健康教育廣播稿大全與健康教育教學(xué)總結(jié)匯編

健康教育廣播稿大全與健康教育教學(xué)總結(jié)匯編

健康教育廣播稿大全

健康教育廣播稿廣播稿一：健康教育廣播稿同學(xué)們：中午好！我們每天都要食用

鹽，但是食用的鹽太多會對身體有害，今天我們一起了解一下食鹽與健康的知識一，

食鹽是維持人體健康的必要物質(zhì)食用鹽的主要成分是氯化鈉，其中起主要作用的是鈉

離子.它參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分的均衡分布，增強神經(jīng)肌肉興奮性，維持機(jī)體內(nèi)酸堿平

衡和血壓正常功能，保證體液的正常循環(huán)，參與胃酸的形成，促使消化液的分泌，能

增進(jìn)食欲.人體不能沒有鹽，一般成人每天攝入3克食鹽就可以維持生理基本需求.

二，攝入食鹽過多會影響人體健康過量攝入食鹽會引起許多健康問題，如引發(fā)高血

壓，胃癌，骨質(zhì)疏松等疾病.研究證實，高鹽飲食有升高血壓的作用.飲食過咸時，大

量的鈉離子進(jìn)入血液循環(huán)，大量水分就會潴留在血管中，從而使血容量增加，加重心

臟負(fù)擔(dān)，血管壁受到的壓力也隨之增大，最終導(dǎo)致血壓的升高.據(jù)調(diào)查，日本某地區(qū)

居民平均每天吃鹽25克，患高血壓的人占全體居民的30%?40%；在世界的另一些地

區(qū)，每天吃鹽只有5?15克，患高血壓的只有8%?10%；生活在北極圈的因紐特人，每

天吃鹽量低于5克，幾乎沒有患高血壓的.目前我國城鄉(xiāng)居民每人每天食鹽的平均攝

入量為12克，是世界衛(wèi)生組織建議值的2.4倍.為了預(yù)防高血壓等危害嚴(yán)重的慢性

病，倡導(dǎo)清淡少鹽膳食已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急.食鹽攝入量每人每天不要超過6克（包括醬

油，腌制食品中的食鹽量）.三，如何做到有效控鹽1,逐步改變口味過咸，過重的習(xí)

慣，減少過量使用食鹽和醬油.2,限制每天食鹽的使用.可以用限鹽勺來控制鹽的攝

入.對每天食鹽攝入采取總量控制，用量具量出，每餐按量放入菜肴.3,一般20毫升

醬油中含有3克食鹽，10克黃醬含鹽L5克，在用醬油和醬類時，應(yīng)相應(yīng)減少食鹽用

量.4,在烹調(diào)時，使用少許食醋可以提高菜肴的鮮香味，滿足口感的需要.5,還要注

意減少醬菜，腌制食品以及其他過咸食品的攝入量.廣播稿二：健康教育廣播稿尊敬

的老師、親愛的同學(xué)們：和煦的秋風(fēng)吹拂著我們的面龐，明媚的九月讓人神暢，而一

個安全文明的校園更會讓我們舒心。今天，結(jié)合我校實際情況，就交通、學(xué)習(xí)活動、

飲食衛(wèi)生等方面的安全事項向大家提出如下建議：

遵守交通規(guī)則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車。騎車的

同學(xué)要自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓機(jī)動車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

做好秋季防病?，F(xiàn)在甲型H1N1流感在有的地方蔓延，秋季又是多種傳染病流行

的季節(jié)，因此我們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜

絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做

好每日晨檢，午檢，及時填寫晨檢午檢表，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要盡快向班主任

報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

安排好作息時間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動?；顒忧?/p>

要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。（5）不和生人搭訕，防

止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。（6）愛護(hù)校園，保持

環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手

去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?/p>

上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化

帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主

人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要

穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建

一個安全文明的校園。廣播稿三：健康教育廣播稿親愛的同學(xué)們：歡迎收聽健康教育

廣播！感冒，也就是我們平時經(jīng)常提到的傷風(fēng)，每個人幾乎都曾領(lǐng)教過，盡管我們會

馬上聯(lián)想到頭痛、鼻塞、咽痛、流涕等許多不愉快的經(jīng)歷，但是，很多人仍是輕描淡

寫地說：不就是感冒馬，有生命大不了。事實上，這種觀念是大錯特錯了。感冒，是

一種傳染性強的疾病，對人的健康可造成極大地危害，特別是一部分患者，還可能由

此并發(fā)一些嚴(yán)重病癥：如病毒性心肌炎、腎炎、風(fēng)濕病、肝炎等等。可見，感冒看似

病小，其實禍患無窮。感冒，又稱急性呼吸道感染，它是鼻、鼻咽和咽喉部急性炎癥

的合稱，大多數(shù)因病毒感染所致，引起感染常見的病毒有鼻病毒、付流感病毒、?？?/p>

冰毒、柯薩奇病毒等，這些通過飛沫和被污染的用具、食物、水等進(jìn)行傳播，傳染性

很強。成人和兒童均可能遭受感染而發(fā)病，全年發(fā)病以冬春季為主，氣候突變時易造

成流行。急性呼吸道感染常由受涼、淋雨、過度疲勞、老友體弱的呼吸道慢性炎癥引

發(fā)，由于此時呼吸道局部和全身的防御力功能低下，從界入侵的原來已存在于上呼吸

道的病毒可迅速繁殖而引發(fā)本病。本病以鼻咽部炎癥為主要表現(xiàn)，癥狀常有咽痛、噴

嚏、鼻塞、流涕、發(fā)熱和全身不適等等，病程持續(xù)一周左右。但有時炎癥不僅僅局限

于鼻咽部，眼結(jié)膜炎、鼻竇炎、喉炎、中耳炎、支氣管炎、肺炎以及咽后膿腫、扁桃

體周圍膿腫均可發(fā)生，部分患者甚至可引發(fā)病毒性心肌炎等嚴(yán)重病癥。病毒性心肌炎

的確立至今已有二十多年，致病的病毒很多，主要有以下三種：柯薩奇病毒性心肌

炎：柯薩奇病毒通過呼吸道或消化道進(jìn)入血內(nèi)，然后侵犯心肌。由柯薩奇病毒引起的

心肌炎，最常見、最嚴(yán)重。而且發(fā)病地區(qū)廣泛，應(yīng)特別重視。流感病毒性心肌炎：流

感流行時流感病毒性心肌炎發(fā)病率很高，多于感冒恢復(fù)期時發(fā)病，有極少數(shù)病人臨床

表現(xiàn)較重，可以并發(fā)致命的心律失常。

篇二：健康教育廣播稿

《兒童食品十大安全問題》近年來，以兒童為主要消費對象的食品如雨后春筍般

涌現(xiàn)，兒童正餐外的食品費用已成為家庭的重要開支項目之一，且兒童食品在孩子們

膳食中的比例越來越大。但由于多數(shù)家長缺乏這方面的知識，因此，在兒童食品的消

費中存在著一些健康安全方面的問題，不能不引起人們的重視。近日，記者在采訪北

京石景山區(qū)消費者協(xié)會時了解到，消協(xié)除了維護(hù)消費者權(quán)益之外，還有指導(dǎo)消費者消

費的功能。消協(xié)的趙副會長向記者介紹，他們同一些兒童食品健康專家在對兒童食品

消費的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，兒童食品消費中存在的十大健康安全問題較為突出，一些家長缺

