大連版（2015）八年級下冊信息技術(shù) 5.錦上添花-動作補間動畫 教案

大連版（2015）八年級下冊信息技術(shù)5.錦上添花--動作補間動畫教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：大連版（2015）八年級下冊信息技術(shù)5.錦上添花--動作補間動畫

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2021年4月15日星期四上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

5.教學(xué)內(nèi)容：動作補間動畫的制作與使用

6.教學(xué)目標：

a.了解動作補間動畫的概念和作用

b.掌握動作補間動畫的制作方法

c.能夠獨立制作簡單的動作補間動畫

7.教學(xué)重點：動作補間動畫的制作方法

8.教學(xué)難點：動作補間動畫的細節(jié)處理

9.教學(xué)準備：

a.教師準備：PPT、Flash軟件、教學(xué)視頻

b.學(xué)生準備：電腦、Flash軟件

10.教學(xué)過程：

步驟一：課堂導(dǎo)入（5分鐘）

a.教師通過PPT展示動畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考動畫的類型和特點

b.教師簡要介紹動作補間動畫的概念和作用

步驟二：操作演示（10分鐘）

a.教師通過Flash軟件演示動作補間動畫的制作過程

b.教師講解動作補間動畫的制作方法，包括關(guān)鍵幀的設(shè)置、圖層的調(diào)整等

步驟三：學(xué)生實踐（15分鐘）

a.學(xué)生分組，每組使用一臺電腦，按照教師講解的方法制作動作補間動畫

b.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問

步驟四：成果展示與評價（10分鐘）

a.每組學(xué)生展示自己的動作補間動畫作品

b.教師和學(xué)生共同評價各組作品的優(yōu)缺點，給出改進建議

步驟五：課堂小結(jié)（5分鐘）

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動作補間動畫的制作方法和注意事項

b.學(xué)生提問，教師解答

11.課后作業(yè)：

學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨立完成一個動作補間動畫作品，下節(jié)課展示。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為動作補間動畫的制作與使用，與核心素養(yǎng)中的信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任密切相關(guān)。

首先，動作補間動畫的制作過程需要學(xué)生具備良好的信息意識，能夠主動搜索和獲取制作動畫所需的素材和資源，同時能夠辨別信息的真?zhèn)危苊馐褂貌缓线m的內(nèi)容。

其次，在制作動作補間動畫的過程中，學(xué)生需要運用數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，能夠使用Flash軟件進行動畫制作，能夠理解和掌握動作補間動畫的制作方法，同時能夠通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取更多的學(xué)習(xí)資料，提高自己的技能水平。

最后，在制作動作補間動畫的過程中，學(xué)生需要具備良好的信息社會責(zé)任，能夠尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不抄襲他人的作品，同時能夠通過自己的作品傳遞積極向上的信息，對社會產(chǎn)生積極的影響。重點難點及解決辦法重點：動作補間動畫的制作方法

難點：動作補間動畫的細節(jié)處理

解決辦法：

1.動作補間動畫的制作方法：

-通過PPT和Flash軟件的演示，讓學(xué)生直觀地了解動作補間動畫的制作過程。

-結(jié)合實例，詳細講解關(guān)鍵幀的設(shè)置、圖層的調(diào)整等制作方法。

-提供操作步驟的指導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨教師的操作步驟進行實踐。

2.動作補間動畫的細節(jié)處理：

-提前準備一些常見的細節(jié)問題，如動畫速度、動畫方向等，在課堂中進行講解和演示。

-鼓勵學(xué)生提問，針對學(xué)生提出的問題進行解答和指導(dǎo)。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和技巧，互相學(xué)習(xí)和提高。

-提供一些優(yōu)秀的動作補間動畫作品作為參考，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其中的細節(jié)處理技巧。

突破策略：

1.針對動作補間動畫的制作方法，通過實際的操作演示和詳細的講解，幫助學(xué)生理解和掌握制作方法。

2.對于動作補間動畫的細節(jié)處理，提前準備常見的問題和解決方案，鼓勵學(xué)生提問和討論，同時提供優(yōu)秀的作品作為參考，幫助學(xué)生提高細節(jié)處理的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過PPT和Flash軟件的演示，講解動作補間動畫的概念、作用以及制作方法，使學(xué)生能夠?qū)幼餮a間動畫有清晰的認識。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和技巧，互相學(xué)習(xí)和提高。通過討論，學(xué)生可以加深對動作補間動畫的理解，同時也能提高自己的表達能力和團隊協(xié)作能力。

