Unit 3 Fascinating parks Using Language(1)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

Unit3FascinatingparksUsingLanguage(1)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3FascinatingparksUsingLanguage(1)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)與公園相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.能夠用英語描述公園的景色和活動。

3.能夠用英語表達(dá)自己對于公園的看法和感受。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠正確理解和使用與公園相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.能夠用英語描述公園的景色和活動，表達(dá)自己對于公園的看法和感受。

3.能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語聽說讀寫能力。

三、教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點：學(xué)習(xí)與公園相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語描述公園的景色和活動。

2.教學(xué)難點：能夠用英語表達(dá)自己對于公園的看法和感受。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過圖片和視頻展示一些著名的公園，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.學(xué)習(xí)與公園相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握這些詞匯和表達(dá)方式。

3.讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，用英語描述自己喜歡的公園的景色和活動。

4.學(xué)生進(jìn)行口頭和筆頭練習(xí)，能夠用英語表達(dá)自己對于公園的看法和感受。

5.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生的參與度和積極性。

2.學(xué)生的口頭和筆頭練習(xí)的準(zhǔn)確性和流暢性。

3.學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述公園的景色和活動，提高自己的英語聽說讀寫能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠用英語表達(dá)自己對于公園的看法和感受。

3.文化意識：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解不同國家的公園文化，提高自己的跨文化交際能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與公園相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：beautiful,colorful,green,trees,flowers,paths,lakes,fountains,playgrounds,picnics,relax,jog,ridebikes,enjoy,peaceful,tranquil,etc.

-描述公園景色和活動的能力：學(xué)生將能夠用英語描述公園的景色和活動，如：describethesceneryinthepark,describetheactivitiesinthepark,etc.

-表達(dá)自己對于公園的看法和感受的能力：學(xué)生將能夠用英語表達(dá)自己對于公園的看法和感受，如：expressopinionsandfeelingsaboutparks,etc.

2.教學(xué)難點：

-詞匯和表達(dá)方式的記憶和應(yīng)用：學(xué)生需要記憶和應(yīng)用與公園相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，這對于一些學(xué)生來說可能是一個難點。

-描述公園景色和活動的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地用英語描述公園的景色和活動，這對于一些學(xué)生來說可能是一個難點。

-表達(dá)自己對于公園的看法和感受的流暢性：學(xué)生需要能夠流暢地用英語表達(dá)自己對于公園的看法和感受，這對于一些學(xué)生來說可能是一個難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即人教版（2019）選擇性必修第一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些著名的公園的圖片，如北京頤和園、紐約中央公園等，讓學(xué)生在課堂上欣賞并描述這些公園的景色和活動。同時，也可以準(zhǔn)備一些與公園相關(guān)的視頻，如公園的自然風(fēng)光、人們在公園的活動等，讓學(xué)生在課堂上觀看并學(xué)習(xí)如何用英語描述這些場景。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，實驗器材可能包括公園模型、公園設(shè)施模型等，以便學(xué)生能夠通過實際操作更好地理解和掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以將教室劃分為幾個小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，從而提高他們的口語表達(dá)能力。同時，也可以設(shè)置一個實驗操作臺，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實際操作，從而更好地理解和掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道公園是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公園的魅力或特點。

簡短介紹公園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解公園的實際應(yīng)用或作用。

3.公園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公園案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解公園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公園解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論公園的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與公園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對公園的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公園在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公園。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公園的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握與公園相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如beautiful,colorful,green,trees,flowers,paths,lakes,fountains,playgrounds,picnics,relax,jog,ridebikes,enjoy,peaceful,tranquil等，并在實際交流中正確使用。

2.學(xué)生能夠用英語描述公園的景色和活動，如describethesceneryinthepark,describetheactivitiesinthepark等，語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、流暢。

3.學(xué)生能夠表達(dá)自己對于公園的看法和感受，如expressopinionsandfeelingsaboutparks等，能夠用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

4.學(xué)生能夠通過案例分析，了解不同類型的公園的特點和重要性，如publicparks,botanicalgardens,zoos,amusementparks等，并能夠分析這些公園對社會和文化的影響。

5.學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論，提出對于公園未來發(fā)展的創(chuàng)新性想法和建議，如greenspaces,sustainabledevelopment,urbanplanning等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

6.學(xué)生能夠通過課堂展示，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心，同時加深全班對公園的認(rèn)識和理解。

7.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對于公園的認(rèn)識和理解，提高自己的英語寫作能力。

8.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)自己的語言綜合運(yùn)用能力。

9.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的跨文化交際能力，了解不同國家的公園文化，培養(yǎng)自己的國際視野。

10.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，了解公園在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的重要作用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與公園相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如beautiful,colorful,green,trees,flowers,paths,lakes,fountains,playgrounds,picnics,relax,jog,ridebikes,enjoy,peaceful,tranquil等，以及如何用英語描述公園的景色和活動，如describethesceneryinthepark,describetheactivitiesinthepark等。我們還通過案例分析，了解了不同類型的公園的特點和重要性，如publicparks,botanicalgardens,zoos,amusementparks等，并討論了公園對社會和文化的影響。此外，我們還進(jìn)行了小組討論，提出對于公園未來發(fā)展的創(chuàng)新性想法和建議，如greenspaces,sustainabledevelopment,urbanplanning等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們提高了自己的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)了自己的語言綜合運(yùn)用能力，同時加深了對公園的認(rèn)識和理解，提高了自己的跨文化交際能力。

2.當(dāng)堂檢測

請用英語描述一個你喜歡的公園，包括公園的景色、活動和你的感受。要求語言清晰、準(zhǔn)確、流暢。

請分析一個你了解的公園的特點和重要性，說明它對社會和文化的影響。要求邏輯清晰，觀點明確。

請?zhí)岢鲆粋€關(guān)于公園未來發(fā)展的創(chuàng)新性想法或建議，并說明其可行性。要求具有創(chuàng)新性和實用性。

請用英語回答以下問題：

-Whatisyourfavoritepark?

-Whatarethefeaturesandimportanceofthepark?

-Whatisyourinnovativeideaorsuggestionforthefuturedevelopmentofthepark?

-Howcanweprotectandimproveourparks?

以上檢測旨在鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，同時加深對公園的認(rèn)識和理解。重點題型整理1.詞匯運(yùn)用題型

-請用所給詞匯的正確形式填空。

-請用所給詞匯的適當(dāng)形式完成句子。

-請用所給詞匯的適當(dāng)形式完成短文。

2.語法運(yùn)用題型

-請用所給動詞的正確形式完成句子。

-請用所給動詞的