必考點(diǎn)14：寫(xiě)作-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末必考題精準(zhǔn)練（原卷版）

必考點(diǎn)14寫(xiě)作題型一命題作文例題閱讀下面的材料，按要求作文。木心先生的《文學(xué)回憶錄》中有這樣一段話：書(shū)里有許多大人物，文學(xué)家、思想家、藝術(shù)家等。在那么多人物中間，要找你們自己的親人，找精神上的血統(tǒng)。這是安身立命、成功成就的依托。每個(gè)人的來(lái)龍去脈是不一樣的，血統(tǒng)也不一樣。在你一生中，尤其是年輕時(shí)，要在書(shū)中的大人物里找親屬，找精神源流上的精神血統(tǒng)。找不到，一生茫然；找到后，用之不盡，“為有源頭活水來(lái)”。請(qǐng)以《我在書(shū)中找親屬》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③不少于600字；④卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。答案：【范文】我在書(shū)中找親屬我的世界很小很小，除了我，就只有書(shū)；我的世界很大很大，除了我，還有書(shū)中的親人?！}記清晨的校園。捧起一本書(shū)，與書(shū)中的你一起讀詩(shī)。我捧著一本書(shū)，款款地踱步，輕輕地吟誦，慢慢地思考，靜靜地沉思。清晨的校園里，空氣新鮮，我像呼吸清新的空氣一樣品著書(shū)中的文字，因?yàn)闀?shū)對(duì)我永遠(yuǎn)都是新奇的。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春花秋月，我周圍的事物不斷變化，花紅柳綠，生機(jī)盎然，黃葉飛舞，白雪鋪地，但我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)從未因周圍事物的改變而改變過(guò)。相反，它給了我無(wú)盡的遐思。目睹外婆家的景致，我不禁想到“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的秋月之景；看到家鄉(xiāng)的皚皚白雪，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的詩(shī)句不禁脫口而出；目睹老師的辛勤勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大精神；看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力拼搏，我想這也許就是“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”的緣故……寬敞的教室。打開(kāi)一本書(shū)，與書(shū)中的你一起收獲知識(shí)。教室里，老師的課像磁鐵一樣深深吸引著我，我像海綿一樣拼命吮吸著知識(shí)的甘霖。因?yàn)槲疑钪耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的深刻內(nèi)涵。不管是課內(nèi)書(shū)還是課外書(shū)，我都非常鐘愛(ài)，都能從中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。我會(huì)抓住機(jī)遇去體驗(yàn)“一覽眾山小”的豪邁，去追隨“一行白鷺上青天”的雄姿，去感受“曲徑通幽處”的盛景，去觀看“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)，去了解“大漠孤煙直”的情趣。黃昏的走廊。合上一本書(shū)，與書(shū)中的你一起回家。我一個(gè)人靜靜地走在回家的路上，看到夕陽(yáng)下的晚霞，我覺(jué)得它妤美。然而，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。這一切，都是我從書(shū)中、現(xiàn)實(shí)生活中真切體驗(yàn)和感受到的?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我和書(shū)中的你注定沒(méi)完沒(méi)了，這份情誼將一直延續(xù)下去。解析：【思路點(diǎn)撥】審題：題目的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)，一是“親屬”，二是“在書(shū)中”?！霸跁?shū)中”限定了“找親屬”的范圍，說(shuō)明“親屬”來(lái)自書(shū)本，是有正能量的人物。那這人物是誰(shuí)？來(lái)自哪本書(shū)？對(duì)“我”的影響和啟迪在哪里？通過(guò)追問(wèn)，可以打開(kāi)寫(xiě)作的思路。很明顯，這一命題的意圖在于要求學(xué)生反思生活，搜尋成長(zhǎng)的過(guò)往，尋找那些影響自己行為、鑄就自己品格或氣質(zhì)的東西，為自己的進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展蓄積正能量。體裁：可以選擇記敘文，也可以選擇敘事散文，或是夾敘夾議的文章。只要符合中心表達(dá)的需要，學(xué)生可盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。寫(xiě)法：要善于以靈動(dòng)的結(jié)構(gòu)、巧妙的構(gòu)思來(lái)吸引讀者。