人教版一年級下冊美術(shù)9.《生活中的趣事》教學(xué)設(shè)計 教案

人教版一年級下冊美術(shù)9.《生活中的趣事》教學(xué)設(shè)計教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版一年級下冊美術(shù)第9課《生活中的趣事》。教學(xué)內(nèi)容圍繞引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的有趣事件，通過繪畫形式表達(dá)自己對生活中趣事的感受和想象。本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生在前一階段學(xué)習(xí)的線條、形狀和色彩基礎(chǔ)知識緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能，創(chuàng)作出具有故事性和趣味性的作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基本的線條、形狀繪制和色彩搭配，能夠運(yùn)用這些技能進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。《生活中的趣事》這一課題將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)，激發(fā)他們的想象力，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識將自己的觀察和感受表現(xiàn)出來，進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫表達(dá)能力和審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面能力：觀察力、想象力、表達(dá)力和審美力。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的趣事，提升他們觀察生活的細(xì)節(jié)，激發(fā)豐富的想象力，進(jìn)而在繪畫作品中表達(dá)自己的情感和想法。同時，課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作過程中運(yùn)用所學(xué)線條、形狀和色彩知識，提高繪畫技能，培養(yǎng)審美觀念，使作品更具藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，通過分享和評價同學(xué)的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、尊重他人意見的良好品質(zhì)，符合新教材對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的趣事，并能用繪畫形式表達(dá)出來，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。例如，教師需強(qiáng)調(diào)學(xué)生對日常生活中的有趣場景進(jìn)行觀察，捕捉細(xì)節(jié)，將觀察到的內(nèi)容通過繪畫進(jìn)行再現(xiàn)。

（2）運(yùn)用所學(xué)線條、形狀和色彩知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能。重點在于指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用線條、形狀和色彩的搭配來表現(xiàn)生活中的趣事，使作品更具表現(xiàn)力和藝術(shù)性。

舉例：

-線條：通過線條的曲直、粗細(xì)、長短等表現(xiàn)物體的動態(tài)和情感。

-形狀：運(yùn)用不同形狀組合表現(xiàn)物體的輪廓和結(jié)構(gòu)。

-色彩：學(xué)會運(yùn)用色彩對比、漸變等方法為作品營造氛圍。

2.教學(xué)難點

（1）觀察力的培養(yǎng)。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)有趣的事件，并進(jìn)行觀察。教師需通過實例講解，讓學(xué)生學(xué)會如何觀察生活中的細(xì)節(jié)，如人物表情、動作、場景氛圍等。

（2）繪畫表現(xiàn)力的提升。難點在于如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識將自己的觀察和感受表達(dá)出來。教師可以通過以下方法幫助學(xué)生突破難點：

-提供繪畫技巧的示范，如如何通過線條、形狀和色彩表現(xiàn)動態(tài)、情感等。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧，培養(yǎng)個性化的表現(xiàn)手法。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評和討論，從他人的作品中汲取靈感，提高自己的繪畫表現(xiàn)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解生活中的趣事實例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和觀察日常生活，啟發(fā)學(xué)生思考如何將觀察到的內(nèi)容運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀察和創(chuàng)作想法，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和表達(dá)自己觀點的能力。

（3）案例研究：展示優(yōu)秀的學(xué)生作品或名家的畫作，讓學(xué)生分析作品中線條、形狀和色彩的表現(xiàn)手法，從中汲取創(chuàng)作靈感。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞一個生活中的趣事主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）熱身活動：通過“你說我猜”的游戲，讓學(xué)生描述日常生活中的趣事，激發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

（2）觀察活動：帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)的有趣場景，如同學(xué)們的課間活動、校園里的動植物等。

（3）創(chuàng)作活動：學(xué)生根據(jù)觀察到的趣事進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供繪畫技巧建議。

（4）展示與評價：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：展示生活中的趣事圖片、優(yōu)秀作品、繪畫技巧等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程知識。

（2）視頻：播放名家的繪畫創(chuàng)作過程，讓學(xué)生了解繪畫技巧在實際創(chuàng)作中的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用繪畫軟件或應(yīng)用程序，輔助學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高創(chuàng)作效果。

（4）實物模型：展示生活中的趣事場景模型，幫助學(xué)生直觀地感受和觀察，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布關(guān)于《生活中的趣事》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和觀察生活趣事的視頻，要求學(xué)生提前觀看并思考。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“你身邊有哪些有趣的日常事件？”設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻和PPT，初步了解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，記錄下自己的生活趣事，并嘗試用簡單的線條或色彩表達(dá)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或繪畫草圖提交至微信群或直接交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和思考。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源實現(xiàn)資源共享。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，激發(fā)對生活趣事的觀察興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過分享學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，導(dǎo)入新課內(nèi)容。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)生活中的趣事，結(jié)合實例分析。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和繪畫實踐，讓學(xué)生在活動中應(yīng)用所學(xué)知識。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在實踐過程中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論中分享自己的觀察和想法，進(jìn)行繪畫實踐。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與小組和班級討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實例分析，加深學(xué)生對知識點的理解。

