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2022~2023學(xué)年第一學(xué)期七年級歷史期末檢測試題一、選擇題(本大題共20小題.每小題只有一個最符合題意的選項,將所選選項前面的字母填在相應(yīng)的括號內(nèi)。每小題2分,共40分)1.西安半坡博物館一項全新青少年互動體驗活動——“史前工場”開放后,游客們通過各種項目設(shè)置,全方位體驗了半坡人的原始生活和文化。游客們的體驗項目可能有A.在田里插秧栽稻 B.搭建半地穴式圓形房屋C.制作打制石器 D.織布和制作絲綢衣物2.傳說黃帝的妻子嫘祖會繅絲,擅長紡織;而考古學(xué)家在我國多地發(fā)現(xiàn)了與這些傳說同期的蠶繭、絲織品等文物。這表明A.傳說側(cè)面反映了真實歷史 B.考古工作否定了傳說故事C.傳說與真實歷史沒有區(qū)別 D.傳說與真實歷史沒有關(guān)系3.研究中國古代史多有“傳說時代”概念,傳說主要是神話和祖先傳說,這些內(nèi)容被后人用文字記錄下來,描繪的就是遠古傳說時代。下列關(guān)于遠古傳說有誤的是A.倉頡創(chuàng)造了文字 B.炎帝教民開墾耕種C.黃帝在涿鹿大戰(zhàn)中打敗蚩尤 D.阪泉之戰(zhàn)后黃帝歸順炎帝4.如圖是北京房山琉璃河出土的克罍。此罍上的銘文記載了西周初年周成王冊封燕侯,授民授疆土的史實。該文物可用于研究()A.分封制 B.世襲制 C.禪讓制 D.刺史制度5.每年清明節(jié),海內(nèi)外炎黃子孫滿懷虔誠拜謁禮祭黃帝而宣讀祭文,黃帝被稱為()A.治水英雄 B.人文初祖 C.兵家鼻祖 D.西楚霸王6.青銅器反映了我國古代高度發(fā)達的文明。后母戊大方鼎(又稱司母戊鼎)是迄今世界上出土的最重的青銅器,它鑄造于A.商朝B.西周C.秦朝D.漢朝7.文字的出現(xiàn)是人類進入文明時代的重要標(biāo)志之一,今天的漢字最早起源于()A.甲骨文 B.金文C.小篆 D.錄書8.春秋時期,諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán),乘機爭霸,首先實現(xiàn)霸主美夢的是()A.齊桓公 B.楚莊王 C.晉文公 D.秦穆公9.有學(xué)者指出:“把全社會激勵體系向農(nóng)戰(zhàn)聚焦,通過建立明確的、以戰(zhàn)爭和耕織為取向的激勵機制,最大限度地發(fā)掘、調(diào)動全社會的潛力?!蹦軌蛑芜@一論述的是()A.周王“授土”“授民” B.秦國的商鞅變法C.漢武帝實行“推恩令” D.北魏孝文帝改革10.老子認(rèn)為,法律制度以及國家機器的存在都是統(tǒng)治者的有為措施,而這些有為的措施又體現(xiàn)了統(tǒng)治者的雄心、私欲、智慧等,從而成為產(chǎn)生爭戰(zhàn)、貧富、盜賊等禍害的緣由,往往滋擾人民的生活。這一思想A.發(fā)展了儒家“仁政”的思想主張 B.體現(xiàn)其上下相安益國利民的理念C.滲透了“無為而治”的治國理念 D.反映整個舊貴族階層的政治訴求11.稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時期具有代表性的學(xué)術(shù)平臺,各家學(xué)派在此進行交流與論辯。稷下學(xué)宮體現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是A.諸侯爭霸B.兼并戰(zhàn)爭C.百家爭鳴D.統(tǒng)一思想12.根據(jù)圖表信息,判斷其反映歷史事件是時間地點意義公元前209年大澤鄉(xiāng)中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義A.陳勝吳廣起義 B.劉邦起義 C.楚漢之爭 D.黃巾起義13.為了抑制大商人牟取暴利、加強國家對經(jīng)濟控制,漢武帝采取的措施是A.統(tǒng)一文字 B.實行鹽鐵專賣 C.頒布“推恩令” D.興辦太學(xué)14.當(dāng)代史學(xué)研究者在評價漢代開辟的“絲綢之路”時稱“在長達一千多年的時間里,它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等諸多人類文明最重要的起源地,串聯(lián)在了一起,被喻為世界歷史展開的主軸?!敝赋鲞@一“主軸”的起點是()A.東漢的洛陽 B.西漢的長安C.漢代的成都 D.元朝的大都15.美國學(xué)者德克·卜德曾這樣描述某項發(fā)明:“它對后來西方文明整個進程的影響無論怎樣估計都不過分。世界受蔡侯的恩惠要比受許多知名的人的恩惠更大?!痹擁棸l(fā)明是A.活字印刷術(shù)B.造紙術(shù)C.《大明歷》D.指南針16.《后漢書·華佗傳》記載:華佗對他的學(xué)生吳普說:“動搖則谷氣得銷,血脈流通,病不得生?!睋?jù)此可知,華佗()A.善治傷寒雜病 B.開創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論C.擅長外科手術(shù) D.認(rèn)識到運動有益健康17.漢明帝時,因夜夢金人,遂派人出使,請來了兩位印度高僧,帶來了佛教萬言經(jīng)典。并于東漢永平十一年在洛陽建成了中國第一座佛寺白馬寺。佛教逐步在社會上傳播開來。