在寫(xiě)作中運(yùn)用一些技巧，如運(yùn)用懸念、對(duì)比、鋪墊、照應(yīng)；運(yùn)用借物喻人、借景抒情、托物言志等寫(xiě)作手法，這樣寫(xiě)出的文章就會(huì)生動(dòng)形象。題型二半命題作文例題寫(xiě)作人的一生是漫長(zhǎng)的，在時(shí)光賽道上，我們正忙碌地行走著,而那一段段逝去的生活卻讓我們?nèi)滩蛔』仡^觀望,或溫暖,或開(kāi)心,或煩惱……引人無(wú)限回想。請(qǐng)以“那段_________的生活”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“溫暖”“奮斗”“詩(shī)意”“幸?！薄?2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。(3)不少于600字。答案：【例文】那段自由的生活自由是每個(gè)人所向往的。一只鳥(niǎo)，被主人無(wú)情地關(guān)在籠子里，供他（她）玩賞。它失去了自由，失去了屬于它的天空。然而一次次的頭破血流并不能換來(lái)主人的憐憫。它沒(méi)有放棄，時(shí)刻準(zhǔn)備著飛出籠子，實(shí)現(xiàn)在天空自由飛翔的夢(mèng)想。我，被作業(yè)無(wú)情地關(guān)在籠子里。外面的枷鎖似乎是生命之重。然而，這一切我必須去承受，無(wú)論我往哪個(gè)方向逃，都是絕路?；\子外，貝多芬的《第一交響曲》讓我向往，而我卻不能出去。有一天，主人喂完食忘記了關(guān)住籠子，它像一支離弦的箭飛出了籠子。那一刻，它的靈魂做了一次深呼吸，面對(duì)屬于它的天空，它盡情地用白云擦拭它那缺少光澤的內(nèi)心。它自由了，它的靈魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的夢(mèng)想了。我疲憊地躺在書(shū)山題海中，無(wú)力地睜開(kāi)眼睛想看到希望。突然，媽媽打開(kāi)“籠子”對(duì)我說(shuō)：“累了吧，累了就休息休息?！甭?tīng)到這，我像離弦的箭一樣飛出“籠子”。我看到外面的世界是如此精彩，面對(duì)燦爛的陽(yáng)光，我欣喜若狂。這一切來(lái)得太突然，我努力追尋著屬于自己的夢(mèng)想。鳥(niǎo)無(wú)憂無(wú)慮地在天空中自由飛翔，它的夢(mèng)想已完成，它有著缺陷的生命已完整。接下來(lái)，它應(yīng)該做些什么呢？想著想著，一張巨大的網(wǎng)已把它網(wǎng)住，它知道發(fā)生了什么，它所有的掙扎都是徒勞，它終于放棄了。它的夙愿已完成。那段自由的日子帶給它一束天堂里的圣光，它無(wú)憾。我在跳躍的琴弦上觸摸蓬勃的夢(mèng)想，突然琴的電源被拔掉?！翱梢詫W(xué)習(xí)了”，一句冰冷的話讓我知道了什么是現(xiàn)實(shí)。我放下夢(mèng)想，但我無(wú)悔。因?yàn)橹灰矣镁髲?qiáng)的雙手握緊夢(mèng)想不放，下一站一定會(huì)到達(dá)我要的天堂。那段自由的日子成為我內(nèi)心的慰藉和動(dòng)力，為了夢(mèng)想，我必須全力以赴。一團(tuán)火焰在內(nèi)心深處無(wú)聲地燃燒，一只鳥(niǎo)在籠子里仰望自由的天空，一個(gè)人靜靜地徜徉于過(guò)去那段自由的生活……解析：【寫(xiě)作指導(dǎo)】這是一道半命題作文題。本題提供了提示語(yǔ)，簡(jiǎn)潔易懂，審題的難度不大，但如果脫離自身生活選材，難免會(huì)內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感。題目的核心詞“生活”，決定了選材的內(nèi)容要注重日常生活中的細(xì)節(jié)。要有自己的情感體驗(yàn)，要寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞所感所思。行文宜從小處入手，從自身角度去思考寫(xiě)作內(nèi)容。題型三材料作文例題閱讀下面的文字，按要求作文。一群同學(xué)在討論“寫(xiě)作要不要說(shuō)真話、抒真情”的問(wèn)題。一位同學(xué)說(shuō)：“寫(xiě)作應(yīng)該說(shuō)真話、抒真情，因?yàn)檫@樣寫(xiě)出的文章才能真正打動(dòng)人?！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“可我們的經(jīng)歷太簡(jiǎn)單，從學(xué)校到家庭，兩點(diǎn)一線，如果總是說(shuō)真話、抒真情，就有可能千篇一律，寫(xiě)不出新意?！边€有一位同學(xué)說(shuō)：“我寫(xiě)作的時(shí)候就經(jīng)常虛構(gòu)，虛構(gòu)出來(lái)的文章有時(shí)候得分也蠻高的?！睂?duì)于上面這個(gè)問(wèn)題，你有怎樣的體會(huì)或思考？請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；④不得抄襲，不少于600字。答案：【范文】用一顆真心去寫(xiě)作詩(shī)人、編輯家趙秋水提出過(guò)“真實(shí)主義寫(xiě)作”的倡議。趙秋水先生主張真實(shí)呈現(xiàn)心靈感應(yīng)、忠實(shí)于心靈感受的寫(xiě)作。事實(shí)上，這是針對(duì)當(dāng)下泛溢的非誠(chéng)實(shí)寫(xiě)作而提出的。在他看來(lái)，非誠(chéng)實(shí)寫(xiě)作遠(yuǎn)離了真實(shí)，遠(yuǎn)離了心靈，也就遠(yuǎn)離了生命，剩下的只有死亡和腐朽。