幼兒園中班聽(tīng)到的聲音教案

?幼兒園中班聽(tīng)到的聲音教案第一章：認(rèn)識(shí)聲音一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠感知到聲音的存在，培養(yǎng)幼兒對(duì)聲音的興趣。2.培養(yǎng)幼兒用耳朵仔細(xì)聽(tīng)的能力，提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)敏感度。3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言描述聲音的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.聲音的產(chǎn)生：讓幼兒了解聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.聲音的傳播：讓幼兒知道聲音是通過(guò)空氣傳播的。3.聲音的特性：讓幼兒感受聲音的音調(diào)、響度和音色。三、教學(xué)活動(dòng)1.聽(tīng)聲音猜物品：教師出示各種物品，讓幼兒聽(tīng)聲音并猜出物品名稱(chēng)。2.聲音接力賽：幼兒分成小組，用耳朵聽(tīng)聲音并用手傳遞，比一比哪個(gè)小組傳得快。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在聽(tīng)聲音猜物品活動(dòng)中的表現(xiàn)，看是否能夠準(zhǔn)確地猜出物品名稱(chēng)。2.在聲音接力賽中，觀察幼兒是否能夠順利地完成任務(wù)。第二章：聲音的音調(diào)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠感知聲音的音調(diào)，了解音調(diào)的高低。2.培養(yǎng)幼兒用耳朵仔細(xì)聽(tīng)的能力，提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)敏感度。3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言描述聲音的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.音調(diào)的概念：讓幼兒了解音調(diào)是指聲音的高低，由聲波的頻率決定。2.音調(diào)的感知：讓幼兒通過(guò)聽(tīng)不同音調(diào)的聲音，感知音調(diào)的高低。三、教學(xué)活動(dòng)1.音調(diào)排序：教師出示不同音調(diào)的聲音，讓幼兒聽(tīng)后按照音調(diào)的高低進(jìn)行排序。2.音調(diào)模仿：教師發(fā)出不同音調(diào)的聲音，讓幼兒模仿并嘗試發(fā)出相同音調(diào)的聲音。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在音調(diào)排序活動(dòng)中的表現(xiàn)，看是否能夠正確地按照音調(diào)的高低進(jìn)行排序。2.在音調(diào)模仿環(huán)節(jié)，觀察幼兒是否能夠準(zhǔn)確地模仿出教師發(fā)出的音調(diào)。第三章：聲音的響度一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠感知聲音的響度，了解響度的大小。2.培養(yǎng)幼兒用耳朵仔細(xì)聽(tīng)的能力，提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)敏感度。3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言描述聲音的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.響度的概念：讓幼兒了解響度是指聲音的大小，由聲波的振幅決定。2.響度的感知：讓幼兒通過(guò)聽(tīng)不同響度的聲音，感知響度的大小。三、教學(xué)活動(dòng)1.響度比較：教師出示不同響度的聲音，讓幼兒聽(tīng)后比較響度的大小。2.響度控制：教師發(fā)出不同響度的聲音，讓幼兒嘗試控制發(fā)出相同響度的聲音。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在響度比較活動(dòng)中的表現(xiàn)，看是否能夠正確地比較響度的大小。2.在響度控制環(huán)節(jié)，觀察幼兒是否能夠準(zhǔn)確地控制發(fā)出相同響度的聲音。第四章：聲音的音色一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠感知聲音的音色，了解音色的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒用耳朵仔細(xì)聽(tīng)的能力，提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)敏感度。3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言描述聲音的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.音色的概念：讓幼兒了解音色是指聲音的特質(zhì)，由聲波的波形決定。2.音色的感知：讓幼兒通過(guò)聽(tīng)不同音色的聲音，感知音色的特點(diǎn)。三、教學(xué)活動(dòng)1.音色分辨：教師出示不同音色的聲音，讓幼兒聽(tīng)后分辨出不同的音色。2.音色模仿：教師發(fā)出不同音色的聲音，讓幼兒嘗試模仿并發(fā)出相同音色的聲音。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在音色分辨活動(dòng)中的表現(xiàn)，看是否能夠準(zhǔn)確地分辨出不同的音色。