專題16 領(lǐng)會文章中的主旨 （原卷版）

專題16：領(lǐng)會文章中的主旨專題16：領(lǐng)會文章中的主旨【考情梳理】考查頻率現(xiàn)代文閱讀中的?？伎键c，也是重點、難點。常見題型簡單題考查方式①概括文章主題；②多個主題探究；③分析作者的思想感情、態(tài)度?！究键c精講】領(lǐng)會文章主題的方法抓標(biāo)題標(biāo)題是文章的眼睛，它有時會直接點明主旨，有時會借助其他事物突顯主旨。抓首段文章常開篇點明主旨，分析開篇的語句，往往可以把握文章的中心。抓尾段有的記敘文會在篇末點明主題或深化中心，分析結(jié)尾段常常可以把握中心。抓議論、抒請句記敘文的議論、抒情句，有畫龍點睛之效，我們要善于抓住這些句子來分析文章的中心思想。抓段意或事件有些文章的中心思想隱含在人物、事件或文章各部分之中，要做綜合歸納才能突出中心思想。抓時代背景有一些作品有明顯的時代烙印，能折射出特定時期、特定社會內(nèi)容所包含的深刻含義，所以了解時代背景，會幫助我們理解文章主題。題型一：概括主題思想【設(shè)問形式】①本文的主題是什么？②文章塑造某個形象有什么意義？談?wù)勀愕睦斫狻＂畚恼卤磉_了作者怎樣的觀點？考查類型解題思路答題格式①概括主題思想。①本文記敘了……事件，表現(xiàn)了人物……的品質(zhì)，抒發(fā)了作者……感情。①概括事件+人物品質(zhì)+思想感情。②分析表達觀點。②通過記敘……事件，表現(xiàn)了作者……的感情、觀點、看法。②事件+觀點或感情。題型二：多個主題探究【設(shè)問形式】①有人說小說反映了……主題，也有人說小說反映了……主題，你贊同哪種看法？結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。②本文主題是什么？請寫出兩（三）方面。考查類型解題思路答題格式概括多個主題?？次恼轮饕獙懥四男┤宋?，一般一類人物表現(xiàn)一個主題，有幾類人物就會有幾個主題，所以分析時，只要先概括主題，然后圍繞相關(guān)人物概括出相關(guān)事件即可。主題思想（一）+人物（一）+相關(guān)事件。主題思想（二）+人物（二）+相關(guān)事件。主題思想（三）+人物（三）+相關(guān)事件。多個主題探究。①表明自己的觀點，即認(rèn)為本文的主題是什么。主題+分析事件、人物。②結(jié)合文章情節(jié)、人物，分析文章通過講述故事或塑造人物形象揭示了怎樣的主題。題型三：分析作者的情感態(tài)度【設(shè)問形式】①文章表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。②文中畫線的句子或詞語表達了人物怎樣的情感。③分析句子或文章表達了作者怎樣的觀點、態(tài)度。【解題思路】通過寫……內(nèi)容，抒發(fā)了作者……感情?！敬痤}格式】內(nèi)容+情感?！局R積累】表達思想感情的常用、高頻詞語有：感激、感動、熱愛、喜愛、關(guān)愛、關(guān)心、無奈、同情、憐惜、惋惜、痛惜、悵惘、眷戀、懷念、思念、留戀、敬重、敬佩、欽佩、贊頌、贊揚、期待等。一、（2022·福建龍巖·八年級期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。是誰愛著你的背影①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口?！雹畚抑溃赣H是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易?！泵柯犚娝@樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑤那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。⑥我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去。