語言文字使用規(guī)章制度

第第頁語言文字使用規(guī)章制度語言文字使用規(guī)章制度（精選11篇）語言文字使用規(guī)章制度篇1為了進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話的參加意識，促進語言文字規(guī)范化，我校特訂立制度如下：1、全體老師要認真學習《國家通用語言文字法》，嚴格遵守語言文字法規(guī)定。2、全體干部、老師在校內必需使用普通話，寫規(guī)范字，做“說普通話，寫規(guī)范字”的楷模。3、學生在校內要講普通話，在老師引導下寫規(guī)范漢字。4、號召全體學生在校內、外做好宣傳工作，帶動家庭成員、親戚伙伴也講普通話，寫規(guī)范字，并樂觀做“小教員”。5、老師在批改作業(yè)時要認真、細致，對學生作業(yè)中的錯別字要圈出，并引導學生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時老師必需寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不顯現(xiàn)錯字、別字。6、學校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標語等要認真檢查，保證不顯現(xiàn)錯別字。7、鼓舞老師樂觀參加普通話培訓及測評工作。關于作業(yè)布置批改的有關要求：做作業(yè)是學生鞏固知識，嫻熟技能的實踐活動，所以老師要切實保證作業(yè)布置、批改的質量。一、作業(yè)設計要目的明確，符合《課程標準》和教科書的要求要有助于學生掌握雙基，發(fā)展智力。二、對學生的每次作業(yè)老師都要提出明確、嚴格的規(guī)范化要求，必需時老師要做示范性引導。要培養(yǎng)學生定時獨立完成作業(yè)的習慣，作業(yè)的字跡要規(guī)范、工整，卷面要乾凈。三、不同學生要有不同層次的作業(yè)，作業(yè)難度以中等水平的學生為準，照料好“兩頭”的學生，對學困生要加強實在引導。四、嚴格執(zhí)行上級主管部門規(guī)定的課外作業(yè)總時間，禁止將作業(yè)作為懲罰學生的手段。五、老師在批改作業(yè)時要認真、細致，對學生作業(yè)中的錯別字要圈出，并引導學生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時老師必需寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不顯現(xiàn)錯字、別字。六、老師批改作業(yè)時要做好摘記，對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的作業(yè)要認真記錄，以做講評和輔導的依據(jù)。七、學校對老師作業(yè)批改情況進行不定期抽查，抽查結果記入老師年終考核檔案。語言文字使用規(guī)章制度篇2第一章引導思想一、為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，依據(jù)教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和省市區(qū)語委的有關文件精神，結合我校實在情況，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用本領，提升學校文化品位，爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校，特訂立本規(guī)定。第二章組織與網絡三、學校語言文字工作網絡。學校語言文字工作在校長領導下，由語言文字工作專管人員布置協(xié)調。建立學校推普三級網絡，由分管領導、推普員、老師推普員、學生推普員（兼監(jiān)督員）構成。第三章管理及職責四、語言文字工作領導小組職責1、貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，管理學校語言文字的應用。2、訂立學校語言文字工作規(guī)劃、推普周活動計劃。3、訂立各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導、檢查各處室、各班級組語言文字的應用情況，做好學校用字規(guī)范化工作。4、引導推廣普通話工作以及組織老師參加普通話培訓、測試工作。5、引導學校文字規(guī)范化建設，對學生進行必需的文字規(guī)范化、標準化知識教育和用字規(guī)范基本功訓練。6、布置學?！巴破铡毙麄鳝h(huán)境，創(chuàng)設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。7、強化學校用語，把普通話作為教學、工作、溝通和交際用語。8、做好學校年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表揚工作。9、做好學校網站語言文字的欄目。第四章基本內容五、常規(guī)管理1、將語言文字工作列入學校常規(guī)管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。2、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領導認真檢查落實。3、學校設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊等張貼有關講普通話的宣傳標語，時時提示學生養(yǎng)成說普通話的習慣；在教學樓、圖書室等場合設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使學校內形成人人都說普通話，使用規(guī)范字的氛圍。