由材料可知,佛教在中國得以傳播的主要原因是()A.印度僧人的傳教 B.貧苦民眾的信仰C.絲綢之路開通 D.上層統(tǒng)治者支持18.“漢帝國崩解后,中國陷入一段黯淡無望的長期動亂時代。豪強兼并所引起的社會不安仍未解決;甚至在一連串政治斗爭激化下,導(dǎo)致戰(zhàn)事連綿不斷,胡人入侵,使社會秩序徹底瓦解。”這段“長期動亂時代”是A.春秋戰(zhàn)國時期B.三國兩晉南北朝時期C.五代十國時期D.遼宋夏金元時期19.“以森林民族的原生文化直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合,實現(xiàn)了民族的飛躍?!毕铝袣v史事件與此評價相契合的是()A.商鞅變法 B.孝文帝改革 C.牧野之戰(zhàn) D.桂陵之戰(zhàn)20.對下圖所反映歷史現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解是()A.諸侯強大威脅中央 B.社會局面比較安定 C.母后主政皇帝無權(quán) D.外戚宦官交替專權(quán)二、簡要回答(本大題共4小題,第21題14分,第22題6分,第23題10分,第24題10分,共40分)21.“國家統(tǒng)一,民族交融”是中國歷史的主流,中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸交融而形成的。閱讀材料,回答下列問題。材料一:在春秋爭霸的過程中,有的諸侯國被滅掉,一些強大的諸侯的疆域不斷擴展,與此同時,中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。(1)材料一說明了春秋時期民族關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的變化?材料二在西北面,擊退了游牧部落;為了防止他們卷土重來,還修筑了舉世聞名的長城。材料三:東漢開國皇帝劉秀在位期間,社會安定,民族矛盾緩和,經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn),史稱“光武中興”。(2)根據(jù)材料二概括秦朝修筑長城的目的。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出光武帝采取了什么措施使得“民族矛盾緩和”。材料四下圖為魏晉南北朝時期被漢族人民使用的方凳、胡床。凳胡床圖材料五今欲斷諸北語,一從正音……三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊,若有故為,當(dāng)加降黜。(3)材料四中的“胡”是西晉時期對北方少數(shù)民族的統(tǒng)稱,請寫出這一時期內(nèi)遷的北方少數(shù)民族名稱。
材料五今欲斷諸北語,一從正音……三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊,若有故為,當(dāng)加降黜。(4)材料五反映的是歷史上哪一重大改革?這一得大改革有什么積極影響?(5)從材料一到材料五,概括我國從春秋到秦漢再到魏晉南北朝時期民族關(guān)系的變化規(guī)律。22.春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴對后世文化學(xué)術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。讓我們回顧這方面的歷史知識,回答問題。材料“全世界都在學(xué)習(xí)中國話,孔夫子的話越來越國際化:全世界都在講中國話,我們說的話讓世界都認(rèn)真聽話。”一曲明快的《中國話》,表達出人們對祖國的美好祝愿。(1)歌詞中提到的“孔夫子”的核心思想是什么?(2)“孔夫子”不僅是一位偉大的思想家,更是一位偉大的教育家。他的教育思想中體現(xiàn)了教育公平內(nèi)容的是什么?(3)我們要研究“孔夫子”的言行首先應(yīng)該查閱哪部書?23.三國兩晉南北朝時期,政權(quán)分立割據(jù),北方戰(zhàn)亂不斷,人口紛紛南遷,江南地區(qū)得到開發(fā)。此時科學(xué)技術(shù)不斷進步,文化燦爛。請結(jié)合所學(xué)知識,探究以下問題?!菊涡蝿萜坎牧弦蝗龂鴥蓵x南北時期,我國由大一統(tǒng)走向分裂,又由分裂重新走向大一統(tǒng),如下圖。(1)圖中①和②處分別是什么政權(quán)(或王朝)?在三國鼎立局面形成的過程中,起到關(guān)鍵性作用的戰(zhàn)役是什么?(2)分析圖示,你認(rèn)為三國兩晉南北朝時期的政治特征是什么?【經(jīng)濟狀況篇】材料二東晉政府建立了許多僑郡縣,給予南遷人民免除徭役的權(quán)利,江南地區(qū)經(jīng)濟文化因此迅速發(fā)展。到梁代,江南許多地區(qū)已是“良疇美柘,畦畎相望,連宇高甍,阡陌如繡”,一派田美土肥之象。(3)結(jié)合所學(xué)知識,說說江南地區(qū)出現(xiàn)這一現(xiàn)象原因?!究萍嘉幕浚?)魏晉南北朝時期戰(zhàn)爭不斷,但文化上卻取得了巨大成就,請歸納其中
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