他認(rèn)為，真實(shí)主義寫(xiě)作首先忠實(shí)于身體和靈魂的現(xiàn)實(shí)：忠實(shí)于身體的夢(mèng)境，靈魂的理想；忠實(shí)于身體的幻覺(jué)，靈魂的愛(ài)；忠實(shí)于身體的麻煩，靈魂的苦惱；忠實(shí)于身體的疼痛，靈魂的痛苦；忠實(shí)于身體的快樂(lè)，靈魂的幸福。直面人類生存困境、身體困境的同時(shí)，也不忘對(duì)快樂(lè)、幸福、人類尊嚴(yán)、生命意義、靈魂永恒的向往和追求。作為一個(gè)有五六年“寫(xiě)作史”的寫(xiě)作者，我深刻地感受到真實(shí)地表現(xiàn)人們的痛苦和歡樂(lè)的作品是感人的，甚至是深入人心的。它讓讀者如同在無(wú)邊的沙漠中看見(jiàn)了春天的綠蔭，如同在廣袤的戈璧上掘出了生命的甘泉，那樣的情景該是多么直入內(nèi)心、沁人心脾！我認(rèn)為，真實(shí)主義寫(xiě)作是一個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和精神氣質(zhì)的集合，是他的思想與物質(zhì)的溯源。為此，一個(gè)寫(xiě)作者應(yīng)從他埋下胎衣的地方出發(fā)，葉落歸根，最后抵達(dá)精神的故土。在我的生活中，真實(shí)是一種教育，它的浸潤(rùn)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的?！八麄兪切浅?，渾身籠罩著寂寞的光輝，在夜空中相遇；他們是勞動(dòng)的氣味，只是暫時(shí)還不能確定他們來(lái)自哪個(gè)花園。”我沉浸在真實(shí)中，它包含了奇妙的人文環(huán)境和自然奇跡，讓人不能自拔。在我看來(lái)，真實(shí)是一望無(wú)垠的處女地，充滿著無(wú)限的可能和無(wú)限的秘密，只有寫(xiě)作能夠抵達(dá)。生活中的情景，時(shí)?；没癁楦鞣N持續(xù)不斷的力量，激發(fā)我、感染我，讓我成為寫(xiě)作的勘探者，變得自由而快樂(lè)。我想，這可能就是真實(shí)的力量和魅力。最后，我想說(shuō)說(shuō)對(duì)自己寫(xiě)作的要求：用一顆真心去寫(xiě)作。所以，魯迅先生的寫(xiě)作秘訣“有真意、去粉飾、少做作、勿賣弄”是我寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)。解析：【思路點(diǎn)撥】這是一道材料作文題。根據(jù)材料中“寫(xiě)作要不要說(shuō)真話、抒真情”以及“對(duì)于上面這個(gè)問(wèn)題，你有怎樣的體會(huì)或思考”，可確定這是一道要求學(xué)生針對(duì)寫(xiě)作選材發(fā)表看法的題。很明顯，材料中的內(nèi)容告訴我們寫(xiě)作要說(shuō)真話、抒真情。這個(gè)主題略顯抽象，其實(shí)寫(xiě)作時(shí)可以把這個(gè)主題擴(kuò)大化、生活化。無(wú)論從哪個(gè)角度去寫(xiě)，文章的主旨應(yīng)該要比材料中的原話更深刻、更有創(chuàng)意。本文最好圍繞“真實(shí)”展開(kāi)，可以講述自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，也可以講述身邊的故事，還可以講述名人的寫(xiě)作逸事，等等。題型四話題作文“一帶一路”的倡議是推動(dòng)亞、非、歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紐帶，挑燈備考時(shí)家人遞上的那杯濃濃的奶茶是親情的紐帶，沮喪時(shí)老師的鼓勵(lì)、跌倒時(shí)同學(xué)的攙扶、陌生人善意的微笑、風(fēng)雨中的那把小傘……這些都是聯(lián)系真情的紐帶。請(qǐng)以“紐帶”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，然后作文；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字。答案：例文：說(shuō)紐帶什么是紐帶？詞典告訴我們：紐帶是能起聯(lián)系作用的人或事物。由此觀之，世界上紐帶大約無(wú)處不在：遠(yuǎn)至西漢時(shí)張騫出使水域走出絲綢之路，聯(lián)絡(luò)西漢與中亞諸困；新航路開(kāi)辟，使世界成為一個(gè)緊密聯(lián)系的整體。近及通訊工具，如手機(jī)的發(fā)明與發(fā)展加強(qiáng)人際溝通……紐帶或?qū)嵒蛱摚瑓s無(wú)處不在發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。當(dāng)代最受人們歡迎的“紐帶”要數(shù)互聯(lián)網(wǎng)了。在這條信息的高速公路上，商業(yè)貿(mào)易得以打破地域時(shí)間的限制，在足不出戶的情況下進(jìn)行。偌大的地球成為“地球村”，而“紐帶”最重要的功能不僅限于促進(jìn)聯(lián)系的發(fā)生與強(qiáng)化，更在于這聯(lián)系所能凝聚的力量。仍以互聯(lián)網(wǎng)為喻：依托網(wǎng)絡(luò)，人們可以廣泛吸納“眾”的智慧，拓寬文化視野，豐富精神世界，人們也可以發(fā)動(dòng)眾籌，各盡涓滴之力而匯成大江大海，救助有需要的人，推動(dòng)慈善、創(chuàng)業(yè)等的發(fā)展。精神層面上，民族精神曾是民族危亡時(shí)強(qiáng)有力的紐帶，使中華兒女眾志成城抗擊外敵，渡過(guò)難關(guān)。