乏兒童食品健康安全意識，希望廣大消費者尤其是家長們注意避免、減少出現(xiàn)這些問

題。

（甲）問題一：食品中的添加劑“三精”未引起高度重視。“三精”，指糖精、

香精、食用色精。在食品中的使用是有國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的，很多兒童食品也確實符合有

關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但食之過量，會引起不少副作用。

（乙）問題二：分不清食品的成分和功能。不少家長往往分不清奶乳制品與乳酸

菌類飲料，乳酸菌類飲料適用于腸胃不太好的兒童，兩者選擇不當(dāng)，反而會引起腸胃

不適等癥狀。

（甲）問題三：過分迷信洋食品。從有關(guān)部門的抽查結(jié)果可以看出，進(jìn)口兒童食

品也并非100%完美。其實，如今的國產(chǎn)兒童食品從質(zhì)量和包裝上來看，比前幾年已

有很大改觀，有不少已達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn)，因而不能迷信于一個“洋”字。

（乙）問題四：用方便面代替正餐。方便面是在沒有時間做坂時偶爾用來充饑的

食品，其中以面粉為主，又經(jīng)過高溫油炸，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)均嚴(yán)重不足，營

養(yǎng)價值較低，還常常存在脂肪氧化的問題，常食用方便面會導(dǎo)致營養(yǎng)不良。

（甲）問題五：多吃營養(yǎng)滋補品。兒童生長發(fā)育所需要的熱能、蛋白質(zhì)、維生素

和礦物質(zhì)主要是通過一日三餐獲得的。各種滋補營養(yǎng)品的攝入量本來就很小，其中對

身體真正有益的成分僅是微量，有些甚至具有副作用。

（乙）問題六：用乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果?，F(xiàn)在，家長們受廣告

的影響，往往用“鈣奶、果奶”之類的乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果給孩子

增加營養(yǎng)。殊不知，兩者之間有著天壤之別，飲料根本無法代替牛奶和水果帶給孩子

的營養(yǎng)和健康。

（甲）問題七：用甜飲料解渴，餐前喝飲料，飲后具有飽腹感，妨礙兒童正餐時

的食欲。若要解渴，最好飲用白開水，它不僅容易吸收，而且可以幫助身體排除廢

物，不增加腎臟的負(fù)擔(dān)。

（乙）問題八：吃大量巧克力、甜點和冷飲。甜味是人出生后本能喜愛的味道，

其它味覺是后天形成的。如果一味沉溺于甜味之中，兒童的味覺將發(fā)育不良，無法感

受天然食物的清淡滋味，甚至影響到大腦的發(fā)育。同時，甜食、冷飲中含有大量糖

分，其出眾的口感主要依賴于添加劑，而這類食品中維生素、礦物質(zhì)含量低，會加劇

營養(yǎng)不平衡的狀況，引起兒童虛胖。

（甲）問題九：長期食用“精食”。長期進(jìn)食精細(xì)食物，不僅會因減少b族維生

素的攝入而影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，還有可能因為格元素缺乏而“株連”視力，造成近

視。

（乙）問題十：過分偏食引起過敏。兒童食物過敏者中大約30%是由偏食造成

的。因為食物中的某些成分可使人體細(xì)胞發(fā)生中毒反應(yīng)，長期偏食某種食物，會導(dǎo)致

某些“毒性”成分在體內(nèi)蓄積，當(dāng)蓄積量達(dá)到或超過體內(nèi)細(xì)胞的耐受量時，就會出現(xiàn)

過敏癥狀。音樂：2分鐘廣播稿（九）

（甲）：同學(xué)們，下面我們教大家《如何辨別食品包裝及標(biāo)識》專家認(rèn)為，所謂

標(biāo)識是指用于識別產(chǎn)品及其質(zhì)量、數(shù)量、特征、特性和使用方法所做的各種表示的統(tǒng)

稱。同學(xué)和家長們在購買食品時，最先接觸的是食品的包裝，而包裝標(biāo)識的正確與否

也關(guān)系到食品質(zhì)量的好壞，因此我們有必要教給同學(xué)們一些必要的小常識，希望對大

家在購買食品時有所幫助：乙：

（1）食品包裝一定要具有標(biāo)識，產(chǎn)品標(biāo)識可以用文字、符號、數(shù)字、圖案以及

其他說明物等表示。產(chǎn)品標(biāo)識應(yīng)當(dāng)清晰、牢固，易于識別。產(chǎn)品標(biāo)識所用文字應(yīng)當(dāng)為

規(guī)范中文?？梢酝瑫r使用漢語拼音或者外文，漢語拼音和外文應(yīng)當(dāng)小于相應(yīng)中文。而

沒有標(biāo)識的食品希望同學(xué)們不要購買。裸裝食品和其他根據(jù)產(chǎn)品的特點難以附力口標(biāo)

識的裸裝產(chǎn)品，可以不附加產(chǎn)品標(biāo)識。甲：（2）產(chǎn)品標(biāo)識應(yīng)當(dāng)有產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)者

的名稱和地址、生產(chǎn)日期（限期使用的產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)標(biāo)明安全使用期或者失效日期）。日期

的表示方法應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定或者采用“年、月、日”表示。生產(chǎn)日期和安全使

用期或者失效日期應(yīng)當(dāng)印制在產(chǎn)品或者產(chǎn)品的銷售包裝上。進(jìn)口產(chǎn)品可以不標(biāo)原生產(chǎn)

者的名稱、地址，但應(yīng)當(dāng)標(biāo)明該產(chǎn)品的原產(chǎn)地（國家/地區(qū)，下同），以及代理商或者

進(jìn)口商或者銷售商在中國依法登記注冊的名稱和地址。沒有這三項內(nèi)容的屬于三無產(chǎn)

品，建議同學(xué)們不要到無證攤販處購買食品，也不要買三無食品，應(yīng)到大型的、信譽

好的食品店或超市購買名牌廠生產(chǎn)的定型包裝食品，并要索取發(fā)票憑證，以便發(fā)現(xiàn)問

題后作為索賠憑證或訴訟的依據(jù)。乙：（3）國內(nèi)生產(chǎn)并在國內(nèi)銷售的食品，應(yīng)當(dāng)標(biāo)

明企業(yè)所執(zhí)行的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)或者經(jīng)備案的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的編號。甲：

（4）實行生產(chǎn)許可證管理的產(chǎn)品（例如大米、面粉、醬油、食醋、植物油），其包裝

上應(yīng)當(dāng)標(biāo)明有效的生產(chǎn)許可證編號和標(biāo)記。以上五類食品的外包裝上如果沒有大寫英

文字母qs（意思是質(zhì)量安全），請同學(xué)們告訴家長不要購買。乙：（5）根據(jù)食品的特

點和食用要求，需要標(biāo)明食品的規(guī)格、等級、數(shù)量、凈含量、所含主要成份的名稱和

含量以及其他技術(shù)要求，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)予以標(biāo)明。甲：（6）食品標(biāo)識應(yīng)當(dāng)標(biāo)注有效的產(chǎn)

品條碼。

（甲乙）：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家！小學(xué)生健康教育知識廣播稿紅領(lǐng)巾