4、對校內全部公示牌、上墻的制度、方法及所發(fā)文件、所寫文字料子負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立刻矯正、整改。5、校名牌、樓名牌、室名牌及?；眨瑢W校的公文、文件文頭和?？蟮目^報頭，學校的公章、印鑒、圖章，自編自印的各類印刷品等，用字必需規(guī)范化、標準化。六、教學管理1、老師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在板書、批改作業(yè)、成績報告冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學期對老師教案、板書、論文、科研料子等進行一次抽樣檢查。2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一、3、加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案等用語用詞的規(guī)范審核把關。七、老師管理1、將普通話合格作為錄用老師條件，新老師上崗條件，老師連續(xù)教育內容。2、把語言文字應用本領作為對老師業(yè)務考核的一項緊要內容。3、將普通話和規(guī)范漢字使用本領納入老師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。八、學生管理1、各科教學都應加強對學生語言文字規(guī)范意識和本領進行培養(yǎng)：課堂中與老師溝通必需使用普通話，語言力求清楚明白。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。2、學生在學校內講普通話，寫規(guī)范字是學生行為規(guī)范的基本要求。3、將語言文字規(guī)范意識、語文綜合本領等納入學生評優(yōu)評先的基本條件。九、宣傳教育1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽等活動，提高學生的語言文字水平；每年9月第三周開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內容豐富。2、校廣播站每學期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目，樂觀宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件精神。3、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參加社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。十、老師應樂觀開展語言文字規(guī)范的課題研究工作，樂觀探究學校語言文字的工作途徑和方法。第五章獎懲制度十一、老師要樂觀參加普通話培訓和測試，不絕提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到老師業(yè)務考核和教學基本功本領考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一、十二、學校撥出肯定的活動經費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動、競賽的嘉獎。十三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評比優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一、十四、本規(guī)定由校語言文字工作領導小組解釋。語言文字使用規(guī)章制度篇31.要求老師普通話水平實現(xiàn)國家標準。未達標老師，不聘用。2.把對語言文字規(guī)范要求的執(zhí)行情況納入到老師業(yè)務考核和教學基本功本領考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一、3.充分發(fā)揮語文課在普及普通話，用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學要重視提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用本領。切實轉變重知識，輕本領，培養(yǎng)良好的聽聞習慣和語言習慣，對做得好的老師予以適當嘉獎。4.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學研究工作，要在老師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做得好的個人和班級作為評比優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一、5.加強學校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質量評價體系中。6.對關懷班級語言文字工作并及時上交料子的老師予以肯定的嘉獎。