓展與應用]已知:：BaCl2、CaCl2、Na2SO4溶液呈中性（4）堿溶液具有相似的化學性質(zhì)，是因為它們的溶液中都含有________。（5）實驗結(jié)束后，三個小組的同學將廢液倒入同一個潔凈的廢液缸，傾倒過程中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了氣泡，最終得到紅色透明的溶液。同學們分析，產(chǎn)生氣泡是與實驗Ⅲ所得的廢液中含有的_______（填化學式）有關(guān)。（6）老師提醒大家：廢液需處理至pH=7，且鋇離子是重金屬離子，會對地下水造成嚴重的污染，應將它轉(zhuǎn)化成難溶物。處理廢水時除pH試紙外還可選用下列_________（填序號）。①CaCO3②稀H2SO4③Na2SO4溶液和稀HNO3④Na2CO3溶液和Na2SO4溶液四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某化學興趣小組想測定某次木炭還原氧化銅實驗后所得固體中氧化銅的含量（成分為銅和氧化銅），進行如下實驗：請回答下列問題：（1）上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為_____。（2）樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)是_____。（3）根據(jù)已知條件列出求解200g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_____。（4）若向最終濾液中蒸發(fā)掉9.5g水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。（5）若要將，上述500g此混合物還原，可得到金屬銅的質(zhì)量為_____。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

向含有MgCl2、FeCl2、CuCl2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，鎂先和氯化銅反應生成氯化鎂和銅，后和氯化亞鐵反應生成氯化鎂和鐵，取少許濾渣，加入稀鹽酸，有氣泡冒出，說明濾渣中含有鐵或鐵和鎂；A、如果氯化亞鐵部分反應，則濾液仍然是淺綠色的，該選項說法不正確；B、濾渣中一定含有鐵，則濾液中一定不含有氯化銅，該選項說法不正確；C、鎂和氯化銅、氯化亞鐵反應后析出固體質(zhì)量大于反應的鎂質(zhì)量，因此加入鎂粉的質(zhì)量一定小于ag，該選項說法正確；D、濾渣可能是Mg、Fe、Cu三種單質(zhì)的混合物，也可能是銅和鐵的混合物，該選項說法不正確。故選：C。【點睛】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。2、C【解析】試題分析：A、由于實驗的設計是將碘分別加入到水和汽油中，故實驗的目的是探究同種物質(zhì)在不同溶劑里的溶解性，正確，B、通過滴有酚酞溶液變紅，可以探究分子的運動，正確，C、鐵生銹的條件：與空氣、水接觸，故該實驗設計只能探究鐵生銹與氧氣有關(guān)，不能探究出與水有關(guān)，錯誤，D、通過設置對比試驗，排除了二氧化碳溶于水而導致塑料瓶變癟，而是二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，正確，故選C考點：實驗方案的設計及評價3、C【解析】試題分析：根據(jù)化學式的書寫和意義分析。A、2N2表示2個氮分子，故A說法錯誤；B、元素符號有兩個字母的，第一個要大寫，氬元素應為Ar，故B說法錯誤；C、兩種元素組成的化合物的化學式的名稱，要從右往左讀，MgCl2的名稱為氯化鎂，故C說法正確；D、碳酸根離子的符號是CO32-，故D說法錯誤。故選C考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義點評：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式。4、D【解析】

A、牛奶變酸，生成了新的物質(zhì)，屬于化學變化，故不符合題意；B、食醋除水垢，生成了新的物質(zhì)，屬于化學變化，故不符合題意；C、煤的干餾，生成了新物質(zhì)，屬于化學變化，故不符合題意；D、海水曬鹽，只是將溶解在水中的食鹽析出，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故符合題意；故選D【點睛】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。5、A【解析】

元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）。故選：A。6、A【解析】

A、向一定量的NaOH和BaCl2混合溶液中滴加稀硫酸，氯化鋇和稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，硫酸鋇沉淀不溶于酸，故一開始就產(chǎn)生沉淀，沉淀質(zhì)量隨稀硫酸的質(zhì)量逐漸增加，待氯化鋇完全反應后，硫酸鋇沉淀質(zhì)量不再變化，符合題意；B、向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化錳在該反應中是催化劑，化學反應前后，質(zhì)量不變，不符合題意；C、向一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸，氫氧化鈉的溶液顯堿性，pH>7，滴加稀鹽酸，堿性逐漸減弱，酸性逐漸增加，pH值的變化是從大于7逐漸減小到小于7，不符合題意；D、向含有一定量稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉先與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，待稀鹽酸完全反應后，碳酸鈉再與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，一開始無沉淀生成，稀鹽酸完全反應后，沉淀質(zhì)量隨碳酸鈉質(zhì)量的增加逐漸增加，待氯化鈣完全反應后，沉淀質(zhì)量不再變化，不符合題意。故選A。7、C【解析】

工業(yè)煉鐵，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性。故選C。8、A【解析】

A、海水通過沙子和木炭后，能夠除去不溶于水的物質(zhì)、色素、異味等，煮沸可以除去溶于水的鈣鎂化合物，但是有些溶于水的物質(zhì)不能除去，不能得到淡水，故A選項說法不正確；

B、把水煮沸可以殺菌同時可降低水中鈣、鎂離子的含量（降低硬度），故B選項說法正確；

C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故C選項說法正確；

D、愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，一方面要防治水體污染，故D選項說法正確；

故選：A。9、C【解析】

A、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，3SO2中的“3”表示二氧化硫分子的個數(shù)為3；3Hg中的3表示汞原子的個數(shù)為3；故選項說法錯誤。