-實踐活動法：通過繪畫實踐，讓學(xué)生動手操作，掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何運(yùn)用美術(shù)技能表達(dá)生活中的趣事。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的繪畫技能和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，布置相關(guān)繪畫作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作一幅關(guān)于生活趣事的作品。

-提供拓展資源：推薦一些名家的畫作和藝術(shù)創(chuàng)作的視頻，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成繪畫作業(yè)，將課堂所學(xué)運(yùn)用到作品中。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看老師推薦的拓展資源，開闊藝術(shù)視野。

-反思總結(jié)：對自己的作品和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的繪畫技能。

-拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作靈感。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.觀察能力的提升

學(xué)生能夠關(guān)注日常生活，發(fā)現(xiàn)并觀察生活中的趣事。在觀察過程中，他們學(xué)會了捕捉細(xì)節(jié)，如人物表情、動作、場景氛圍等，為繪畫創(chuàng)作積累了豐富的素材。

2.繪畫技能的掌握

學(xué)生掌握了運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)生活中的趣事的方法。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有故事性和趣味性的繪畫作品，展現(xiàn)出較高的繪畫技能。

-線條：學(xué)生能夠運(yùn)用不同類型的線條表現(xiàn)物體的動態(tài)和情感。

-形狀：學(xué)生能夠運(yùn)用各種形狀組合表現(xiàn)物體的輪廓和結(jié)構(gòu)。

-色彩：學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用色彩對比、漸變等方法為作品營造氛圍。

3.創(chuàng)作能力的提高

學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠運(yùn)用自己的觀察和想象，將生活中的趣事通過繪畫表達(dá)出來。他們的作品具有一定的創(chuàng)新性和個性化，體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)作能力。

4.審美觀念的培養(yǎng)

學(xué)生通過觀察、分析和評價自己和他人的作品，提高了審美觀念。他們能夠從作品中感受到線條、形狀和色彩的美，對繪畫藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

5.團(tuán)隊合作與溝通能力的提升

在小組討論和課堂活動中，學(xué)生學(xué)會了與同學(xué)分享自己的觀點和想法，傾聽他人的意見。他們在合作過程中，提高了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后拓展學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題，并通過查閱資料、與同學(xué)討論等方式解決問題。

7.自我反思與評價能力的提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约旱淖髌泛蛯W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。這種自我反思和評價能力有助于學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)和成長。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師將回顧本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的趣事，運(yùn)用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，以及如何通過繪畫表達(dá)自己的觀察和感受。教師將總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)他們在觀察、創(chuàng)作和合作中的亮點，并指出需要改進(jìn)的地方。

當(dāng)堂檢測：

為了評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師將設(shè)計以下當(dāng)堂檢測活動：

1.觀察力測試：教師將展示一些生活中的趣事場景圖片，要求學(xué)生觀察并描述圖片中的細(xì)節(jié)，以評估他們的觀察能力。

2.繪畫技能展示：學(xué)生將被要求在課堂上現(xiàn)場繪制一幅關(guān)于生活中趣事的畫作，以展示他們運(yùn)用線條、形狀和色彩的技能。

3.創(chuàng)作分享：學(xué)生將分享自己的繪畫作品，并解釋創(chuàng)作思路和表達(dá)的情感，以評估他們的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

4.合作討論：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論他們在課堂上的學(xué)習(xí)體會和遇到的挑戰(zhàn)，以評估他們的合作和溝通能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過分享學(xué)生的預(yù)習(xí)成果來引出課題，這種方式非常有效，能激發(fā)學(xué)生的興趣，也讓他們感到自己的預(yù)習(xí)是有價值的。不過，我也注意到有些學(xué)生對于觀察生活中的趣事還不夠敏感，可能是因為他們沒有養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。我意識到我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，可能通過一些專門的觀察訓(xùn)練活動來幫助他們提高。

在講解知識點和繪畫技巧時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的參與度很高，他們對于如何運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)生活中的趣事很感興趣。這讓我感到很欣慰，因為這說明學(xué)生們對于美術(shù)創(chuàng)作有著濃厚的興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在繪畫實踐中遇到困難，他們對于如何將自己的想法轉(zhuǎn)化為畫面還不夠熟練。我意識到我需要在今后的教學(xué)中更加注重實踐環(huán)節(jié)，提供更多的繪畫示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生們提高繪畫技能。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于完成作業(yè)的態(tài)度非常認(rèn)真，他們能夠根據(jù)自己的理解進(jìn)行創(chuàng)作，這讓我感到很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到了困難，他們對于如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高自己的繪畫水平還不夠明確。我意識到我需要在今后的教學(xué)中更加注重提供拓展資源和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生們拓寬知識視野，提高繪畫技能。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：提供與《生活中的趣事》相關(guān)的繪本、故事書等閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中感受不同作者對生活中趣事的描繪和表達(dá)。

2.視頻資源：推薦一些藝術(shù)家創(chuàng)作過程的視頻，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和技