看見我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。⑦那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。⑧去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！雹嵛沂帐皷|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！雹庠瓉?，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流到了臉頰。1．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．本文是一篇以寫人敘事為主的散文，旨在表現(xiàn)和贊美母愛的偉大與無私。B．文章以順敘方式，以“背影”為線索，敘述了母親凝望“我”背影的三個片段。C．文中母親之所以會久久凝望“我”的背影，是留戀、牽掛和疼愛“我”的表現(xiàn)。D．本文語言優(yōu)美含蓄、鮮活自然，字里行間溢滿深情，處處體現(xiàn)著“我”對母親的愛。2．按照時間順序概括本文的三件事情，按示例用簡練的語言補充另外兩處空白。①______________________________________________。②去年秋天，母親在醫(yī)院走廊的窗口望著我在雨中離開。③______________________________________________。3．請賞析文中兩處加下劃線的語言，按要求寫出你的批注。(1)母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去。（從修辭角度批注句子）(2)雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。（批注加點部分的表達效果）4．第⑥段中寫到母親“依稀又在說著什么”，請發(fā)揮你的想象寫出母親會說些什么。5．請將本文最后一段與鏈接的【乙】片段進行比較閱讀，回答：兩個片段寫的背影有何不同?“我”哭泣的原由又有何不一樣?【甲】雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流到了臉頰。（本文最后一段）【乙】我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。（朱自清《背影》）二、（2021·全國·八年級單元測試）閱讀下面的文章，完成下面小題。落在父親生命中的雪熊薈蓉查出患心臟病和高血壓時，父親才三十出頭，那時我剛上初中。那時候的秋天好像特別冷，9月一開學(xué)就需穿上夾衣了。我每周都要穿過四五里長的田間小路回家，帶著一罐頭瓶腌菜和五毛零花錢返校。開學(xué)不久后的一個周末，我回到家，意外聽到母親邊哭泣邊說：“你這病要長期吃藥，又不能負(fù)重，賣棉花的白條不曉得哪天能兌現(xiàn)，我看就讓蓉兒去學(xué)裁縫吧。灣子里就她一個姑娘在讀書了……”父親的聲音干脆利落：“蓉兒聰明，是讀書的料。這話以后不要再提。我這病一時半會兒也不會要命，咱們悠著點，日子能過得去的……”我裝作什么也沒有聽見，徑去廂房找飯吃。只是后來在返校時，拒絕接受父親遞過來的五毛錢。父親沒有勉強，他默默推出自行車，送我上學(xué)。鄉(xiāng)間土路，逼仄坑洼，一邊是水溝，一邊是田地。自行車買回家才半年，父親車技不佳。我在車后座上搖晃，提心吊膽。過譚湖段時，猛一陣顛簸，父親和我連人帶車翻到田里。我只是被稻草扎了一下，并無大礙。父親卻歪在車下，掙不起身子來。在我的幫助下，父親才重新站起來。他拍拍身上的泥土，有些尷尬地笑了笑，隨即提出要我坐在車上，他繼續(xù)推車行進。我說學(xué)?？斓搅?，你先回去吧。他沒有堅持，叮囑我好好念書，就調(diào)轉(zhuǎn)車頭。絢爛的夕陽余暉中，他搖晃在自行車上的黑瘦的背影，顯得那么單薄而蒼涼。