語言文字使用規(guī)章制度篇4為了實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，認真有效地開展我校普通話推廣工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特訂立以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，加強師生語言文字工作的法律意識。二、學校領導每學期要召開1—2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作資料納入學校工作計劃和總結中。三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并使這項活動常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動資料如下：1、學校主管行政領導和推普領導小組對學校推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。2、不絕豐富和完滿學校推普專題學習的資料。3、教導處組織學生開展年度“推普周”的問卷調查。4、語文科組織學生開展學校推廣普通話和語言文字的專題調研活動，并構成調研報告。5、大隊部和各班級組認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，認真為我市精神禮貌建設服務。6、學校將大力表揚在“推普周”活動中做出成績的老師和學生。透過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。四、學校聘用新老師要審核普通話測試水平，語文老師普通話務必到達二級甲等，其他學科老師務必到達二級乙等，如未達標，不予聘用。五、專兼職老師及外聘老師上崗前，務必向教導處提交普通話水平測試證，未達標者，一律不能上崗，未達標的老師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓、測試。六、加強普通話達標后的測后管理，引導和鼓舞老師自發(fā)地把普通話作為本身的職業(yè)語言，加強老師的常規(guī)培訓，不絕提高普通話和規(guī)范用字水平。七、在教育教學、宣傳、會議及其他群眾活動中務必使用普通話和規(guī)范用字，對標牌、公文、印章、內部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學習筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯別字以及二簡字（教學需要除外），違反規(guī)定要限期整改。八、學生務必依照學校訂立的《中學生日常行為規(guī)范》，在教育教學、宣傳、會議及其他群眾活動中使用普通話。九、認真開展學校演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普學校氛圍。十、學校廣播站播音員普通話水平務必相當于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年務必搭配推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。十一、學校網上的語言文字工作網站，要及時報道學校推普工作動態(tài)和先進事跡。十二、辦公室、教室、圖書室等公共場合務必設置“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌。推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學校良好形象，提高師生素養(yǎng)的一項緊要工作，全體師生要認真貫徹執(zhí)行以上制度。語言文字使用規(guī)章制度篇5一、教職工普通話的要求1、凡是本校的教職工，在教學和集體活動中必需堅持使用普通話，否則不得參加教學評估，不得晉升專業(yè)技術職務，不得評為先進個人。2、將普通話實現(xiàn)相應等級作為錄用老師和對老師進行業(yè)務考核的一項條件。3、規(guī)定語文老師不低于二級甲等，其他學科的老師不低于二級乙等。二、學生普通話的要求1、學生在學校內說普通話。2、假如發(fā)現(xiàn)某班有不說普通話的現(xiàn)象，要在班級評比中酌情扣分。三、學校文件資料學校印刷的文件，宣傳料子，出書的圖書館報刊（有特殊需要的專案，文章除外），開發(fā)的中文信息處理用字庫，頒發(fā)的獎狀，獎品，證書，制作的各種標牌，課堂板書，各種教具，板報，宣傳欄，不能使用繁體字，異體字，二簡字，錯別字，學校舉辦的各種會議和文體活動會標，標語，請柬等用字，必需實現(xiàn)文字規(guī)范的要求。四、學生的要求對學生進行必需的文字規(guī)范化，標準化知識教育和用字規(guī)范基本功訓練，在校本課程中開設有關文字規(guī)范化知識的系列講座。每學年學校開展一次以上普通話演講競賽，對優(yōu)秀者予以嘉獎。語言文字使用規(guī)章制度篇6一、嚴格遵守《中華人民共和國國家通用語言文字法》的規(guī)定，在教育教學中樂觀推廣普通話，推動語言文字規(guī)范工作，將語言文字規(guī)范化工作融入學校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。二、學校以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字，通過語文課程教授普通話和規(guī)范漢字，使用符合國家通用語言文字規(guī)范和標準的教材，將老師的普通話等級達標作為老師上崗、評職、晉級的標準，嚴格執(zhí)行。三、建立健全語言文字規(guī)范化工作領導小組機構，下設辦公室、檢查組，并訂立相應的工作職責，將語言文字規(guī)范化工作落實各處。