美麗的魚中班美術(shù)教案8篇

美麗的魚中班美術(shù)教案8篇美麗的魚中班美術(shù)教案篇1

活動名稱：《桃花瓣兒》

組織形式:集體

組織教師:徐菲

設(shè)計思路：

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“藝術(shù)活動要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力”。在桃花盛開的春天，很多優(yōu)美的景色對于中班的孩子恐怕很難能夠用語言表達(dá)出來，如果用傳統(tǒng)的繪畫方式，有些孩子可能又不太感興趣。

在《桃花瓣兒》這節(jié)活動中，我嘗試運(yùn)用借形想象的方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進(jìn)行添加想象的，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的'好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動的特色。幼兒只有對感興趣的活動才會注意力集中，主動參與，本節(jié)活動旨在讓幼兒充分體驗繪畫樂趣的基礎(chǔ)上，掌握新的技能，例如：我會用“調(diào)皮的”、“捉迷藏的”等語言引導(dǎo)幼兒初步的感知“出穴”和“遮擋”的表現(xiàn)方法，提高幼兒審美水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。

美麗的魚中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2.體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

3.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動準(zhǔn)備：

1.印有花朵的紙(幼兒人手一份)，勾線筆(人手一支)。

2.三張白紙。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事，叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師：小線條出發(fā)去探險啦!小線條經(jīng)過一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條大海邊，小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來的時候沒站穩(wěn)，一個不小心掉進(jìn)了一個神秘的花園里。

二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什么線條?

2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。

三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾

教師：小朋友可真聰明!小線條剛才掉進(jìn)了一個神秘的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧!

教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應(yīng)該怎么裝飾的。

四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾

教師：老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆，現(xiàn)在請小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。

1.教師：畫好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。

2.教師：老師發(fā)現(xiàn)啊，小朋友的畫都很好看，那其中你最喜歡哪一幅呢?為什么?

六、結(jié)束活動

教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧!

活動反思：

本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

美麗的魚中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？

2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子

二、講授新課：

1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。?/p>

②（貼圖片）并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

小結(jié)：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什么呢？

小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等

2、教師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最漂亮。

三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽設(shè)計。

四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以獎勵。

五、總結(jié)：其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。

活動反思：

1、是老師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，教師的語言、神態(tài)均缺乏激勵性。

2、是老師沒有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動不夠主動，似乎在給老師“牽”著走。這次活動，我屏棄了傳統(tǒng)的`示范畫教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法，請幼兒畫時，鼓勵幼兒按照自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的積極性。

美麗的魚中班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的外形特征

2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

活動準(zhǔn)備：ppt、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻

活動過程：

一、手指游戲《美麗的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、那你喜歡蝴蝶嗎？

3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

三、猜一猜，看一看

1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。

四、幼兒操作

1、介紹材料（請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）

2、"手工安全提示"

3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)

五、活動結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！

美麗的魚中班美術(shù)教案篇5

設(shè)計思路：

秋風(fēng)來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過，因為菊花在鄉(xiāng)村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制，沒辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個ppt，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。

活動準(zhǔn)備：ppt、勾線筆、畫紙等

活動目標(biāo)：

1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征，并將畫面畫大畫滿。

2、感受秋天菊花盛開的美。

活動過程：

一、看看說說——了解菊花的外形特征。

1、秋天來了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎？

2、我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征?？催^了這么多美麗的菊花，請你們說說它是什么樣子的？

（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）

：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細(xì)細(xì)長長。

二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？把我們的幼兒園打扮得更漂亮！

2、先畫上細(xì)細(xì)長長的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

（1）引導(dǎo)幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。

（2）教師鼓勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

三、交流講評——美麗的菊花

1、誰畫的菊花大？誰畫的菊花?。浚ń處熗ㄟ^提問引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品）

活動延伸：

將幼兒的作品用來布置班級環(huán)境。

美麗的魚中班美術(shù)教案篇6

設(shè)計背景

鳥是人類的朋友，在生活當(dāng)中我們教育小朋友要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然。美麗的小鳥就象幼兒五多彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡小鳥，因此，幼兒很容易在活動中保持較高的創(chuàng)作熱情，圓滿完成任務(wù)。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

3、繪畫時保持良好的坐姿。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書，勾線筆，白紙。

活動過程

通過提問，引出主題，教示范講解，嘗試用線條來裝飾鳥

1、春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，許多小鳥都飛回來了，通過看圖片讓幼兒觀察小鳥都有共同的特征，讓幼兒認(rèn)識小鳥它是什么樣的，

2、老師教師做示范畫一畫不同的小鳥，用各種線條和圖案來裝飾小鳥，裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

3、老師引導(dǎo)幼兒動手繪畫，教師巡回指導(dǎo)幼兒畫的時候該怎樣安安靜靜，坐端正了畫，

4、展示幼兒的作品

教學(xué)反思

在教學(xué)當(dāng)中看到幼兒這樣快樂，這樣活躍，我明白了一個道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗，扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注幼兒的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。

美麗的魚中班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1。在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。

2。發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。

3。鍛煉強(qiáng)化意識，一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、投影儀。

活動背景說明：

1。幼兒已有經(jīng)驗（去動物園玩，看到過孔雀）

2。創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動以動物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。

3。上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動初步嘗試對動物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個效果也是不錯的。

活動過程：

一、欣賞孔雀舞

1。今天，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！

2。誰知道這是什么舞？（孔雀舞）

二、看ppt，觀察孔??

1。整體觀察

師：孔雀長什么樣？

2。局部觀察

師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？

3。細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。

師：孔雀和其他動物相比，有哪個地方最不一樣？

三、啟發(fā)想象

局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個尾巴變成什么？為什么這樣變呢？

四、創(chuàng)造作畫

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋，一起來試試吧！

五、利用投影儀進(jìn)行講述、評價

1。自我講述畫面內(nèi)容。

2。同伴互評。

3。教師評價。

活動反思：

在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的`美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會開屏，還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

不足之處：

開頭欣賞舞蹈時間稍長，短一點(diǎn)效果更好。畫孔雀時，個別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時個別幼兒模仿別人，沒有按照自己的想象去繪畫，下次繪畫時需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。

美麗的魚中班美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會用顏料的先后畫出排水畫。

通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。

經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