3.實踐法：學(xué)生分組，每組使用一臺電腦，按照教師講解的方法制作動作補間動畫。通過實踐，學(xué)生可以更好地理解和掌握動作補間動畫的制作方法，提高自己的操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT和Flash軟件進行演示，使學(xué)生能夠直觀地了解動作補間動畫的制作過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)軟件：使用Flash軟件進行動作補間動畫的制作和演示，讓學(xué)生能夠親身體驗和操作，提高學(xué)生的實踐能力和操作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些優(yōu)秀的動作補間動畫作品作為參考，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其中的細節(jié)處理技巧，同時也可以通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取更多的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

4.小組合作：組織學(xué)生進行小組討論和合作，讓學(xué)生在實踐中互相學(xué)習(xí)和提高，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.提問和解答：鼓勵學(xué)生提問，針對學(xué)生提出的問題進行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

6.評價和反饋：對學(xué)生的作品進行評價和反饋，指出作品的優(yōu)點和不足，幫助學(xué)生改進和完善作品，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞動作補間動畫的概念、作用以及制作方法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動作補間動畫的概念、作用以及制作方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動作補間動畫，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個簡單的動畫示例，引出動作補間動畫的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解動作補間動畫的制作方法，包括關(guān)鍵幀的設(shè)置、圖層的調(diào)整等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己制作動作補間動畫的經(jīng)驗和遇到的困難，互相學(xué)習(xí)和提高。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗和遇到的困難，互相學(xué)習(xí)和提高。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解動作補間動畫的制作方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握動作補間動畫的制作方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動作補間動畫的制作方法，掌握動作補間動畫的制作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)動作補間動畫的制作方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動作補間動畫相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動作補間動畫的制作方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Flash動畫制作基礎(chǔ)》（作者：張偉）

-《Flash動畫制作實戰(zhàn)》（作者：李永健）

-《動畫設(shè)計與制作》（作者：王慧敏）

-《數(shù)字媒體設(shè)計與制作》（作者：趙慧）

-《動畫制作入門》（作者：劉暢）

-《動畫制作技術(shù)》（作者：陳慧）

-《Flash動畫制作教程》（作者：張麗）

-《動畫設(shè)計與制作案例教程》（作者：李強）

-《數(shù)字媒體藝術(shù)》（作者：陳麗華）

-《動畫制作與創(chuàng)意》（作者：王濤）

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索更多的Flash動畫制作技巧和方法，如動畫的變形、顏色調(diào)整、文字效果等。

-嘗試制作不同類型的動畫，如搞笑、懸疑、浪漫等，提高自己的創(chuàng)作能力。

-學(xué)習(xí)如何為動畫添加音效和背景音樂，使動畫更具吸引力和表現(xiàn)力。

-研究動畫的交互設(shè)計，了解如何制作可點擊的按鈕和鏈接，提高動畫的互動性。

-學(xué)習(xí)如何優(yōu)化動畫，使其在不同的設(shè)備和瀏覽器上都能正常播放。

-探索如何將Flash動畫與其他媒體形式相結(jié)合，如視頻、圖片、文字等，制作多媒體作品。

-嘗試使用不同的軟件進行動畫制作，如AdobeAfterEffects、Premiere等，學(xué)習(xí)不同的動畫制作方法。

-參與在線動畫制作社區(qū)，與其他動畫制作愛好者交流經(jīng)驗，獲取反饋和建議。

-觀看優(yōu)秀的動畫作品，分析其制作方法和創(chuàng)意，從中汲取靈感。

-參加動畫制作相關(guān)的比賽或活動，展示自己的作品，與其他創(chuàng)作者交流和競爭。

-嘗試將動畫制作應(yīng)用于實際項目中，如廣告、游戲、教育等領(lǐng)域，提高自己的實際應(yīng)用能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、提問頻率、回答問題的準確性等，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價。