四、學校環(huán)境綠化美化用語用字嚴格依照語言文字規(guī)范要求，使用規(guī)范漢字作為宣傳用字，學校的宣傳陣地如板報、櫥窗、樓道宣傳畫等必需使用規(guī)范漢字及用語。五、做好推廣普通話和規(guī)范漢字的.宣傳工作，樂觀參加推廣全國通用普通話宣傳周活動，并將九月作為學校的推廣強化語言文字規(guī)范化月，通過教育教學、專題講座、知識競賽、廣播宣傳、板報櫥窗等進行推廣宣傳工作。六、老師要在語言文字規(guī)范化工作中做出楷模作用，不絕學習，提高本身使用規(guī)范的語言文字水平，在教育教學中使用規(guī)范漢字和普通話，對學生進行有目的的教育，使學生能夠對語言文字規(guī)范化有明確的認得，并意識到學習使用規(guī)范的語言文字的緊要意義，語文老師尤其要借助教材來提高學生的認得，使得學生對母語和祖國悠久文化的深厚情感。七、學生要在學習過程中明確語言文字規(guī)范化的緊要意義，明確語言文字規(guī)范化對于社會發(fā)展及個人發(fā)展的緊要意義，努力學習，樂觀參加學校組織的相關活動，提高本身的語言文字規(guī)范化水平，為將來打下堅實的基礎。八、成立語言文字規(guī)范化檢查小組，加強對學校中的用語用字的檢查工作，領導小組定期了解檢查情況，并針對性地采取措施，創(chuàng)設濃厚的用語用字氛圍；教務處定期檢查老師的教案、板書及學生作業(yè)，并對檢查結果進行量化記錄，納入老師的量化考核和學生的量化積分。九、推廣普通話和規(guī)范語言文字使全體師生的共同責任，對于違反規(guī)定，不依照文件通用語言文字的規(guī)范和標準使用語言文字的，任何人可以提出批判和建議。全體師生有義務在社會范圍內，盡本身力氣進行語言文字規(guī)范化的宣傳與普及工作。十、學校對在語言文字規(guī)范化工作中的先進老師、學生、優(yōu)秀班集體進行稱贊，并將語言文字規(guī)范化落實情況作為老師評優(yōu)評先的緊要條件，對顯現(xiàn)的問題要依據(jù)實在情況提出整改要求，督促限期改正。語言文字使用規(guī)章制度篇7為保障語言文字工作正常有序地開展，經學校領導班子會議研究決議，拿出專項資金作為語言文字工作專項費用，予以語言文字工作經費保障。一、經費投入：語言文字經費開支范圍：（1）用于學校語言文字校本培訓資料的出書經費；（2）復印、打印等費用；（3）文具費；（4）校內組織各項語言文字活動，如：經典誦讀競賽、書法競賽等經費；（5）老師的加班費、教材費、專家講課費、外出學習經費等費用學校都是全力支持；（6）學校購置教育圖書、光盤以及各種培訓料子費用；（7）語言文字工作教育科研課題資助經費。二、經費管理1、學校以學年度為單位劃撥?？钣糜谡Z言文字工作的考核與嘉獎。分學期考核，分學期劃撥，在劃撥經費不足的`情況下，按實際所需款額劃撥。2、語言文字?？钣韶攧帐掖?，經費?？顚Ｓ?。語言文字使用規(guī)章制度篇8為進一步加強我區(qū)語言文字應用規(guī)范化、制度化建設，依據(jù)《國家通用語言文字法》《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉方法》和日照市語言文字工作委員會的有關規(guī)定，結合嵐山區(qū)機關語言文字工作的實際情景，訂立本工作制度。一、認真組織機關干部學習、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉方法》，機關干部帶頭，首先垂范。堅持說好普通話，用好規(guī)范字，加強干部職工自覺使用普通話、規(guī)范字的意識，上下聯(lián)動，持之以恒，重在實效。二、加強普通話的普及，實行持普通話等級證書上崗的制度，使普通話成為機關日常工作用語。（一）區(qū)機關干部在各種場合自發(fā)使用普通話，切實發(fā)揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用。（二）下列情景必需使用普通話：1、執(zhí)行公務時；2、重點活動的主持、發(fā)言；3、各類會議的發(fā)言；4、對外宣傳，包含新聞發(fā)布、理解媒體采訪等；5、接聽來電，接待來訪；6、對外服務、政務受理等窗口應以普通話為基本的工作和服務用語。（三）實行持普通話等級證書上崗的制度。1、機關工作人員中，凡1954年1月1日以后降生的未取得普通話相應等級工作人員均應參加普通話話培訓和測試，并取得相應等級。2、機關工作人員的普通話水平應到達三級甲等以上，新錄用的公務員要到達二級乙等以上。3、普通話水平達不到等級要求的各類人員將不得參加評優(yōu)、評先。4、普通話水平作為干部提拔、職務晉升的緊要依據(jù)之一、三、加強對機關用字的管理，努力實現(xiàn)用字規(guī)范化。（一）認真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應用的各項法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標準，推行規(guī)范漢字，嚴格把好用字關。（二）下列機關用字必需規(guī)范：1、機關的名稱牌；2、機關內各種標牌、指示牌、標語牌、告示欄、宣傳櫥窗（欄）、電子顯示屏等；3、機關公文、印章、料子、網絡網頁以及其他各種印刷品；4、下發(fā)的獎狀、獎牌、證書等；5、大型活動的會標、標語、背景圖案、宣傳單等。四、加強對機關語言文字工作的管理。（一）成立各機關語言文字工作領導小組。由分管領導任組長，語言文字工作領導小組下設辦公室，負責健全完滿語言文字工作網絡，落實語言文字工作的日常組織管理，加強對本機關用語用字情景的督查。