2.在音色模仿環(huán)節(jié)，觀察幼兒是否能夠準(zhǔn)確地模仿出教師發(fā)出的音色。第五章：綜合活動(dòng)——聲音的世界一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的聲音知識(shí)，感知和描述周?chē)穆曇簟?.培養(yǎng)幼兒用耳朵仔細(xì)聽(tīng)的能力，提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)敏感度。3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言描述聲音的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容第六章：生活中的聲音一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠識(shí)別生活中常見(jiàn)的聲音，了解聲音與日常生活的關(guān)系。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察能力，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言描述聲音的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.生活聲音舉例：讓幼兒聽(tīng)日常生活中常見(jiàn)的聲音，如汽車(chē)?guó)Q笛、鳥(niǎo)兒鳴叫、水流聲等。2.聲音與生活的關(guān)系：讓幼兒了解聲音在生活中的作用，如提醒、交流等。三、教學(xué)活動(dòng)1.生活聲音采集：讓幼兒在校園或社區(qū)中采集不同的聲音，并記錄下來(lái)。2.生活聲音分享：讓幼兒將自己的聲音記錄與其他小朋友分享，并討論其特點(diǎn)和作用。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在生活聲音采集活動(dòng)中的表現(xiàn)，看是否能夠成功地采集到不同的聲音。2.在生活聲音分享環(huán)節(jié)，觀察幼兒是否能夠積極參與討論并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。第七章：音樂(lè)中的聲音一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠欣賞音樂(lè)，感知音樂(lè)中的聲音特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言描述音樂(lè)的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.音樂(lè)聲音舉例：讓幼兒欣賞各種類(lèi)型的音樂(lè)，如兒歌、民謠、古典音樂(lè)等。2.音樂(lè)聲音特點(diǎn)：讓幼兒了解音樂(lè)中的聲音特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏等。三、教學(xué)活動(dòng)1.音樂(lè)欣賞：讓幼兒欣賞各種類(lèi)型的音樂(lè)，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。2.音樂(lè)創(chuàng)作：讓幼兒嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)，如兒歌、節(jié)奏等。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中的表現(xiàn)，看是否能夠感知音樂(lè)中的聲音特點(diǎn)。2.在音樂(lè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，觀察幼兒是否能夠積極參與創(chuàng)作并表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。第八章：動(dòng)物的聲音一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠識(shí)別不同動(dòng)物的聲音，了解動(dòng)物聲音的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，提高幼兒的生物多樣性意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言描述聲音的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.動(dòng)物聲音舉例：讓幼兒聽(tīng)不同動(dòng)物的聲音，如狗叫、貓叫、鳥(niǎo)兒鳴叫等。2.動(dòng)物聲音特點(diǎn)：讓幼兒了解不同動(dòng)物聲音的特點(diǎn)，如音調(diào)、響度等。三、教學(xué)活動(dòng)1.動(dòng)物聲音識(shí)別：讓幼兒聽(tīng)不同動(dòng)物的聲音，并嘗試識(shí)別出它們的特點(diǎn)。2.動(dòng)物聲音模仿：讓幼兒嘗試模仿不同動(dòng)物的聲音，并進(jìn)行表演。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在動(dòng)物聲音識(shí)別活動(dòng)中的表現(xiàn)，看是否能夠準(zhǔn)確地識(shí)別出不同動(dòng)物的聲音。2.在動(dòng)物聲音模仿環(huán)節(jié)，觀察幼兒是否能夠準(zhǔn)確地模仿出不同動(dòng)物的聲音。第九章：聲音與情感一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠感知聲音與情感的關(guān)系，了解聲音在表達(dá)情感方面的作用。