我不忍看第二眼，鉚足勁兒朝學(xué)校奔跑。回到學(xué)校，在書包的夾層里，我發(fā)現(xiàn)了被刻意藏著的五毛錢。每周的這五毛錢，是用來補充維生素的。那時候，我們自己淘米，用鋁盒煮飯吃。下飯的菜，就是從家里帶來的醬蘿卜、洋姜、霉干菜之類。條件好點兒的學(xué)生，可能會帶些榨菜炒肉、干魚什么的。父親說光吃腌菜不行，要我打點青菜，補充維生素。五分錢一個的青菜，我本來就舍不得買，這時更不會了。我的零用錢都花在了買紙筆和蠟燭上。晚自習(xí)下課后，教室就停電了。還想學(xué)習(xí)，就只能點蠟燭。一支蠟燭八分錢，能點兩個晚上。直到現(xiàn)在，我都記得蠟燭那淡淡的熏香味，記得鏡子里那黑黢黢的鼻孔，記得考了好名次后老師那高分貝的表揚聲，記得同學(xué)們羨慕和嫉妒的眼神。說到底，那時我更沉浸于小我的感受，并深以自己的刻苦努力為榮。當(dāng)我朝著自己的目標(biāo)堅定奮斗的時候，我看不到落在父親身上的雪，那沉甸甸的雪。一個周末回家，見到一臉苦相的大舅正在堂屋里跟父親說著什么，之后，父親踅回房里拿出一張條子交給他：“這是150塊，你先對付一下。以后，不要再賭了……”大舅走后，母親嘟噥開來：“我們的日子都愁得沒有法子，你倒是會做好人，給他錢，丟到無底洞里……”父親沉下臉來說：“你忍心看著你兄弟被別人下胳膊下腿嗎？他求到我們這里了，總不能讓他空著手回去?！比欢?，父親的不忍，終是將自己拖進了更深的冬天。那時候，除了田地的收入，我家再沒有其他來錢的途徑。家里意外支出的這150元錢，只能通過精打細(xì)算、節(jié)衣縮食來彌補了。那一個秋冬，我們連紅薯和甘蔗都沒有吃足，更不用談雞蛋和面餅了。所有能換錢的東西，都被父親打進了算盤。我們生命的每一抹暖陽、每一縷清光，其實都是父親用孤獨的雪擦亮的?，F(xiàn)在，當(dāng)我為了給兒子買房，而甘愿長年累月地躬耕匍匐，每天忍受十幾個小時的煎熬時，我總是想起父親，想起他為我們所默默承受的苦，那些不曾訴說的累，那些悄悄化掉的冰……父親，一直都在自己的生命里，孤獨地過冬。落在他一生中的雪，今天，終于被我看見。而我，竟然已經(jīng)沒有機會，去為他生一個小火爐，披一件寒衣。6．作者在文中記敘了有關(guān)父親的哪幾件事？7．試賞析下列句子。我們生命中的每一抹暖陽、每一縷清光，其實都是父親用孤獨的雪擦亮的。8．文章結(jié)尾“而我，竟然已經(jīng)沒有機會，去為他生個小火爐，披一件寒衣”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？9．文中的父親是一個怎樣的人？10．結(jié)合全文內(nèi)容，說說“落在父親生命中的雪”的寓意。三、（2021·四川眉山·八年級期末）閱讀下面一篇文章，完成小題。櫻桃樹下的母愛①當(dāng)櫻桃樹再次開滿粉紅花瓣時，他坐在樹下，動情地拉起了小提琴，而旁邊則是面露微笑、仔細(xì)傾聽的母親。②四歲那年，有了新歡的父親向母親提出了離婚，母親帶著他搬到了郊外的一個小鎮(zhèn)定居。他們的新家靠近小鎮(zhèn)盡頭的一個大型化工廠，但是，他還是一眼就喜歡上了這里——工廠附近有一片美麗的櫻挑樹林。因為這片櫻桃樹林，他對新環(huán)境很滿意——他喜歡拉小提琴，每天傍晚，他都會拿著心愛的小提琴去那片櫻桃林里演奏。③他漸漸地熟悉了沒有父愛，卻擁有小提琴和櫻桃林的生活。幾年過去了，他的琴技提高了很多，他悠揚的樂聲經(jīng)?？梢晕跈烟伊掷锷⒉降娜藗兺Ｏ履_步，傾聽他美妙的演奏。他的母親很為他的成長感到驕傲。④但是，不幸又一次降臨到了這對母子身上。那家化工廠有一天突然發(fā)生了嚴(yán)重的毒氣泄漏事故，距離化工廠最近的他家受到了嚴(yán)重污染。沒多久，他便經(jīng)常惡心、嘔吐，最可怕的是，他的聽力和視力都開始逐漸下降。母親慌張地把他送進了醫(yī)院，醫(yī)生的話令他的母親肝腸寸斷——他的視力影響不大，但聽覺神經(jīng)遭到嚴(yán)重?fù)p壞，僅剩下極其微弱的一點聽力。