B、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子，故選項說法錯誤。

C、②和⑤分別是鐵離子、亞鐵離子，它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；分別是1個鐵原子失去3個、2個電子得到的，核外電子數(shù)不同，故選項說法正確。

D、⑥是由碳元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項說法錯誤。

故選：C10、C【解析】試題分析：圖示實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣，使得水中的白磷不能燃燒。故選Ｃ．考點：燃燒的條件11、C【解析】

A．燒堿是氫氧化鈉的俗稱，具有強腐蝕性，不能服用，故A錯誤；

B．水果、蔬菜中富含維生素，吃水果和蔬菜可以補維生素，故B錯誤；

C．油鍋不慎著火可用鍋蓋蓋滅，利用隔絕氧氣的原理滅火，故C正確；

D．向硬水中加入明礬，能對雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能降低可溶性鈣鎂化合物的含量，不能降低水的硬度，故D錯誤。

故選：C。12、A【解析】

A、除去FeCl2溶液中的CuCl2，加入過量的鐵粉，鐵比銅活潑，鐵與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，通過過濾即可得到氯化亞鐵溶液，選項A正確；B、除去CO2中的CO，因一氧化碳的量太少，不能夠點燃，且會引入新的氣體雜質(zhì)，選項B不正確；C、除去鹽酸中的硫酸，加入適量Ba(NO3)2溶液，Ba(NO3)2和H2SO4反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸，能除去雜質(zhì)但引入新雜質(zhì)，選項C不正確；D、除去NaCl中NaOH，加入適量稀硫酸，稀硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，能除去雜質(zhì)但引入新雜質(zhì)，選項D不正確。故選：A?！军c睛】本題考查的是物質(zhì)的除雜，需牢記除雜的原則，一不增加新的雜質(zhì)，二被提純的物質(zhì)不能減少，三易分離。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、79.904NaBr【解析】

元素周期表的一格中，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，最下面是相對原子質(zhì)量79.90；溴原子的核外有四個電子層，位于第四周期；溴元素的化合價是-1價，鈉元素化合價是+1價，因此溴化鈉的化學式為NaBr；故填：79.90；4；NaBr?！军c睛】熟知元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的每一部分的含義即可答題。14、183.8BCCDE【解析】

（1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析解答即可。（2）①元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，進行分析解答。②若原子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。③根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，據(jù)此進行分析解答?！驹斀狻浚?）根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鎢的相對原子質(zhì)量是183.8。（2）①元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，BC的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素。②微粒C、D最外層為電子數(shù)均為8，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。③元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)。B、E的最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似。故答案為：（1）183.8；（2）①BC；②CD；③E。【點睛】元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。15、A【解析】

（1）由圖1可知元素化學性質(zhì)主要是與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。（2）圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀示意圖，由微粒的變化可知，該反應的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水，符號表達式是：。（3）圖3表示反應中所涉及的4種物質(zhì)中，屬于氧化物的是二氧化氯，由氧顯﹣2價，可推出氯元素的化合價為+4價，表示為：?！军c睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。16、分子2NO22：4：4：1【解析】

由反應的微觀示意圖可知，丁物質(zhì)的微粒是氮分子，該反應的化學方程式是：；（1）丁物質(zhì)微粒是氮分子，示意圖為：；（2）由微粒的構(gòu)成可知，構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是分子。（3）由微粒的構(gòu)成可知，一個乙分子是由2個原子構(gòu)成。（4）由微粒的構(gòu)成可知，甲物質(zhì)是二氧化氮，化學式為。（5）由上述方程式可知，此化學反應中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為2：4：4：1。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酸堿要發(fā)生中和反應（或2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O）硫酸與氯化鈉交換成分后既沒有氣體，也沒有沉淀或水生成（或不符合復分解反應的條件）氣泡K2SO4、K2CO3稀鹽酸硫酸鉀和硫酸、碳酸鉀均能與氯化鋇反應生成白色沉淀加入足量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣體后，再加入氯化鋇有白色沉淀產(chǎn)生【解析】

（1）硫酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成硫酸鈉和水2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；硫酸與氯化鈉交換成分后既沒有氣體、也沒有沉淀或水生成，所以不能發(fā)生復分解反應。（2）碳酸鉀與硫酸反應生成了硫酸鉀、二氧化碳和水，可以觀察到有氣泡產(chǎn)生，所以二者發(fā)生了化學反應；（3）因為碳酸鉀與硫酸反應生成了硫酸鉀、二氧化碳和水，二者恰好完全反應時，溶質(zhì)是硫酸鉀，若硫酸有剩余，則溶質(zhì)是硫酸鉀和硫酸，若碳酸鉀有剩余，則溶質(zhì)是碳酸鉀和硫酸鉀，故結(jié)論三為：K2SO4、K2CO3；證明碳酸鉀的存在時，可加入適量的稀鹽酸，若觀察到產(chǎn)生氣泡，證明結(jié)論三正確；硫酸鉀能與氯化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀，碳酸鉀也能與氯化鋇反應生成碳酸鋇白色沉淀，硫酸也能與氯化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀，硫酸鉀一定有，無論哪個猜想都有白色沉淀，所以方法一不正確；（4）要得出結(jié)論三正確的方法是：取C溶液少許，先加入足量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣體后，再加入氯化鋇有白色沉淀產(chǎn)生結(jié)論三才正確。18、試管內(nèi)溶液變紅碳酸鈉為鹽類，不屬于堿溶液紅色消失氫氧根離子HCl②③【解析】

（1）酚酞加入到堿性溶