廣播站第一部分，1、讀寫時眼離書本的距離應(yīng)該一尺。

2、要保護(hù)好牙齒一定要做到早晚刷牙。

3、看電視時座位與電視機(jī)至少保持二米預(yù)防蛔蟲病和蛻蟲病要做到注意飲食衛(wèi)

生，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。

5、心臟在人體的左胸部。

6、肺在人體的胸腔里。

7、預(yù)防流感主要是在流感流行期間，應(yīng)盡量少到公共場所去。

8、預(yù)防腸道傳染病應(yīng)防止“病從口人”；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，坂前便后要洗

手。

9、預(yù)防甲型肝炎應(yīng)做到以下幾點：注意飲食衛(wèi)生；喝開水；飯前便后要洗手。

10、老鼠主要會傳播流行性出血熱.五、六年級掌握。

11、蒼蠅能傳播腸道傳染病。

12、預(yù)防貧血要多吃動物肝臟、海帶等含鐵量高的食物。

13、吸煙可致肺癌。

14、骨頭、蝦皮、豆制品的含鈣、磷量較多。

15、被狗咬后一定要及時到防疫部門處理傷口和注射狂犬疫苗。

第二部分：

1、早晚刷牙是保護(hù)牙齒的有效方法之一。

2、正確的讀寫姿勢有利于保護(hù)視力。

3、因為生水中含有細(xì)菌和蟲卵，所以不能喝紅眼病流行時，不可以到游泳池去

游泳。

5、肺的功能主要是不停地吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。

6、預(yù)防近視主要是要做到“三要三不要”。

7、甲型肝炎是一種傳染性很強的傳染病。

8、按時接種卡介苗是預(yù)防肺結(jié)核安全、有效的方法。

五、六年級掌握：9、糖對保護(hù)肝臟有好處。

10、我們不僅要搞好家庭內(nèi)部的衛(wèi)生，而且要搞好環(huán)境衛(wèi)生。

11、體育鍛煉有利于我們生長發(fā)育和增強體質(zhì)。

12、青春前期男生應(yīng)不穿緊身褲，女生應(yīng)不束胸、不束腰、不穿高跟鞋。

13、少年兒童不能吸煙；因吸煙對身體危害很大。

14、預(yù)防碘缺乏病最簡單、經(jīng)濟(jì)的方法是長期堅持食用碘鹽。

第三部分:

1、我們的身體是由頭、頸.軀干和四肢組成。

2、預(yù)防接種能預(yù)防疾病，保持身體健康。

3、正確的刷牙方法是順著牙縫刷，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬頜面

來回刷，上下里外要都刷到胃的功能是消化食物，吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出渣滓。

5、牙齒的主要功能是咀嚼食物。

6、真正的健康是指一個人的身體、心理和適應(yīng)社會，環(huán)境的能力都處在良好的

狀態(tài).7、脂肪的主要功能是供給人體熱量；維持體溫；促進(jìn)脂溶性維生素的吸收；

保護(hù)內(nèi)臟，滋潤皮膚，是人體必不可少的。

8、維護(hù)公共衛(wèi)生要做好住宅區(qū)衛(wèi)生、街道衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生，并且要愛護(hù)公

共衛(wèi)生設(shè)施。

9、預(yù)防貧血要糾正偏食、挑食等不良飲食習(xí)慣。

10、急救的設(shè)施包括急救電話（120）；救護(hù)車和醫(yī)院急診室等。篇二：健康教

育廣播稿田宜屯小學(xué)“健康生活方式”廣播稿a：親愛的老師、同學(xué)們，大家下午

好！“放飛心靈，有話就說”與你相約。a：我是播音員劉夢哲。b：我是播音員王

回。a：也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；b：也許你想成為大樹，可你卻只

是一株小草；a：也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪；b：于是，你很自卑。a：

其實，人何必這樣：欣賞別人的時候，一切都好；審視自己的時候，卻總是很糟。合:

和別人一樣，你也是一片風(fēng)景，也有陽光，也有空氣，所有寒來暑往，甚至有別人未

曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴b：做不了太陽，就做星辰，

——在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；a：做不了大樹，就做小草，一一以自己的綠色裝點希

望；b：做不了偉大，就做實在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。a：不必總是欣

賞別人，也欣賞欣賞自己，你會發(fā)現(xiàn)：合:天空一樣高遠(yuǎn)，大地一樣廣大，一一自己

與別人一樣活法。走向?qū)崿F(xiàn)，走向超越，全靠自我！走向成功，走向輝煌，全靠自

我!a：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳b：家事國事天下事，事事關(guān)心a：同學(xué)們，你們知道

嗎每年的10月10日是“世界精神衛(wèi)生日”，是由世界精神病學(xué)協(xié)會在1992年發(fā)起

的。b：世界衛(wèi)生組織（who）關(guān)于健康的概念最新提出：所謂健康就是在身體上、精

神上、社會適應(yīng)上處于很好的狀態(tài)，而不是單純的指疾病或病弱。a：它涉及四個方

面：生理健康、心理健康、道德健康、社會適應(yīng)健康。b：聯(lián)合國預(yù)言家預(yù)言：21世

紀(jì)沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。a：心理健康的標(biāo)

準(zhǔn)：智力正常，情緒健康，意志健全，人格完整，自我評價正確，人際關(guān)系合諧，社

會適應(yīng)正常，心理行為符合年齡特征。a：心理健康有八大特征：b：

1、具有良好的認(rèn)識自己、接納自己的心態(tài)與意識；a：2、能調(diào)節(jié)控制自己的情

緒，使之保持愉悅、平靜；b：

3、能承受挫折；a：4、能較正確的認(rèn)識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境并能改造環(huán)境；

b:5、人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心助人的精神；a：6、具有健康的生活方

式與生活習(xí)慣；b：7、思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；a：8、有積極的人生態(tài)度，

道德觀、價值觀和良好的行為規(guī)范。b：學(xué)校是我們溫馨的家園，我們在家里成長，

我們?yōu)榧曳瞰I(xiàn)，我們共同的信念是：為了父母的微笑，為了老師的期盼，為了自己的

將來，我自信，我能行，別人努力能成功，我努力同樣行。b：一聲輕輕的問候，會

讓你感受到晨曦第一縷陽光的溫暖；一句真摯的祝福，會讓你觸摸到夕陽最后一抹嫣

紅讓我們一起欣賞一曲《美麗心情》?！恫シ鸥枨好利愋那椤穉：同學(xué)們，老師們交

出你的真心，付出我的真誠。b：讓我們傾訴煩惱、分享歡樂，描繪我們的未來與成

長，謝謝大家的收聽，下期再見！20**年3月18日田宜屯小學(xué)“健康生活方式”廣

播稿女：大家好，我是五（1）班的馬月瑩男：我是五（1）班的白航。女：同學(xué)們，你

們知道什么是健康嗎？男：世界衛(wèi)生組織（who）關(guān)于健康的概念最新提出：所謂健

康就是在身體上、精神上、社會適應(yīng)上處于很好的狀態(tài)，而不是單純的指疾病或病

弱。女：它涉及四個方面：生理健康、心理健康、道德健康、社會適應(yīng)健康。男：聯(lián)

