廣西防城港市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

廣西防城港市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.課文回放站。

（1），萬條垂下綠絲絳。

（2）臺，隔，大陸，是一家。

（3）與人玫瑰，。

（4）我的彩色鉛筆是。

（5）不管多小的事情我們也要講信用，這樣才能夠建立起更大的信用，這就是。2、填空題（每題2分共5題）

1）.寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）白鱉本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？(

)

（2）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。(

)

（3）杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。(

)

（4）它一會兒落在柜項上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。(

)2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）____________________，歌聲振林樾。

（2）____________________，霜葉紅于二月花。

（3）蕭蕭梧葉送寒聲，____________________。

（4）遠上寒山石徑斜，____________________。

（5）____________________，無理寸步難行。

（6）一個籬笆三個樁，____________________。

（7）秋天的雨，帶給大地的是一曲______________，帶給小朋友的是一首_____________。3）.按課文內(nèi)容填空。

（1）盛年不重來，________。及時當勉勵，_______。

（2）那_________的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那________的長喙，那________腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，_________，黛之一忽則嫌黑。

（3）_________，萬馬齊喑究可哀。_________重抖擻，________。這首詩叫《己亥雜詩》，清朝詩人龔自珍寫的，抒發(fā)了作者強烈的__________。

（4）紅日初升，_________。_________，______。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。

（5）圓明園在北京西北郊，是一座_________的皇家園林。它的毀滅是________上不可估量的損失，也是_______上不可估量的損失！4）.辨字組詞。

銷(

)疆(

)紗(

)侵(

)

哨(

)僵(

)抄(

)浸(

)5）.課內(nèi)積累

（1）____________，近墨者黑。

（2）____________，有過則改。

（3）人間四月芳菲盡，____________。

（4）借問酒家何處有，____________。

（5）雅人四好：____________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列四字詞語中字形有誤的一組是（）A．天高地闊左故右盼厲聲叫囂局促不安B．從容不迫揚長而去空空如也不勝其煩C．前俯后仰小心翼翼井然有序鎮(zhèn)定自若D．巍然屹立意味深長心急如焚一絲不茍2）.下列屬于“雅人四好”的是（）A．筆墨紙硯B．梅蘭竹菊C．琴棋書畫D．望聞問切3）.從動靜結(jié)合的描寫角度看，下列詩句中，與其他兩項不同的一項是（）A．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。B．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。C．明月松間照，清泉石上流。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

(1)父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句）

_________________________________

(2)聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時。（修改病句）

__________________________________

(3)藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________________________

(4)圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）

__________________________________

(5)把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

左右為難：____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

藍藍的

布熊雪白的項鏈

鮮艷的

天空金色的浪花

清清的

花朵小小的葉子

圓圓的

河水快活的貝殼

暖和的

月兒碧綠的腳印2）.連線。

《敕勒歌》春來江水綠如藍

《憶江南》風(fēng)吹草低見牛羊

《靜夜思》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)6、排序題（每題5分共2題）

1）.我能給下面的句子排排隊，變成一段通順的話。

(

)小貓把蛋給了母雞。

(

)小貓一看，它有扁扁的嘴，扇子一樣的腳。

(

)小貓明白了，這是一只鴨。

(

)小貓在河邊找到了一個蛋。

(

)母雞孵了四個星期，一個小東西就出來了。2）.根據(jù)課文內(nèi)容重新排列下面的句子，把序號寫在括號里。

(

)石頭有多重，大象就有多重。

(

)再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。

(

)把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。

(

)然后稱一稱船上的石頭。

你認為曹沖和官員的辦法誰的好？為什么？

__________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我會判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

1．“胖、轉(zhuǎn)、單、落、炮、宿”都是多音字。(

)

2．“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)”這些節(jié)日按時間先后排列是正確的。(

)

3．“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指“死去的人”。(

)

4．《拇指姑娘》是丹麥作家安徒生的作品。(

)

5．“王劍用自己的腳擋住了對方踢來的球”縮句后為“腳擋住了球”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.默寫古詩，回答問題。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，。追黃蝶，。1．補全古詩。

2．這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童________圖。其中“____________”和結(jié)句中的“_________”都說明了暮春季節(jié)。

3．“_________”、“________”這兩個動詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。

4．這首詩運用了____________手法，平易自然，形象鮮明。

5．“_______________”三個字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作天地。

我們生活中存在不少浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，請你寫一份倡議書，提出自己的看法和建議。