當(dāng)然，紐帶帶來(lái)的影響也包括風(fēng)險(xiǎn)。資本主義世界市場(chǎng)的形成、密切往來(lái)的國(guó)際貿(mào)易也為經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速席卷全球提供了可能。但風(fēng)險(xiǎn)的存在并不能成為拒絕紐帶的理由。恰恰相反，在全球化的時(shí)代浪潮下，我們更應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)紐帶的建設(shè)，同時(shí)提高自身抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。在此方面，中國(guó)樹(shù)立了良好的榜樣，提出“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想并推動(dòng)實(shí)施。中國(guó)主動(dòng)承擔(dān)了大國(guó)責(zé)任，打造良性紐帶，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。紐帶使個(gè)體的發(fā)展變?yōu)槿后w的發(fā)展，在互利中實(shí)現(xiàn)共贏。除建設(shè)紐帶之外，我們自身也可以成為紐帶。離開(kāi)國(guó)家層面落腳于個(gè)體，我們可以是中外文化交流的紐帶，古今歷史傳承的紐帶，維護(hù)社會(huì)安定、校園和諧的紐帶……這要求我們每個(gè)人都要提高自身素質(zhì)，擁有“紐帶”的自覺(jué)，承擔(dān)“紐帶”的使命。比如，走出國(guó)門(mén)時(shí)，你便成為外國(guó)與中國(guó)的紐帶——你是否做到了文明旅游？比如，在校學(xué)習(xí)，你便是文化傳承的紐帶——你是否做到了認(rèn)真、用心？如此種種，都要求我們自我反思、改進(jìn)，成為更好的“紐帶”。紐帶是什么？詞典給出了客觀的定義。但紐帶怎樣發(fā)揮作用、發(fā)揮怎樣的作用，還有待我們?nèi)ザx、詮釋。解析：思路點(diǎn)撥：本題要求以“紐帶”為話題，首先要明確“紐帶”的含義。結(jié)合材料看，它可以是經(jīng)濟(jì)線路，也可以是溫暖的行為，還可以是某種物品，它們共同的特點(diǎn)是起到一定的連接作用?？梢愿鶕?jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)闡釋“紐帶”的含義和作用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)致闡述，讓讀者真正明白“紐帶”的含義與作用。在材料的選擇上，可以從大處入手，從國(guó)際層面，指出“紐帶”在其中的作用；也可以從小的方面著手，如家庭親人之間、學(xué)校同學(xué)之間，從人際關(guān)系方面談“紐帶”。在寫(xiě)作時(shí)，我們要善于“獨(dú)辟蹊徑”，要有獨(dú)到的眼光，獨(dú)具匠心，不要平鋪直敘，泛泛而談?！窘忸}技巧提煉】【考點(diǎn)說(shuō)明】分值：作文是中考語(yǔ)文試卷中的重頭戲，分值比例很大（40-60分）。題型：全命題作文；半命題作文；材料作文；話題作文。1.命題內(nèi)容（1）關(guān)注社會(huì)生活，直擊生活熱點(diǎn)。（2）關(guān)注自我天地，引領(lǐng)健康成長(zhǎng)。（3）關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，交流合作傾訴。（4）撿拾曾經(jīng)美好，留住永恒記憶。（5）走進(jìn)心靈天空，學(xué)會(huì)思辨反省2.作文得高分簡(jiǎn)單實(shí)用秘訣(1)一種體裁：只寫(xiě)一種文體。(2)兩個(gè)原則：a.情實(shí)感的身邊小事。b.妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。c.三字要求：穩(wěn)：寫(xiě)好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。細(xì)：不要像劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五管描寫(xiě)，使文章細(xì)膩、動(dòng)人。精：對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容；(2)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平；(3)寫(xiě)出自己最好的字。對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容；(2)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、以小?jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；(3)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采；(4)有漂亮的書(shū)寫(xiě)。d.四個(gè)流程:審清題意：應(yīng)該看看作文題，然后再先花幾分鐘細(xì)讀、琢磨，抓住關(guān)鍵詞句，明確寫(xiě)作方向。立好中心：知道自己想說(shuō)什么：是喜歡、是厭惡？是感動(dòng)、是反對(duì)？