合國預(yù)言家預(yù)言：21世紀(jì)沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛

苦。女：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，情緒健康，意志健全，人格完整，自我評價正

確，人際關(guān)系合諧，社會適應(yīng)正常，心理行為符合年齡特征。女：心理健康有八大特

征：男：

1、具有良好的認(rèn)識自己、接納自己的心態(tài)與意識；女：

2、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒，使之保持愉悅、平靜；男：

3、能承受挫折；女：4、能較正確的認(rèn)識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境并能改造環(huán)境；

男：5、人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心助人的精神；女：6、具有健康的生活

方式與生活習(xí)慣；男：7、思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；女：8、有積極的人生態(tài)

度，道德觀、價值觀和良好的行為規(guī)范。女：對照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測一

下，下面我們進(jìn)行一個心理小測驗，請聽題：《當(dāng)別人得第一》（4）虛心向他學(xué)

習(xí)。

（5）如果他有困難，真誠地幫助他。男：

（1）（2）,這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應(yīng)

該，這樣做損害了他人的利益。

（1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，卻

在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋恚艿絼e人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求

十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責(zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范

圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。男：（2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在

他人身上，若對方達(dá)不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優(yōu)點和

缺點，何必要別人迎合自己的要求呢？女：（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大

怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。男：

（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不

必斤斤計較，以減少自己的煩惱。女：（5）暫時回避。在遇到挫折時，應(yīng)該暫時將

煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。男：（6）找人傾吐煩惱。如果

把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。女：（7）為別人做些事。

幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友

誼。男：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面

的方法吧：1早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂?！比缓?，對著鏡子笑

一笑。2經(jīng)?；貞涍^去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學(xué)們郊游時的嬉

戲。3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點。4看一些有趣的笑話。女：心情不好的時候，我們可

以：1聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。2去跑步、爬山，或者打球。3打掃自己的房間

或書桌。4找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。5將一個笑話給別人聽。6

把不快樂的事寫出來。想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。男：學(xué)

校是我們溫馨的家園，我們在家里成長，我們?yōu)榧曳瞰I(xiàn)，我們共同的信念是：為了父

母的微笑，為了老師的期盼，為了自己的將來，我自信，我能行，別人努力能成功，

我通過努力同樣行。豐采大舞臺給你自信，為你喝彩！女：交出你的真心

篇三：健康教育廣播稿.doc

健康教育廣播稿（一）主題怎樣預(yù)防近視眼的發(fā)生？時間形式廣播受益人師生內(nèi)

容要預(yù)防近視，就要做到“四要”“四不要”?！八囊奔词且灰刂朴醚蹠r間：看

書寫字60分鐘后要休息眼睛，最好遠(yuǎn)看綠色植物10分，每天看電視或用電腦不超過

一小時。一要保持用眼距離：看書、寫字保持一尺、一寸、一掌，坐姿要端正；看電

視要在二米以外，電腦屏幕應(yīng)低于眼睛。一每天做兩次眼保健操。一應(yīng)加強眼睛的營

養(yǎng)，盡量多會蔬菜、水果?！八牟灰奔词恰灰诠饩€暗淡和不足的地方看書寫

字。一不在陽光直射下看書寫字。一不躺著看書，不在走路、乘車時看書。一不長時

間看電視和操作電腦。

（二）主題愛牙日的由來時間形式廣播受益人師生內(nèi)容口腔健康是人的全身健康

與生命質(zhì)量的重要組成部分，口腔健康在促進(jìn)全身健康、提高生命質(zhì)量、延長健康壽

命、促進(jìn)人類發(fā)展方面起到了重要作用。目前，口腔病已成為人類最常見的疾病之

一，根據(jù)各地區(qū)調(diào)查，踴齒、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率

都很高。9月20日是全國第21個“愛牙日”。今年的主題是“維護(hù)口腔健康,提高生

命質(zhì)量”。為此我們在愛牙日鄭重呼吁：在日常生活中，增強口腔衛(wèi)生保健的意識,

養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，美化自己及營造家庭幸福生活。

（三）主題手足口?。ㄒ唬r間形式廣播受益人師生內(nèi)容1、哪些人易得手足口

??？手足口病主要發(fā)生在10歲以下的兒童，但成人也有可能得病，因此可以說每個

人都是易感的。感染后只獲得該型別病毒的免疫力，對其它型別病毒再感染無交叉免

疫，即患手足口病后還可能因感染其它型別病毒而再次患手足口病。

2、手足口病在何時何地發(fā)生？世界各地都有手足口病的散發(fā)和爆發(fā)，以夏季和

早秋較常見。如何診斷手足口??？手足口病只是可引起口腔潰瘍的許多種傳染病中的

一種，另一種常見的口腔潰瘍的原因是口腔皰疹病毒感染，它使口腔和牙齦產(chǎn)生炎癥

（有時稱口炎）。醫(yī)生通常能根據(jù)病人的年齡、病人或家長的訴說的癥狀，及檢查皮

疹和潰瘍來鑒別手足口病和其他原因所致的口腔潰瘍。可將咽拭子或糞便標(biāo)本送至實

驗室檢測病毒，但病毒檢測需要2—4周才能出結(jié)果，因此醫(yī)生通常不提出做此項檢

查。

3、如何治療手足口??？它能預(yù)防嗎？對癥治療以減輕發(fā)熱、頭痛和口腔潰瘍引

起的疼痛。預(yù)防措施包括常洗手，尤其是換尿布后；消毒有可能被污染的物體表面；

清洗臟的衣物。兒童發(fā)病頭幾天不要上幼兒園和學(xué)?；騾⒓悠渌蹠?。以上措施可大

大減少傳播，但還不能完全阻斷傳播。

（四）主題手足口?。ǘr間形式廣播受益人師生內(nèi)容1、手足口病嚴(yán)重嗎？

通常不嚴(yán)重。幾乎所有病人不需治療便可康復(fù)。手足口病通常在7—10天內(nèi)痊愈。并

發(fā)癥不常見。極少病人可并發(fā)無菌性或病毒性腦膜炎，其癥狀是發(fā)熱、頭痛、頸直或

背痛，這需要住院治療一段時間。

2、手足口病是如何發(fā)生的？有數(shù)種病毒可引起手足口病。最常見的是柯薩奇病

毒A16型，此外柯薩奇病毒A的其他株或腸道病毒71型也可引起手足口病。柯薩奇

病毒是腸道病毒的一種。腸道病毒包括脊髓灰質(zhì)炎病毒、柯薩奇病毒和?？刹《?。

3、手足口病會傳染嗎？會。手足口病有中度傳染性。人與人之間的傳染是通過

直接接觸感染者的鼻和咽分泌物或糞便。在發(fā)病的第一周傳染性最強。手足口病不會

在人和動物或?qū)櫸镩g傳播人感染后多長時間發(fā)?。繌母腥镜匠霈F(xiàn)癥狀即潛伏期通常是

3—6天。發(fā)熱是手足口病常見的首發(fā)癥狀。

（五）主題預(yù)防肺結(jié)核時間形式廣播受益人師生內(nèi)容肺結(jié)核實結(jié)核桿菌侵入肺部

并引起肺部病變的呼吸道傳染病，使具有傳染性的結(jié)核病，其癥狀為面頰紅、午后低

燒、乏力、盜汗、咳嗽、咳痰，又因為其常表現(xiàn)為輕微咳嗽或有的氣喘、乏力，從而

易被誤診為上呼吸道感染，慢性支氣管炎或肺氣腫。如果咳嗽、咳痰三個星期以上，

或者咳血者，就應(yīng)馬上到醫(yī)院診治或者到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)就診。肺結(jié)核主要通過空氣