⑤醫(yī)生還提醒，由于年紀(jì)小，他的語言能力也會隨著聽力的喪失而日益下降。母親本來是想把他送進音樂學(xué)校的，但現(xiàn)在，母親只好狠下心把他送進了聾啞學(xué)?！ヂ犃Φ乃仨氁獙W(xué)會如何與人交流。⑥失去聽力的孩子往往會變得沉默寡言，為了讓他有自信，母親逼著他用唇語和手語跟她進行交流。在母親的督促和帶動下，不久之后，他竟然能熟練地用手語和唇語與聾啞學(xué)校的孩子們進行交流了。⑦那場意外讓他失去了聽力，但沒有讓他失去自信，櫻桃樹下又出現(xiàn)了他歪著頭非常投入地拉琴的身影。母親很為他的變化感到欣慰，和以前一樣，每次只要他開始在櫻桃樹下拉琴，母親都會端坐在一邊欣賞，臉上露著甜美的微笑。不同的是，母親是用她日漸熟練的手語和唇語去贊美他——而不像以前那樣用語言去贊美。⑧但是，失去聽力的他有一個無法克服的難題——他盡力去聽自己的琴聲，但卻只能聽到很輕的嗡嗡聲。因為這個，他的心情變得很糟，也不再去櫻桃樹下拉琴了?？吹剿绱送纯?，母親比他更傷心更著急，母親用手語告訴他:“盡管你不能完全聽清楚自己的琴聲，但你可以用心去感覺！”⑨為了讓他可以更好地練琴，母親還想出了一個妙招——她用錄音機錄下他的琴聲，然后再乘火車找城里的專家進行評點，她甚至麻煩專家把對他琴聲的意見一條條寫下來，好讓他能夠加以改正。受到母親的鼓勵，他練琴更加努力了，琴技也提高得很快。⑩櫻挑樹幾度花開花落，在一次全國少年樂器演奏比賽上，他以精湛的技藝震撼了在場所有的評委，當(dāng)之無愧地獲得了比賽的金獎。而當(dāng)人們得知他是個幼遭不幸、雙耳幾乎失聰?shù)纳倌陼r，更加佩服他，覺得他的成功簡直就是個奇跡。?更幸運的是，當(dāng)他的故事迅速傳開以后，他的聽力問題也受到了醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注，多位知名專家對他的病情進行聯(lián)合會診后，一致認(rèn)為他的聽覺神經(jīng)沒有完全萎縮，通過手術(shù)可以恢復(fù)部分聽力。手術(shù)很理想，戴上人造耳蝸后，他的聽覺基本與常人無異了。?當(dāng)他終于可以聽見自己的琴聲，可以聽見風(fēng)聲、水聲后，他特別興奮。他用手語告訴一直守護在他身邊的母親:“從現(xiàn)在起，我可以聽見聲音了，您也不必再用手語和唇語與我交流了?！闭f完，他激動地拿起了小提琴，緩慢又有些結(jié)巴地對母親說:“母親，您最喜歡哪首曲子，我拉給您聽好嗎？”?但奇怪的是，母親依然坐在床邊，臉上露著微笑看著他，好像根本就沒有聽見他的話一樣。正在疑惑之時，護士走了過來告訴他，他的母親早已完全失聰，根本聽不到他在說什么。?原來，在那次毒氣泄漏事故中，母親的聽覺神經(jīng)也遭到了嚴(yán)重的損壞，但是，為了不讓他更加絕望，母親一直將這個秘密隱藏到現(xiàn)在。而由于他聽不到聲音，母親也很少開口說話，絕大部分時間都是用手語和唇語和他進行交流，如今都不怎么會說話了。?想起年少時自己對母親的種種誤解，想起同樣失聰?shù)哪赣H為了自己所付出的辛苦，他抱著母親痛哭了起來。?當(dāng)櫻桃樹再次開滿粉紅花瓣時，他坐在樹下，動情地拉起了小提琴，而旁邊則是面露微笑、仔細(xì)傾聽的母親。11．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（

）A．小說圍繞“失聰”來組織材料和推動情節(jié)，結(jié)局有點出人意料，卻感人至深。B．小說主要人物是“他”，一切都圍繞“他”來展開，母親只是一個陪襯人物。C．小說中的“他”是一個堅強自信、熱愛音樂、刻苦學(xué)藝、懂事的好孩子。D．小說有明暗兩條線索，明線是“他”在櫻桃樹下拉小提琴，暗線是母親無私的愛。12．結(jié)合上下文，根據(jù)括號內(nèi)要求，品析詞句作用。①在母親的督促和帶動下，不久之后，他竟然能熟練地用手語和唇語與聾啞學(xué)校的孩子們進行交流了。（說說“竟然”一詞的表達作用。）②從全文看，第?段采用了怎樣的記敘順序？有何作用？13．