2024年小學(xué)科學(xué)四年級上冊人教鄂教版第一單元 第3課時(shí) 我國的珍稀動物 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年小學(xué)科學(xué)四年級上冊人教鄂教版第一單元第3課時(shí)我國的珍稀動物教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)四年級上冊人教鄂教版

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對我國珍稀動物的認(rèn)知，提高學(xué)生對生物多樣性保護(hù)的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)的能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、尊重生命的情感，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、交流分享的能力，提高學(xué)生的合作素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)了解了動物的基本特征，如動物的生命周期、營養(yǎng)方式、運(yùn)動方式等。此外，學(xué)生們還接觸過一些常見的動物，如魚類、鳥類、哺乳動物等，對它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)有一定的了解。這些知識為本次課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對動物世界充滿好奇，他們喜歡觀察、探索和討論各種動物。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、視頻和實(shí)物觀察來獲取知識，同時(shí)也愿意通過小組合作、討論和分享來深入理解問題。他們具備一定的觀察、分析和總結(jié)能力，能夠通過實(shí)踐活動來提高自己的科學(xué)探究能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可能對珍稀動物的具體種類和特點(diǎn)不太熟悉，需要通過觀察圖片、視頻和實(shí)物來加深理解。此外，在了解珍稀動物面臨的生存威脅時(shí)，學(xué)生們可能會對人類活動對自然環(huán)境的影響產(chǎn)生擔(dān)憂，需要教師引導(dǎo)他們正確看待和處理這個(gè)問題。同時(shí)，在小組合作中，學(xué)生們可能需要學(xué)習(xí)如何更好地進(jìn)行溝通交流和分享，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

針對以上分析，教師需要在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生們觀察、分析和總結(jié)，鼓勵(lì)他們積極參與實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們正確看待珍稀動物的保護(hù)問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。在小組合作中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生們相互交流、分享，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，向?qū)W生介紹我國珍稀動物的種類、特點(diǎn)和面臨的生存威脅，使學(xué)生對珍稀動物有更深入的了解。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對珍稀動物的認(rèn)識和保護(hù)措施的建議，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

（3）實(shí)驗(yàn)法：通過觀察實(shí)物、圖片和視頻，讓學(xué)生親身體驗(yàn)珍稀動物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放珍稀動物的圖片、視頻和動畫，使抽象的知識形象化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如在線問答、知識競賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物展示：展示珍稀動物的實(shí)物模型或標(biāo)本，讓學(xué)生更直觀地了解它們的形態(tài)和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知。

（4）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們共同完成任務(wù)，如制作珍稀動物的手抄報(bào)、編排保護(hù)珍稀動物的短劇等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（5）任務(wù)驅(qū)動：為學(xué)生布置與課程內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，如觀察身邊的小動物、調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

（6）評價(jià)激勵(lì)：設(shè)立評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（7）家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和保護(hù)珍稀動物的意識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對我國珍稀動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是珍稀動物嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國珍稀動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受珍稀動物的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹珍稀動物的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.珍稀動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解珍稀動物的基本概念、種類和保護(hù)措施。

過程：

講解珍稀動物的定義，包括其主要種類和特征。

詳細(xì)介紹珍稀動物的種類和特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解珍稀動物的保護(hù)措施和重要性。

3.珍稀動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解珍稀動物的特性和保護(hù)措施。

過程：

選擇幾個(gè)典型的珍稀動物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解珍稀動物的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用保護(hù)措施解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與珍稀動物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對珍稀動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍稀動物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括珍稀動物的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)珍稀動物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用保護(hù)措施。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于珍稀動物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.珍稀動物的定義和分類

-珍稀動物是指在自然界中數(shù)量稀少、分布范圍狹窄、面臨滅絕危險(xiǎn)的各種動物。

-珍稀動物可以分為國家一級保護(hù)動物、國家二級保護(hù)動物和瀕危物種。

2.珍稀動物的特征和習(xí)性

-珍稀動物具有獨(dú)特的生物學(xué)特征，如特殊的體型、顏色、行為等。

-珍稀動物生活習(xí)性各異，有的生活在海洋、陸地、森林、沙漠等不同環(huán)境中。

-珍稀動物具有重要的生態(tài)價(jià)值，如維持生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性等。

3.珍稀動物面臨的威脅和原因

-珍稀動物面臨著多種威脅，如棲息地喪失、過度捕獵、環(huán)境污染、氣候變化等。

-人類活動是珍稀動物面臨威脅的主要原因，如開發(fā)建設(shè)、農(nóng)業(yè)擴(kuò)張、旅游業(yè)發(fā)展等。

4.珍稀動物的保護(hù)措施

-建立自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)區(qū)域，為珍稀動物提供安全的棲息環(huán)境。

-實(shí)施珍稀動物保護(hù)計(jì)劃，進(jìn)行人工繁殖和野化放歸。

-加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，嚴(yán)厲打擊非法捕獵、販賣和利用珍稀動物的行為。