要求：題目自擬，感情真摯，語言通順，書寫工整。不少于500字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒溃榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1．“弦”字右半部分“玄”讀________，“弦”讀________。

2．用“____”畫出鐘子期聽到伯牙琴聲時的感受。

3．假如伯牙彈琴時志在楊柳，鐘子期會怎么說呢？

____________________________________

4．鐘子期死后，伯牙為什么要破琴絕弦？

_____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.育才小學(xué)開展“分享紅色故事，緬懷革命先烈”主題活動，請閱讀短文完成下面小題。無名英雄①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時，他是連長。那天，他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去?、诋斖?，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用啦！”這時，從車廂后面擠過來一個女軍人，拒絕說：“不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們送到后方去。”他說：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多戰(zhàn)士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責(zé)任保護這些重傷員。你執(zhí)行任務(wù)，我也執(zhí)行任務(wù)，你為什么非要中斷我的任務(wù)？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員……③凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。④正當大伯左右為難之際，一個人從擔架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“都別爭了，我叫夏天光，是116師團職參謀，所有人都聽我的。前方戰(zhàn)事要緊，全部下車。”⑤即刻，那些東倒西歪的傷病員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動的傷員在擔架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……⑥很快，車廂被清空了。⑦大伯急忙帶領(lǐng)戰(zhàn)士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回。火車一路鳴笛，準時將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線。⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下列車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達萊枯枝。⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預(yù)感，眼淚噼里啪啦地掉下來?！岸妓览?！炸死啦！美國鬼子的‘黑寡婦’飛機，一顆燃燒彈，把那些孩子全都炸死啦！多好的中國孩子啊！”一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個噩耗。⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”1．李明同學(xué)對文章進行梳理時遇到了困難，請你幫他完成思維導(dǎo)圖。（每空不超過六個字）

接受任務(wù)→①_____→②______→③______→留下遺言

2．在“故事交流”環(huán)節(jié)，同學(xué)們展開熱烈討論，請結(jié)合你的閱讀體驗補充內(nèi)容。從人物的語言、動作、神態(tài)，可以體會人物的精神品質(zhì)。是的，我從第④段“前方戰(zhàn)事要緊，全部下車”這句話中讀出夏天光①__；從第⑤段“挪”“滾”“爬”一系列動詞，讀出傷員們②___；從第⑨段“眼淚噼里啪啦地掉下來”這一神態(tài)，讀出了大伯③___。我發(fā)現(xiàn)一個寫作密碼，短文第⑤自然段，既有人物群體描寫，又有個體描寫，這種寫作方法是④____，這樣寫的好處是⑤____。3．文章第③段是環(huán)境描寫，下面是周媛同學(xué)對環(huán)境描寫作用的分析，你認為不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．寫出了當時天氣的寒冷。B．突出了當時戰(zhàn)況的緊急。C．反映了大伯內(nèi)心的堅定。D．暗示了傷病員犧牲的結(jié)局。4．活動尾聲，同學(xué)們交流了心中的英雄，有革命先烈，有時代先鋒，請你仿照示例，寫出你心中的英雄，并簡述其事跡和你的感受。（不少于60字）心中的英雄

人物：黃繼光

事跡：抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光身邊已無彈藥，身體又多處受傷，他頑強爬向火力點，沖著敵軍狂噴火舌的槍口，挺起胸膛，張開雙臂，撲了上去。黃繼光用年輕的生命為部隊開辟了勝利前進的道路。

感受：他用滿腔熱血譜寫了一曲英雄的贊歌，他用鮮血換來我們今天的和平。我要以他為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強！__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空。

香相

（1）春天到了，到處都是一派鳥語花(

)的景象。

（2）昨天，他與失散多年的好朋友(

)遇了。

進近

（3）性相(

)，習(xí)相遠。

（4）老師急匆匆地走(

)了教室，把班長叫了出去。2）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）蒙（méngměng）古包內(nèi)，幾個孩子蒙（méngměng）著眼睛在玩捉迷藏。

（2）媽媽把這張用墨線勾勒（lèlēi）的中國畫《墨梅》裝裱好，用絲線勒（lèlēi）住畫軸，精心地收藏起來。

（3）山上的樹木參差（chācī）不齊，這與公園里人工修剪過的樹木是有很大差（chācī）別的。

（4）胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（bēngb