傳染的。結(jié)核病患者在打噴嚏、咳嗽或者高聲談笑時，自口鼻噴發(fā)出含有結(jié)核病菌的

飛沫，以及結(jié)核病患者使用的衣物、被褥都是傳染的。那么，我們?nèi)绾畏乐谓Y(jié)核病

呢？應(yīng)從控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感者，定期檢查身體四個方面入手：

第一、不隨地吐痰，應(yīng)該把痰吐在痰盂里或手紙上，通過高溫手段處理掉，這樣

就消除了傳染源。

第二、兒童時期接種卡介苗，是預(yù)防結(jié)核病的有效手段。

第三、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是預(yù)防結(jié)核病的有效方法，房間要經(jīng)常通風(fēng)換氣，

保持空氣清新，應(yīng)勞逸結(jié)合，要用足夠的營養(yǎng)和睡眠。還要有適當(dāng)?shù)膽敉饣顒雍腕w育

鍛煉，只這樣可以增強體質(zhì)，提高抵抗力。

第四、常檢查身體，爭取做到早發(fā)現(xiàn)早治療?，F(xiàn)在大家已經(jīng)了解了結(jié)核病，那么

讓我們把這些知識告訴給不知道的人吧！讓大家一起預(yù)防結(jié)核?。。┲黝}預(yù)防甲

型H1N1（一）時間形式廣播受益人師生內(nèi)容甲型H1N1流感又稱為A（HIND型流

感，人感染豬流感。20**年4月30日世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界動物衛(wèi)

生組織宣布，一致同意使用A（HIND型流感指代當(dāng)時疫情，并不再使用“豬流感”

一詞。中國衛(wèi)生部門則相繼將原人感染豬流感改稱為甲型H1N1流感。中國衛(wèi)生部

20**年4月30日發(fā)布20**年第8號公告，明確將甲型H1N1流感（原稱人感染豬流

感）納入傳染病防治法規(guī)定管理的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預(yù)防、控制措

施。臨床表現(xiàn)：潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長，具體時間暫不確定。甲型H1N1

流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷

和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可

迅速進(jìn)展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過392,甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫

綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜

合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡?；颊咴械幕A(chǔ)疾病亦可加重。防范措

施：

一、如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離甲型H1N1流感？在預(yù)防方面，沒必要扎堆去接種人流感

疫苗，因為預(yù)防季節(jié)性流感疫苗對預(yù)防豬流感并無效果。正確的做法是養(yǎng)成良好的個

人衛(wèi)生習(xí)慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養(yǎng)；勤洗手，尤其是接觸過公

共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打噴嚏和咳嗽的時候應(yīng)該用紙巾

捂住口鼻；室內(nèi)保持通風(fēng)等。

1、減少到公共人群密集場所的機(jī)會,對于那些表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽

癥狀的人，要避免與其密切接觸。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體勤

洗手，要使用香皂徹底洗凈雙手；

3、在烹飪特別是洗滌生豬肉、家禽（特別是水禽時）應(yīng)特別注意。特別是有皮

膚破損的情況，建議盡量減少接觸機(jī)會；

4、可以考慮戴口罩，降低風(fēng)媒傳播的可能性；

5、定期服用板藍(lán)根（可以考慮有一定規(guī)律性），大青葉、薄荷葉、金銀花作茶

飲。

6、特別注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突發(fā)高熱、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流

膿涕等癥狀。

二、如果感覺自己感染了流感，應(yīng)該怎么辦？1、如感不適，出現(xiàn)高燒、咳嗽或

喉嚨痛，應(yīng)待在家中，不要去人員密集的地方；多休息，喝大量的水；咳嗽或打噴嚏

時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應(yīng)處理妥當(dāng)；勤洗手，每次洗手都

應(yīng)用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應(yīng)如此。

2、將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。

（七）主題預(yù)防甲型H1N1（二）時間形式廣播受益人師生內(nèi)容一、流感與感冒

是什么關(guān)系？流感與人禽流感、甲型H1N1流感之間又是什么關(guān)系？流感和普通感冒

都是急性呼吸道傳染病，均易發(fā)于冬季，都有不同程度的發(fā)熱和呼吸道癥狀，但兩者

是完全不同的疾病。普通感冒的病原可以是病毒，更常見的則是細(xì)菌等，所以普通感

冒一年四季都可能發(fā)生。而流感是由流感病毒引起的，主要見于冬春季節(jié)，一旦發(fā)病

常會引起暴發(fā)或流行。兩者之間最重要的區(qū)別則是各自危害不同。普通感冒如沒有并

發(fā)癥，1周內(nèi)可自愈，很少危及生命安全。流感則會導(dǎo)致很多嚴(yán)重并發(fā)癥如肺炎等，

從而增加了死亡率。流感病毒分為甲、乙、丙三型，其中甲型病毒常引起流感大流

行，乙型病毒常引起局限性流行，丙型病毒一般只引起散發(fā)，較少引起流行。

二、正確洗手方法保持手部衛(wèi)生是預(yù)防傳染病的首要條件。用洗手液徹底洗手或

用酒精搓手液消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。

1、什么時候應(yīng)洗手？（1）在接觸眼、鼻及口前；

（2）進(jìn)食及處理食物前；

（3）如廁后；

（4）當(dāng)手被呼吸道分物染污時，如打噴嚏及咳嗽后；

（5）觸摸過公共對象，例如電梯扶手、升降機(jī)按鈕及門柄后；

（6）為幼童或病人更換尿片后，及處理被染污的物件后；

（7）探訪醫(yī)院及飼養(yǎng)場的前后;

(8)接觸動物或家禽后；一般情況下，當(dāng)雙手有明顯污垢或可能被體液沾污例

如如廁后、打噴嚏及咳嗽后，應(yīng)用洗手液(肥皂)及清水洗手。

2、正確洗手步驟：用洗手液洗手，程序如下：(1)開水龍頭沖洗雙手。

(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。

(3)最少用二十秒時間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉

擦?xí)r切勿沖水。

(4)洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈。

(5)用干凈毛巾或抹手紙徹底抹干雙手，或用干手機(jī)將雙手吹干。

(6)雙手洗干凈后，要再直接觸摸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，才把

水龍頭關(guān)上；或潑水將水龍頭沖洗干凈。

3、注意：

(1)切勿與別人共享毛巾或紙巾。

(2)擦過手的紙巾用后應(yīng)妥善棄置。

(3)個人用的抹手毛巾應(yīng)放置妥當(dāng)，并應(yīng)每日至少徹底清洗一次用酒精搓手液

消毒雙手，程序如下：把足夠份量的酒精搓手液倒于掌心，然后揉擦手掌、手背、指

隙、指背、拇指、指尖及手腕，各處至少20秒直至雙手干透。

(A)主題預(yù)防上呼吸道感染時間形式廣播受益人師生內(nèi)容春天，春暖花開，陽

光充足，到處是一片欣欣向榮景象。然而每年春天，是個疾病易發(fā)和傳染的季節(jié)，因

為春季是冷暖空氣頻繁交匯的時期，天氣多變忽冷忽熱，若不注意健康保養(yǎng)，很容易

患上流行疾病，特別是上呼吸道感染性疾病。忙碌的師生在計劃自己一年的工作、學(xué)