-提高公眾保護(hù)意識，開展珍稀動物保護(hù)宣傳教育活動。

5.珍稀動物保護(hù)的國際合作和國內(nèi)政策

-國際社會通過《瀕危野生動植物國際貿(mào)易公約》（CITES）等國際公約，加強(qiáng)珍稀動物保護(hù)國際合作。

-我國政府制定了一系列法律法規(guī)，如《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》，加強(qiáng)對珍稀動物的保護(hù)和管理。

6.珍稀動物保護(hù)的實(shí)踐案例

-我國成功保護(hù)了一些珍稀動物，如大熊貓、朱鹮等。

-國際社會也在積極保護(hù)珍稀動物，如非洲的犀牛、亞洲的象等。

7.珍稀動物保護(hù)的未來展望

-珍稀動物保護(hù)面臨著許多挑戰(zhàn)，如環(huán)境變化、人類活動影響等。

-保護(hù)珍稀動物需要全社會的共同努力，包括政府、社會組織、企業(yè)和公眾等。

-珍稀動物保護(hù)的未來發(fā)展需要加強(qiáng)科學(xué)研究、國際合作和政策支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《中國生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動計(jì)劃（2011-2030年）》

-《世界自然保護(hù)聯(lián)盟瀕危物種紅色名錄》

-《中國國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物名錄》

-《中國國家重點(diǎn)保護(hù)野生植物名錄》

（2）視頻資源：

-《地球脈動》系列紀(jì)錄片

-《瀕危的美麗》系列紀(jì)錄片

-《中國國家地理》雜志相關(guān)文章

-《BBC野生動物》雜志相關(guān)文章

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主閱讀上述推薦閱讀材料，了解我國生物多樣性保護(hù)和珍稀動物保護(hù)的相關(guān)政策和措施。

（2）學(xué)生觀看上述推薦視頻資源，了解珍稀動物的生存現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

（3）學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于珍稀動物保護(hù)的短文或報(bào)告，可以從保護(hù)措施、保護(hù)案例、未來展望等方面進(jìn)行論述。

（4）學(xué)生可以組建小組，進(jìn)行實(shí)地考察或采訪，了解當(dāng)?shù)卣湎游锉Ｗo(hù)和生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，并制作調(diào)查報(bào)告或宣傳冊。

（5）學(xué)生可以參與線上或線下的志愿者活動，如參與珍稀動物保護(hù)的公益活動、植樹造林等，親身體驗(yàn)保護(hù)珍稀動物的重要性。

教師在課后可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供額外的學(xué)習(xí)資源、組織學(xué)生進(jìn)行討論等，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生將自己的拓展成果與全班分享，促進(jìn)交流和互動。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：在課堂講解過程中，教師通過提問方式了解學(xué)生對珍稀動物知識的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題，并進(jìn)行解答。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，教師可以設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的測試題，了解學(xué)生對珍稀動物知識的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和問題，并進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（4）作業(yè)展示：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.拓展評價(jià)

（1）拓展活動參與度：教師觀察學(xué)生在課后拓展活動中的參與程度，了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓展能力。

（2）拓展成果評價(jià)：教師對學(xué)生的拓展成果進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和問題，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

（3）拓展活動反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋拓展活動的評價(jià)結(jié)果，提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高拓展能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、采訪和志愿者活動，將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和保護(hù)意識。

2.互動教學(xué)：采用小組合作、討論和分享的方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.創(chuàng)新評價(jià)：采用多元化的評價(jià)方式，如作業(yè)展示、拓展活動參與度等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和拓展能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂討論和活動。

2.教學(xué)組織：課堂組織需要更加靈活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：部分學(xué)生可能對傳統(tǒng)的講授法感到枯燥，需要引入更多的互動和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：制定課堂規(guī)則，明確學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利，確保課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍。

2.靈活組織課堂：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.引入多元化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，引入更多的互動和實(shí)踐活動，如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

4.創(chuàng)新評價(jià)方式：采用多元化的評價(jià)方式，如作業(yè)展示、拓展活動參與度等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和拓展能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.珍稀動物的定義和分類

-定義：珍稀動物是指在自然界中數(shù)量稀少、分布范圍狹窄、面臨滅絕危險(xiǎn)的各種動物。

-分類：國家一級保護(hù)動物、國家二級保護(hù)動物和瀕危物種。

2.珍稀動物的特征和習(xí)性

-特征：獨(dú)特的生物學(xué)特征，如特殊的體型、顏色、行為等。

-習(xí)性：生活習(xí)性各異，有的生活在海洋、陸地、森林、沙漠等不同環(huán)境中。

3.珍稀動物面臨的威脅和原因

-威脅：棲息地喪失、過度捕獵、環(huán)境污染、氣候變化等。

-原因：人類活動，如開發(fā)建設(shè)、農(nóng)業(yè)擴(kuò)張、旅游業(yè)發(fā)展等。

4.珍稀動物的保護(hù)措施

-建立自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)區(qū)域：為珍稀動物提供安全的棲息環(huán)境。

-實(shí)施珍稀動物保護(hù)計(jì)劃：進(jìn)行人工繁殖和野化放歸。

-加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)：嚴(yán)厲打擊非法捕獵、販賣和利用珍稀動物的行為。

-提高公眾保護(hù)意識：開展珍稀動物保護(hù)宣傳教育活動。

5.珍稀動物保護(hù)