2.培養(yǎng)幼兒用耳朵仔細(xì)聽(tīng)的能力，提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)敏感度。3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言描述聲音的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.聲音與情感的關(guān)系：讓幼兒了解聲音在表達(dá)喜怒哀樂(lè)等情感方面的作用。2.情感聲音舉例：讓幼兒聽(tīng)不同情感的聲音，如高興的笑聲、傷心的哭聲等。三、教學(xué)活動(dòng)1.情感聲音識(shí)別：讓幼兒聽(tīng)不同情感的聲音，并嘗試識(shí)別出它們所表達(dá)的情感。2.情感聲音表達(dá)：讓幼兒嘗試用聲音表達(dá)自己的情感，如高興、傷心等。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在情感聲音識(shí)別活動(dòng)中的表現(xiàn)，看是否能夠準(zhǔn)確地識(shí)別出不同情感的聲音。2.在情感聲音表達(dá)環(huán)節(jié)，觀察幼兒是否能夠準(zhǔn)確地用聲音表達(dá)自己的情感。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒回顧所學(xué)的內(nèi)容，鞏固對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與展示活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信和勇氣。二、教學(xué)內(nèi)容1.回顧所學(xué)：讓幼兒回顧本課程中學(xué)到的聲音知識(shí)，包括聲音的產(chǎn)生、傳播和特性等。2.展示活動(dòng)：讓幼兒通過(guò)表演、制作小作品等形式，展示自己對(duì)聲音的理解和感悟。三、教學(xué)活動(dòng)1.小組討論：讓幼兒分組討論，重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、聲音的產(chǎn)生和傳播重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播補(bǔ)充和說(shuō)明：在這一部分，幼兒需要理解聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，并且聲音是通過(guò)空氣傳播的?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)活動(dòng)，如搖動(dòng)鈴鐺、吹口哨等，讓幼兒直觀地感受到聲音的產(chǎn)生和傳播過(guò)程。二、聲音的音調(diào)重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：音調(diào)的概念、音調(diào)的感知補(bǔ)充和說(shuō)明：音調(diào)是指聲音的高低，由聲波的頻率決定?？梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè)玩具、電子琴等工具，讓幼兒聽(tīng)到不同音調(diào)的聲音，并引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述音調(diào)的高低。三、聲音的響度重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：響度的概念、響度的感知補(bǔ)充和說(shuō)明：響度是指聲音的大小，由聲波的振幅決定。可以通過(guò)比較不同響度的聲音，如輕輕敲打和用力敲打物體，讓幼兒感知響度的大小，并嘗試用語(yǔ)言描述。四、聲音的音色重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：音色的概念、音色的感知補(bǔ)充和說(shuō)明：音色是指聲音的特質(zhì)，由聲波的波形決定?？梢酝ㄟ^(guò)播放不同樂(lè)器或聲音源的聲音，讓幼兒分辨出不同的音色，并嘗試用語(yǔ)言描述。五、生活中的聲音重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：生活聲音采集、生活聲音分享補(bǔ)充和說(shuō)明：在這一部分，鼓勵(lì)幼兒在校園或社區(qū)中采集不同的聲音，并記錄下來(lái)。在分享環(huán)節(jié)，讓幼兒將自己的聲音記錄與其他小朋友分享，并討論其特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和環(huán)保意識(shí)。六、音樂(lè)中的聲音重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：音樂(lè)欣賞、音樂(lè)創(chuàng)作補(bǔ)充和說(shuō)明：在音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)，讓幼兒欣賞各種類(lèi)型的音樂(lè)，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。在音樂(lè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)，如兒歌、節(jié)奏等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。七、動(dòng)物的聲音重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：動(dòng)物聲音識(shí)別、動(dòng)物聲音模仿補(bǔ)充和說(shuō)明：在這一部分，讓幼兒聽(tīng)不同