習(xí)之余，也請抓緊關(guān)心一下自己的身體。急性上呼吸道感染是指鼻腔、咽或喉部急性

炎癥的概稱。是呼吸道最常見的一種傳染病。常見病因為病毒，少數(shù)由細(xì)菌引起?；?/p>

者不分年齡、性別、職業(yè)和地區(qū)。不僅具有較強的傳染性，而且可引起嚴(yán)重并發(fā)癥，

應(yīng)積極防治。當(dāng)有受涼、淋雨、過度疲勞等誘發(fā)因素，使全身或呼吸道局部防御功能

降低時，原已存在于上呼吸道或從外界侵入的病毒或細(xì)菌可迅速繁殖，引起發(fā)病，尤

其是老幼體弱或有慢性呼吸道疾病如鼻旁竇炎、扁桃體炎者，更易患病。普通感冒俗

稱“傷風(fēng)”，又稱急性鼻炎或上呼吸道卡他癥，以鼻咽部卡他癥狀為主要表現(xiàn)。成人

多數(shù)為鼻病毒引起，次為副流感病毒、呼吸道合胞病毒、埃可病毒、柯薩奇病毒等。

起病較急，初期有咽干、咽癢或燒灼感，發(fā)病同時或數(shù)小時后，可有噴嚏、鼻塞、流

清水樣鼻涕，2—3天后變稠。

健康教育教學(xué)總結(jié)

四年級健康教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的健康教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期的教

育教學(xué)工作，我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價方案，貫

徹國家教育部指定的義務(wù)教育教學(xué)計劃，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作

為我們工作的重點。健康教育課，它既有教育的一般性質(zhì)和特點，又具有醫(yī)學(xué)、生物

學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的性質(zhì)和特點。教材篇幅短，文字?jǐn)⑹錾?，課時量也不

多，但涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生與健康，體育

運動與健康諸多學(xué)科方面的內(nèi)容。教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進(jìn)性、可讀性、實

用性和趣味性。為了上好這門課，課前我們認(rèn)真鉆研教材，查找資料，研究教法，為

上課做好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)方法上采用靈活多樣的方式，注意因材施教，實現(xiàn)有效教

學(xué)：

1、現(xiàn)身說法聯(lián)系實際在小學(xué)健康教育中有很多內(nèi)容可以采取聯(lián)系實際現(xiàn)身說法

的方法進(jìn)行教學(xué)。

2、穿插游戲寓教于樂在導(dǎo)入新課時采用猜謎語、聽故事、表演等形式一激發(fā)興

趣；在講重難點時采用分組討論、猜一猜等形式來化解難點；在鞏固練習(xí)時采用讀兒

歌、找朋友等形式加深印象，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，在游戲中鞏固。

3、結(jié)合學(xué)生實際因材施教四年級的學(xué)生，有了一定的生活經(jīng)驗，但仍偏重于形

象思維，他們愛聽故事，看圖畫，好摹仿，因此我在教學(xué)中采取教兒歌、歌曲、做游

戲、講故事、實物操作、小品表演等方式進(jìn)行教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動了學(xué)

生的動腦、動口、動手，使他們對健康教育課產(chǎn)生濃厚的興趣。1我們堅持將健康教

育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作

用。我們選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學(xué)生

從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)

容有：防治宣傳，吸煙的危害，并對學(xué)生進(jìn)行了傳染病的預(yù)防、防燙傷燒傷等保健知

識宣傳，使學(xué)生通過這些系列活動了解并掌握一些常用的保健方法。利用黑板報、班

會等陣地進(jìn)行心理健康知識宣傳，讓學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和生活中的困難與挫折?；厥?/p>

這一學(xué)年的工作，有成績也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：如下：

（一）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距

離。我們在很多時間只注重對學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的

教育意義。

（二）專業(yè)知識欠缺。應(yīng)加強衛(wèi)生知識，心理健康知識的學(xué)習(xí)，以便與開展工

作。

（三）沒有積極地與家長交流，沒能取得家庭教育，家庭監(jiān)督的支持，家校統(tǒng)一

培養(yǎng)學(xué)生健康良好的生活習(xí)慣。2篇二：健康教育教學(xué)工作總結(jié)。

健康教育教學(xué)工作總結(jié)雙石鋪中學(xué)：張木蘭本期我承擔(dān)初二年級健康成長教育

課，通過學(xué)習(xí)，能讓大家懂得尊重生命，診視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險，防范傷

害。讓學(xué)生學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己。一個學(xué)期來，在生命與健康教學(xué)上，我根

據(jù)學(xué)生的實際，積極主動的開展教學(xué)?，F(xiàn)初步總結(jié)于下：

一.正確認(rèn)識生命與健康課的意義。生命與健康課雖是一門新開的課程，但是對

于現(xiàn)今實際的教學(xué)情況來說，具有十分重要的意義?，F(xiàn)在社會發(fā)生了很大的變化，學(xué)

生要面臨很多的變化，他們在心理上，在認(rèn)知上，都無限豐富起來，對于學(xué)生個性與

人性的關(guān)懷得到充分的突出，評價教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也變得更為多元。因此，生命與健康課

程實際是順應(yīng)這個形勢而現(xiàn)實產(chǎn)生的。

二.教學(xué)方面。我平時注重備課，力求吃透教材，改進(jìn)教學(xué)理念，改變教學(xué)模

式，認(rèn)真研究課改精神，積極探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，以利于更好地為搞好教育教

學(xué)。課堂上，我努力調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，讓孩子們主動參與課堂教學(xué)，

教給孩子們“聽課”的方法，教育學(xué)生“愛生命、知榮辱、做表率”、“以珍愛生命

為榮、以輕視生命為恥”“讓學(xué)校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學(xué)校中

的每個人都張揚個性、升華生命”、“關(guān)愛生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛生

活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁"、“生命之苗，需

要我們共同澆灌”。做到因材施教，增強課程的趣味性，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在

教學(xué)方式上結(jié)合具體事例，注重啟發(fā)學(xué)生，使他們自己思維。力求讓學(xué)生學(xué)得開心，

學(xué)有創(chuàng)新，學(xué)有自信，讓所有的同學(xué)找回學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是一件輕松

與快樂的事。為此，精心組織各種活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體會生命教育的意義，提

升生命價值。加強感恩教育、感動教育，引領(lǐng)全體同學(xué)在感恩、感動中學(xué)習(xí)。為了弘

揚資貧濟(jì)困、關(guān)愛生命的精神，開展“送人玫瑰，手有余香”討論活動，以弘揚中華

民族濟(jì)貧救難，關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。組織學(xué)生觀看《洪戰(zhàn)輝事跡報告

會》的電視錄像。洪戰(zhàn)輝的自立、自強和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每

一個學(xué)生。通過這些活動，同學(xué)們更明確自己的人生方向，自信而踏實地走好人生的

每一步，描繪出屬于自己的天空。通過進(jìn)行生命教育，及時構(gòu)筑學(xué)生珍視生命的平

臺。進(jìn)行學(xué)生生命價值討論，注重學(xué)生生命價值內(nèi)涵。開展生命教育意義大討論，引

導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，在討論中領(lǐng)悟了生命的意

義，領(lǐng)悟了生命的價值。開展常見突發(fā)事件救護(hù)知識講座，強化學(xué)生生命健康意識。

使生命教育真正走進(jìn)學(xué)生心靈。生命教育是一個系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更