2.小組討論成果展示：對學(xué)生在小組討論中的貢獻、合作程度、討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)意等方面進行評價。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對動作補間動畫制作方法的理解和掌握程度，以及對細節(jié)處理的能力。

4.作業(yè)完成情況：對學(xué)生的課后作業(yè)完成情況進行評價，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新性、是否能夠準確運用所學(xué)知識等方面。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果進行反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點，提出改進的建議。

-對隨堂測試的結(jié)果進行分析，針對學(xué)生的錯誤和不足，進行針對性的講解和指導(dǎo)。

-對學(xué)生的作業(yè)進行評價和反饋，針對作業(yè)中的問題，給出具體的改進意見，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探究，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行肯定和贊賞，同時指出需要改進的地方。

-利用在線平臺或微信群，及時與學(xué)生進行交流和溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予及時的指導(dǎo)和幫助。

-定期組織學(xué)生進行作品展示和評價活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美水平。

-針對不同學(xué)生的特點和需求，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和指導(dǎo)方案，幫助學(xué)生更好地掌握動作補間動畫的制作方法。典型例題講解1.例題1：制作一個簡單的動作補間動畫。

-解答：首先，在Flash軟件中創(chuàng)建一個新的文檔。接著，使用繪圖工具在舞臺上繪制一個簡單的圖形，如一個圓形。然后，在時間軸上設(shè)置兩個關(guān)鍵幀，將第一個關(guān)鍵幀的圓形移動到舞臺的另一邊，將第二個關(guān)鍵幀的圓形恢復(fù)到原始位置。最后，在兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建一個補間動畫，使圓形在兩個關(guān)鍵幀之間自動移動。

2.例題2：制作一個帶有透明度的動作補間動畫。

-解答：首先，在Flash軟件中創(chuàng)建一個新的文檔。然后，使用繪圖工具在舞臺上繪制一個簡單的圖形，如一個矩形。接著，在時間軸上設(shè)置兩個關(guān)鍵幀，將第一個關(guān)鍵幀的矩形設(shè)置為不透明，將第二個關(guān)鍵幀的矩形設(shè)置為半透明。最后，在兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建一個補間動畫，使矩形的透明度在兩個關(guān)鍵幀之間逐漸變化。

3.例題3：制作一個帶有旋轉(zhuǎn)的動作補間動畫。

-解答：首先，在Flash軟件中創(chuàng)建一個新的文檔。然后，使用繪圖工具在舞臺上繪制一個簡單的圖形，如一個三角形。接著，在時間軸上設(shè)置兩個關(guān)鍵幀，將第一個關(guān)鍵幀的三角形旋轉(zhuǎn)一定角度，將第二個關(guān)鍵幀的三角形恢復(fù)到原始位置。最后，在兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建一個補間動畫，使三角形在兩個關(guān)鍵幀之間自動旋轉(zhuǎn)。

4.例題4：制作一個帶有縮放的動作補間動畫。

-解答：首先，在Flash軟件中創(chuàng)建一個新的文檔。然后，使用繪圖工具在舞臺上繪制一個簡單的圖形，如一個正方形。接著，在時間軸上設(shè)置兩個關(guān)鍵幀，將第一個關(guān)鍵幀的正方形縮放到一定比例，將第二個關(guān)鍵幀的正方形恢復(fù)到原始比例。最后，在兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建一個補間動畫，使正方形在兩個關(guān)鍵幀之間自動縮放。

5.例題5：制作一個帶有顏色的動作補間動畫。

-解答：首先，在Flash軟件中創(chuàng)建一個新的文檔。然后，使用繪圖工具在舞臺上繪制一個簡單的圖形，如一個圓形。接著，在時間軸上設(shè)置兩個關(guān)鍵幀，將第一個關(guān)鍵幀的圓形設(shè)置為一種顏色，將第二個關(guān)鍵幀的圓形恢復(fù)到原始顏色。最后，在兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建一個補間動畫，使圓形的顏色在兩個關(guān)鍵幀之間逐漸變化。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我主要采用了講授法、討論法和實踐法，通過PPT和Flash軟件的演示，講解了動作補間動畫的概念、作用以及制作方法。同時，組織學(xué)生進行小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握動作補間動畫的制作技能。在教學(xué)過程中，我發(fā)