分析文章結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。14．結(jié)合全文，具體分析文中的母親是一個怎樣的人。四、（2022·福建福州·八年級期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。1米距離劉培蕊①當(dāng)夢欣急匆匆趕到醫(yī)院時，姥姥剛被搶救過來。醫(yī)生對夢欣說，有什么要緊的話快說，姥姥支撐不了多久了。②夢欣摸到了姥姥的臉，把臉緊緊地貼在姥姥的臉上。她抽泣著，不住地喊著姥姥。姥姥緩緩地抬起一只手，放到了夢欣的臉上：“姥姥再也不能陪你了，你要自己朝前走，不要回頭。”夢欣拼命點頭，就像18年前那個秋天，姥姥讓她自己去買醬油一樣。③那年，夢欣5歲。記憶里，夢欣似乎見過藍藍的天白白的云，紅紅的花綠綠的草?？蛇@一切似乎都定格在那年春天。那天父親騎摩托車帶著媽媽和夢欣去放風(fēng)箏，媽媽抱著夢欣在后座上唱歌，半路上突然就摔了一下，然后天黑了，此后再也沒見過白天，再也沒見到父親和媽媽。④很多天之后，夢欣從醫(yī)院回到了姥姥家。開始姥姥經(jīng)常抱著夢欣哭，仔細(xì)地照顧夢欣，可是夢欣還是經(jīng)常受傷，離不開姥姥半步。⑤三個月之后，不知道為什么姥姥變得脾氣很壞，開始逼著夢欣自己吃飯，夢欣不吃就要挨罵挨餓。沒辦法夢欣開始摸索著找筷子，找碗，有時候舉著筷子好多次都找不到萊，記不清楚手被菜盆燙過多少次。好不容易學(xué)會了吃飯，姥姥又開始逼著夢欣自己去院子里，夢欣縮在墻角不出去，姥姥邊哭邊罵，幾次之后，姥姥就動手拖她。⑥慢慢知道，姥姥再也不是原來那個慈祥的姥姥了，夢欣開始哭著慢慢摸著家里的每一樣?xùn)|西，一寸一寸地熟悉著家里的一切，累了就抱著姥姥養(yǎng)的名叫毛毛的小狗哭，毛毛會伸出舌頭添她，她愈發(fā)哭得厲害。至于拌了多少跤，夢欣也數(shù)不清了，只記得每天晚上都是哭著入睡的。⑦那年秋天，夢欣終于可以數(shù)著步子自由出入的時候，姥姥又開始讓她自己去買醬油，之后是買各種生活用品。夢欣只記得姥烤在后面不斷地喊，“你要自己朝前走，不要回頭!”路上摔倒把腿磕傷成了常態(tài)。⑧一年零5個月，六歲的夢欣開始上學(xué)了。一周之后，姥姥開始讓夢欣自己去街口的公交車站坐車去上學(xué)，放學(xué)再自己回來。夢欣知道求姥姥也沒用，硬著頭皮一次又一次地摸索到衡口，每來一班公交車，夢欣都會有禮貌地問一聲司機阿姨或者叔叔。半個月之后，夢欣就能數(shù)著時間到車站。⑨有人說，當(dāng)上帝給你關(guān)閉一扇門的時候，也一定記得給你開一扇窗。果然，當(dāng)夢欣失去光明一年半后，她無意中發(fā)現(xiàn)自己竟然可以依靠拍手或者吹氣來感知周圍的一切。她拍手，前方有東西，就感覺到有一種不同的氣流，用嘴吹氣，氣息被擋一下，會返回來。⑩上初中時，她已經(jīng)學(xué)會了所有的生活技能，她甚至可以丟掉盲人杖，像常人一樣走路。姥姥似乎更嘮叨了，夢欣明顯地感覺到姥姥越來越老了。?有一次，她走到半路，突然想起有本書沒拿，就返身走，竟撞倒了一個人?！皩Σ黄?，對不起，”夢欣不住地道歉，摸著去扶，她聽到了姥姥的聲音，“哎呀，你著什么急?”“怎么是你，姥姥?”夢欣把姥姥扶起來，著急地問。“我一直在你身后呀?！崩牙褔@口氣說，這一瞬間，夢欣才明白，愛離她如此之近，近到她一轉(zhuǎn)身就會撞到。?從此之后，她拼命學(xué)習(xí)，只想盡快畢業(yè)工作賺錢，來養(yǎng)活越來越老的姥姥?，F(xiàn)在她畢業(yè)了，工作也很稱心，終于可以照顧姥姥了，可姥姥卻暈倒了。?“姥姥，你不要走，你一定要等夢欣孝順你……”夢欣抱著姥姥哭喊著。?“姥姥也舍不得你，”姥姥緩緩地說，“那年，你父親媽媽出車禍走了，你的眼睛也看不見了。我想好好疼你，陪你長大。可是，姥姥年齡大了，不能陪你一輩子，我下狠心，逼著你學(xué)會自己生活，逼著你習(xí)慣沒有人陪伴?，F(xiàn)在，你做到了，我可以放心地走了。夢欣，記住呀，你從來都不是一個人朝前走，我一直在你身后一米遠(yuǎn)的地方，陪著你?！保ㄓ袆h改）15．下列對文章的分析，不正確的一項是（