是一項長期的工程，我將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到

實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩！篇二：健康教育工

作總結(jié)健康教育工作總結(jié)（20**第一學(xué)期）廣武鎮(zhèn)實驗學(xué)校廣武鎮(zhèn)實驗學(xué)校健康教育

工作總結(jié)（20**第一學(xué)期）為了加強學(xué)生健康知識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

加強對傳染病、常見病的預(yù)防和防治，切實做好健康教育工作，本學(xué)期在健康教育方

面做了如下一些事。

一、做好“四有五落實”工作期初，進(jìn)一步健全了“健康教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確

分工，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了“健康教育”工作計劃，并組織實施，保證了學(xué)校

健康教育工作的順利開展。本學(xué)期，我們繼續(xù)運用健康教育課本對各年級學(xué)生進(jìn)行健

康教育，做到有教師，有課本，有教案，有課時，有評價。每個學(xué)生人手一本課本，

有相對專職教師進(jìn)行備課，講授等，還對學(xué)生進(jìn)行了健康知識測試，認(rèn)真做好試卷分

析。

二、以節(jié)日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。根據(jù)《中小學(xué)健康教育基

本要求》，我們以衛(wèi)生節(jié)日為切入點，配合政教處團(tuán)委的中心工作，適當(dāng)選擇學(xué)校衛(wèi)

生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健

知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。除了上好健康教育課外，我們還利

用黑板報、廣播、衛(wèi)生講座、校園網(wǎng)絡(luò)等形式使學(xué)生對一些日常健康保健知識有所了

解。本學(xué)期主要內(nèi)容有：防治宣傳，春季防病愛國衛(wèi)生月宣傳、飲食衛(wèi)生，并對初一

年級進(jìn)行了禁毒、防艾、心理健康等保健知識講座，使學(xué)生通過這些系列活動了解并

掌握一些常用的保健方法。

三、對一些突發(fā)性傳染病，采取相應(yīng)的措施。春季是多種傳染病，特別是呼吸道

傳染病的多發(fā)季節(jié)，為切實做好學(xué)校傳染病的預(yù)防控制工作，根據(jù)市教育局、衛(wèi)生局

精神，我們采取了相應(yīng)的預(yù)防措施。首先我們加大了衛(wèi)生防病知識的宣傳力度，全面

增加學(xué)生防病意識，教育學(xué)生經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。其次對學(xué)校食堂、小賣

部加強食品衛(wèi)生管理，建立《云陽中學(xué)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)》《云陽中學(xué)食品衛(wèi)生

監(jiān)督管理辦法》，每日由總務(wù)處和衛(wèi)生人員進(jìn)行督察，以杜絕“病從口入”。今年

“禽流感”在部分地區(qū)出現(xiàn)，為了防止“禽流感”，開學(xué)初，我校食堂在菜單上作了

相應(yīng)的改動，杜絕禽類食物進(jìn)入，并做好相應(yīng)的消毒工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的發(fā)熱情況

也做好登記，跟蹤調(diào)查。本學(xué)期，我校出現(xiàn)了感冒病人增多的疫情，針對這一情況學(xué)

校及時采取了相應(yīng)的措施，使疫情得到及時的控制。三月份，我校部分班級出現(xiàn)了疑

似流感，針對這一現(xiàn)象，我們及時向市疾控中心匯報，同時作出相應(yīng)的處理。對患病

人數(shù)較多的班級學(xué)生做出防治指導(dǎo)，采用過氧化氫進(jìn)行空氣消毒，同時發(fā)熱學(xué)生憑市

人民醫(yī)院的證明進(jìn)校上課，還發(fā)出告家長書，每日由班主任進(jìn)行晨檢，一有情況及時

匯報醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室再把情況及時反應(yīng)給校長室，最后終于控制了疫情的進(jìn)一步蔓

延。

四、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從點滴抓起為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)

初，在校園內(nèi)劃分好每班的清潔區(qū)，實行責(zé)任制，制訂了衛(wèi)生檢查制度，每周進(jìn)行一

次室內(nèi)外衛(wèi)生檢查，并全校公布，做好校園綠化、綠地清潔，每周還進(jìn)行個人衛(wèi)生抽

查，使學(xué)生通過檢查督促，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。定期組織大掃除，通過勞動，使學(xué)

生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

五、積極做好“六病”防治工作認(rèn)真做好《學(xué)校衛(wèi)生工作》建檔工作，做好日常

門診記錄，添置必要的常用藥品，并配合市疾病控制中心對常見病、傳染病進(jìn)行積極

的預(yù)防和防治，本學(xué)期繼續(xù)做好預(yù)防監(jiān)測工作，對部分學(xué)生進(jìn)行了乙腦的接種。平時

重視學(xué)生的眼保健操質(zhì)量，納入“四評比”，并注意教育學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，以降低

近視率及新發(fā)病率。此外，我們杜絕不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入學(xué)校，每天供應(yīng)開

水，保證學(xué)生飲用水的安全、衛(wèi)生，以確保學(xué)生的身體健康，并加強對食堂人員的培

訓(xùn)，定期進(jìn)行衛(wèi)生知識測試，保證學(xué)生的飲食衛(wèi)生。健康教育工作總結(jié)（20**第二學(xué)

期）廣武鎮(zhèn)實驗學(xué)校篇三：中學(xué)健康教育工作總結(jié)中學(xué)20**學(xué)年健康教育工作總結(jié)一

年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育評價方案》，全面落實

健康教育的各項工作要求，以“管理促落實、抓常規(guī)促提高”為工作原則，使廣大師

生樹立了正確的健康信念，養(yǎng)成了有益的健康行為，逐步形成了我校健康教育、衛(wèi)生

工作的新格局。

一、健康教育管理做到制度化、規(guī)范化學(xué)校非常重視健康教育管理，先后建立健

全了學(xué)校健康教育、衛(wèi)生工作、傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠政

教處，由政教處主抓日常管理工作，并配備了健康教育專兼職人員隊伍，做到分工明

確，各負(fù)其職，規(guī)范運行。學(xué)校完善了健康教育工作網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)生管理制度，使學(xué)校衛(wèi)

生管理逐步制度化、規(guī)范化。

二、健康教育設(shè)施做到現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化為了加快學(xué)校健康教育步伐，學(xué)校經(jīng)過多

方努力，校園占地面積擴(kuò)大到80畝校舍建筑面積14700平方米，學(xué)校的校園改造出

現(xiàn)了嶄新的面貌。學(xué)校先后籌措資金，通過政府采購添置了大量教學(xué)儀器設(shè)施和辦公

設(shè)施，為實現(xiàn)教學(xué)、辦公現(xiàn)代化打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校并因此建立了校園網(wǎng)站，使

學(xué)校健康教育更加便捷、直觀、扎實有效。

三、健康教育宣傳做到經(jīng)?；?、多樣化加強季節(jié)性的、常見病的、六病防治的宣

傳教育是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容。學(xué)校充分利用廣播、校園網(wǎng)絡(luò)，國旗下講話、家