是快樂(lè)，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評(píng)？……用一句話把它寫(xiě)在草稿紙上。選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖?。?xiě)好提綱：(1)用一句話寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題；(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么；(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的草稿，以及每段的開(kāi)頭句。接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成把作文寫(xiě)好。e.五項(xiàng)技巧:有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。有一張可愛(ài)的臉蛋：書(shū)寫(xiě)要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。有一身漂亮的衣裝：一個(gè)最拿手的題材(適合自己)；一個(gè)好故事(好布料)；一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì))；一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。題型一命題作文閱讀下面的文字，按要求作文。對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，那夜歸航的豆，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)，父親買橘的背影，是一縷芬芳。在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段；②恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。題型二半命題作文

題目：我不再_________要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。③寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。④寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題型三材料作文閱讀閱讀下面的文字，按要求作文。推心置腹的談話就是心靈的展示?！獪亍たňS林耳朵是通向心靈的路?！鼱柼┳x了上面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②文體特征鮮明；③要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。題型四話題作文請(qǐng)以“不可怕”為話題,寫(xiě)一篇文章。要求:①題目自擬;

②有真情實(shí)感;

③文體不限;

④不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行);

⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)喚起你的信心和勇氣，一輪皎潔的明月喚起一代代詩(shī)人的故園情，電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》喚起人們對(duì)文化的認(rèn)同和自信，快閃《我和我的祖國(guó)》喚起全民族的愛(ài)國(guó)熱情……生活中，總有一種美好能喚起你的回憶、憧憬、感動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以《有一種美好喚起我》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外文體不限；②不少于600字：③不得透露個(gè)人信息。2.作文真正的快樂(lè)是什么？是《從百草園到三味書(shū)屋》中魯迅在百草園中的快樂(lè)時(shí)光，是《再塑生命的人》中莎莉文老師對(duì)海倫·凱勒的幫助……你心中“真正的快樂(lè)”是什么，你是怎樣看待“真正的快樂(lè)”的？你有相關(guān)的體驗(yàn)或見(jiàn)聞嗎？請(qǐng)以“真正的快樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選。3.請(qǐng)以“皇帝舉行完游行大典以后”為開(kāi)頭，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，為《皇帝的新裝》續(xù)寫(xiě)一個(gè)故事。要求：①可以自擬題目，也可以用“《皇帝的新裝》續(xù)寫(xiě)”為題。②內(nèi)容具體，中心明確。想象合理，力求有新意。③寫(xiě)作思路清晰，書(shū)寫(xiě)工整、美觀。④不少于500字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等?！咎崾尽空J(rèn)真閱讀課文的結(jié)尾，想象故事發(fā)展的各種可能，然后抓住一點(diǎn)落筆。要使人物的言行和性格與之前的表現(xiàn)相符，故事發(fā)展和情節(jié)設(shè)計(jì)要合情合理，令人信服。4.閱讀材料，然后按要求作文。生活中，社