（二）樂觀開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的.宣傳教育。定期組織語言文字規(guī)范培訓，不絕加強干部的語言文字規(guī)范意識和職業(yè)語言素養(yǎng)。（三）把語言文字規(guī)范化納入建立行業(yè)精神禮貌的總體規(guī)劃，作為年終評優(yōu)創(chuàng)先的條件，有計劃、有重點地提高本機關的語言文字規(guī)范化程度。（四）建立機關語言文字檢查制度。1、全體干部職工必需按要求說普通話、寫規(guī)范字。辦公桌上必需設立“請說普通話，請用規(guī)范字”桌牌。2、各科室公文用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、錯別字等不規(guī)范用字。3、把說普通話、寫規(guī)范字列入公務員基本行為規(guī)范；把語言文字工作列入機關公務員、工作人員的職責，列入機關作風建設、年度考核的資料；把語言文字作為個人年度評優(yōu)表模的緊要資料進行考核；把普通話合格作為錄用公務員的一項條件。4、凡發(fā)現(xiàn)工作人員不按要求說普通話三次及以上者，語言文字工作領導小組辦公室令其限期改正，且個人當年不得參加機關評優(yōu)，其所在科室當年也不得參加優(yōu)秀科室評比。5、語言文字工作領導小組辦公室負責機關各科室語言文字工作的檢查和引導。語言文字使用規(guī)章制度篇9為了貫徹落實《國家通用語言文字法》和《湖南省國家通用語言文字條例》，進一步推動我?！罢Z言文字規(guī)范化”工作，依據(jù)《語言文字規(guī)范化示范校評估標準》，我校特制語言文字規(guī)范化規(guī)章制度：一、學校成立了語言文字工作領導小組，管理全校的語言文字工作。領導小組定期召開工作會議，研究語言文字規(guī)范化工作，學校工作計劃和總結中有語言文字規(guī)范化工作的內容。二、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。三、學校在開展精神文明創(chuàng)建活動中，必需將推廣普通話、書寫規(guī)范字作為檢查內容之一，主管領導認真檢查落實。四、結合連續(xù)教育，加強對老師普通話培訓，老師必需符合規(guī)定普通話測試達標標準，語文老師普通話必需實現(xiàn)規(guī)定的水平，其他學科老師必需實現(xiàn)規(guī)范化要求。五、老師之間的`溝通使用普通話，老師與學生之間溝通使用普通話，學校內學生與學生之間溝通都使用普通話。六、老師教學使用規(guī)范漢字，教案、板書及批改作業(yè)、書寫評語用字要規(guī)范化，從而加強基本功訓練。七、學生能正確識別、書寫常用漢字，學生作業(yè)、考卷等用字要規(guī)范。學生的作業(yè)書寫工整，規(guī)范，美觀。學生語言規(guī)范要與評定三好學生等聯(lián)系起來。八、在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必需使用普通話，學校的墻報、板報及學校一切文字檔案料子都使用規(guī)范漢字。九、把開展語言文字規(guī)范化工作同老師的業(yè)務考核、晉級、評優(yōu)、聘用等工作結合起來。學校語言文字規(guī)范化工作小組每學期將以各種形式進行定期、不定期檢查和抽查，檢查結果納入到個人的崗位責任制中。十、老師要樂觀參加校語言文字工作小組組織的各種普通話競賽、講座活動，各班必需組織學生參加“推普宣傳周”活動，形式多樣，內容豐富。推廣普通話，寫好規(guī)范字是樹立學校良好形象，提高師生素養(yǎng)的一項緊要工作，全體師生要認真學習，嚴格貫徹執(zhí)行以上規(guī)章制度，使學校用字規(guī)范化，溝通普通話。語言文字使用規(guī)章制度篇10為全面推動我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》《老師法》《教育法》和《關于開展普通話水平測試工作的決議》，結合我校語言文字工作的實際情況，特訂立如下制度：一、宣傳、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高廣闊教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識，面向全校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。二、形成長效管理機制，建立學校語言文字工作領導小組并使之成為常設機構，充分發(fā)揮其對學校語言文字工作的規(guī)劃引導和管理監(jiān)督作用，明確各自工作職責，有檢查和改進措施。三、將語言文字工作納入學校常規(guī)工作，每學期訂立語言文字工作計劃，定期檢查評估，期末寫出總結，切實作到有計劃，有總結。樂觀派出人員參加上級語言文字相關工作培訓，并有計劃地組織教職工普通話培訓和語言文字使用規(guī)范化競賽活動。四、學校將普通話合格作為聘用、錄用老師條件之一，實行教職工持普通話水平等級證書上崗制度，不合格者不能上崗，不予聘任。在職老師普通話水平必需實現(xiàn)二級乙等及以上水平，語文老師必需實現(xiàn)二級甲等及以上水平。五、建立老師使用規(guī)范語言文字評比制度，訂立語言文字工作獎懲制度，將有關要求納入校規(guī)、教學管理、教學規(guī)定、教職工的評優(yōu)、評職、晉級、老師業(yè)務考核及學生評優(yōu)制度。（1）教職員工考核制度中有對于語言文字工作方面的要求。（2）教職工評比先