長會等宣傳手段做好衛(wèi)生保健、預(yù)防疾病、膳食營養(yǎng)、心理健康、環(huán)境保護(hù)、美化校

園等宣傳教育。為了調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校健康教育、衛(wèi)生常識宣傳，發(fā)揮學(xué)生的主體作

用，做好健康教育工作。近幾年來，學(xué)校利用體育與保健課、綜合實踐課、班隊課等

對學(xué)生進(jìn)行健康教育，并指導(dǎo)學(xué)生出好板報或手抄報，并以評比形式開展各種征文比

賽，極大地提高了師生的健康意識。另外，學(xué)校還充分利用各種衛(wèi)生紀(jì)念日進(jìn)行廣泛

的宣傳教育，使衛(wèi)生保健意識深入人心。遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防艾滋病、“崇尚科學(xué)、反對

邪教”、“自救自護(hù)”團(tuán)員社區(qū)衛(wèi)生活動、青春期健康小知識、交通安全知識宣傳等

宣傳講座向?qū)W生宣傳健康教育常識，每次活動，全校師生都積極參加，反應(yīng)良好。本

學(xué)年學(xué)校共舉辦校級衛(wèi)生健康教育活動6次，學(xué)校櫥窗宣傳5次，班級黑板報180版

面，積極宣傳健康的生活方式。

四、健康教育做到教學(xué)常規(guī)化、系列化開展健康教育，除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、指導(dǎo)

外，我們還根據(jù)學(xué)校教書育人的工作特點。抓住《體育保健》《衛(wèi)生健康》課程的課

堂教學(xué)主渠道。以“課”為本，上好兩周一次的健康教育課，有專門教材，有任課教

師，有計劃、教案，有考查、有成績，參考學(xué)生988人，平均分95.6分，學(xué)生健康

課合格率為100%?；顒宇愓n程也積極滲透，如綜合實踐課、班隊課、早會課輔之傳授

衛(wèi)生、心理、環(huán)保等有關(guān)方面的知識，擴(kuò)展了學(xué)生視野。同時結(jié)合豐富多彩的教育活

動扎實開展健康教育，如：新生入學(xué)訓(xùn)練（常規(guī)教育，兩操訓(xùn)練）；主題隊活動觀

摩；全校性的衛(wèi)生系列講座等。

五、健康教育常規(guī)工作做到科學(xué)化、精細(xì)化1、為了提高全體師生健康意識，學(xué)

校每年開學(xué)初都認(rèn)真做好學(xué)校春季傳染病、流行病的預(yù)防及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防工作。

2、學(xué)校積極配合市防疫站做好學(xué)生常見病、多發(fā)病的防治工作。預(yù)防近視眼、

沙眼、踴齒、蛔蟲、營養(yǎng)不良、貧血。特別是加強了近視的預(yù)防。如：對學(xué)生進(jìn)行正

確刷牙方法培訓(xùn)；通知學(xué)生自愿參加“甲肝”、“乙肝”預(yù)防注射；針對近幾年有

“水痘”病例出現(xiàn)的情況，通知學(xué)生自愿參加“水痘”預(yù)防注射等。為了使預(yù)防工作

更加科學(xué)化，切實保證預(yù)防工作順利進(jìn)行，為了建立健康教育長效機(jī)制，學(xué)校還將此

項工作納入了學(xué)生行為規(guī)范評比，使健康教育真正落到實處。

3、結(jié)合每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)檢查的結(jié)果及早向家長反饋意見，積極開展健康教育、

營養(yǎng)教育。配合體育組，搞好新的“健康標(biāo)準(zhǔn)”，重視學(xué)生的課外體育鍛煉，重點解

決學(xué)生的超體重和肥胖問題，利用一對一、一幫一的形式搞好體育達(dá)標(biāo)工作。

六、愛國衛(wèi)生工作做到全員化、經(jīng)?；瘜W(xué)校積極開展校園衛(wèi)生整治工作，人人動

手，齊心協(xié)力搞好環(huán)境衛(wèi)生，并能配合社區(qū)做好門前“三包”工作，組織學(xué)生參加片

區(qū)衛(wèi)生共建活動，消滅“四害”。為了給師生營造了一個衛(wèi)生、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、健康服務(wù)做到人性化、深入化學(xué)校除抓好日常的衛(wèi)生管理工作之外，還積極

做好有關(guān)師生健康的服務(wù)工作：

1、做好教師計劃生育管理服務(wù)工作，按照學(xué)校統(tǒng)一要求嚴(yán)格管理、規(guī)范工作。

2、做好師生平時的衛(wèi)生健康檢查工作，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，熱情為師生服

務(wù)。盡最大努力做到“讓每一個師生都滿意”。

3、認(rèn)真上交各種報表。學(xué)校衛(wèi)生檔案制度規(guī)范，校醫(yī)能認(rèn)真仔細(xì)做好各種報表

的統(tǒng)計上報，并能做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤、不出差錯，使上級領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長放心。

八、活動成效通過本學(xué)年衛(wèi)生健康教育活動的開展，在全校師生的功噢能夠努力

下，學(xué)校環(huán)境美化了，健康衛(wèi)生的生活觀念深入人心，全體師生健康行為習(xí)慣逐步養(yǎng)

成，身體素質(zhì)強健，學(xué)校沒有發(fā)生傳染病流傳。中學(xué)20**年6月篇四：小學(xué)六年級下

冊健康教育教學(xué)工作總結(jié)20**年下期六年級下冊健康教育教學(xué)工作總結(jié)上頭地小學(xué)白

玉文經(jīng)過不懈地努力，終于較好地完成了本期的教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展

工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、完成的工作實績（一）取得了較好的成績。在期末測驗中，全年級學(xué)生的知

曉率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)92.25%,綜合分達(dá)93.1分。

（二）抓好了過渡時期的心理健康教育工作進(jìn)入六年級的學(xué)生，正是學(xué)生的“過

渡時期”，青少年時期，有人稱之為“危險年齡”，這時期青少年身高體重迅速增

長，性成熟時期開始。由于生理上的迅速“成長”，極大地打破了生理和心理之間的

平衡，打破了心理諸因素之間的平衡。這時期青少年思維的獨立性、批判性有了顯著

的發(fā)展，但又有較多的片面性和主觀性，他們精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動性，

不善于克制，行為不易預(yù)測，也最容易產(chǎn)生心理問題?？上τ谶@種悄悄來到的變

化，青少年自身沒有思想準(zhǔn)備，我們的一些家長老師也往往缺乏充分思想準(zhǔn)備，沒有

主動及時地采取相應(yīng)教育措施，幫助他們渡過“過渡時期”、“危險年齡”，致使這

時期成為心理問題的多發(fā)時期。開設(shè)心理健康教育課，不僅僅是普及心理學(xué)有關(guān)知

識，更重要的是在心理健康教育課中進(jìn)行心理訓(xùn)練、心理指導(dǎo)。心理健康教育課應(yīng)該

是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學(xué)以致用，真正提高學(xué)生

抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學(xué)生都能達(dá)

到智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，全面

提高學(xué)生心理素質(zhì)。

（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合我校積極開展與家庭相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行心

理健康教育。定期召開家長會，學(xué)校與家庭互相溝通。由于學(xué)生