）A．文章③到?段以時間為行文線索，講述夢欣成長蛻變的歷程，脈絡(luò)清晰。B．第⑤段姥姥脾氣變得很壞，是因為她仔細(xì)地照顧夢欣，可夢欣還是經(jīng)常受傷。C．第⑨段“開一扇窗”是指夢欣發(fā)現(xiàn)可以依靠拍手或者吹氣來感知周圍的一切。D．文章以第三人稱角度敘述故事，語言樸實淺白，讀起來卻有濃濃的感人情味。16．在夢欣成長過程，姥姥逼她做了哪些事情？請簡要概述。17．聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（1）夢欣摸到了姥姥的臉，把臉緊緊地貼在姥姥的臉上。（賞析句子）（2）只想拼命學(xué)習(xí)，盡快畢業(yè)工作賺錢，來養(yǎng)活越來越老的姥姥。（賞析加點詞語）18．第③段提及父親帶夢欣去“放風(fēng)箏”、媽媽抱著夢欣在后座上“唱歌”這些細(xì)節(jié)，有什么作用？請簡要分析。19．結(jié)尾處“我一直在你身后一米遠(yuǎn)的地方，陪著你”這一句有什么含義？這一句與標(biāo)題有什么內(nèi)在聯(lián)系？請簡要分析。五、（2022·福建泉州·八年級期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。藕池河拾憶①這條河承載我好多記憶。②春天的藕池河，淳樸可愛。兩岸的油菜花、蠶豆花一開，它就成了花中的仙子。我們一群一般大的孩子就像麻雀一樣嘰嘰喳喳聚集到沙灘?？拷哆吅诘孟衲粯拥囊涣锼?，蝌蚪搖擺著尾巴上下翻滾，如一壺煮開的黑茶。隨手一捧就是幾十個蝌蚪，我們在一旁的沙地用手挖個洞，把它們放進去，再用手戽些水，這就成了我們給它們新安的家。再在旁邊筑起各式城堡，七手八腳，各顯神通，不一會一座浩大的王宮就算大功告成。調(diào)皮的四毛，自己筑的城堡塌了就來破壞我們的，戽水一沖，沙筑的宮殿瞬間夷為平地。我們就接著在上面“孵小雞”。用腳或手輕輕在沙面上拍打，等有水滲出，再接著拍打，奇跡馬上出現(xiàn)，中間陸陸續(xù)續(xù)有小股清流如泉涌般向外冒，夾帶著細(xì)小沙粒，一個、兩個、三個……煞是好看。就像我們在陸地上燃放的煙火嗤嗤往外噴射，只是少了些繽紛的色彩。③夏天的藕池河有時溫順有時猙獰。正是它攢足了力量顯示存在感的時候。它用并不筆直的雙臂無情地把我們攔阻在了面向夕陽的方向，西邊是農(nóng)村，東邊是城鎮(zhèn)。城鄉(xiāng)的差別，也讓我從小就對城里人充滿了羨慕和嫉妒。往來要靠渡船。夏季的藕池河常常濁浪滔天，逆行的船只盡管把白帆張得老高，還是像曬蔫的樹葉打不起精神，得靠岸上光著膀子的“排轱老”用纖繩拉著它吆喝著經(jīng)過殷家洲這段險灘。裝西瓜的船只是我們的最愛。我們一群人，差不多一個排的兵力個個赤膊條胯，作勢要跳進河里準(zhǔn)備偷襲，船老大見此，就會指揮船只靠岸，熱情地用西瓜招待我們。他們也借機休整一會，積蓄力量前行?，F(xiàn)在回想起來，我們的行為有點類似于伊朗海軍對付美國佬的那套“群狼戰(zhàn)術(shù)”，原來我們兒時的智慧里竟藏著高深的現(xiàn)代戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想。④初秋被洪水洗刷過的河床干凈如銀，一望無際。圓潤優(yōu)美的線條如一側(cè)臥的美人。水份風(fēng)干后的沙子呈灰白色，忍不住抓上一把卻怎么也捏不住，一股股細(xì)沙從指縫間洋洋灑下就像垂流的瀑布。⑤秋季的藕池河沉寂了許多。一彎淺水繞著毫無規(guī)則的沙丘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如月牙。躺在沙灘上仰望天上變幻的白云，一不小心就會誤入夢鄉(xiāng)。睡醒了如果還意猶未盡就盡情地打上幾個浪，或者來一場沙仗?；厝サ臅r候用力抖幾抖，身上就干干凈凈。⑥一進入冬季它就開始儲備來年的豐盈。水流緩了下來，開始結(jié)冰。記得有一年的冰結(jié)得特別厚，我們一群小孩在上面怎么跳都沒事，就像在自家禾場里玩。不知是哪個提議就在上面“打波”（兒時男孩子常玩的博弈游戲）。根本不用使勁，隨便投出去，“嗖”的一聲，“銅角子”（即銅板）就在冰面上劃出一條優(yōu)美筆直的射線，一直滑到很遠(yuǎn)的前方才戀戀不舍地停住，過癮得很。⑦多年前，我曾驅(qū)車探訪過那片沙灘。瘦了，沒了水的滋潤，它身體干癟得有點遮不住尊嚴(yán)。幾處采挖河沙留下的凹陷特別礙眼，意楊的殘根敗枝直接插進了它的身驅(qū)，也如一枚枚銹針插在了我靠近心房的地方，隱隱作痛。⑧去年，我的發(fā)小也是小學(xué)同學(xué)打電話邀我下去玩，說河里有魚釣。我將信將疑。早上七點多鐘從家里出發(fā)，不到半個小時的車程。等到了他那里，他已經(jīng)差不多釣了兩斤，清一色的黑殼卿魚。河岸全用八角方塊砌得規(guī)規(guī)矩矩，不見了意楊的身影，疏洗過的河道清流徐徐。我沿河道北望，藕池河啊，就像藝術(shù)體操姑娘們手里揮舞的彩練，飄逸靈動，一直滑向遙遠(yuǎn)的天際。⑨藕池河鳳凰涅槃，華彩展翼。渡船不見了，被一彎橫貫東西的彩虹橋替代。故鄉(xiāng)就在橋的邊上，頭枕著藕池河。河水初心不改，擁過洞庭，向著自己的母親——長江，東奔而去。（《中國作家網(wǎng)》2021.11.13，有刪減）20．下列對文章的分析，不正確的一項是（

）A．首段獨句成段，與《背影》“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”有異曲同工之妙。B．第③段畫線句從敘事的視角看，是以“童年時的我”的視角來評論“偷襲”裝西瓜船只的這件童年趣事。C．文章以春夏秋冬四個季節(jié)為時間線索，串聯(lián)起“我”對藕池河的種種回憶，行文線索清晰，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。D．第⑧段“藕池河啊，就像藝術(shù)體操姑娘們手里揮舞的彩練，飄逸靈動，一直滑向遙遠(yuǎn)的天際”，充滿喜悅、欣慰之情。21．作者認(rèn)為“春天的藕池河，淳樸可愛”，請結(jié)合第②段簡要概括藕池荷春天里淳樸可愛的童年趣事。22．結(jié)合文本，說說第⑦段有什么作用？請簡要分析。23．結(jié)合語境，按照要求賞析。（1）圓潤優(yōu)美的線條如一側(cè)臥的美人。（賞析修辭）（2）根本不用使勁，隨便投出去，“嗖”的一聲，“銅角子”（即銅板）就在冰面上劃出一條優(yōu)美筆直的射線，一直滑到很遠(yuǎn)的前方才戀戀不舍地停住，過癮得很。（賞析加點字）24．藕池河承載了作者許多的記憶，寄寓著作者真摯的生活感受。說說從中你感受到了作者怎樣的思想情感？五、（2022·河南新鄉(xiāng)·八年級期末）閱讀下文，完成下面小題。月光下的母親①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因為現(xiàn)在已是下午5點，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個時候來請假，看來我母親一定病得很重。③我不是個好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校是放大假，每個月只有月底兩天放假，其他時間都在學(xué)校寄宿。每個月上學(xué)的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天也不愿去學(xué)校了。⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有任何一輛機動車的影子了，我只好徒步往家走。⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有，路上樹影婆娑，四周除了有蟲鳴